六年級作文我與書的故事

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　　六年級作文我與書的故事篇一

自由沉浸於書海中的我，讓我狂熱地愛上了她，痴迷於她。於是，也就結下不解之緣。

家中的書房，是一個神祕的地方。曾幾次看見爸媽拿着一盒盒的東西悄然而入。強烈的好奇心迫使我發現了書房中成百上千的藏書、幾次詢問結束來看，都被“影響學習”拒之門外，於是心生一計。

當一天的惡戰結束，城市迴歸於沉睡中時，我會從枕下掏出手電，輕踮腳尖，一步步挪向“禁地”。一本本挑選着中意的名着小説。有時候摯愛的散文集不見了，心痛如絞。;有時發現本引人矚目的詩集，毫不猶豫地奪下。在昏暗的燈光下，温馨舒適的小屋牀上，玩味着精妙的文字搭配，吸取着描寫的精髓，沉思於複雜的人情世故。

幽默風趣的對白，我會忍俊不禁地笑出聲;生死離別的片段，眼淚也會不爭氣地流出。有時疏忽大意，被“嚴刑拷打”，換來的卻是我對書的執着與幾倍的渴望。我承認本人讀書不全是為了學習，而是渴求在那一字一句得到一剎那的放鬆，一瞬的感動。正是讀書，讓我不會去成為一個麻木冷血的行屍走肉。有這些“永遠沉默的老師”的陪伴，不僅讓我灑下太多淚水，留下太多的歡笑，同樣通曉了太多的啟迪與哲理。只因有至交的朋友，讓我每個漆黑的深夜，都同樣精彩萬分!

這就是不可不説的，我與書的故事。我敢肯定自己與書難捨難分，像是身體的一部分。

我們的故事還在繼續着。要知道：多彩的生命是書籍點綴的!

　　六年級作文我與書的故事篇二

“書是人類進步的階梯。”這是前蘇聯著名作家高爾基的一句千古流傳的名句。看了書不僅能提高寫作文的能力，還能讓自己快樂起來。在此，我就要向大家證實這一點。

看書是一種習慣，準確的説，是一種良好的習慣，它給人們帶來的好處我不説你也知道。但他還有壞處，你知道嗎?

自從三年級看完楊紅櫻的《五三班的壞小子》小説後，它便勾起了我的好奇心(它指書)，我先後買了楊紅櫻的《男生日記》、《漂亮老師和壞小子》、《保姆狗的陰謀》、《親親的苯苯豬》……而且幾乎全看完了。但我沒有注意到，一個可惡的“怪獸”正在向我逼近，他就是近視。

2006年暑假，那可惡的“怪獸”終於現出身來。週末，我去驗光，因為必須超過0。5，而上次才剛好0。5，所以我非常緊張。剛進驗光室，我的心幾乎要從嘴裏跳出來。開始驗光了，我盡力把眼睛睜大，看得更清楚。驗光一完，我便迫不及待地去看成績，我制約的只覺得我凶多吉少不出我預料，左眼0。4，右眼才0。3，左眼外加50度閃光。我看這次不戴眼鏡是別想過着關。哎，真倒黴。

看書雖然讓我成了近視眼，但未能減去我對書的熱愛。

記得我在廁所裏讀完楊紅櫻的校園小説《漂亮老師和壞小子》後，便隨意把書扔在地上，卻沒注意到廁所地上的水，後果可想而知……我趕快拿起書，心愛地撫摸着它……

書有它自己的好處，但看多了，不注意姿勢，以後會和我一樣成為小眼鏡。

　　六年級作文我與書的故事篇三

在時間的道路上，在人生的長河裏。我與書為伴，展開了我與書的故事。

記得小時候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏着母親給我講故事，什麼《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什麼，只是覺得那些故事很有意思。可能小時候對書的'認識只是懵懵懂懂但卻又説不清的吧!

國小時，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反覆去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨遊。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是隻能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的流露及表達。也許國小時對書已經開始懂，但卻沒辦法去深深瞭解吧。

現在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經有些深入瞭解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑑》中去了解獨一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……

多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對話。當書中的文字一一從我腦海裏閃過時，我便有一種心靈澄澈的享受。

我熱愛讀書，同時我也知道想讀好書，真正去了解，去體會，靠的是毅力，執着的熱愛，就像杜甫所説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現。

我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。

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