我與書的故事六年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我與書的故事六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我與書的故事六年級作文1

“書是人的長生果”是葉文玲所提出的觀點。是啊，從古到今，沒有哪個學者不愛讀書。書就是沙漠中的綠洲，書就是沙漠中的啟明燈，沒有了書，人就像踩進了沼澤一樣，慢慢的下沉，直到你滅亡為止。其實，原來我是不愛讀書的，但是由於某件事情，而改變了我。

一天，我在電視上看到幾名宇航員乘坐航天飛船成功登陸太空，又成功返回地球的事，使我羨慕不已。我問媽媽：“媽媽，我怎樣才能當一名光榮的宇航員呢？”媽媽回答道：“要想當一名宇航員，得要學習好，不僅要學會課堂上的知識，還要多讀一些課外書，這樣你才有可能當一名宇航員。”也就是從這天起，我就愛上了讀書。

我來到書店後，眼睛應接不暇，許多花花綠綠的書似乎一個個老學者，他們要把知識傳授給我。我隨便翻起一本書就入迷的讀了起來。就這樣連續了幾天後，書店老闆不耐煩了：“你個混小子，只看書卻不買書，什麼意思啊？這樣下去的話，我的書店就要倒閉了！以後沒帶錢就別進來！”説完，他就把我趕了出來。從此以後，我失去了“給養”，腦袋裏很“乾枯”。

我的大舅知道了這件事後，説：“我認識一個朋友，他開着一家書店，你乾脆到那兒看吧，沒有人會訓斥你的。”於是，我就到那家書店“無拘無束”地吸收着“養分”，那兒的書使我大飽眼福。

由於我在書店裏呆的時間長了，所以也知道什麼書好看，什麼書不好看。我在書店裏看中了一套書，名字叫做《宇宙大百科》，一共有十本書，定價150元，我想買下它，可是全部家當只有120元，怎麼辦？我想到了一個辦法——幫爸爸捶背，爸爸説，給他捶一次背給5元錢。經過了長期的努力，我終於攢夠了錢，買到了夢寐以求的書。

讀書提高了我的寫作能力，讓我的想象力更加豐富了，我真想高呼一聲：“我愛讀書！！！”

我與書的故事六年級作文2

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生説的一句話。我覺得他説得很對。一個人要想成為一個有文化的人，就必須先從閲讀好的書籍開始。

小時候，我還不知道書是什麼。直到一次我買薯條時，裏面贈送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時間長了，漸漸的小人書已經滿足不了我對知識的渴望。上了二年級，我己經開始讀連環畫，我從朋友那裏借來的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯翩。到了四年級，我又發現了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如飢似渴地讀着《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的知識我經常囫圇吞棗地嚥下去，大有不求甚解得味道，不過，讀着讀着，我就如醉如痴……。但是，四年級了，功課多了，作業多了。雖然每天都要用大量的時間來學習，但是我仍然擠出不少時間來看課外書。正如陳壽老師的説的“一日無書，百事荒蕪。”

每次讀書時，我首先會仔仔細細地讀上一遍，再想文中的文物各扮着什麼樣的角色，然後積累一些優美的語段，並説説自己為什麼喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最後想作者寫這篇的文章的目的是什麼……這真像是與一位摯友交談。

我認為讀書很好，我喜歡讀書。因為讀書能讓人快樂，讀書可以使人成長，讀書能讓人漫遊天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因為用知識武裝起來的人才是無所不能的！所以我的成長離不開書！

我與書的故事六年級作文3

“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基説的話，也是我的座右銘。世界名人培根説多：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精緻；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯”這諸多意思，可以蔽之一言：讀書是有用的；看書是有好處的。書是人類文明的延續。讀書愉悦了我們的心情，豐富了我們的只是，擴展了我們的想象力，鍛鍊了我們的記憶力，也增強了我們的理解力與判斷。在讀書經歷中，我們每個人都有自己的故事，我也有自己的小故事，現在就讓我來給大家説説吧！

記得那是去年的夏天。那天傍晚五點半鐘，爸爸回來了，他給我買了一本很厚的書。我看見了，便馬上把書抱回房間。我急忙打開書，就像十天沒吃東西的狼一樣，貪婪地讀着。我津津有味地看着書，如飢似渴地從書中汲取“營養。”我只要一看上書，就會覺得世界上之有我一個人，我周圍的一切都不存在了。被人喊我，我都還是像截木頭一樣，應也不應，動也不動。就算別人説外面下金雨了，我也還是若無其事地繼續看書。直到晚上將近八點鐘的時候，爸爸叫我們出來吃西瓜。我耳朵像塞了一團棉花似的，什麼都聽不到。媽媽發現我這麼久沒還沒出來，就走進來在我耳邊大聲説：“出來吃西瓜啦。”“啊？哦！嗯”我還是不明白媽媽在説什麼。不過我還是跟媽媽出來了。我拿着書走出來後，説：“終於可以吃晚飯了。”爸爸卻説：“早吃了，你不吃，就當減肥吧。現在已經要吃西瓜了。”我大叫，“你們真狠！好狠呀！”不過還是先填飽肚子再説吧。我一手拿起書,一手拿了一塊西瓜，大口大口地吃着,但眼睛始終沒有離開過書本,等我把那本書看了，爸爸他們早就吃完了，已經在舒舒服服地看電視了。我此時才發覺手上拿着的那塊西瓜連皮都快啃完了。

我愛看書，書已成了我形影不離的好朋友。

我與書的故事六年級作文4

人們常説：“書中自有黃金屋，書中自有顏真玉。”高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽對書的看法。正如他們所説，不知從何開始，漸漸地，我與書結下了不解之緣。

打我記事開始，我就經常黏着父母給我講故事。《格林童話》是我最喜歡的書，故事人物的悲歡離合令我牽腸掛肚。在夢中，我同小紅帽一起玩耍；像灰姑娘傾訴我的煩惱事兒；仔細地詢問海的女兒：“你為什麼這麼傻，為了救那個王子，你的聲音消失了，現在，你又為了他要放棄自己的生命，你這樣做，值得嗎？”……每多聽一個故事，我就好像又多了一個朋友。

開始，我讀得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

一次語文課上，老師推薦我們看“四大名着”，我看的如痴如醉：《西遊記》中唐僧師徒歷經重重關卡，終於取得了真經，我為他們感到高興；《水滸傳》中的一百零八將“路見不平，拔刀相助”的精神令我佩服，他們劫富濟貧，除惡揚善，壞人們個個對他們聞風喪膽，可老百姓們卻把他們當作大英雄；《三國演義》讓我更加的佩服古代的英雄人物了；《紅樓夢》的悲慘結局令我眼淚花花，那時，我真的恨不得穿越時空，讓曹雪芹改變這悲慘的結局。《彭公案》、《濟公傳》、《施公案》、《三俠五義》我都喜歡看，我把他們視為珍寶。

書——你是開啟智慧大門的鑰匙，帶我進入智慧世界；書——你是一位值得我尊敬的老師，帶我去追尋人世的真理；書——你是智慧的源泉，而我，則是一條生活在源泉裏的自由自在的小魚……啊！書，你帶給了我無窮的快樂；啊！書，我愛你！

我與書的故事六年級作文5

我喜歡看書，故事書、科幻書、作文書、漫畫書……品種齊全，幾乎可以撐起半個兒童閲覽室。

今天放學，我格外高興，因為我磨破嘴皮子，終於借到了夢寐以求的好書——《超能女生》。一回到家，我就迫不及待地翻閲起來。不好，爸爸媽媽快下班了。我趕緊從書包裏拿出作業本攤開，抽出筆握在手中，調動全身的.細胞，耳朵注意着外面的動靜，眼睛與心則牢牢地盯着我可愛的書。“咔噠”，鑰匙開鎖的聲音傳來，腳步聲隨之而來。我利索地把書合上，提筆寫字，一副專心致志的樣子。爸爸進門見我正在認真做作業，滿意地點點頭，去忙別的了。“萬歲！”我的高超演技又一次為我贏得了看書時間。

……

許久，我抬起頭，揉揉酸澀的雙眼，天已經黑了。爸爸催我吃飯的聲音已經在耳邊響起。“哎呀，我的作業！”我一拍腦袋，飛筆疾書，還不忘迴應爸爸的催促。

吃飯、洗臉、刷牙……飛快地忙活完一切，我又回到我的房間。掩上房門，鑽進被窩，打開沒有看完的部分，津津有味地看起來，同時保持着更加高度的警覺。“咚，咚……”腳步聲雖然不大，可是還是被我捕捉到了。我立刻合上書，閉上眼睛，不留一點破綻。媽媽看我睡着了，就悄悄地把電燈關了，帶上門出去了。

雖然不能開燈，可是我有祕密武器——小電筒，這是我買東西時候的贈品，可幫了我的大忙呢？其實我也知道這樣對視力不好，但是書的誘惑實在太大了。

不知不覺，夜已經很深了，我伸了伸懶腰，趕緊睡覺。因為這樣的事經歷多了，早就知道時間已經過了12點了。再不睡覺，明天上課打瞌睡可就大大地露餡了。

我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事，真的很有意思！

點評：真是一篇趣味橫生美文！小作者選用與爸爸媽媽“鬥智鬥勇”的事例寫出《超能女生》對我的吸引力。通過這個側面，我們窺見了一個愛書的女生。但小作者的結尾意味深長，愛書本是件幸事，為什麼“我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事”呢了？值得每一個讀着深思。

我與書的故事六年級作文6

我從小就愛讀書，所以我明天晚上都會有竊讀記。

到了晚上的九時，我就裝模作樣地在牀上呼呼大睡，等媽媽回房間後，我就開始了周密的計劃。我躡手躡腳地從書架上拿出一本書和一個手電筒，馬上跳上牀，蓋好被子。“啪”，手電筒亮了起來，被子裏馬上從黑乎乎的變成了亮堂堂的。我藉助着手電筒的光線讀起書來，正當我看得如痴如醉時，媽媽卻打開了房門，正準備進我的房間時，我們是把東西藏起來。靜聽外面的聲音，哈哈，媽媽終於要回房睡覺了，我又準備執行原來的計劃。“咔”，媽媽再次打開了房門，我這時已在被窩裏瑟瑟發抖，可是當媽媽揭開被子時，我還是故作鎮定地在看書，到這個真相大白的時候，我也只能地叫一聲：“啊！”然後就是到我的耳朵“受害”的時候了，媽媽火冒三丈，説：“你立刻去洗廁所一遍。這時，我不由自主地想起書中的一個內容：想要把乏味的事情變得有趣，很簡單，把做這件事的方法自己改造，那麼就有趣了。我立即拿來抹布，擠出許多泡沫，再在地板上反覆擦，廁所就變得香噴噴的。我見有了一點成果，就繼續努力，廁所的地板上也冒出了不少五顏六色的泡泡，看上去這個廁所已經變成了泡泡世界。這時，我又用拖把揮舞了幾下，就用拖把拖一下浴室，用刷子刷了刷馬桶，我開心地哼着歌：廁所變香了，變臭了，哼哼哼……媽媽聽見歌聲，便”聞訊而來“，他大概是覺得我洗廁所這項家務乾的不錯吧，所以就笑起來了，但是來到後又從蓮子臉變成了苦瓜臉，説：”馬上把廁所拖乾淨。“我只能被迫拖乾淨那美麗的泡泡。我覺得這一切的結果都是書，是書讓我被媽媽罵，卻也是書，讓我做了一次有趣的家務——洗廁所。這天晚上真是既倒黴又快樂呀。

同學們，書是我們的良師益友，是我們駛向遠方的船隻，是引導我們的舵手，也是我們拓展視野的望遠鏡。書，它陪伴着我們成長。

我與書的故事六年級作文7

我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎麼的，一陣暈炫就來到了這兒，説來也奇怪，大街上的人穿着也真是“奇”！而且都向我這個方向跑過來。我差點就被踩在地上。我驚惶失措，大喊着：“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀？”可沒有人回我。有一個好心的老公公跟我説：“丫頭啊，戰爭就要開始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰爭——那不是古代才有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心裏既害怕又有點興奮，害怕我會在戰亂中死亡，興奮我終於能達成我穿越的願望，可以來古代一覽“古風”，這也不錯！

我拼命地隨着人羣跑啊跑，越過了大街，跨過了小鎮，攀上了山，看到了一座茅屋。見天色已晚，便上前輕輕敲門，無人應，沒辦法，我推開了門，走進了正院，只見一位老者正在躺椅上悠閒地搖着扇子。我走近了，盯着老者仔細看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！

“咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒。連忙躲在牆角。卻不知哪兒多出個書童，他打開了門，門外傳來一陣響亮的聲音：“請問諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來了。真想衝去要這三位籤個名啊。貼着牆角，想仔細聽聽他們的對話。但在不知不覺中我睡着了。

醒來後，我發現諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽聽他們談話的內容，誰知一個開形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉過來看着我。我不知所措，只得衝出他們的視線，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來，喘着粗氣，突然一團霧氣包圍了我……

漸漸睜開了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過來，原來是南柯一夢。

我與書的故事六年級作文8

在我的世界裏，書是有一對有翅膀的小精靈，他（她）飛來飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書攤前還是充滿書香的圖書館，都能看見他。

瞧！他正被一個人看着，那人貪婪的眼神，那説不出來的喜悦，盡顯眼前，此時此刻，書顯然以成為了人的精神食糧，書各自跳上主人的手裏，被帶回家。我想着，腦子裏出現了一個場景，如果我就是書，那該多麼幸福，不管是廉價的小兒書，還是價格高昂的歷史大書，我都覺得十分好，因為我是多麼的受人喜愛，我是多麼的有趣，我給了人類多少樂趣！我想着，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多麼好，我高興地飛上白雲，心裏有一絲絲好感。

説起書，他的好閨蜜就是知識了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當然，書和知識也是小室友，他們的家常在書架上。

一個咿呀學語的孩子正在一個字一個字的念着，語音混雜不清，但他很努力，手指在那裏一個字一個字的指着，就像一隻初學的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識隨着那童稚語音的蹦出，蹦進了人們的小腦袋裏。

書和知識協力和人們一起遨遊天涯海角，為我們開了一扇大大高高的門，而我們人類正在蒐集金鑰匙（知識），到某時某刻到程度的前方，為我們自己打開那扇屬於我們的那一扇真誠之門。

書，不一定要很好。在書店，書攤，書館裏挑自己喜愛的書，不一定要好，但一定要有豐富的知識。注意，書一定要對你將來有用處，哪怕一丁點也好。各種書都很好，例如：歷史書能讓你回到公元前，領略一番那時的情景；童話書能讓你具有好的想象力；記事書，讓你明白怎麼描寫具體；説明文，讓你知道那精巧的説明方法；讀名著，領略名著為何永久流傳……

書，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無處不在，正等你去領悟。

來吧！朋友！讓我們和書去躲貓貓，與知識多一架構通堅固的橋！

我與書的故事六年級作文9

一天晚上，媽媽燒了一桌香噴噴的飯菜。吃飯時，爸爸指着兒子的座位問：“兒子人呢？”“應該在他的房間裏吧？你去找找看吧。”“好。”説完便向房間走去。

爸爸走到房間門口，打開門。只見兒子兩手託着下巴，遮住耳朵，蹺着腿看書，還不時前後擺動雙腳。爸爸説：“兒子，吃飯了。”只見兒子無動於衷。爸爸拍了拍兒子，兒子這才反應過來，問：“什麼事啊？爸爸。”“吃飯了。”“噢！知道了，但是，我還想看一會兒。”“不行，飯菜都涼了。”説完，兒子只好走了。

爸爸非常好奇，什麼書能讓兒子連飯都不吃了？他就慢慢地走到樹旁邊，瞄了一眼，原來是四大名著之一的《紅樓夢》。爸爸很快被書中的內容給吸引住了。

媽媽和兒子久久不見爸爸來，媽媽説：“兒子，快去把爸爸叫來吃飯。”“噢。”

兒子到房間裏，看見爸爸雙手託着下巴，還不時前後擺動雙腳。還沒等兒子説話。爸爸説：“哎呀，不好了。”兒子聽了，馬上跑到爸爸身邊，便津津有味地看了起來。

媽媽左顧右盼還不見父子倆來吃飯。她就走到房間裏大喊了一聲：“吃飯了！”只見父子倆無動於衷。她去拍拍他們倆，他們一下子恍過身來，問：“什麼事兒啊？”“吃飯了。”

在餐廳裏，爸爸説：“這本書我以前看過，裏面講的是以賈府的大觀園為主要舞台，搬演了一出中國封建社會後期的社會歷史悲劇，特別是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵只間的婚愛情悲劇，散發着攝人心魄的文學魅力。書中的語言優美生動，人物刻畫栩栩如生，具有很高的思想性和卓越的藝術性。”兒子説：“我喜歡裏面的林黛玉，因為她漂亮、温柔、體貼、大方、賢惠又有內涵。”媽媽説：“看書是好事，但不要忘記吃飯，這樣會對你們的胃不好的，吃完飯，我們一家人一起看。”

我與書的故事六年級作文10

莎士比亞曾經説過：“書是全世界的營養品。”我認為這句話一點兒也沒錯。書就像你的朋友，讓你百感交集。

先就説“想”吧。我格外喜歡看書，因為能從中學到許多知識，如：可以提高寫作能力，增加更多的知識、增長見識等等。每週五放完學，我就會跑到龍湖書店裏看書。有一天，由於我們上課違反紀律，語文老師便把我們留下來了，讓我們不説話才能放學。頓時，我坐立不安，生怕時間來不及看不到書，所以連忙喊大家安靜下來，過了十多分鐘，我們班終於放學了，我像離弦的箭一樣直奔龍湖，找到我最喜愛的《笑貓日記》，津津有味地看了起來。

隨後就是“怨”。雖然我十分喜愛書籍，但它也會給我帶來煩惱。每天晚上，我都會全神貫注地看漫畫書。記得那一天，我仍像往日一樣，那一期是我夢寐以求想看的內容，我激動無比，因此看到專心致志。忽然，燈光閃了一下，嚇得我直尖叫，當我回過神來時，發現已經十點鐘了，不知不覺看了兩個多小時，我立馬上牀睡覺。第二天，媽媽掀開我的被子，我的眼睛完全睜不開，哈欠大個不停，我自言自語地對書説道：“就怪你，害得我睡眠不足！”

最後是“情”。書就像知識的大門，你能從中學到不少新東西。記得有一次語文考試，其中有一道題我們從沒有接觸過。忽然，我靈機一動，自言自語地説：“原來讀書是有好處的，答案就藏在那本書裏；捨得捨得，舍了才有得，我用寶貴的時間來看書，最後就會在關鍵時刻運用！”我把從書中學到的知識放到試卷上。第二天，試卷發到我手裏，果然在我的意料之中，滿分。霎時，我手舞足蹈、得意洋洋！感謝那本書給我帶來的豐富知識，我現在真正明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義了！

這就是我與書的故事，有想、有怨、還有情。