校園環保三部曲作文

“環保”是一個敏感的話題。近期“環保”之風吹進了興浦國小的校園，充溢着每一個角落。下面，請學子們平抑浮躁的心，聆聽我——“環保”的聲音。

水的陳述：

我是生命之源，一旦失去了，萬物將會無法生存，人類也將會面臨滅絕。目前地球上水資源十分貧乏，而且在不斷地減少。如果人們不加以節約和保護，那麼人們看到“地球上的最後一滴水將是人類的眼淚”。

自從 “環保在行動”活動在興小校園裏開展後，學子們把我當作了珍寶，我的作用也因此發揮得淋漓盡致。破舊的水龍頭不見了，白花花流淌的聲音消失了，教室裏飲水機旁也沒有了我濕漉漉的身影。 學子們把洗手、洗碗、洗拖把的`水用臉盆、水桶貯存起來用於澆花、澆樹。這不僅節約了用水，還提高了愛護花草樹木的意識。

塑料的訴説：

我是從自然界中來，由人類製造，最終又歸結於大自然的。不過當我再回到大自然時卻不易被大自然所接納，我要兩百多年才能降解，因而長期影響着大自然的生態環境。

原來，興小的校園裏到處都能看見我“倩影”，礦泉水瓶、彩色塑料食品包裝袋、塑料購物袋……自從“環保在行動”走進了我的生活後，我的面貌煥然一新。學子們用我少多了，有些學子吃早點再也不用塑料袋包裝了，自已帶保鮮盒。我也不再流浪於校園的各個角落了，學子們及時的把塑料瓶放進了“可回收垃圾”的垃圾筒裏，以便回收利用。學子們用用過的購物袋來盛廢紙，還把用過的塑料製品實行廢物利用。如在美術、科學上用我來作手工製作 ，讓我改頭換面，重新做“人”。

垃圾的述説：

我侵佔土地，堵塞江湖，有礙衞生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康，人們一談起我就眉頭緊鎖，唉聲歎氣。我的危害真的很大。

我伴隨着學子們校園生活的時時刻刻，紙屑、果皮、剩菜飯等。自從興小“環保在行動”轟轟烈烈地開展起來後，紙屑放進“可回收垃圾”的垃圾桶，果皮及時放進了“不可回收”的垃圾桶，剩飯菜倒進食堂盛剩飯菜的盆子裏……大家各就其位，各得其所，真是皆大歡喜。

另外，學子們還及時清理垃圾桶，並在上面寫上標語。比如“用您的舉手之勞為校園盡一份力！”之類鼓勵話語。學子們校園“環保”的積極性可高了。

校園的寄語：

在這裏，我首先要感謝熱忱的學子們這個學期來在校園“環保”方面傾注的心血。看到煥然一新的興小面貌，我倍感欣慰，希望學子們不要把這一切當做一種風潮，刮過之後又歸於原來的寧靜。另外還希望學子們把這股風帶到家裏，帶到村裏，帶到周圍所有人的身邊，並把這次活動作為一個起點，一以貫之，形成良好的習慣。我憧憬着我們所有的校園、村莊、街道，甚至地球更加美麗！