心靈之橋作文彙編14篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的心靈之橋作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈之橋作文1

讓我們拉起手，會作為溝通雙贏，可以在學習過程中取得輝煌。

架起心靈之橋，架起心靈之橋我們會有更加驚人的實力，便我相信交換理想，每位同學都有了自己的行之有效的學習方法，求取雙贏。成就學業，溝通合作，我們架發表職稱論文起了心靈之橋，於是完美的配合取得了完美成功。

校園裏，此人準確投籃，傳給同伴後，一同學躍起搶球，籃球場上，另一位同學記錄數據有所提高，一位同學負責操作執行，經過溝通就會“雙贏”。實驗室裏，同學朋友之間架起心靈之橋，取得雙贏。

校園課堂，各取所需，他們才得以各自生長，才能溝通共生，正是因為二者有了心靈之橋，使它們充分地生長，同時將有機物給予了根瘤苗，於是便有了豆科植物的欣欣向榮，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮氣轉的建築論文網化為可被植物吸收利用的氮素，一種微生物也悄然生長，在它們的根部，而人們卻不知道，豆科植物正蓬勃生長，在一望無際的田野中，各種生物就有心靈的溝愛，才能共創和諧家園。

自然界中，萬事萬物只有搭起心靈之橋，同樣，才能達到雙贏，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，把人們連接了起來，獲得雙贏。

世界用一座無形的橋，於是共得一藝術佳作，因為有心靈之橋，二人經濟論文網相視一笑。書面結合，躍然紙上，蒼勁這字，其揮毫而書，於是擱筆至書法家，達到共識，畫家與書法王言兩語，濃淡相宜，各色水墨，從此生活也會因此而豐富多彩。

心靈之橋作文2

【命題形式】

請以“架一座心靈之橋”為題，寫一篇不少於８００字的作文，作文練習：架一座心靈之橋。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【審題提示】

“橋”的作用是連通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；“心橋”連通的則是兩顆心靈，使心與心得以交流、理解和溝通。

現實生活中，我們缺少一座溝通的橋，我們也太需要一座溝通的橋，來拉近我們心靈之間的距離。我們渴望溝通、交流、理解，渴望拆除心靈的圍牆！我們有話可説，有事可寫，有情可抒……

【思路突破】

思路設計一：架一座心靈之橋，能減少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互愛、互諒互讓的人際關係，大學聯考語文試題《作文練習：架一座心靈之橋》。

思路設計二：架一座心靈之橋，能消除歧見、誤解，保持健康的心態。

思路設計三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創造的靈感。只要雙方敞開心扉，讓各自不同的見解或主張相互碰撞，新異的思想火花就會不斷迸發。

思路設計四：架一座心靈之橋，需要雙方以平等和真誠贏得尊重和信賴。

思路設計五：架一座心靈之橋，需要以寬容和包容達到心靈的默契。

思路設計六：架一座心靈之橋，要善於傾聽和表達。善於傾聽，能夠提升交流的質量；善於表達，能使陌生人不再疏遠，使朋友更加親密。

心靈之橋作文3

十六度春秋，我已走過，驀然回首，盡是感動。大家的關愛架起了一座心靈之橋，延伸到永遠。

鞋帶

當我在食堂吃飯的時候，就已標誌着我進入了九年級。我近似接近光速的速度吃完飯，頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業穿行於組與組之間的過道，以最快的速度將其發送到每個同學手中。突然，白星擋住了我行進的腳步，我剛要發作，她卻接過我手中的作業關切地説：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎下腰。誰説九年級的同學之間沒有情誼，每個人的胸中都裝着82顆心。

電視

唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容再不過分。突然間，嘈雜聲嘎然而止，電視怎麼不響了？我心裏直納悶。第二天中午，鄰居家的老爺爺走到我家對我説：“妮，對不起，我耳朵聾，所以電視聲較響，影響你讀書了吧？你放心以後呀，就不會有這樣的情況了。”我剛想説幾句感激的話，老爺爺卻已經拄着枴杖轉身走了出去。這也真夠難為他的，那天之後，他家的電視就只能播“啞劇”。我的心中充滿內疚，也充盈着感動。

短信

“女兒，祝你這星期旗開得勝！老爸。”看着這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載着一個父親對女兒沉甸甸的愛。現在，我正坐在書桌前記錄這點滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記着我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己身邊是多麼地懵懂。

日子在一頁頁的翻過，留下了一片片愛的沉澱，而我們之間的心靈之橋，已被這愛滋潤得芳香醇厚。

心靈之橋作文4

有一天，我們班出了一件事，我和我的同學在想法上發生了分歧。我們兩個從此以後只要有機會就會給對方一拳。在放學的隊伍裏，我們兩個是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做着鬥爭。出了校門，我們兩個就開始打了起來，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非常火熱，引起周圍人的注意，同學過來阻止我們才停手，各自回各自的家。

第二天上午的一個課間，忽然，他給我一個紙條，我打開一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發現，他就問我這是怎麼回事，後來，我就如實告訴了他。誰知道，他竟然告訴了老師。

又一個課間，老師把我們兩個叫到了辦公室，我們兩個詳細説明了經過，老師還説了一段很難理解的話，我們又回到了教室。

中午放學了，我們還是照舊地打着，和昨天晚上放學一樣，打得你死我活的。

下午來上學的時候，我不想這樣下去，我又想起老師上午説的話。走到校門口時，我看見了他。他走過來對我説：“我們和好吧！我不希望咱們兩個鬧得你死我活，老師説的話很對，讓我們重新開始，做最好的朋友吧！”我看見他一臉誠懇，就重重地點點頭。

我們就開始學着理解對方和包容對方，我們之間的矛盾開始減少了，彷彿老師那天的語重心長是一座心靈的橋架在我們倆之間。

心靈之橋作文5

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！

——題記

燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現實，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻説他它徒有其表，不有其畫；百靈歌聲婉轉，黃鸝就徘謗它動機不純，有陰謀；鳳凰姿質優美，百靈卻詆譭它來者不善，處處提防它……

鳥兒們的心態也在人與人之間的體現。我們不能為某種目的而詆譭他人，更不能把別人的失落當作自己的開心果。你對別人不寬容時，別人也對你不寬容。黃鸝説百靈動機不純的同時，燕子不正在笑它徒有美麗的裝飾嗎？百靈説鳳凰來者不善……

寬容，小則關係個人得失，大則影響國家利益。

戰國後期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高於有野戰之功的將軍廉頗。廉頗認為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠遠避開了。因為他知道越國全靠他們兩人，如果兩人不和，就會使趙國力量減弱。廉頗知道藺相如的想法後負荊請罪，兩人成為知己之交。藺相如心裏有一座美麗的寬容之橋，忍辱負重。若沒有藺相如的寬宏氣度，怎會有負荊請罪這樣的感人故事流傳千古？

寬以待人，然後才能看到別人的長處，發現自己的短處，以而取他所長，補己所短。不斷提高自己，完善自己。

歌頌寬容，甘於寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋樑，讓你走向勝利的王國，讓你成功地做一個有道德的人。

心靈之橋作文6

當遙遠的天際夕陽最後一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開來……

樂兒垂頭喪氣地走在回家的`路上，她此刻正為老師佈置的作文——“架一座心靈之橋”而發愁呢，“唉！”她邊走邊歎氣，這作文該怎麼寫呢？“唉！”又長長的/> -->的故事。接下來就聽見媽媽説“樂兒她要學習，哪像你這麼閒，把醫院當市場轉！”奶奶一聽不高興了“我一個老人家，腰痠背痛一大堆，不去醫院，在家等着救護車拉着我去啊！”“好！就算您有病，至少也要吃得清淡點吧！您三天兩頭的殺雞宰魚這怎麼吃得消！”媽媽這話説對了，樂兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是説那酸，非嚷着去醫院檢查，還得要媽或爸爸陪着去，可結果是各項正常，沒痛沒病也要説有病，抱着一堆補藥回家去，並且奶奶還經常吃些雞呀魚呀的，照這樣，沒病也得吃出病來！

正思索着只聽到：“説出真心話了吧，就是不捨得我花錢，我一個老太婆在這裏礙你們眼了，老天啊！”奶奶説着，竟啜泣起來，媽媽想去認錯又放不下面子，樂兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦着淚一邊搓背的。天啊！這樣的戲碼一週要上演好幾次，到底該怎麼辦解決呢？

唉！看來樂兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實需要一座橋來溝通啊！

架一座心靈之橋，使對方互相在走進對方心中，那不就沒有溝鴻了嗎？

心靈之橋作文7

一個被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。

期會考試後的一節英語課上，老師將英語試卷發了下來，我看了看卷子，我怎麼才考了86分？我平時都考95分往上啊，我的心情十分失落。

這時，王小明走了過來，用他那髒兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，説：“哎呦，小樣，考了86應該很高興奧。”我的心裏十分惱火，因為一個考了68分的來嘲笑一個考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？

我二話不説，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來，抓起我的眼鏡使勁掰，不過我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語老師及時趕到，才阻止了這場悲劇，從此以後我和王小明誰也不理誰。

兩天後，我還心有餘悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒有了，於是我決定去向他道歉。沒想到這時他正好來向我道歉，他説：“對不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒關係，我也應該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。

我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。

心靈之橋作文8

我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們在一起待一會兒，就會因為意見不統一而打起來，我的家人每次都會用同一種方法讓我們停戰，直到有一天他們想出了另一種方法。

有一天，我的媽媽給我買了三隻大青蛙。我把它們從小養大，所以跟我關係很好。有一次，我給它們換水時發現死了一隻青蛙，因為氧氣不足，所以我又在魚缸裏面加了一些植物，好讓它們過的好一些。我回到屋子裏寫了會兒我的作業後，又去看看我的青蛙，發現又死了一隻。

我心裏很慌，這時我媽回來了，媽媽跟我説：“你堂姐魚缸裏養了只大烏龜，你可以把青蛙養在那裏。”

我聽完了這句話立馬搖了搖頭。回到房間裏，我看着我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望着我。

我心裏想着：為了我的青蛙，我決定冒這個風險。於是，我就抱着我的青蛙去往我姐家。

到了我姐家，我發現她家烏龜因為沒有了朋友而精神失常了。我衝着堂姐笑了笑，我的姐姐跟我説：“對不起。”我不知為何止住了笑聲，用相同的語氣也説了一聲：“對不起，是我的錯。”然後，我姐姐用會説話的眼睛看着我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要説什麼，於是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見烏龜像起死回生一樣伸長脖子……

我和我的堂姐都不知該説什麼，但此時在我們心裏彷彿已經架起一座心靈之橋。

心靈之橋作文9

畫家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫家與書法王言兩語，達到共識，於是擱筆至書法家，其揮毫而書，蒼勁這字，躍然紙上，二人相視一笑。書面結合，因為有心靈之橋，於是共得一藝術佳作，獲得雙贏。

世界用一座無形的橋，把人們連接了起來，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，才能達到雙贏，同樣，萬事萬物只有搭起心靈之橋，才能共創和諧家園。

自然界中，各種生物就有心靈的溝愛，在一望無際的田野中，豆科植物正蓬勃生長，而人們卻不知道，在它們的根部，一種微生物也悄然生長，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮氣轉化為可被植物吸收利用的氮素，於是便有了豆科植物的欣欣向榮，同時將有機物給予了根瘤苗，使它們充分地生長，正是因為二者有了心靈之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長，各取所需，取得雙贏。

校園課堂，同學朋友之間架起心靈之橋，經過溝通就會“雙贏”。實驗室裏，一位同學負責操作執行，另一位同學記錄數據有所提高，籃球場上，一同學躍起搶球，傳給同伴後，此人準確投籃，於是完美的配合取得了完美成功。

校園裏，我們架起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。

成就學業，每位同學都有了自己的行之有效的學習方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會有更加驚人的實力，可以在學習過程中取得輝煌。

架起心靈之橋，會作為溝通雙贏，一起騰飛。

讓我們拉起手，為祖國—為明天，寫出更美麗的樂章

心靈之橋作文10

我的家鄉有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠遠望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閒暇時候的人們總愛到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發生的一幕卻破壞了這一美好的畫面。

事件的主人翁是曾被千萬人頌揚的清潔工。

那是一個星期天，我和妹妹相約到彩虹橋遊玩。頭頂是藍天白雲，腳下是碧波盪漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風，不經意間看見一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠處一位身着橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃着。心中對扔垃圾的人的憎恨和對清潔工的敬仰油然而生。可清潔工的下一個舉動馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰鬥，徑直走到橋邊，一揚手，把垃圾倒進了河裏！在這短短不到一分鐘的時間裏，讓我的心裏滋生出了無比的噁心感。頓時，我對清潔工的看法也大大改變了。

後來再走過這座橋時，依稀能聞見一股可以殺死幾萬人嗅覺的臭味來。為什麼美麗的彩虹橋會變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個人都應該反省自己。

心靈之橋作文11

茅以升曾經很風趣的解釋過橋―橋是經過放大的一條板凳。橋，真的這麼簡單？橋，真的只是沒有生命的，冷冰冰的建築物？橋，到底是什麼？思索半天，我終於有了答案：橋，可以是世間任何一件東西。而我們的心靈，就是一座橋。

心靈的溝通是橋。有一對兄弟因糾紛而反目成仇，弟弟修了一道溝，以示永不往來。而哥哥則找來工匠，打算修一道牆。但是，當哥哥外出歸來時卻發現，有一座橋溝通了兩莊園。毫無疑問，這是工匠修的。從此，兄弟倆又和好如初。這個工匠，為兄弟兩個建造一座心靈之橋，讓這兩個原本反目成仇的人冰釋前嫌。心靈的橋可以使人與人走得更近，可以使人與人之間沒有仇恨，可以使生活變得更美好。心靈的橋，它連接着兩個人的感情。

心靈的寬容是橋。生活中，總有一些不如意的事情，總有一些令人生厭的人。當他們出現時，我們應該怎麼辦呢？是自己生悶氣？還是咒罵一頓？都不是。我們應該寬容他們。用我們寬廣的胸懷，容忍他們的過失；用我們善意的微笑，去善待他們的不足；用我們虛懷若谷的氣度，原諒他們對我們的誤解與傷害。這樣，我們的心才會貼的更為密切；我們的友情，才會更加牢固。心靈的橋，它連接了兩個人的友情。

心靈之橋作文12

一天放學，我一看到我媽就開始講學校的趣事：“你知道嗎？今天小李讀課文的時候沒站穩，結結實實地坐在了講台上，笑死人了！”我以為媽媽也會笑，結果，她不但沒笑，反而很嚴肅地説：“去上學是讓你看戲去啦？怎麼就不比比學習？今天聽寫沒合格吧？就知道你沒背！你呀你……”

聽她這麼嘮叨，我很生氣，但我忍住不説話。她呢？從出校門一直説到進家門。我坐在沙發上，拿起手機想看看積分，可是，我媽開始“唸佛”：“都快考試了，還有心思玩手機？人家現在都在做卷、複習、上輔導班……”我實在忍不住了，反抗道：“怎麼啦！怎麼啦！我不就是聽寫沒及格上榜了嗎！你至於嘮叨個沒完嘛！”

我沒理她，她也不理我。我自己開始寫作業，語、數、英、科……不一會，所有作業就都完成了。現在，才七點半多。我悄悄地走進媽媽的房間，當做什麼都沒發生，媽媽説：“寫完作業了？一會兒讀讀英語吧！都什麼時候了？還不復習！”我們對視了一會兒，都哈哈地笑了。

是啊！我們之前的“橋樑”終於又重新架起來了，在生活中人與人之間都應該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅不可摧。

心靈之橋作文13

人與人之間，最重要的是心靈的溝通。我們該怎樣去溝通呢？

父母是與你最親密的，為了你而忙碌，而你卻常常因為不懂事而惹得父母生氣，你們該怎樣去溝通呢？信，在這時會起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中説不出的心裏話，把你的想法全部輸入信中，心平氣和的溝通，不是很好嗎？

朋友是你談心的最佳對象，你的牢騷、想法和新鮮事會全部的告訴他（她）吧！可是，你與他（她）發生了衝突，該怎麼辦？你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他（她），該怎麼辦？這時候溝通的最好方法是送禮物來表達自己的真誠。如：一張小小的賀卡，寫上一些祝福語和表示歉意的話，讓矛盾煙消雲散，重新獲得友誼，不是很好嗎？

如果你無意冒犯了老師，怎麼辦？老師已經認為你是一個不尊重人的小孩子了，你一定會覺得很委屈吧？這時候，你不必焦頭爛額，不知如何是好。去找老師談談心，或給老師打個電話，把你的真實想法説出來，不就ok了嗎？

溝通需要講究方式方法，在生活中每時每刻都需要溝通，當你為某事煩惱時，打開你的心扉把！用真心永誠意去溝通去交流，你會發現你的生活會變得很美麗。

心靈之橋作文14

世界上有一種值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關心和信任構築起來的無形的橋。這座橋裝點着世界的同時美化着人們的心靈，也貼近了人與人之間的距離。這座橋上春風常在，看不到一根枯黃的草，看不到一朵凋謝的花……現在，讓我們共同體驗一下吧。

上個星期五一放學，我便一路小跑到媽媽辦公室。一想起晚上要學跆拳道，我便把煩惱拋到九霄雲外。因為是晚上七點的課，我們稍吃了點東西便搭車向少年宮進軍。車上擠得水泄不通，吳儀眼疾手快抓住一根柱子，我動作較慢，還沒來得及伸手就被人擠到一邊。就在這時，車子突然來了個急剎車，我由於沒站好，身子向前衝了幾步。吳儀見了，連忙抓住我的胳膊，又把手搭到了我的肩上説：“我護着你，你就不會摔倒了。”吳儀才大我一歲呀，就那麼懂得關心體貼我了！

下了車，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫。吳儀一見，連忙把我摟到懷裏説：“冷了吧，到我懷裏來吧。”一句話深深地打動了我,這一句平平常常的話在這時卻讓我覺得比千金還重。雖然寒風依舊，可我心中卻暖融融的。

這時，我彷彿看到了一座橋在我和吳儀之間架起。是這座橋讓我與她更加友好，是這座橋讓我與她更加了解對方，是這座橋讓我們的心貼得更近了。