關於動物國小作文三篇
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家收集的動物國小作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
動物國小作文 篇1
1. 抓住小動物的特點進行描寫
較為常見的小動物包括家庭寵物、農場動物等。在描寫小動物的時候,也要抓住它們獨具特色的地方去寫。學生在描寫小動物外貌的時候,應當避免出現“有……有……”的行文方式,比如:這隻小貓有兩個尖尖的耳朵,有長長的鬍鬚,還有一對葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套,而且語言平淡,沒有生氣。所以在描寫動物外貌的過程中,應當抓住其特點進行描寫,這樣的描寫方式能夠使人印象深刻,使小動物的形象生動活潑。舉個例子:我的好朋友是一隻小貓咪。它的眼睛清澈透亮,好像一對兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時候,那對兒“玻璃珠”總是左顧右盼,樣子十分惹人喜愛。
2. 按照動物不同的生長髮育階段進行描寫
年幼時期的動物與成年時期的動物的外貌、生活習性、動作等都是不同的,學生可以從這兩個方面分別進行描寫。例如:年幼的小貓咪好奇心更強,整日活蹦亂跳,喜歡和人類嬉戲玩耍;成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺,喜歡望着窗外發呆等等。
3. 靈活運用一系列動詞,刻畫小動物生動活潑的形象
在描寫小動物玩耍、捕食的過程時,可以使用連續性動詞進行進行描繪,這樣就會使這個小動物的形象躍然紙上。舉個例子:小貓滿月的時候更可愛。……一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的.頭撞在門上、桌腿上,撞疼了也不哭。……它在花盆裏摔跤,抱着花枝打鞦韆,所到之處,枝折花落。(選自老舍《貓》的片段)
4. 描寫小動物與作者之間發生的高興事與難過事
單純描寫動物外貌特徵及生活習慣,不能使文章結構變得飽滿,因此,就需要學生寫出自己與小動物之間發生的故事。不論開心的事還是難過的事,前提要保證故事中心積極向上,充滿正能量,其中的人或事一定是要正派的。只有文章結構變得豐富飽滿,才能使自己的文章更具感染力與影響力,引起與讀者之間的共鳴。
敍事之後,再寫出自己與小動物之間的情感,總結一下文章的中心思想即可。
動物國小作文 篇2
一天,動物王國裏召開了環保大會。
這時,老虎大王説話了:“我親愛的子民們,以前我們的大森林一片生機勃勃,可是你們看看現在的森林,你們有什麼想法呢?”
小狐狸聰聰説:“之前,我家門口綠樹成蔭,旁邊有一棵柳樹,可現在你爸媽媽向小河裏亂扔垃圾,旁邊的柳樹的枝條被我們編籃子用了,小河渾濁不堪。”
小青蛙跳跳發言了:“是呀!以前我躺在我的荷葉牀上還可以看荷花哩!可美麗啦!可可……是現在小河變得很骯髒,荷花不開了,就連我最舒服的牀也沉下去了,哎!”
老虎大王問:“那我們該怎麼辦呢?”老山羊語重心長地説:“我們應多植樹,不亂扔垃圾。”森林裏的'小動物齊聲説:“好!保護森林!保護森林!”
第二天,小動物們忙碌了起來,我相信它們的家園會變得非常美麗。
動物國小作文 篇3
我喜歡調皮的小狗,也喜歡可愛的小白兔,但我最喜愛在水裏自由自在的小金魚。
它有着長長地身子,一雙鼓鼓的大眼睛,像兩個燈泡似的,他還長着一對小小的.魚鰭,和像一把紅色扇子的大尾巴。在水中優雅地游來游去,好似在跳舞,可愛極了!
我不緊不慢的把食物放到魚缸裏,小金魚此刻不像個舞者,而是瘋了一般衝到食物旁,狼吞虎嚥的吃起來。
我喜愛這貪吃的小金魚。
點評
開頭運用排比句方式,更加突出對小金魚的鐘愛之情。外貌描寫很細緻,運用了比喻、聯想等多種寫作手法,把小金魚的美表現出來了,把小金魚貪吃而是瘋了一般衝到食物旁,狼吞虎嚥的吃起來。讓人產生親切感。
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