關於數學節的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的數學節的作文3篇,歡迎大家分享。
數學節的作文 篇1
上個星期,學校開展了第三屆數學節。當然,與往屆數學節一樣,我們會參加許多有趣的活動。
我十分高興,因為通過數學老師、美術老師和我的不懈努力,我設計的標誌終於被選為第三屆數學節的節標。在開幕儀式上,我向全校同學展示了我的節標,向大家介紹了我節標的寓意。“我的節標設計意圖是:中間的“M”表示數學英語的第一個字母,也表示第三屆。下面的藍色表示數學的知識海洋。節標寓意是:我和同學們手拉着手,一起暢遊在數學的知識海洋裏,盡情的享受數學帶給我們的無限樂趣。那時,我很緊張,怕一不小心説錯了字。終於,我完整的'介紹完了我的節標。
我也十分喜歡“我是數學迷”這項活動。在星期四下午,這一活動在我班舉行了!在四位可愛的主持人的漂亮的言詞下,“我是數學迷”終於拉開了序幕。在活動中,我講了一個故事:《蘇菲亞,救過高斯的女數學家》。大家聽得十分入迷,好像都身臨其境。許多節目中,我最喜歡劉周潔的“猜謎”。不僅是因為答對了題可以品嚐到好吃的糖果,也因為劉周潔出的題目十分有趣。“考試作弊。打一數學名詞。”聽了這道題,大家都思考起來。這時,也不知是誰説了一聲“是假分數!”,劉周潔笑了起來,説“對了,就是假分數。”我一想:考試作弊,假分數,哎?還真是的呢!劉周潔又給我們出了許多題目,大家都一一答出,同學們都十分高興。在一陣歡聲笑語中,“我是數學迷”活動也結束了。
這次數學節我們玩的很開心,真正實現了“挑戰數學,體驗快樂”!
數學節的作文 篇2
快樂是個怪東西,你去找它,它也許會做你的朋友,你不去找它,它會從你身邊悄悄地溜走。
上星期尹老師説,下個星期要帶一個玩具,因為是數學節,等把玩具帶來的時候,老師把玩具一個個的收了上來,尹老師説,玩具上有一張紙條,紙上有題目,如果答對了,可以把玩具帶回家,我聽了非常高興。
天氣很炎熱,太陽像個大火爐,還像一個又紅又大的大圓盤。尹老師讓我們排好隊,這時,我的心興奮地快要蹦出來了。
來到操場上,人山人海,在操場的左邊,二年級的1~6個年級都來了。
我在王媽媽手上拿到一個玩具,打開紙條,我看了看題目,我會做了,我馬上排好隊準備到老師那裏去答題,抬頭一看,正好是在我媽媽和鄧媽媽那裏答題,好高興,好興奮呀,聽到媽媽説這道題答對了,尹老師在題目上蓋上優的時候,我心裏美滋滋的。
一邊欣賞自己得到的玩具,一邊看在那答題的同學還在緊張答題,兩位媽媽也在忙着聽答案。有的同學答題快,都得到了幾個玩具,有的一個都沒拿到。旁邊還有兩個男同學為了一個自己都想要的玩具在爭吵,雖然是這樣,大家還是都玩得不亦樂乎。
今天的數學節同學們都玩得很高興,希望明年還能參加數學節。
數學節的作文 篇3
快樂是一顆糖,讓我吃起來美滋滋的,快樂是一杯水,讓我喝了很舒服。
上個禮拜的時候,數學尹老師讓我們帶一到三個玩具,説星期四要舉辦數學節的活動,我們很興奮。
今天星期四,下午,陽光明媚,小草綠油油的。尹老師讓我們排着整齊的隊伍,來到操場上,我激動的不知道怎麼説話了。
來到操場上,人山人海,二年級的所有班級都來到了操場集合,每一個班的面前都有一大堆玩具和娃娃。
我選了一個可愛的小鴨子,它毛絨絨的,黃燦燦的,非常可愛。我很想拿走這個可愛的小鴨子。可是,數學節活動是有規則的,要想得到玩具,要先答對題目。哇,好難,不,我是不會放棄的,過了一會兒,終於算出來了,是三十八,結果是錯的,我又算了一會兒,這次一定是對的,答案是四十八。對了!我算對了!我能拿走小黃鴨了!
今天的數學活動真開心!
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