我的老師國小作文彙集

老師是陪伴我們成長的良師好友，從幼稚園開始我們接觸了許多的老師，但是在我們的印象中老師是嚴厲的，我們一直把老師認為是管教我們的人，所以我們一般都對老師有消極的情緒，對老師大多是抱怨，讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的我的老師作文，希望大家喜歡。

　　一、我的老師作文

我們班的語文老師名叫李婉萍，大家都親切的叫她李老師。

李老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

李老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛李老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過李老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來説，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。李老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，李老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講台把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

這個學期，李老師憑着自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都為老師感到高興。

我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

　　二、我的老師作文

從一年級到六年級，老師一直是我們的第二位母親，從古至今，多少文人墨客提筆讚頌老師。每每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時，總會想到老師對我們的點點滴滴。

在我們比賽時，老師最期盼；在我們得獎時，老師最開心；在我們生病時，老師最擔心……我們成長中的點點滴滴、酸甜苦辣。或許我們已經淡忘，但老師一直把它們存在心裏，在最後的時間裏與我們共享，我們的每一個往事，老師都會在心裏默默的回憶。誰能説老師不偉大？

一次又一次，走過你的辦公室，都想親親您——我的好老師。一次又一次，在繽紛的教師節，都想向您脱帽敬禮。一次又一次，看見您認真的批改作業，都想向你説一句感謝的話語。一次又一次，看到您為我們班調皮的同學而操碎了心，都想向您説聲“對不起”。可是千言萬語也表達不盡我對您那深深的敬意。

一次次把您比喻成辛勤的園丁，澆灌我們這些希望之花。一次次把您比喻成火紅的太陽，給予我們温暖。但是，我把千言萬語都濃縮成一句話，那就是：“謝謝您！老師！我們永遠愛您！”

　　三、我的老師作文

我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。

她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個脣如胭脂的嘴，嘴裏有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悦色的臉。她的頭髮柔軟順滑。

她穿的衣服總是新穎的，而且乾淨利落。

有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這裏時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子説：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那麼好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚後我的興奮。

還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到我班説：“美術老師找一下王姝寧。”我們班老師説：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐着，我説：“美術老師，什麼事呀？”她説：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我説：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！

我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！

其實我們對老師的消極情緒，多數是因為我們不愛學習造成的。其實老師是除了家長以為對我們最關心的人啦，他們的出發點是好的，所以我們其實不應該過多的抱怨他們，反而我們應該更加尊重我們的老師，不要忘記他們對於我們的教育之恩。

　　四、我的老師作文

老師，像辛勤的園丁，細心地澆灌着祖國的花朵;老師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報;老師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自己卻死亡啊，老師，您的精神，永記我心!

在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的國小老師。她是我的數學老師陳老師。陳老師是個40多歲的人，個子中等，既和藹，又嚴格，你一定產生了一個大大的問號吧?

陳老師是和藹的。在自習或課間的時候，她是那麼地和藹，臉上總是掛着笑容。因為我的數學成績好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學便去問老師。老師聽了，耐心地給我講解，但我並沒有聽進去。老師一遍遍地講着，絲毫不顧已經到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

陳老師是嚴格的。在上課的時候，她並不許我們放錯誤，就連班裏的尖子生也不例外。那一次，老師讓我們背誦數學概念，那次，我認為這並不重要，所以沒有去背。當老師在抽查時，我低下頭，一副老師別叫我的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點了我，我站起來，嘴裏都是亂説的，結果被老師罰抄5次，我抄好時，交給老師，老師語重心長地對我説：你真讓我失望，你怎麼能這樣這麼不認真。老師佈置的作業你怎麼能不去完成呢?陳老師是公平的，並不會因為成績而偏心於誰

陳老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

　　五、我的老師作文

俗話説：魚離不開水，樹離不開土，而我們卻離不開您。

您就像春天裏的微風，把知識和蓬勃吹給我們；您就像夏天裏的暖風，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天裏的涼風，批改我們的作業和試卷；您又像無情的寒風，審視我們的'錯誤和缺點。是您給了我幸福，給了我温暖，給了我快樂。

記得有一次，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，就連上課心裏都美滋滋的。但是高興勁沒持續幾天，就被又一次的測試成績給打破，這次我的成績不及格，頓時心裏的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過。這時，您走過來，安慰我説：一個人過去的成績並不代表未來，只有努力奮進，才能取得好成績。並且心裏還要不斷地提醒自己：虛心使人進步，驕傲使人落後。人只有謙虛才能進步，驕傲、自滿只會使自己退步。老師的一番話打動了我，從此我不在那麼驕傲，一有問題就問老師或者同學，成績也漸漸的提高了。

老師，是您在我陰暗的心靈裏，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時、沮喪時，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；而我們需要您的指導，才能夠在知識的海洋裏漫步。

老師，謝謝您傳授給我知識，教我人生哲理。

我愛您，老師！

　　六、我的老師作文

當音符正在跳躍時，她會默默地陶醉其中；當音符正在跳躍時，她會放聲歌唱；當音符正在跳躍時，她會情不自禁地手舞足蹈。她就是我們音樂上的佼佼者——王塘榮老師。

她的課讓人痴迷。她不會滔滔不絕地講述課本里的內容，而是給我們看許多關於音樂電影碟，聽許多相關的歌曲，擴展我們的音樂知識，令我們更好地瞭解音樂這門學科。

有一次，她給我們上一節有關茉莉花的課，她盡然搬來了好幾盆茉莉花，把整個教室裝飾得漂漂亮亮的，令人感覺是在一片無邊無際的茉莉花海之中。當天王老師穿着一條雪白的白褶裙，漂亮的衣裙映襯着嬌小可愛的花；嬌小可愛的花散發出沁人心脾的香；沁人心脾的香襯托出我們悦耳的歌聲和老師婉轉的旋律，我們猶如處於天上人間。

王老師的性格幽默風趣，讓人喜歡。的確，我們經常把她當作我們的朋友。她很愛笑，也很愛逗我們笑。那次舞蹈訓練，有些男生看上了老師的百寶箱，剛休息就飛奔到老師身旁，説要獎勵一下。老師笑曰：“一羣猴子也！”我們迴應：“猴子就不會跳舞也！”很快，老師就搬來了許多好吃的，還大嚷：“各位猴朋友們吃東西了啦！”

我不知道是什麼讓我們和王老師走一起的，或許這就是緣分吧。可能在許多年以後，我也成為一位音樂老師，我會對王老師説：“現在我們是同行了，但您永遠是我的老師，我也永遠是您的學生！”老師我愛您！

　　七、我的老師作文

是誰讓一個連26個英文字母都寫不好的我能跟上隊伍的?

那年，我從廣州轉到上海。當時，有些常見的詞彙我都讀不準，一些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用説，就會知道老師該有多辛苦。

一次，我背英語課文，有一個單詞發音不準，老師一遍又一遍地幫我校正，由於緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，老師不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。

記得還有一次，有幾道英語練習題我不會做，放學後，老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來，老師仍一遍又一遍地教我，一個小時過去又是一個小時。媽媽不放心地趕到了學校，一進教室，見丁老師仍不知疲倦地在那裏教我。此情此景，媽媽被感動了……

一天，媽媽給丁老師打電話為我請病假。丁老師説:“寶寶爸爸的來信我收到了。”這時我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時，丁老師只説了一句“不要謝，這是我應該做的。”這是一句多麼樸實無華的言語呀!讓我好感動。

我在這個學校讀書倍感温暖，因為這裏到處充滿了愛。

老師的愛——哺育着我的童年，也將營養我一生。

　　八、我的老師作文

我曾有一個老師，她姓戚，教我一二年級語文，算是我的啟蒙老師，

戚老師個子很高，氣質很好，她給我的第一感覺就是親切，在她身上，沒有令人感到畏懼的氣勢，雖然每當我們犯了錯，她也會很嚴厲地批評我們，但那是她作為教師的職責。所以，大家都喜歡與戚老師在一起，

記得有一次，大家都在埋頭做作業。忽然戚老師問我們：“你們誰有字典?”恰巧我帶了，於是連忙舉手，並且大聲説：“我有!”語氣裏充滿了驕傲。戚老師將目光投向我，點了點頭，我彎下腰，準備從書包裏拿，發現另一位同學也在書包裏翻着。我怕他搶了頭功。就趕忙從書包中拖出字典，拿着這沉重的傢伙像箭射出去一般衝向講台。誰知，我跑得太急，來不及“剎車”。身體重心不穩。向前一傾，書角把戚老師的手劃傷了。當時我嚇壞了，不知所措，心跳加快。我緊張地低下頭，用手拽着衣角，偷偷地看了一眼戚老師手上的傷痕，我相信她一定很疼，就等着她板起臉來斥責我。然而，戚老師卻是接過我手中的字典，用甜美的聲音對我説：“謝謝你，快去做作業吧!”我真想跟戚老師説聲“對不起”。但就是沒有勇氣。那句温柔的“謝謝”一直印在我的腦海中，那張衝我微笑的面孔反覆在我眼前出現，那一幕。我到現在還記得：

現在，戚老師已經不再教我了，但我一直在心底裏感謝她，感謝她在我幼小的心靈裏播下了一顆愛的種子。