國小生寫我的老師作文700字彙編六篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的國小生寫我的老師作文700字6篇，歡迎大家分享。

國小生寫我的老師作文700字 篇1

在我的學習中，我遇到過許多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑，鼻子上還架着一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。

在我讀國小五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他説：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。 過了一會開始上課了，同學都認真地聽着陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班裏的“壞小子”。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們説：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裏傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我説“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間裏吹，你可以在課餘時間放聲?大吹?。”我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。

自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。

國小生寫我的老師作文700字 篇2

天上又飄起了細雨，我還以為今天是5月末呢，在網上有個網友的文章裏提到今天是六一兒童節，她在歌訟老師，且容我也再寫一下兒時常寫的作文吧！

頭還是隱隱做痛，寫寫字會忘記頭痛，國小的時候，在村裏的國小上，好像沒有上過幼兒園吧，直接上了一年級，那時我三爸還是民辦教師，因為當時我父親還是村上的會計，而當時的村支書很倚重我父親，於是把我三爸安排進了學校當老師，後來我三爸一路升遷到了縣委，在一年級，我大概是最笨的學生了，我三爸常常拿個竹鞭，有次考試我直接畫了個〇給交了上去，我三爸恨鐵不成鋼，那竹鞭打得我現在想起了都疼！

三年級的時候我們的班主任是任秀雲老師，當時也是個民辦教師，由於我的努力，我的學習成績很好了，一直在前三名，任老師講課熱情而且頭頭是道，對我們全班學生都很好，還記得班主任佈置了作文我的爸爸，有個學生笨得照原課文抄，也沒改下他爸的名字，老師在上面讀，而我們在底下鬨堂大笑。

有次上面讓各學校的`優秀老師去鎮上講課，我們的班主任被學校選上，為此我們老師和同學們“彩排”了好幾次，因為這關乎到我們老師以後能否轉正，能否成為公家人！結果很滿意，我們老師被評上了優秀班主任，後來任老師轉正了，我記得有些時日，我常在夢中夢到老師可親的笑臉，她的家離我們村不遠，有時還能碰到，國中的時侯還和好友一同去看望過她，這些年忙就再也沒見過面，可那笑容依然在我的內心裏，永遠，永遠！

七年級我去了鎮上的中學去上學，那時的班主任叫什麼我不記得了，可我依然記得她的身影，個子高高的，人很恬美，我當時是班長，由於我不太愛説話，又讓我當學習幹事，那一年考試，全年級我是第三名，被評為學習標兵！

八年級我轉到了城裏的中學，遇到了幾個老師，從那時候起，我的作文經常上校報，考高中的那一年，我成了全市的文科狀元，不幸的是，高一那年我病了一場，從此告別了學校，開始了我全新的人生！

雨淋濕了我的心，很平靜！祝願我的老師們生活幸福，青春常在！也祝天下的所有老師們日子美滿，閤家團圓！

國小生寫我的老師作文700字 篇3

有一種情，它沒有友情那樣“海內存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有愛情那樣“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移”；它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報的山春暉”的眷戀！可是，這情，它別有一番風味在心頭，心頭！

啊，我的老師，我親愛的老師！我這樣直抒胸臆您能否感覺的到？或許，我錯了。我應該用更好的方法表達我對你的感情。洶湧澎湃，激揚灑脱，已不適合您了。因為默默無聞是您的特徵，無私奉獻是您的特長。

我的老師，大家説您像園丁，可我更覺得有時您像父母，有時您像朋友，有時甚至會像戀人。但無論像什麼，您的關愛都是那麼純真，那麼無微不至。

我的老師，您還記得嗎？我上國小時，班上有個同學家裏情況不好，有次她生病了，您給了她打針吃藥的錢。雖然錢不多，但是這足夠讓我們幼小的心靈知道，這世界是多麼美好，生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山！

我的老師，您知道嗎？雖然您批評過我，當眾羞辱過我，我知道您是恨鐵不成鋼。可我更知道落紅不是無情物，化作春泥更護花的道理。從那以後，我的心變得更加堅強，敢於迎接挑戰，您就像條我們可以彙集的猛江。

我的老師，您累了嗎？您知道我們物理不好，興趣也不高，可您並沒有氣餒，您放棄了休息的時間，一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼裏，您的心更加難懂。因為，勞累在您的臉上從未出現，您真的不累麼？但當我考得優異成績時，我才明白，您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您就像片我們可以吸收養料的土壤。

我的老師，我親愛的老師，您看哪一條條小溪是多麼清澈，它們流向了遠方，流進了知識的海洋。流向了理想國度。無論何時何地，您問：“渠那得清如許”，我答：“為有源頭活水來”。小溪是不會忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。

我的老師，我敬愛的老師！嚴寒酷暑，春去秋來，歲月蹉跎，您容顏的蒼老陪伴我們身心的強壯。

我的老師罵我敬愛的老師！我喜歡您踮着腳在黑板上寫字的樣子；我喜歡您批作業時認真的表情；我喜歡您不畏病痛，堅持為我們上課的精神。

我的老師，我敬愛的老師！假如某天我們在街上偶遇，我生怕“老師好”這三個字無法讓您感到我對你的尊敬，感謝，我的老師！

我的老師，為了工作您平時從不打扮，請您在我們畢業那天，，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我將記住那美麗的時刻，那美麗的老師！

我的老師，您希望桃李滿天下，我希望我是其中的一個（桃李）

老師，我親愛的老師，待到桃花浪漫時，她在叢中笑！

國小生寫我的老師作文700字 篇4

他是一個嚴肅樸素而和善的老師。那張嚴肅的臉，那矮小的身軀一出現在講台上，暗示學生一定要專注。

今天，我整天沒聽好課，都是因為李老師。不，我不是怪他，都是我錯了。他要我們昨天背完古詩文，並要求下午放學查一個走一個。我自作聰明地在沒有背的篇目上打上了督查人的名字，逃過了他的眼睛，以為萬無一失，高興地回了家。可沒想到，今天一早就被李老師叫住：“今天下午放學留下來，我要考你的背誦喲！”我臉唰地紅透了，心想：是不是我的詭計被老師識破了或者是……我回到教室，有同學告訴我老師點名特意要關照我的原因，一位好心的同學告了。這時，我心裏像是揣了一窩蜂，全響，全亂，一切美好的思緒消失得無影無蹤，腦子裏一片空白，只後悔不該自作聰明。那個好心人是誰？怎麼這樣可惡？弄得我在老師面前下不了台！我在班上沒有得罪過誰。後來我又自我安慰：不可能有人告密吧，也許他們是來騙我的，或者是我碰到好運氣，得到老師的親自關照吧！

恰好第一節是語文課，老師一走上講台就講昨天查背誦的事，“有些同學不老實，想矇混過關，竟然自己冒充別人簽名！”説完，全班近半的頭幾乎是齊刷刷的朝向我，目光異樣地掃視過來，我的臉不打自招地紅得像秋天的紅高梁，我的頭也忽地像千斤鉛塊抬不起來。原來這一切的一切都不是騙我的，倒是全真的事實。但，我的老師畢竟是老師，他懂得心理學，在這個關鍵時刻沒有説出我的大名，讓我這個無地自容的傢伙墜入地獄。不過，我是在亂哄哄的狀態下度過這節課的。

下午放學，李老師早早等在教室門口了。我知道他是説到做到的人，那一次有個學生要求留下來卻偷偷逃跑了，第二天叫到辦公室狠狠地加倍教育了一頓。顯然，我只得乖乖就法了。我跟着老師來到辦公室，先主動交代了我的罪行：“老師，我錯了，以後再也不那樣了！”

老師似乎沒在意這事，只説了：“你背吧！”原來在老師跟前的不只我一人，還有別的兩個同學也留下了。看來，那老師批評的，也許不是我了，我是作賊心虛吧。開始，老師抽背25課還流利，可因為緊張，26課就不那麼順利了，結結巴巴，最後還是完成了任務。我以為這下他可要狠狠批評我一頓，可他只是温和地説了與此事可有可無的一句話：“李杜玲啊！你並不是笨，而是心思沒用在學習上喲！”

晚上我睡覺時，淚水流了出來，想到老師白天給我的臉面和對我語重心長説的話，心裏酸酸的，覺得冒名簽字逃避老師檢查的作法純是自欺欺人。老師，是你教會了我誠實，是你教會了我認真對待學習。以後，我一定要踏踏實實作人。

國小生寫我的老師作文700字 篇5

現在的老師總是一副大人架子，整天數落着我們小孩。讓人覺得十分的不愉快。要是讓我自己選一個老師的話，我會選一個和我們同齡的老師，讓她和我們一起學習，一起玩耍，一起成長。

“叮鈴鈴！同學們，上課啦！”一陣清脆的上課鈴響起。

我們各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待着——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩兒走了進來。”“校長好—”我們衝着那個小男孩喊道。我們的校長絲毫沒有被我們的這種不禮貌的行為而感到不開心，而是笑眯眯的介紹起了他旁邊的那個女孩兒。”她叫蜜兒，今年11歲。畢業於少兒職教大學。從現在開始，她就是你們的班主任了。“”萬歲！“我們立馬歡呼起來，臉上洋溢着幸福。終於有一個和我們同齡的老師了，這樣，我們的課堂就不會那麼嚴肅，會多幾分生動、有趣；這樣，我們就可以有一個和諧、而又不緊張地考完每一場考試；這樣我們也有會迎來一個新的玩伴，讓我們的課餘生活豐富起來......

“同學們好！”

“蜜兒老師好！”

“你是幹什麼呀？老師都在向我們問好了，你咋不站起來呢？”坐在我旁邊的張耀中坐下來之後，質問了我一句。“同學們好，今天我們要上《窮人》這一課...額...額...”頓時，全班鬨堂大笑，蜜兒老師也跟着笑了起來。”這位童鞋——嗯...你能告訴我這一課的主要內容嗎？“蜜兒老師可能是剛來的，有點緊張，講課時總是有點拖腔拉調。每次都是我們還沒有回答完蜜兒的問題，蜜兒就自己笑了起來。我們不愧是實驗班的學生，連知識淵博的蜜兒老師有時都會請教我們她一些不懂的地方。

時間跑得飛快，一眨眼又到了放學時間。這雖然是我們最放鬆的時候，但也是我們最悲哀的時候——又要面對煩人的作業了！蜜兒老師似乎看出了我們的心思，説了一句：“作業很討厭對不對？”

我們一愣，馬上説：“對！”

“那我以後都不佈置家庭作業了，但你們要把每天所學的內容複習一遍就好了，能做到嗎？”蜜兒忽然露出了特別“慈祥“的笑容，又説道：”我也是學生，和你們一起學習的學生。所以我也可以體會到你們的辛苦。“

蜜兒老師話音剛落，我們的歡呼聲、尖叫聲、吶喊聲全都響起來了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈。“耶！”

”彤彤，在想什麼呢，趕緊把作業做了呀！“媽媽的催促聲又響了起來，把我從虛擬世界拉回到了現實。

唉，要是真的有一個和我同齡的老師就好了！

國小生寫我的老師作文700字 篇6

我最尊敬的老師就是我的班主任——馬老師。

馬老師個子高高的，瘦瘦的臉，留着小平頭，大大的眼睛炯炯有神，好像會説話似的。他心地善良，和藹可親，説起話來井井有條，而且還風趣，同學們都願意圍着他讓他給講故事，他總是能講故事的情節講的形象逼真，讓人有一種身臨其境的感覺，還會時不時的説出幾句幽默的話語，逗得大家哈哈大笑。

他平時對我們學習要求很嚴格，一次我們語文留作業讓寫生字，因為得寫好幾頁，所以我就有點不耐煩，最後一頁寫的有點潦草，馬老師就把我叫到辦公室，讓我放學以後留校重新寫。我寫了好幾遍，李老師都説不合格，那會兒都8點多了，天都有點黑了，馬老師還是説不行，直到快九點的時候，馬老師才説可以，馬老師留我在他那吃了飯，然後送我回家的，但是我還是覺得特別委屈，回到家我就迫不及待的告訴奶奶這件事，奶奶笑着説：“我早就知道了，馬老師給我來過電話了，你應該為能有這樣的老師而慶幸，他這是為你好，如果不嚴格要求你，你又怎麼會有進步呢，嚴師出高徒啊，你以後也得嚴格要求自己，只有這樣，你以後做事情才能做得更好。”奶奶的話讓我明白了老師的用心良苦，能有這樣一位負責任的老師做我的班主任，我感到特別幸福。

馬老師不但關心我們的學習，還在生活上照顧我們。我們班有一個同學叫軍軍，他家家庭條件不好，生活困難，還是單親家庭，他的爸爸天天起早貪黑的幹活，也顧不上照顧他，所以他早晨經常餓着肚子上課。馬老師知道後，就經常給他帶早餐，有時候還會給軍軍錢讓他買飯吃呢。軍軍只是馬老師幫助過的學生之一，像這種事情都是他的家常便飯，我們看在眼裏，甭提有多感動了。

馬老師教學有方，我們有不懂的地方只要問他，他一定會給我們整的明明白白的。而且他上課十分有趣，原本枯燥無味的語文課在他的講解下，課堂氛圍顯得異常活躍，激發了同學們學習的樂趣，而且變得都願意上語文課了。

馬老師工作一絲不苟，經常是早出晚歸，每天早自習他都會給同學們講解一些不懂的問題，下班之後，他還會留下來批改作業，他是一筆一筆的寫，一字一字的看，今天的任務他從來不會拖到明天的，不管有多晚他都會看完再回家。正是因為這樣吧，馬老師多次被評為“全縣優秀班主任”、“全縣模範教師”。

這就是我最尊敬的老師——馬老師。