學習作文彙編7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學習作文7篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

人們常説：“讀書百遍，其義自現。”我們對學習，對讀書，對任何事情都要有如飢似渴的精神，來認真的對待，一絲不苟的來完成好每一件事情。現在的我們，頭等大事就是學習。

沒有目標，你就猶如一具死屍，沒有思想。人靠的就是思想，有了思想，我們才會有高遠的目標。在現實生活中，競爭是十分激烈的。個人要想獲得最終的勝利，唯有反求於已，從學習這個最基礎抓起，由內而外的全面造就自己的才能，使你在人生的各個層面表現出眾。成功靠學習，靠努力，成功的路在自己的腳下，勝利的曙光在迎接着朝氣蓬勃的我們，奔跑吧，少年！從牙牙學語到蹣跚學步再到自立自強。學習是什麼？我的回答是：有用的都得學，如文明禮儀，行為習慣，做人做事，原則態度，怎樣與世人相處，我認為有了知識，你才是有涵養的人。

學習是一個調味劑，有酸、有甜、有苦、有樂，由我們自己來調節。有多少人之所以失敗，不是因為不聰明，而是缺少一種對學習的恆心。如果一件小事情都堅持不下來，那麼，我們所做將是前功盡棄。

“不吃苦中苦，方為人上人。”現在努力拼搏學習，將來肯定會有收穫。美好的未來由我們來開拓創新，豐富的生活由我們的雙手來全力創造，精彩的世界由我們的雙眼去發現。正因為如此，我們要學習，如何去詮釋“學習”呢？“學習”是一種美德，是一種不甘落後的美德，是一種精神領域，而這個領域被努力學習的人所征服，時時伴着有志的人前行。

“志宏向遠，縝思篤行”是宏遠學校的校訓。而我國中三年的學習時光被磨滅，美好的花季被葬送。學習其實並不難，學的人與不學的人就好比勤勞的人和懶惰的人，思想懶，就意味着你落後了。早知今日，何必當初。安逸享樂，沒有所得。勤勞上進就會有收穫，要做自己命運的主宰者，別讓命運去安排我們，大多有成就者莫不如此。

我們的任務是學習，因此上學的我們要時刻不忘學習，知識改變命運，自己去拼，去搏，就會打造出一片屬於我們的藍天。

學習作文 篇2

前幾天班主任讓我們抽籤來選擇學習小組和小組組長，這次抽籤不看成績人品，全部隨機抽，我和三個平時玩得不太熟的人組成了學習小組，三女一男，而我是小組組長，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會，自由討論組織遊戲限時10-15分鐘，要求各小組在一個月內瞭解彼此的性格，成績等，提升小組的平均分。

剛開始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，並沒有太多的交流，第二天，我身為小組組長開始叫大家來聚會交流玩誰是卧底遊戲，但我們只有4個人，於是我還邀請了我閨蜜的學習小組，一共8個人玩誰是卧底，有2個卧底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規則，我講得不是很清楚的地方，有人會提問，知道的人會幫助答疑解惑。

一輪遊戲下來大家有説有笑的，最後是卧底輸了，卧底要接受懲罰，本來大家還以為是要表演節目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會尷尬，還是玩了真心話大冒險，2個卧底都是選的真心話，我們輪流問了一些比較簡單的問題，在笑聲中結束了這次早會，按照每個人站的位置我宣佈了下一個早會的主持人選，早會形式不限制，可帶領大家讀課文，可演講玩遊戲，隨開會的人安排，沒開好的要連續開。

大家表示很期待下一次早會的節目，因為這次早會的遊戲讓大家彼此有了一個基本的瞭解，知道誰喜歡玩遊戲，誰的需要表達能力好，誰比較外向，我想今後我們的學習小組一定是最棒的。

學習作文 篇3

人的一生都在學習。俗話説，活到老，學到老。世間種種，皆有法門，小小凡夫，窮其一生，也只窺得一二。話雖如此，但我們依舊努力學習，學着怎樣做學問，也學習怎樣做人，在不斷向前奔跑的路上，悟出自己的學習之道。

我認為，學習之道在於思考。

古今多少文人墨客，博覽羣書，滿腹經綸，這樣的人令人敬佩。若以前人為目標，只知道死讀書又有何用？文字是沉默的，需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什麼，你又悟到什麼，這點猶為重要。每個人思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思考，不斷地反思，站在巨人的鐵肩上，將前人的智慧變為自己的學問，讀書的意義方才顯現。子日：學而不思則罔，思而不學則殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善於思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心亦是鏡，平凡的生活中，也可以思考會考獲得啟發。例如讀史。道德三皇五帝，功名夏後商周，英雄王霸逐春秋，頃刻興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可明得失，以心為鏡則可容世間百味。反思歷史，展望未來，不也是一件有趣亦有意義的事嗎？

我認為，學習之道在於態度。

每一個踏實做學問的人，都是謙遜，質樸的。學者從不驕傲自大，他們懷着對知識的敬畏與熱愛，在各自的領域中研究。一步一個腳印，走得沉穩又坦蕩。名譽於學者，就像過眼雲煙。或許這離學生太遠，但亦有相通之處。學生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學的建議。切記浮燥，遇到不懂的地方就大膽提問，興致來了便與人激烈討論，天長日久地積累下來，定有成效。勤勤懇懇地積極進取，踏踏實實地學習思考，莫要怕吃苦，有道是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學習中修得一顆堅毅的心，也是一件美事。

我認為，學習之道在於方式。

學習不僅學知識，也學做人；不僅從書本上學，亦從世間學。平凡的世界，在你不曾駐足的地方，亦有小小的精彩。向大海學習海納百川的寬容，向深山古藤學習生生不息的堅韌，向蒼鷹學習博擊長空的勇氣與力量……也可向人學，子曰：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都有長處和短處，取長補短方是大智慧。

學習之道，豈是三言兩語能慨括的。唯有緊握當下，努力學習，以身實踐，我們會越來越好的。

學習作文 篇4

大自然的創造，是人工所無法模擬的。在千奇百怪、多姿多彩的大自然中，花兒的點綴也許永遠是它的亮點。然而，在爭妍鬥豔、芳香四溢的花朵背後，有誰能讀懂每一朵花？其實，我們在賞花的同時，更應該去讀花，向花兒學習它們的“品質”。

春天，百花齊放，花兒美不勝收。我們應該去讀桃花，讀它的自信，讀它給人最美麗的一面；我們應該去讀梨花，讀它的純潔，讀它的善良，讀它的“驛路梨花處處開”；我們應該去讀桂花，讀它的`高雅，讀它的孤傲，讀它的幽香。

夏天，萬木盛長。我們應該去讀梔子花，讀它的可愛，讀它的芳香；我們應該去讀木棉花，讀它的高貴，讀它的上進；我們應該去讀荷花，讀它的挺立，讀它的“中通外直，不蔓不枝”，更讀它的“出淤泥而不染”。

秋天，百花凋零，果實累累。我們應該去讀芙蓉，讀它的超凡脱俗，讀它的清高雅潔；我們應該去讀蝴蝶蘭，讀它的智慧，讀它的理性；我們應該去讀菊花，讀它的傲世，讀它的與世無爭，更讀它的高潔深沉。

冬天，萬籟俱靜。我們應該去讀山茶花，讀它的樸素，讀它的英勇頑強；我們應該去讀水仙花，讀它的自尊，讀它的清芳優雅；我們應該去讀梅花，讀它的雪中俏立，讀它的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，更讀它的錚錚鐵骨、香自苦寒。

有些美，美得不平庸，美得不俗氣，美得有非同一般得魅力，是因為它們具備自身難以磨滅得美好品質。

不僅花兒需要美，我們也需要美。向花兒學習，我們會變的更美！

學習作文 篇5

經過大家的努力，我們班的成績和班風一直在不斷完美。但這還不夠，我們要繼續努力。以下，我針對不同類型同學的學習狀況稍作點評，至於我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。

有些同學理科成績較好，文科成績則要弱些。能學好理科，説明具備了不錯的學習天賦。相對於理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學可能會覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎，因為萬事開頭難，基本功過關了，日後的學習便會如魚得水，不會出現上課聽不懂，看書讀不進，考試寫不出的情況。對於英語來説，只要學懂了單詞及語法，可以説考試就不會有多大困難。學好詞彙的第一步就是重視每一次聽寫，並且時不時的自測一下學過的單詞及短語。我以前也對聽寫不夠重視，但進入八年級之後我發現那樣是行不通的。語法的學習主要靠課堂，老師講的關鍵知識點要及時摘錄，每期的英語報紙上也總結了許多語法，寫題之前最好先看一看。語文的學習與英語有很多類似之處，只是在寫語文閲讀題時要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現，需要長期的練習，不可急於求成。

還有些同學文科強，理科弱。如遇這種情況，應加強自己的思維反應能力，且要注意在答題時保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運用於答題中，熟能生巧之後遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴謹的思維，需要以一絲不苟的態度對待每一道題。還有一點值的注意的是，考試時遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想着最近學的知識。理科是一種對人的邏輯思維能力與嚴謹細心程度的考驗，面對理科，無論是平時學習還是測試，都不能想當然，每一步都要有根有據。

至於部分同學學習效果不是很盡如人意，我覺得主要是學習效率不佳造成的。若不能做到有針對性，題海戰術帶來的只能是苦海無涯。自己在平時的學習中就應多總結自己的不足。學習的時候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。

學習方法沒有絕對的，每個人都有一套適合自己的學習方法，這需要大家的不斷探索。學習是學生的本職，對學習絕不能厭倦，就算不能對其抱有興趣，也要將它當作一項必須完成的任務去盡力完成。希望大家能在日後的學習中找到正確的方向，擺正心態，不斷超越，不斷提高。

學習作文 篇6

你是不是一直都在苦苦的等待一個小説在更新。就是那種你剛剛進入一個坑之後小説的作者就突然棄坑了，然後你也一直都在追，但是始終都沒有結果。

我有一個同學特別喜歡看南派三叔寫的《盜墓筆記》。雖然我本人不太喜歡看，因為我本身看不懂，也沒覺得其中的魅力所在，到底在哪裏。但是我並不反對別人去。這一陣不想説。

因為他有那麼多人喜歡，就肯定有他的優秀之處，這一點是可以肯定的我也可以類推出來，理解。

但是很多時候我覺得還是開了一個坑，還是繼續寫下去比較好。不然會很傷別人的心。

對於一些堅持不懈的讀者來説。，如果他們真的很想看某一部小説的話，他們一定會堅持到最後都不放棄的。甚至看完了，結局他們如果不滿意，還會自己再寫出一個結局啦。

所以説現在的讀者也不僅僅是單純的毒資者了。他們是另一種形式的學生，他們也是一直都在學習一些東西的。其實作者也是一樣，他們在寫作過程中，在抓住自己靈感的過程當中也是一直都在學習的。

學習作文 篇7

什麼是敬畏學習，以前我一直沒弄明白。

這學期初，我對英語課有些頭疼。所以每到上英語課的時候，我就犯困。感覺張老師講的是火星文啊！我只有支撐着聽前半節課，後半堂多是乾脆趴在桌上半睡半醒。

後來老師建議前十五名同學抽空就去辦公室聽寫單詞。一開始我還不能過關，就在辦公室記到六點鐘，痛苦極了。在老師的教導下，我明白了每天的學習是我自己必須要完成的任務，不是非要老師趕着我學才學。漸漸的我每天都會抽一些時間來記單詞，下午到張老師那裏去就能一次過關，我為自己輕鬆過關而高興，更為能少佔用老師的休息時間而欣慰。漸漸的我就能聽懂老師説的話了，老師講的課文我也能聽懂了。我上課也不開小差了，更別説打瞌睡了。老師佈置的作業我會認真的去做，看着作業上越來越少的錯誤，真正感覺我是在學習英語了。

記得有一次週末回家。我弟弟拿着一本同學錄問我：“姐：你知道這句英文句子是什麼意思嗎？”我便接過來將這串英文讀了一遍給他聽。他聽完過後：“你説的是火星文嗎？我一個字也聽不懂。説中文。”“這句的中文意思是：你的夢想是什麼。”“哦！原來如此。週一我再讓他們填一下。謝啦：姐，不愧是國中生，英語都懂。”他崇拜的説。我謙虛又自得地説：“哪有，我不懂的東西好多着呢，我可沒你説的這麼牛。不過我覺得英語學習也沒你想象的那麼難。”

現在，我除了上課專心聽講，我會在課前主動預習，課後鞏固，力求做到當天完成當天的學習任務。遇到困難我會主動求助同學和老師，不再讓老師來操心我的學習。我期待着每天都學習新的東西，有新的收穫，感覺身體裏有一股勁每天都在催逼着我向前。

我豁然明白，這種感覺就是敬畏學習的感覺。因為敬畏學習，我有學習的方向和目標，能約束自己，管理好自己，踏實認真地對待學習。因為敬畏學習，不再把學習當成負擔，而是看成了我自身的需要，就像我每天需要吃飯喝水一樣迫切的需要。因為敬畏學習，不再是老師家長催迫下的學習的奴隸，我是學習的主人，能主動自覺完成學習任務，還能充滿信心，不斷要求進步。這種感覺真好！