擺渡人作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的擺渡人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

擺渡人作文1

青春是什麼？活力，旺盛，精力。在有青春年華的日子裏，我們無拘無束，自由自在，但有時也會因為困惑和疑慮而誤入歧途，這時又有誰會來指引你呢？

我曾經想過，他可能處在一個較為貧寒的，一個充滿偏見而毫無希望並且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂與榮譽都無法給他帶來許多驚喜與閃光。

他我的期望很高，恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨一無二的鑽石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀，要求我翱翔九天，像鷹一樣直衝雲霄，但飛得再高也沒有用，因為鷹終究是孤獨的。所以我時常向他吼道：“為什麼偏要我來做那隻鷹！”他沉默了好久才説：“那是為了你好。”年復一年，日復一日，我與他最長的對話也就是這些。後來我漸漸厭煩了，沉默的什麼也不想説了。

但是有一次，我鄭重地將成績單上那用淡紅色的字體標出的分數給他看時，他卻説道：“你比第一名差了多少分？”“才差幾分罷了。”我不以為然地回答道。“才差幾分？你知不知道可能就那幾分名校榜單上面就不會有你的名字！”他憤然地説完，站起身，將試卷毫不憐惜地丟在地上，留給我的只有一個冰冷的背影。

曾經我也想過放棄，想讓一切都化為烏有，但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天，我考試不理想，我總怨恨自己為什麼當時把明明那麼簡單的題題做錯了。爸爸看到了我這副狀態便把我叫過來。我認為可能又要被訓了，結果他卻把一旁的一杯水給倒在地上，對我説“你能把這地上的誰給重新裝回杯子裏嗎？”我並不明白爸爸想表達了意思，搖了搖頭。爸爸接着説是“是啊，不論是你還是我，誰都無法將那杯水，重新裝回杯子裏，但是我希望你記住，水已經灑了無論如何都無法重新裝回杯子裏了，無論你怎樣後悔與抱怨，我們現在能做的就是將他忘記，然後重新注意下一件事。”我若有所思點了點頭，但是我又説：“如果未來又打翻了怎麼辦，那就沒辦法還原了與其這樣，還不如不去做這件事。”他看了看我，只對我説了一句話：“不要對未來產生迷茫，因為你無法預知。不要依戀過去，因為你無法回到從前。只有做好現在，才不會對未來迷茫，對過去依戀。”然後爸爸便慢慢的走出去了。留給我的人仍然是背影，但是卻別有一番風景。

但是我也曾迷茫，難道我真的就這樣了嗎？

我無意踏進他的房間時，看一個十分破舊的盒子，裏面放着些照片，其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊，但隱約可以看出一箇中年人與一個孩子對着一片海。中年人用手指着海的遠處，小孩伸出頭盡力向那裏看。下面有一小段話：想去到海的那一邊，不僅要一艘良好的船更要一位優秀的擺渡人，因為能使船乘風破浪的不是他本身，而是駕駛它的人，這樣你才能到達夢想的彼岸去。不知為何，我腦海裏突然浮現了父親為我操勞的樣子和教誨我的神情，父親這樣做難道不是為了讓我到達成功的彼岸嗎？突然，淚水模糊了我眼前的世界，卻讓父親對我如大海般的愛無比清晰。

啊，父親，您是激勵我前進的人生導師，又是在我灰心時照亮我的太陽，更是我面對蒼茫大海時指引我向前的擺渡人！

擺渡人作文2

一件被洗得發白的大軍衣披在瘦弱的肩上，在狂風暴雨中撐一支竹篙。靜靜的立在河畔，用微陷的老眼凝視着一切。在默默中目送着一波又一波的旅人離開，這便是擺渡人。

日子在竹篙不斷的敲擊中飛快的流逝，擺渡人的容顏也在風霜中慢慢變老。可他們還是像多年那般，靜靜的完成自己的使命，默默地為那些萍水相逢的人送上祝福。也許有一天他們的生命消縱不見，在某個夜晚平靜的走向死亡。又會有多少人記得，這兒曾經有一位擺渡人？這樣的他們，這樣的堅毅，這樣的渺小。他們的苦讓人心酸，他們的人生令人心碎。這使我不覺的想到了這樣一羣人生的擺渡人——老師。揮舞着粉筆書盡青春，站在講台上傳遞智慧，一樣是默默的。這樣的工作一瞬也是一生。這時的他們不正像辛勤的擺渡人，乘着小船一遍又一遍的徘徊在知識的河流裏。學生就是搭船的人，坐在船上，聽從着擺渡人的指引駛向知識的彼岸。在一路上他們和擺渡人一起經歷了很多，有風雨，有晴朗，又心酸，有幸福。可是，他們彼此間都明白，終有一天船會抵達彼岸，他們也終將分別。但在這一天到達之前，他們誰也不會説，只因為他們比誰都明白分別的含義。在這個過程中，有的人由懵懂走向成熟，有的人由調皮淘氣走向懂事，有的人由愣小子轉變成了陽光少年。而這一切都是在擺渡人——老師的陪伴下。時間如同白駒過隙，快的驚人。船在一天黎明破曉之時抵達了對岸，可船上的人都不願下去，都不願離開這承載着記憶的小船，更不願離開和藹可親的擺渡人。可是，天下沒有不散的宴席。他們在不捨中默默地踏上了新的征程，再次回頭，只能瞧見擺渡人決絕的背影。其實，擺渡人的心中又何嘗不是萬分不捨，他也想陪着孩子們接着走下去。只是，他不能。他只能轉身而去，一遍又一遍的催促自己離開。然後去迎接下一批孩子，並給離開的他們送上最美好的祝福。

徘徊着，徘徊着，在知識的河畔燃盡一生，將最好的一面奉獻給學生。這便是擺渡人的宿命，這便是教師的使命！而作為學生的我們，能做的就只能勇敢的去追逐自己的夢。不要怕，亦不要悔……

擺渡人作文3

年齡漸長，平日所讀之書多是歷史名傳、雜誌之類， 多少年已不再讀青春勵志、激盪靈魂的書了， 近日偶讀英國作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》，陡生感慨：人生就是不斷穿過一座座荒原，只要信念堅定總會到達成功的彼岸!

15歲的單親女孩迪倫，孤獨而無助，同學的嘲弄、母親的冷漠，為了重温久逝的父愛，她踏上了開往遠方的火車。不幸的是途中突發事故，等她拼命爬上火車殘骸之後，卻驚恐地發現眼前竟是一片荒原，她以為自己是唯一的倖存者……似乎專為她等候的男孩崔斯坦，帶她走向無邊的荒原，當她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之後，並沒有悲觀頹廢，而是跟隨上帝派給她的擺渡人，越過一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……。

面對隨時而至的惡魔羣起而攻，稍有不慎，就會魂飛魄散，成為孤魂野鬼，墜入地獄，亦幻成魔。因為責任，崔斯坦終於護送她到達靈魂的天堂，並再去擺渡一個接一個的靈魂，機械地周而復始就是他的工作，從不曾思考自己的過去和未來。因為愛，迪倫竟走出多少冤魂夢寐的天堂重返荒原，從柔弱到堅強，從被擺渡到反擺渡，並最終帶領崔斯坦重返人間!

讀過《擺渡人》卻猛然感悟：真正的荒原並非地理環境或海涯天邊，荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨乾枯的靈魂!剛踏入社會時，懵懂的世界的確是一片荒原，為我們排解工作心理各種困惑的師長，無異於就是我們的擺渡人，使我們漸有立足之地!無論為官為商為國為家，一項事業、一份工作、一段姻緣、一份情感，總會有時起、有時落，誰也不可能一直都一帆風順、不斷地從成功走向成功。

人生的荒原可能不止一處、不僅一時! 當我們身處逆境時，如果我們感到天空都在哭泣，如何會能體味到陽光其實依然燦爛呢! 猶如書中所描述的，荒原的風景如同一面鏡子，折射出他們內心的景象。你哭泣，天空便因你狂風大作，陰雨密佈;你歡笑，身邊就是燦爛暖陽，靜謐如水。你用什麼樣的心情去看待荒原，荒原便會回報給你加倍的體驗。一個個人生的渡口，不可能永遠都有為我們擺渡的先知和導師，只有堅信自己!堅守內心!穿過荒原、就能彼岸花開!

擺渡人作文4

人生如逝水，東流無歇時。曾是當時年少，曾是令人羨煞的好時光，也曾是段迷惘的日子。物轉星移，往昔瓊夜。此時忽然憶起我的鄰居，那個優美的姑娘。

姑娘長我五歲，當時已讀高中了。無可否認她是個完美女孩。從未見過好為了何事而耗費心力，而唯一例外，大抵是讓我失望不已的小提琴。

四季更替，我仍記得最初的琴聲，幾乎撕磨着我的耳脈。“嘎吱——嘎吱——”尖鋭刺耳，單一的音調，重複在幾個音符間徘徊，如踩碎枯杏葉的聲音，毫無曲子本身的優雅清貴，卻似醜小鴨伸長頭頸悲鳴，不留餘力地放聲大喊。晚冬的風躁動不息，夜不眠，人難寐。

我總以為她嚐到苦頭便會毫不猶豫地放棄，一如我那時面對繁重的學業丟下繪畫一般。但一夜的苦彈只是讓她感到不甘。之後的日子裏，姑娘從未停止過對小提琴的熱愛和追求。

暗香浮動是春的旖旎。她的琴技還很生疏，帶着一絲小心翼翼。院子裏花姿綻放，滿樹銀白，梨花飄香。

盛夏紛至沓來，驕陽似火。她自己關在屋子裏，一個人默默練習。我從院子裏抬頭看，姑娘坐在陽台，膝上躺着厚厚的冊子，是她所寫的心得。她閉上眼，下巴抵着小提琴，沐浴陽光狀似陶醉。我雖不懂音樂，卻也明白她的曲子已有了靈魂。咬一口青色的梨子，是滿口清香。

葉落成丹，斂去一身蒼茫，落地秋華，東風蕭瑟。每逢週五傍晚她總是抱着小提琴匆匆而去，到街角的修理店。遲暮把流霞染成金黃，她才歸家，帶着滿身疲倦。我伸手從樹上摘下一隻梨。甜意浸潤心靈，蕩起微波。

星海匯聚成明亮的夜晚，她用纏了繃帶的指尖拿起琴棒，拉錯了，從頭開始，她細細研讀着以前的筆記。月色朦朧，她再一次拉起來，下巴有些發疼，輕輕一摸，“噝——”她呲牙，手上有幾絲淡淡的血紅。簡單處理，她又舉起小提琴，華美的琴聲，在月色下流光溢彩，那是她的信仰。重新抬起手，那琴聲似朗月躍出雲層，似朝陽温暖大地，似含了一冬的花蕾瞬間綻放。姑娘單薄的背影顯得十分自信，是過去所少有的氣質。其實很早以前小提琴就已成為她的驕傲，她的愛，她早已蜕變為天鵝。

姑娘一定會是個優秀的小提琴手。因為她的堅韌能使音樂的力量不再渺小，足以蕩起波瀾，帶我度過青春的彼岸。

歲月是一場有去無回的旅行。也許有一天我會發現，再多的風景與她的小提琴也不過爾爾。

擺渡人作文5

天微亮，霧濛濛的天空透出些許霞光，一個身影出現在學校門口。老師啊，今天又是這麼早啊！

沒有，沒有，年紀大了，睡得少！

您是幾十年如一日啊！

習慣了，習慣了。

微笑、點頭、擺擺手，轉身進入教學樓，走廊的燈隨着他的身影依次熄滅，隨手關燈、人走燈滅，他在踐行並影響着你我他。

到達三樓辦公室，放好自己的物品，放茶倒水，打掃衞生，收拾妥當，拎着垢滿了茶鏽的水杯，倒揹着手，水杯隨着他的步幅左右擺動，從一班挨着清點學生的到校情況，熱心詢問昨晚的睡眠質量，關心生病的學生，安撫嬉鬧的學生，臨離開時，囑咐道：新的一天，你們要好好學習啊！

每個班都叮囑完，水正好温熱，茶香氤氲，坐在辦公桌前，攤開教育報紙，邊喝水邊瀏覽，碰到有價值的內容隨手做好摘抄，在他的閲讀摘抄的過程中，同事們陸陸續續到達辦公室，他抬起頭依次打招呼，早啊來了啊你好啊

叮鈴鈴預備鈴響了，他起身整理好衣服，把書一卷挾在胳膊底下，提着水杯，哼着小曲朝教室走去！孩子們！來來來，今天我們一起回到古代，感受百家爭鳴、百花齊放的盛況抑揚頓挫的聲調，生動形象的講讀，豐富的肢體動作，孩子們熱切期盼的眼神，交織成一台台精彩熱鬧的課本劇。

下課，他在孩子們充滿童稚的再見聲中踱回辦公室，時不時有小孩兒跟在他身後，一溜煙跑來塞給他水杯就又跑走了。他總是心滿意足地望着又緊張地叮囑別跑摔了！

回到辦公室，他哼着小曲採蘑菇的小姑娘

老師，這麼高興啊！

新的一天開始了，樂呵樂呵就是一天！

忙碌又充實的一天繼續着，碰到來辦公室的調皮學生，他主動關心，並語重心長地勸道咱不是要好好學嘛！；看到辦公室的垃圾桶滿了，他總是第一個去倒，總能在操場看到他提着垃圾桶的身影；看到立在我辦公桌旁邊破了玻璃的門框，走走走，我跟你一起去修理。

中午，在來回修理店的途中，天空變得陰暗，風漸涼，心卻温暖。

老師，看這樣是要下雨啊，真是多虧了您啊，謝謝您啊！

舉手之勞，沒事兒啊

老師，您是怎麼做到早六點到晚九點的？

我沒有什麼特別，就是堅持，你堅持過後會發現，其實不難！你們年輕教師一定要注意學習啊，不能丟了！

幫我按上修好的`門框，接到通知就急忙去校長室開會。級部會上，他認真傳達並落實學校各項規定要求，同時虛心聽取意見，年輕人有新想法啊！我剛才的會上發言恰當不？你們聽了會不會有意見？老師，您總結得很好，説得不錯沒事兒，你有什麼想法和意見都可以跟我説，我人老但是心不老，不是老迂腐。嗯嗯，老潮流您是，快給我們發紅包吧，我們跟您好好幹。

傍晚，天還未放晴，我在洗碗池碰到忙碌了一下午的老師。老師，我幫您刷刷杯子吧沒事兒，刷不出來了，這杯子是我教的第一屆畢業班一個學生送我的畢業禮物，年歲久遠，茶垢都刷不下來了，那之後，每次看到學生幫我把落在教室的杯子送來的情景，我都覺得肩上的責任沉甸甸地，教育責任如同杯子，從你手中到我手中到他手中，需要我們一代代傳承下去！

現實中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義，平凡普通的職業卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力，這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教五年來第一次重新去解讀平凡二字的內涵。

這樣的一天，如此的師者，他不僅是師德的引路人，更是學生和教師的擺渡人，他把學生擺向成功的彼岸，更把年輕教師渡向師德的高塔！

擺渡人作文6

約摸五歲時候，一本《西遊記》，把我帶進了經典名著的世界，從此便如影隨形，伴我成長，成為了我成長路上的“擺渡人”。

記得那個黃昏，我呆呆地坐在窗前，看着橘黃的天際發愣。媽媽忽然捧來一本《西遊記》，並開始細細地讀與我聽。在媽媽柔柔的話語中，我知道了孫悟空的機智勇敢、豬八戒的憨厚貪吃、唐僧的執迷不悟還有沙和尚的忠心耿耿。在不知多少個這樣的黃昏後，我讀完了人生中的第一本名著。

開始獨立閲讀原版古典名著，是在十二歲時。爸爸知我愛書，便在生日那天送給我厚厚的一本《三國演義》。當時，我並不以為然：這書早已看過，情節也已爛熟，還讀它幹嘛？但當我真正拿起它時，書皮上的《臨江仙》便已將我深深吸引，我這才意識到這本書與以往所讀的圖畫版大不相同。

幾個月光景，通篇細細讀來，別有一番滋味。書中人物眾多，最為突出者當屬“三絕”———“奸絕”曹操，“義絕”關羽，“智絕”諸葛亮，但我獨迷諸葛亮。

運籌帷幄，決勝於千里之外；

智慧絕倫，一夜巧籌十萬箭；

巧借東風，火燒赤壁敗曹軍；

鞠躬盡瘁，死而後已酬三顧。

便是在現在，常常一個人獨處時，眼前忽的現出孔明，羽扇綸巾，坐車高歌《樑甫吟》，我便忍不住再把《三國》重新捧讀。

這個學期剛開學，語文老師向我們推薦《紅樓夢》。

身為男生，更多鍾情於蕩氣迴腸的英雄豪俠，對這種家長裏短兒女情長不願過問，但當我抱着完成任務的態度讀完時，它還是以其非凡的魅力吸引了我。

林黛玉，作為金陵十二釵之首，自幼聰慧無比，琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園羣芳翹楚。她不重功名富貴，毫無保留地支持寶玉反對仕途經濟的思想言行。但作為封建大背景下的女性，世俗的禁錮猶如縛在她身上難以掙脱的枷鎖，令其無所適從，鬱鬱而終，但也正是那靈魂的超脱，最終實現了她“質本潔來還潔去”的錚錚誓言。“埋香冢，泣殘紅”，《葬花吟》是她不甘低頭屈服的最好體現。

經典名著，我成長路上的“擺渡人”，渡我成人，教我成才！

擺渡人作文7

冷中的一杯熱茶，總在我不禁意間給我無窮温暖；你是我在人生低谷時，給我指明方向的那盞燈，讓我步入正確的道路。

我總感覺自己類似於一個留守兒童，父母總忙於工作，而自己是奶奶一手帶大，可是因為嬌生慣養，我總希望一切都聽我的，所以到了現在青春叛逆期幾乎到了瘋狂的地步，就是因為缺少管束，竟然讓上我有些無法無天了。

今天晚自習後，走出校門，你遠遠地看見了我的身影，你迎了過來，臉上洋溢着笑容，“今天我來接你回家，家裏……”話還未説完就被我打斷，“怎麼又是你？”你臉上的笑容明顯凝固了眸子裏着淡淡的悲傷，可你依然從我肩上取下書包依然笑着望着我，小心地拍拍我的肩，帶我回家……

回到家，並沒有太在意桌上的飯菜，那在別人眼裏是多麼可口多透麼誘人，而我只勉強吃了幾口，便回到房間，拿出今天我新買的偶像寫真與偶像專輯，這可是我期待已久的東西，我小心翼翼的把專輯拆開，打開電腦，放進碟盤，裏面響起我偶像的聲音，讓我不禁跟着他“嗨”了起來，跟着他一起瘋狂，吶喊，看着偶像發呆，這讓周圍的鄰居十分不滿，圍過來敲響我家的門，而我卻不以為然，“我喜歡就行，需要你們管嗎？快滾，都給我滾。”我衝着圍着的人大吼，大家都歎了口氣，都轉身離開，他們都知道我的性格。

“嘭”的一聲，我狠狠地關上了門，口裏依舊不停地罵着他們，但接下來的一幕徹底改變了我的性格。

大約11點，我關掉了電腦，忽然聽到一點兒抽泣的聲音，我尋聲而去，是她，“我真是個廢人，真對不起你們，將你們的兒子沒管教好，都怪我，都怪我，我……我是個罪人”。這些話似乎觸碰到我這不良少年的心，打架，……各種劣跡。我回到房間，扔掉所有的寫真海報和專輯。

我打開門，直接跪在奶奶面前，一句話也不説，低着頭跪在那兒，奶奶似乎驚到了，“快，起來，不要跪了，奶奶對不起你。”“不，奶奶，我錯了。”我就一直跪着，奶奶的淚水一滴滴滴在我面前，我也一直跪着，知道不知什麼時候，我睡着了……

我最後徹底改變了，從內心徹底改變了，得到了大家的原諒。這一切也因為我要感謝的那個已離我而去的人——奶奶，謝謝您！

擺渡人作文8

老師，我的好老師啊，您是我的擺渡人，在一川煙雨中，擺渡我的似水流年。感謝您曾經的陪伴，讓我收穫了不一樣的自己。

猶記當年您曾説過：“沒有一朵花會錯過春天”。那時候的我，孤僻而自閉，很少跟同學們接觸，只是躲在角落看一些傷春悲秋的書，那年盛夏，格外漫長，連窗外的小草都散發出孤獨氣息，慢慢瀰漫着整個夏季……

原以為這樣的日子將永遠持續。春天來了，那天您沒有上課，只是讓大家自由活動。我依舊形單影隻，只是擺弄着花壇的花草，您面帶微笑走了過來，問道：“為什麼不和同學們一起玩呢？”我沉默不語，一抬頭正好碰上您那有些擔憂的眼神，半晌我説道：“因為我沒有半點值得開心的理由。”那時候父母都出差在外，只有我一個人孤零零的在家，彷彿已經成了一種習慣。老師您頓了頓，指着花壇裏的花柔聲對我説道：“你看看，這個春天還有哪一朵花沒有開放？”我努力地搜尋着，這些花彷彿與春天有個約定，盡態極妍，爭奇鬥豔，哪怕連最不起眼的小野花也加入了這個行列。我望着您，搖了搖頭。您只説讓我回去好好想想，為什麼這些花都在春天開放。當我第二天興沖沖地告訴您是因為温度，氣候，水分適宜時，您笑着搖了搖頭，隨即遞給我一張紙條。打開，只見上面赫然寫着幾個堅定的大字：沒有一朵花會錯過春天。

也正是那一個春天，把格格不入的我拉回了生活的正常軌道。是的，青春如花，點綴着這個繽紛世界，但也如花一樣，終將枯萎，所以我應當趁最好的年華，綻放出最好的自己。從那以後，我變得樂觀堅強，積極上進，與同學談笑風生。唯有這樣，方才不辜負您那鞭辟入裏之言。

時光他善良地讓我遇見了您，您總是帶給我滿滿的正能量，時光漸行漸遠，因着您的鼓勵，我乘着時光的列車駛向夢想的遠方，帶着希望，帶着堅強……而您，我的好老師，我的擺渡人，是否依舊還在那個“渡口”，“擺渡”着一批批疲憊失望的“渡客”呢？“捧着一顆心來，不帶一根草而去”。這就是您的真實寫照，我的好老師，我的擺渡人。

擺渡人作文9

在人的一生中，我們會經歷許許多多的年齡段。每一個年齡段都扮演不同角色。它們有的可有可無，有的卻缺一不可，我認為，這之中最為重要的莫過於青春。古人説：“一年之計在於春，一日之計在於晨”，而我想説：“一生之計在於青春”！

每個人的青春都意味着自己正從孩童轉變成成人，在這段時間中，人總會產生大大小小的問題和困難，我也不例外。然而，有一個人卻始終陪伴我身畔，不停地幫助我吹散前路的迷霧，那就是您！

春天，小草迫不及待地鑽出大地探出頭來仰望着藍天，大樹也早已開始恢復生機，但嚴寒似乎還沒有要走的意思，依舊在城市上空肆虐，我對此十分苦惱，但又無可奈何，每天清晨起牀時總是極不情願，在牀上一賴再賴，直到最後一分鐘才磨磨蹭蹭地穿上衣服，匆匆忙忙地吃幾口早餐便頂着寒風衝向學校。而你為讓了我多睡上幾分鐘，為了讓我能吃上暖暖地可口地早飯，拖着疲憊地身軀早早地起牀準備好一切，還要費盡心機地叫我起牀。每當我看見你在煙霧繚繞的廚房裏揮汗如雨時，我總是對你的早起，對你的辛勞感到無比的愧疚，卻無從啟齒。

秋天，天氣終於涼了下來，小草也已經長高，但這也意味着又將開始進入新的學期，長長的暑假時光讓我適應了悠閒與懶散，忽然又要進入那起早貪黑地“旅程”，我自然是極不情願地，為了讓我打起精神迎接新的挑戰，你一次又一次地給我講解學習的重要性，讓我明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，在你的鼓勵下，我一次又一次地做好了迎接新學期的準備，一次又一次勇敢地踏上新的征程。

冬天，濃濃地霧霾不期而至，時時籠罩着成都的天空，寒風呼嘯中，一片片枯黃的樹葉被狂風從樹上橫掃下來，小草早已枯萎，變得又幹又脆，每每寫完一項作業感覺手腳都已被凍得冰涼，身體不自覺地瑟瑟發抖，是你，察覺出我的寒冷，一次次地把早已準備好的暖暖地水袋塞進我的懷裏，頓時，一股暖流在身體裏流淌，手腳瞬間靈活起來。當一段時間後大概你猜到水袋的温度可能已經涼下來時，又重新灌滿温水，並用手摸摸温度是否合適，摸着不會燙着我時再塞進我的懷裏。是你，用自己的時間和精力，無微不至地關愛着我，牽引着我穿越層層迷霧，渡過無邊江河，到達無比光明的彼岸！感謝您，我的母親！是您諄諄教誨，不求回報地付出，讓我的青春更加地燦爛光明！

擺渡人作文10

如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？青春漫漫，誰又是你的青春擺渡人？

還記得那個在襁褓中啼哭的嬰兒，蹬着雙腳，在空中比劃着，什麼都不知道。不知道有個人在醫院的走廊上喜極而泣，不知道有個人在產房面色慘白卻還用最後一絲力氣微笑着。

還記得她趴在牀前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋，那臉蛋嫩的好似能捏出水一般，她心中是有多麼的歡喜，恨不得將這嬰兒抱在懷裏，親了又親。當親朋好友們趕來道喜時，他們會多麼自豪，他們一定想讓全世界都知道，他們有一個女兒，一個可愛的小天使了！

這一天，這個孩子有了一個響亮、朗朗上口的名字，是老人們智慧的結晶，亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風風雨雨，驚濤駭浪，他們承諾，守護這個孩子直到人生盡頭，引導她成人成才。當這個孩子第一次開口叫“媽媽”，“爸爸”時，他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主，捧着怕摔了，含着怕化了。

轉眼間，這個牙牙學語、珊珊學步的小姑娘長大了，髮型也愛打理了。她有了自己的圈子，有了自己的小世界。他們陪伴着她，她有錯，他們來幫糾正。她有什麼需要，他們都無條件滿足。她病了，他們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地喂她喝水、吃藥，日夜不眠守在她身邊。她的心事，他們瞭解，她的需求，他們知道。當她在海上失去方向時，他們就會幫她重新揚起風帆，向黎明駛去。

當他們老了的時候，他們再也掌不了船舵時，這個孩子也長大了，她會將光明帶到，陪他們看夕陽的光輝，看每一天的朝霞，感受那陽光散發出的暖意。

他們給了她生命，為了她，付出了無盡的汗水，她的喜怒哀樂全牽動着他們的心情，她的一舉一動全掛着他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大，引我們駛向黎明，他們卻不圖什麼。動物都知恩圖報，像羔羊跪乳，慈烏反哺，我們也要報恩，感謝他們給了我生命，在青春的道路上，伴我一路走來。

如魚飲水，冷暖自知，父母將我們引上了青春的道路，他們便是我青春擺渡人，但只有自己，才能做自己人生的擺渡人。

擺渡人作文11

誰的青春不迷茫？在躁動的青春期中，人們經常會感到坐立不安、不知所措。而就在這時人們就會需要一個屬於自己的擺渡人來帶領你茁壯成長，去領略詩和遠方。而我的擺渡人便是她——我的媽媽。

小時候，我是一個身體不太好的孩子，有哮喘，並且還比較嚴重。對這事，我倒不以為然，但這可急壞了媽媽，她怕小時候不治好會影響我一生。於是，一有空她便帶我去各大醫院檢查治療，但幾乎每個醫生都説：“這病好治，要想痊癒卻很難。”可她偏不信，固執地想要治好我，到處打聽治哮喘的醫院和醫生，功夫不負有心人，在一次偶然中她得知了一位專治哮喘的中醫，她興奮極了，十萬火急地帶我去了那裏。果然，那老中醫在看了看我的病情後説一定能治好我，我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時開心得像一個孩子。在媽媽的細心照料下，經過幾個月的治療，我的病真的慢慢好了。

我是一個學習一般的孩子，主要是貪玩，學習習慣不太好。從國小六年級開始我便感覺自己出現了“青春期”的一些“症狀”，比如煩躁，上課不專心，聽不進別人意見等，還常跟媽媽頂嘴，好幾次把媽媽氣得掉眼淚，可媽媽卻從沒打罵過我，總是耐心的跟我談心，還經常講一些她們青春期時的心理及發生的一些“醜事”，以取得我的“認同感”，在媽媽的細心開解下，我也樂於將自己的一些心事向媽媽傾訴，也表達了我對前途的擔憂和迷茫。媽媽知道了我的心事後，就經常找些有關青春的書籍給我看，又陪我散心，我們甚至還召開了“家庭會議”，經過談心，爸爸媽媽針對我比較喜歡運動的特點，決定讓我國中進足球隊，一來鍛鍊身體和意志，二來培養一個終身的健康的愛好，三來讓青春期的躁動有個宣泄的出口。

經過一年多的足球訓練，我的身體越來越強壯，雖然很忙碌，但也很充實，只是苦了我的媽媽，為了我能學習訓練兩不誤，經常把我接回家，補做一些因訓練拉下的功課，讓她在繁忙的工作之餘還要花大量的精力來照顧我。

現在的我已真正進入了“青春期”，雖然還是會有煩躁和不知所措的時候，學習上也還是進步不大，可是我的心裏卻不再害怕和擔心，因為，在我的青春裏，有媽媽這個擺渡人，我相信，我的青春一定會燦爛如陽。

擺渡人作文12

在荷蘭的大廣場上，偏偏鬱金香花光彩奪目，夕陽西下，在山的縫隙間形成一團淡淡的橙。外面則是那一片無邊無際，一塵不染的深藍。那天空連着一片的金黃，像我的青春連着時光無限魅力。

一個極富感染力的青春必然少不了像鬱金香那樣打動人們心靈深處美感的力量。我的青春，充滿了各種新奇，各種呼風喚雨的魔力。這一次，我走進鬱金香，渴望探索到它那來自於靈魂深處的魅力。走到鬱金香花田一陣芳香，撲鼻而來，四面八方賞花的遊客，數不勝數。據守園人介紹，每年荷蘭的鬱金香開放時節，荷蘭旅遊業收入增加甚多酒店也全都住滿，我在各酒店千尋萬我才得了一間住所。店內的各項裝飾與點綴無一離開鬱金香的主題。可在花謝之後，所有住店人員一洗而空。可見，每一輪屬於鬱金香的花開花落是具有多麼強大的力量，千萬人被它擺渡的不可自拔。

我的青春就宛如這朵朵金黃，深紅色的鬱金香，擁有擺渡人的奇妙力量。正值青春年華的我，時而安靜，時而激情膨脹。早晨的風是悄悄地，早晨的細雨是輕輕地，而早晨的我是瘋狂的、興奮地。所有人都會在我自我的世界中沉浸，也許世界沒有我想象的那麼美好，但只要在我的世界中，表現出開心，就能利用青春的中的我，擺渡他人的心。夏日的午後，是陽光灼熱的時間，當校園午休的鐘聲響起，沃野就似晚風，飄蕩了一天，十分疲勞。下午，安靜的我不再充滿閃閃發光的個性，當我鬱悶的時候，所有人總會變得十分沉悶，也許，笑聲具有魔力。一個在萬分安靜世界中孕育出的狂熱。是像鬱金香，由內到外，花香迴盪；是像鬱金香，由裏到外，由深到淺。一朵平凡的花，擁有不同的來兩風格，一如雙面魔王。擁有吸引人的魅力，也許讓人們呼之即來，揮之即去的魔力。

也許，在我的世界與生命中，擁有許多殘缺，但另當一個世界靠近我時，總會體會到我的青春專屬的魅力。一個極富感染力的青春，就像花圃中的鬱金香，神祕，但卻擁有魔力。

我利用這種名叫“青春”的裝備，感染與擺渡着人們的心。也許在你的世界中，鬱金香十分普通，但我也欣賞它那擺渡人的法力。

擺渡人作文13

人的一生，就是在過一條只知源頭，不知盡頭的河。開始時，我們乘着別人為我們準備好了的小船。漸漸，小船不能承受住我們心中所懷的理想，我們開始去尋找更大的船。可船越大就越難劃，但幸好，在這艘大船上，還有一位擺渡人，他會教我們如何順流而下，如何逆流而上。

我的父親於我，就是我青春的擺渡人。

我的父親，他學歷不高。我在遇到難題時，他不能幫助我解出答案，但當我在人生路上迷茫時，當我的眼被眼前的喧囂迷亂時，他一定能幫我指出一條筆直、光明的道路，幫我撥去眼前的雲霧。

我曾有一段時間極度迷茫。我雖然依舊每天早上七點多去上學，晚上五點多回家，但我卻不懂得學習的意義。我仍然一日三餐，每天鍛鍊，卻不懂得這樣生活到頭來都是為了什麼。就好像有人在我眼前蒙了一塊布，模模糊糊地，只看得見腳下的路，卻看不見未來的路。我帶着這些困惑求助於我的父親，他認真地聽完我的每一個困惑，並告訴我：“生活的意義取決於一個人想要什麼，而我們要想知道我們到底想要什麼，只有通過不斷地學習，而這也就是學習的意義。”這話好像一陣風，吹掉了矇住我的那一塊布，我豁然開朗。

而當我犯錯時，我的父親則毫不吝嗇他的指責。我以為我只是在樓道里隨意丟了一個紙團，但這在我父親的眼裏，這就是不講文明，沒有素質，沒有道德的表現。在他發現後，他一定會讓我撿起來並給予我嚴肅的批評。後來，我就再沒亂扔過垃圾。當然，當我失敗時，我的耳邊也總少不了我父親的鼓勵，父親的鼓勵是我不放棄的動力。

其實青春啊，就是成長。成長啊，就是老鷹將小鷹銜上山頂，一把推下後，小鷹學會了的飛翔；是山谷之間的那一道溝，越過了那道溝就是成長。而青春擺渡人也就是在你將越那道溝時，告訴你向前看，別怕失敗的那個人。

可這位“擺渡人”終究不會在我們的人生之河中一直陪在我們身邊，教我們怎樣划船。當我們學會怎樣划船時，他們就默默地離開了。我們阻止不了“擺渡人”的離開，但在我們的心中卻能夠時刻懷着一顆對“擺渡人”的感恩之心！剩下的路，我們要一個人面對；剩下的路，我們要划着船懷着感恩之心勇敢面對！

某一天，我的青春已經消失淨盡了，但我始終不會忘記，當我曾青春時，我的青春擺渡人——我的父親。

擺渡人作文14

有人説，一個人迷路後，多半會尋找引路人，或者同樣迷路的人，抑或尋找自己。我卻堅信，生命的旅途，風景很美，變換很多，唯一不變的則是對自己的不離不棄。

英國作家伍爾芙曾説：“人不應該是插在花瓶中供人觀賞的靜物，而應該成為草原上隨風起舞的旋律。”從呱呱墜地開始，有父母的細心呵護，長大後有朋友的陪伴，漸漸地，我們似乎忘記了我們的本心，習慣在遇到挫折，在遭遇不順時，向他們求助，卻忘記生命這艘大船，駛向每一處港灣，終有人下船，終有人替代，而那個舵手，那個恆定不變的位置，只有我們自己，一個人孤軍奮戰，終究要學會長大，終究要成為自己生命的擺渡人。

“真正的平靜，不是避離在車馬喧囂，而是學會在內心修籬種菊。”白落梅如是説。是啊，在社會洪流中，日新月異，很容易動搖的我們漸漸迷茫，迷路，在人生前進的道路上不知所措。渴望遇到一同踟躕前行的人，可結果終究不令人滿意，而此刻我們要做的那是在萬變之中尋找自己那不變的初心，尋找自己，邵雍曾言：“心安室自安。”唯有讓自己安定，才能真正達到荷鋤當歸，修籬種菊的人生境界。

曾在科普讀物上讀到過一種名叫“螃蟹腳”的珍貴藥材，稀有珍奇，因常年寄生在茶樹上，吸收天地之靈氣聚集雨露之精華，從而可以驅除體寒，滋陰補腎，而這同樣讓我想到了同為寄生的跳蚤，其同樣常年寄生在金毛犬身上，吸收金毛犬的營養得以生存，可我卻從未聽別人談及跳蚤的名貴，與珍奇。事實證明，環境並非決定一切，有沒有螃蟹腳的稀世珍貴，還得取決於你自身是“螃蟹腳”還是跳蚤，所以在人生旅途中，不要總是依賴他人，尋找引路人，尋找同樣迷路的人只是給你一時“心靈雞湯”的滋補，走完全程，還得靠自己的摸爬滾打，做自己生命的擺渡人，才是長久之計。

“我習慣了在絕望中的境遇中尋找最美的風景。”幾米如是説，人生本來就不可能一帆風順，總會迷惘，總會彷徨。我們每個人都如螻蟻般細微渺小，但我們的征途確實星辰大海，滿懷謙卑卻也雄心萬丈，打馬而過人生幾十年，生活這杯苦咖啡還得自己來加糖，學會在人生旅途中尋找自己，做自己心中的太陽，暖心向陽，無畏悲傷，跌跌撞撞地成長，變得堅強。不畏將來，不念過往，勇敢前行，做自己生命的擺渡人。

擺渡人作文15

家庭是成長的搖籃，學校是成長的基礎，而老師就是我們人生的啟蒙導師，給我們的學習生涯奠定堅實的基礎。

葸偉霞老師是我們班的英語老師，同時也是我們的班主任。她時而嚴厲，時而温柔，時而為我們的學習“斤斤計較”，又時而對我們的錯誤寬容大度。

記得那一次，葸老師給我留下了深刻的記憶。那次，我們班進行英語聽寫測試，結果我只得了20分，當我拿到聽寫本時，心裏非常難受，因為英語這一課是我的強項，從國小到國中，我從來還沒有考過這麼低的分數。當我忍着傷心拿到本子翻到聽寫的那一頁，仔細查看了一番，發現我聽寫的單詞都對了，但是每一個單詞上面都被紅筆圈了起來，我當時沒有想明白，心想肯定是老師弄錯了。於是我興沖沖地找到了葸老師，説：“老師，我寫的都對了，您是不是改錯了？”葸老師接過卷子仔細看了看，微笑着對我説：“你看，你確實沒有寫錯，可是你聽寫的順序寫錯了，明明是第二個單詞你卻寫到了第三個的位置上，如果在大學聯考中寫錯了順序，那麼你這幾年所付出的努力不都全白費了嗎？”我一聽才恍然大悟，然後老師拍拍我的肩説：“沒有關係，這只是測試，但是你一定要記住，下次不能犯同樣的低級錯誤。”我看到葸老師年輕温和的臉上透露出對我的關心，心裏一下子湧進了滿滿的感動和愧疚。是的，細心真的很重要，不論是在學習中和做事情上，不細心就可能會出錯，如果在任何事情上細心一些，那麼我們的努力付出就會被體現出來。

還有一次，班裏的那些住宿在學校的同學沒有遵守學校宿舍管理規定，導致經常被學校通報，幾個違規嚴重的同學眼看着就要被學校退宿了。葸老師雖然在班裏嚴厲地教訓了那些同學，但是私下裏還是向學校領導求情，為那些同學爭取到了改正的機會。如果不是老師的求情和寬容，那些同學無法享受學校的住宿條件，家又離那麼遠，吃住都是問題，所以我們應該感恩葸老師的關心和照顧，努力完成老師佈置的學習任務。

葸老師為了備課常常忙到深夜，為了監督管理好我們，她有時候不顧得休息，有時候也顧不上吃飯，堅持跟班學習、上課，為我們的學習、生活提供方便和幫助，我們真心感謝她。記得有本書上説，每個人生命中都有一個靈魂擺渡人，我覺得老師就是我們人生路上的擺渡人，指引着我們成長的方向！