擺渡人作文10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的擺渡人作文，希望對大家有所幫助。

擺渡人作文1

我想坐小船沿河而上，在對岸捕捉一點星光。

落選的悲傷和失望，在細雨中，包圍着我極其沉重的悲傷，讓我的思緒陷入混亂。

雨後，竹林非常安靜。竹葉頂部的一滴水打在鬆軟的土壤上。翠綠的竹子一個接一個地堆積在一起，就像被困在一片綠色的海洋裏，但是它們不小心踩到了上面。森林飄動着，伴隨着水滴，一個詞出現了，“誰害怕？一個人穿着蓑衣，穿着芒鞋，拄着竹竿，在森林裏悠閒地走着。他懷裏抱着幾根嫩竹筍。我一定是蘇翁！如此豁達灑脱，如此浪漫。

沒有時間去要竹筍，場景突然變了顏色。

這是一個湖。平靜的水面無法掀起漣漪。陽光折射出美麗的外表。岸邊長滿了綠草。這個人看不清楚外表。他只是拿了根木頭，在岸上啄了一下。不急也不慢。此刻他只想做好一件事。梭羅和他的湖可以自由地洗掉浮躁和焦慮嗎？一定是這樣，瓦爾登湖的氣質一定是這樣，固定在無數個晴朗的下午，在午夜寧靜而深邃。

我張開嘴，最後放棄了，但是無緣無故地出現在了古驛道上。

我有點焦慮和慌亂。我從遠處看見一個女人，卷着頭髮，在郵路上慢慢地走着。風和沙子掩蓋不了她額頭上的喜悦和夢想。水是她的丈夫，她的小女孩還在追她。她會在船上和他們團聚。”華林感謝春天的陽光，並且很匆忙。楊絳急忙送走了丈夫和女兒，他們可以在千里之外的驛道上重複，想必很高興。

我的思緒漸漸清晰。我不知道窗外的雨什麼時候會停。一個小小的夢對我來説是罕見的。蘇翁的樂觀不是對我最好的安慰嗎？梭羅的平靜促使我回到我最初的內心，洗去我所有沾有旅行痕跡的衣服。江洋的愛讓我越來越意識到我的親人的價值，他們永遠是我心中的思念。

學習就像逆水行舟。如果你不前進，你就會後退。我在旅行中從不孤獨。難道不是所有的渡船都在書裏，都是時間海洋中的一滴水，都是思想和感情的宇宙嗎？當他們在成功後退休時，他們留下的只是一縷不斷增長的微風，它能撥動人們的心絃。

穿過河流，穿過生活。渡船伕運送人和他自己。

擺渡人作文2

有人説，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。

每個人都有每好的青春歲月，而每個都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺盪漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！

我的國小老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很温柔。六年級下半期，那是我們相處的最後一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。

那是一個陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映着太陽的光輝。教師裏，書聲琅琅，同學們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望。“糟了，難道我背錯了嗎？不會吧，我被自己的眼睛騙了？不會，我明明背得很順利？”一會，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進作者的內心”就那樣，我以後背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。

葉聖陶先生曾説過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人。”是啊，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會有如今的祖國棟樑。

老師用火一樣的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光。

擺渡人作文3

記得在小的時候，你總是給我講故事，每當講到有趣的情節時，你便笑了，我雖然聽不懂，但看見你笑，我也就在你的懷裏丫丫的叫着，這時候的你總喜歡看着我，彷彿我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷裏小心翼翼的保護着。

上幼兒園時，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學後帶我去學校走廊上背古詩。每一次我在認真背古詩是，你總是喜愛看着我，臉上掛着微笑，偶爾在我背誦時糾正我的錯誤。當我背完時，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當成了那古代的詩人，這時你牽着我的手，邊説邊笑。

上國小時，我一週回一次家，每一次送我去趕校車時總是很不捨，但為了掩蓋自己的不捨，你總是做出漫不經心的樣子説：“去學校吧，我還省的每天整理你那個雜亂的房間。”可又在我將要登上校車時，趕忙拉住我，提醒我這裏提醒我那裏。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔乾淨的房間，總是顯現出無奈的神情。

上國中了，你愈來愈嘮叨，每一次的打電話，你總是問東問西，不停地提醒我學習，知道時間快沒了的時候，你才依依不捨的才回歸到這次打電話的主題上，説完，時間也恰好完。每一個月回家時，你更是説個不停，哪怕在沒有話題可聊的時候，你還是可以硬生生地“拉”出一個話題，不管聊到哪個話題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學習上來，這時，你又會教導我。一次，我在晚上寫作業，你端着一碗熱氣騰騰的湯過來，催促着我快喝，眼看她又要嘮叨了起來，我趕忙打住她，端起湯碗來“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒事吧？叫你慢點你不慢點，等等，我去拿紙巾。”説完，她便轉過頭出去了，望着她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時卻沒有説一句話，只是為了讓我喝一口熱湯。

你好比那燈塔，指引我前進的方向；你好比那大樹，為我的成長遮風避雨；你好比那船伕，幫我度過洋洋大河。感謝你無私的付出，母親。

擺渡人作文4

您滿臉滄桑，雙手釉一樣的粗糙，用力划着那隻通往青春彼岸的小船，載着我一搖一晃的穿過無邊的海洋……

一日，我幫您收拾舊物時，您曾經的一張大學照片滑落。那時的您靈動俊秀，單純的眼神中充滿了對未來世界的嚮往。您不知道您會遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會成為“孩子他媽”，會帶着他渡過青春的海洋。而我就是那個孩子，那個束縛您後半生的孩子。

後來，您的朋友裏沒有了異性，您褪去了身上的制服，沒有了教書時的嚴厲，您有的只是滿眼柔情。因為，現在的您，使出洪荒之力，只為扮演一個角色---媽媽。有時候，我真以為我上輩子拯救了銀河系，我們今生才能成為母子，我才如此幸福！

慢慢的，您手上開始佈滿老繭，變得粗糙了。您每天操持着繁重的家務，精打細算的呵護着我們的小家，讓我無憂無慮的成長。在我風華正茂之際，卻讓您作為我的青春擺渡人，一搖一晃的載我到達青春的`彼岸，有時候船不穩時，我還會向您發脾氣。您就這樣默默的受着，默默地搖船。您就像一個支點，把我托起，託到頂峯，讓我望眼世界，自己卻被壓彎了腰。

前不久，您在照鏡子，用梳子輕理着髮絲，凝視着自己漸漸稀少的頭髮，您輕聲喃到：“我這是咋了？”看見您日益增多的白髮和歲月刻上的紋路，我開始漸漸收斂起自己的脾氣，開始分擔一些力所能及的瑣事，不在像孩子般找您哭訴，我學會了替您捶背，明白了為您分憂。

媽媽，您歇歇吧！接下來讓我接替您的位置，自己搖動船槳，掌握航向，駛向遠方！

擺渡人作文5

“與怪物戰鬥的人，應當小心自己不要成為怪物。當你遠遠凝視深淵時，深淵也在凝視你”。這句話出自於尼采的《善惡的彼岸》，我第一次讀到這句話時，我被深深地震撼到了或者説被“帥”到了，當然我也只不過是淺顯的理解這句話罷了，但這句話讓我知道了一位充滿悲劇色彩的哲學家---尼采。

尼采童年悲慘，親人連接死亡鑄成他憂鬱內向的性格，成年後還經歷追求未果、好友反目的狗血事件，後來不被世人理解導致發瘋，最後落得箇中年早逝。

尼采在生活中思索，書寫對人生痛苦與歡樂的感悟，尼采的名言一看易懂，但第一眼就能理解其本意能理解透徹嗎？其實尼采的話很有深度，能讓膚淺者領悟讓思考着沉思。

就如開頭那句“深淵”，是警醒世人與深淵對視時，與黑暗纏鬥時，警惕自己小心別被敵人同化嗎？也許你認為自己並未參與其中，那些黑暗的事物便於你無關，你視乎是一個過路人，但是不要天真了，當你審視它時，你也正在被它改變，一點點被侵蝕、同化，當你恍然回神時，你早已深陷其中不能自拔。這句話的意思想必有很多種理解，但我卻只能淺顯的理解到這個層面罷了。所以這也是一種對不忘初心的渴求或者是在諷刺呢？

尼采的名言中，有着充滿陽光、積極向上的；也有充滿殘忍、冷酷不近人情的，他用優美的文筆讓一句句哲理顯現。“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，我能覺得這句話裏似乎藏着温暖的陽光，或者是微弱的燭火在黑暗中躍動，卻照亮了整個黑暗的那種光明和希望，似乎那時的作者經歷着美好的事物一樣。但也不乏描繪殘酷的現實：英雄不但要知道適時而生，更應知道適時而死”。英雄的誕生會開啟一個時代，但他只能屬於那個時代，經過無數個歲月，英雄便只是種精神崇拜的對象和過往時代的象徵罷了。

尼采的文筆犀利又如暴風般直白，還有些許中二和狂傲。但能讓我沉思一些事物，讓我進步，這也算是擺渡人的另一種形式吧！

擺渡人作文6

度過危機四伏的青春，我們都是倖存者

題記

於時間無涯的荒野中，不忘初心，砥礪前行---這是我的人生宣言，至於在這片荒野中我是前行，抑或是迷茫在原地，都取決於我的青春擺渡人，也是我的偶像---肖戰。

雖然説他是明星，離我那麼遙遠，但我隔着屏幕也能感受到他慢慢的正能量。我是一名即將面臨會考的九年級學子，會考目標還沒有制定，毫無緊迫感的我在迷惘中度過了一天又一天，他在訪談節目中講到自己的大學生活時，整個人都煥發出新的光芒，他鼓勵我們這些喜歡他的粉絲説：“人活着絕對不只是為了活着，安於現狀的你只會覺得人生本該如此，但那些你沒有體驗過的生活是否也有別樣的沒好呢？所以你應該有理想，有追求，在後來談起曾經是能夠説，我無悔。”

我似乎打了一針雞血，開始規劃自己的人生，我要上重點高中，考重點大學，體驗自己未曾擁有過的人生。在我努力奔赴理想的道路上，我有時身心疲憊，也想過放棄，就這樣了。但我一想到肖戰的成名路比我還坎坷，他也不是一夜成名，他在舞台上的光鮮亮麗是他在背後付出了無數的汗水與淚水換來的，我就再次抬起沉重的步伐，奮力前行！

我想，只有我不斷變得強大，我才有資格説我是肖戰的忠實粉絲，因為他做到了讓他的粉絲可以驕傲的説“我的偶像是肖戰”！那麼，我也要讓別人引以為傲，我要努力，我要強大，這樣才能在別人傷害他時站出來保護他。

哪有什麼一夜爆紅，只不過是你沒能看到他別後的艱辛。我很慶幸我能夠在人生這條道路上選對了指南針，我的青春擺渡人，他不會讓我感到娛樂圈的骯髒，在他身上我看到的是光明與希望。我會以他為榜樣，活出自己期待的模樣，不負年少！

以歲月為糖，感謝青春有你，我們一起期待白晝！

擺渡人作文7

靜靜的伏在窗前，呆呆的望着靉靆的天空，風徐徐地吹過，運處傳來鳥兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……

一聲聲令所有師生心生愉悦的放學鈴打破了校園的寂靜，同學們都如一串串散落的珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個人了，暗暗舒了口氣後，忽地想起還有一篇課文沒有背，於是只好拿起書慢慢挪動腳步朝他辦公室走去。

秋天就是這樣，你可以感到一股温馨，卻又偏偏夾雜着一縷沉鬱，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來了；當秋風捲起陣陣塵埃，帶着落葉，迷離着藍天，告別過去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼裏那不捨的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。

我搖搖頭，不再讓專注力被打擾，“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”怎麼就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發現他在看我，我的眼神不知所措，羞赧起來。秋風又來了，他那件單薄的白色襯衫隨風飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發抖，那有點彎曲的背猶如田埂裏的木犁，永遠也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵，那畫面看着叫人心疼。

我走過去，説：“那個……我來背書”，他“嗯”了一聲，輕輕轉過身去走進辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風中，他的身影如此淒涼，我歎了口氣，莫名的傷感湧入心頭，散入秋的世界。

他改作業正入神，以至於我背錯了好幾個地方他都沒注意到，應該是最近的勞累讓他嚴重透支了，給人一碰就倒的既視感。看着他秀氣的字體從筆尖流到我的書上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪着頭，莫名地觀察他，是的，他變了，三年了，都變了。

秋風悽悽的吹過枯黃的葉子，發出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。

擺渡人作文8

在我這十四年中，我像一艘船，靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西，不停飄蕩，這就是我的青春。

那一位擺渡人在風中，在雨中，不辭辛勞，拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸，他看起來無比穩重，高大的背影，握在手中的船槳輕輕的劃過水面，粼粼波光……是他，帶領着我們駛向正確的彼岸。他，是偉大的，是我青春的擺渡人——老師。

“老師”，這是一個多麼令人欽佩，令人尊敬的稱呼！人們常説：“老師，像一盞燈，為我們照亮了前行的路；老師，像一支蠟燭，燃燒自己，只為了我們；老師，像一滴雨露，滋潤了我們。”可我卻認為，老師就好比是我們青春的擺渡人，划着槳，送我們去正確的地方。

老師，你見證我們的求學生涯，在這三年中，你見證了我們的汗水與淚水，歡樂與微笑，在這些年月中，你不僅僅教給了我們知識，你還教會了我們許多做人的真理。記得在國小的時候，我們去參加運動會時，取得的成績不太理想，你笑着安慰我們説：“沒關係，下次再接再厲。”這句話，一直刻在我的心裏，難以忘記……老師，是你，教會我們學會如何去寬容、理解和成長；是你，在我們取得成功時與我們分享歡樂；也是你，在我們遇見困難時鼓勵我們不畏困難，再接再厲，勇往直前！

老師對我們的關心也不少，每當我們在玩時，他總不忘説一句：“慢點跑，地滑，小心摔倒。”時刻提醒我們要小心；當我們生病時，對待我們也是小心翼翼，對我們就像是對自己的孩子一樣，細心呵護。

老師，我還記得你對我們班説過的一句話：“少壯不努力，老大圖傷悲，未來的你們，會感謝現在拼命學習的自己！”我覺得你説的這句話特別棒，三年不長，我希望我能向你説的這句話一樣，讓將來的我，感謝現在奮力學習的自己，不浪費自己最好的青春！

謝謝你，老師，你孜孜不倦的教導使我們的青春不留遺憾。謝謝你，老師，我們的青春擺渡人！

擺渡人作文9

我們常常站在校園的老梧桐樹下，望着天空。就像顧城説的那樣，“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站在不説話，就十分美好……”

沿着舊走廊，順着舊書架，捧着那本《擺渡人》在人潮中湧動，卻還是能一眼就看到你。最近功課太多，我心煩意亂，便站在門口透氣。

“嗒嗒——”一陣腳步聲響起，只覺得手心=被塞了一本書，一轉身，人卻不見了，只留下一陣風。我把手中的書翻開一看，封面印着美麗的晚霞，寫着“擺渡人”三個大字。我摩挲着封面，不由得陷入沉思，如果命運是條孤獨的河流，那誰會是我靈魂的擺渡人呢？估計又是怡塞給我的吧，我不禁撲哧一聲笑了。可鼻尖卻酸了。因為，我們快要分開了。

“嘿，怎麼發呆啦！活動活動筋骨去！”怡輕推了我一下。“唉——”我歎了口氣。“又在思考生死問題啊！其實，花開花落，時光逝去，我們終將走向生命的盡頭。死亡並不痛苦，也不可怕。你只要有所作為，依舊會活在他人心中！”她撲閃着眼睛看我，眼裏平靜又温柔，像一潭湖水。“走啦，別亂想了，去放鬆下！”她輕快的嗓音在我耳邊響起，接着，她的身影在我的視野中漸漸模糊……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下無不散的宴席啊！

“這個給你。”怡突然跑了回來，將一封信遞給我。打開一看，裏面放着我們的照片，寫着我們的故事。我不禁愣住了，生活的點點滴滴、歡喜憂愁，都在這沉甸甸的信裏。我走到梧桐樹下，打開《擺渡人》讀了起來……

每一個鐫刻着愛與善意的人，都會成為我們生命中的擺渡人。她幫你劃開蘆葦，摘下蓮子，最後，消失在你人生的河畔中……

擺渡人作文10

在每個人的一生之中，總有一個擺渡人，他會帶着你穿過一條一條的河流，領着你向前去，而你的那一個擺渡人會是誰？

我的生命中的那個擺渡人是我最親愛的父親，他領着我穿過河流、越過山川；還在我想放棄的時候對我説：“你看到了嗎？到了前面我們就成功了，一小步，只要邁出一小步，就到了。”

雖然我知道還要很久，但我心裏就像他説的一樣，只要一小步就到了。

在這個暑假裏，我的生活陷入了一片低谷之中，我很迷茫，不知所措；原因就是一次考試，並不理想；而我不知道我的未來是否和這次考試一樣，落入了深淵之中，但我只知道我現在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現在我的身旁，讓我看到了腳下的路；讓我知道了這次考試並不重要，但如果我一直逃避現實，躲在那虛擬的夢中世界，那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵之中，我朝着那光明找去，雖然在哪途中我跌倒了，但我一次又一次的站了起來，終於離開了深淵，沐浴着陽光我的內心無比的快樂。雖然我傷痕累累，但我知道，我終於振作起來了。在擺渡人的引領下，我的小船又開上了正軌。

在半期考試後，我又一次跌入了谷底，我試着讓我的內心平靜，但那負面情緒的惡魔還是影響了我，而擺渡人還是耐心的引導着我讓我一單一點點振作起來我的狀態也回來了。我十分的感謝擺渡人，擔任總有生老病死，擺渡人也一樣，到最後你還是隻有一個人，。在平靜的夜裏我總會想，那個白天還在引導你的人，會不會悄然無息的就離你而去？於是就在不安中度過了一夜，而每當早晨看到你對我微微一笑時，我的不安立即就煙消雲散了。

在人的一生中，誰是你的擺渡人？他幫助你擺渡過了幾個春秋？而在這期間，你是否成長了？命運如同一條孤獨的河流，這定將不是一馬平川的，你又願意為誰做擺渡人？