描寫文具的作文四篇
我有一個小小的文具盒。一個小小的文具盒對其他人來説,是那麼普通,而對我來説,是那麼特別。以下是描寫文具的作文四篇,希望給大家帶來幫助!
描寫文具的作文一一向和平的文具國卻發生了第一次爭吵。原來是他們在比誰對小主人的貢獻大,説着説着就吵。
鉛筆哥哥驕傲地説:“當然是我對小主人的貢獻大,每當小主人要寫字第一個想到的就是我。”橡皮妹妹不以為然地説:“當然是我對小主人的貢獻大,你這個苯傢伙寫錯字,爛攤子都是我替你收,幫你擦乾淨。”
直尺姐姐驕傲地説:“當然是我對小主人的貢獻大,每當小主人要畫記封格或做數學題時,總是我挺身而出,你們幾個畫的線肯定歪歪扭扭。”
鋼筆弟弟不以為然地説:“當然是我對小主人的貢獻大,小主人要寫鋼筆字時,你,你,你都能派上用處,你,你,你能跟我比嗎?”
他們説着説着不僅吵起來還打起來了呢。這時,卷筆刀媽媽説:“你們別吵了,你們都各有所長,你們不應該比誰對小主人的貢獻大。應該想怎麼樣才能給小主人服務更好啊。
描寫文具的作文二我的文具盒裏有很多文具,有鉛筆、鋼筆、膠布、削筆刀……
有一天,這些文具正在爭論誰的本領大,鉛筆説:“我的本領最大,我書寫流暢。”鋼筆説:“我寫也很流暢,但你寫出來的字被橡皮一擦就會沒有,橡皮卻擦不掉我。”鉛筆説:“那你改不了錯字了。”膠帶連忙説:“不要怕,有我那。”只有削筆刀和墨水一句話也不説。
第二天,鋼筆正要寫字就沒有水了,鉛筆見了哈哈大笑,就在鉛筆得意忘形的時候鉛筆芯斷了,這時沉默不語的削筆刀和墨水終於説話了“我們既要看自己的`長處也要看自己的短處,取長補短才能進步。鉛筆、鋼筆聽了很慚愧低下了頭。
通過這件事鋼筆和鉛筆知道了:有時不急於表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
描寫文具的作文三在小麗家裏有一個文具盒,裏面有許多文具,鉛筆、橡皮擦還有三角尺,它們總是吵吵鬧鬧,一點也不團結。
晚上,文具們又爭吵起來,鉛筆站起來神氣十足地説:“小主人今天考了100分都是我的功勞……”橡皮擦一聽就忍不住了,氣急敗壞地大喊起來:“你寫錯了字,不是我幫你擦掉,小主人能得100分麼!”
三角尺臉漲得通紅,不服氣地説:“要不是我把線畫得直直的,小主人能得100分麼!”他們都氣得面紅耳赤,吵得不可開交。
鉛筆帶着輕蔑的神氣又發話了,説:“喂!文具盒,你説我們誰的功勞最大?”一直沉默地的文具盒終於發話了:“你們都有自己的優點和缺點,只有大家和睦相處,互相幫助,才能更好地幫助小主人。”鉛筆、橡皮擦、三角尺都臉紅了,不好意思地低下了頭。
從此以後,文具們再也不吵架了,在大家的齊心協力下,小主人的成績越來越好了。
描寫文具的作文四一天,在“文具世界“裏發生了爭吵。鉛筆和橡皮為誰是“文具世界”最有用的而爭論。
鉛筆説:“我是‘文具世界’最有用的。如果沒有我,人們就不能用文字來表達自己的情感;學生不能完成作業;作家不能完成他為大的着作。就是寫一字一言都少不了我。所以我是最有用的。”
橡皮説:“不,我才是‘文具世界’最有用的,如果沒有我,人們寫錯的東西不能改正。哪怕是一片偉大的着作,一但有錯卻沒改正,還是如同一張廢紙。”
正在他們爭的不可開交的時候,一個轉筆刀過來了,説:“你們都別爭了,在‘文具世界’裏,我們一個也不能缺少,並且我們還要互相幫助。只有團結協作,才是人類真正的朋友,為他們撰寫美好的人間。”
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