【精選】學生週記範文彙編十篇

時間飛快，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編為大家收集的學生週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生週記 篇1

9月26日，盼望已久的軍訓終於到來，這讓我們既激動又期待，我們都懷着熱情與期望去期待這次的軍訓會給我們帶來什麼樣的體驗與感受。

在這短短的五天，最讓我難忘的是我們17班的教官，還有我們17班一起度過的點點滴滴，我喜歡17班因為她讓我感覺到家的温暖、家的存在，我看到我們的團結與奮鬥，我看到大家一起的努力。看着教官頂着熱辣的太陽教我們打槍，十幾斤重的槍，還為我們大聲的叫口令，聽到他那嘶啞的口令聲讓我覺得教官真的很辛苦，望着他的汗一滴一滴的往下流衣服濕透，看見他生氣的罵我們那恨鐵不成鋼的模樣，我覺得好內疚，然而更多的是心疼。

時間匆匆的`走過，但是給我的感覺是越來越好，雖然我們自己也很累可心中卻有説不出的歡喜我知道這些感覺從何而來，是因為看到大家的懂事看到我們自己的進步。我知道我們每一個參加軍訓的同學都很累很辛苦，然而還有比我們更累的你那就是教官，他一直陪着我們訓練，看到我們累會在旁邊鼓勵大家不能放棄要堅持，你們是娘子軍，不可以就這樣的放棄……聽到這些鼓勵，我們更用心的去學習，不管多累我們都堅持着，我們不想讓教官與老師和我們胡職失望，大家都本着這個信念都為此而付出努力，最終我們的努力與付出讓我們有回報，我知道結果會是這個樣子因為我們真的很用心，很努力我知道我們可以這樣的第一名我們靠的是實力，我們沒有讓教官失望也沒有讓我們的班主任與學校失望。我們為我們的班級掙回榮譽這讓我們每一個人都無比的開心，這一次的軍訓讓我感覺到我們班的凝聚力很強，我們做到——不讓你們失望

30號，軍訓在今天結束，我們懷着依依不捨的心情離開軍校，這裏的一切我都記在我的心裏，軍校的生活軍校的點滴我不會忘記，滴滴點點我無法用言語來表達，只想對我們17班的教官説：“教官，謝謝您，您辛苦，謝謝你一直陪着我們一直在我們身邊鼓勵我們不要放棄繼續努力，我們永遠記得你，希望您也不要忘記我們娘子軍，教官我們向您致敬。

學生週記 篇2

有時候我們之間應該不算是閨蜜吧，更像是你我互求利益的交易人，聊天時從來不是問候，而是有事才聊。也許有一天，我們會因為某男孩而抹滅我們之間最後一點感情。但我希望那一天永遠都不要到來。

閨蜜是什麼，閨蜜是一個你可以信任一生的人；是一個在你失落時一直在你身旁的人；是一個在你輝煌

時一直默默在一旁看着你的人；是一個不管任何時候，不管任何地點都時刻想到你，都時刻擔心你的.人。

閨蜜如心，閨蜜如命，閨蜜如手足。

閨蜜是女孩一生中跟另一半一樣重要的人。

學生週記 篇3

在寒假生活中我看到過這樣一則故事很想與大家一起分享：

《布恩的笑容》一天，布恩去訪問一位客户，但是很可惜，他們沒有達成協議。布恩很苦惱，回來後把事情的經過告訴了經理。經理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會兒説：“你不妨再去一次，但要調整好自己的狀態，要時刻記住笑容，用你的笑容打動對方，這樣他就能看出你的誠意。”

布恩試着去做了，他把自己表現得很樂觀，很真誠，笑容一直洋溢在他的臉上。結果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協議。

布恩已經結婚18年了，每天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的'太太，他也很少對妻子笑容。布恩決定試一試，看看笑容會給他們的婚姻帶來什麼不同。

第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對着鐿子笑容起來，他臉上的愁容一掃而空。當他坐下來開始吃早餐的時候，他笑容着跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩週的時間裏，布恩感受到的

學生週記 篇4

世間，有許多值錢的東西，他可以讓你的生活變得很美好，有人説：“我有錢，我要買車，讓我出的更方便，汽車可以讓我更美好”。有人説：“我要到大城市買房，有3層，我的生活就很美好。”也有人説：“我還是單身，我要有一個好工作掙錢娶老婆，這就是我的美好生活。”

在20xx年我的給力美好生活就是“愛”。

20xx年，我馬上就要大學聯考了，在學校我們只有六十幾天的時間，同學之間有愛，讓我在高中的生活中活得更加的充實而美好，在上完課後，同學們一起去打球，一起學習，一起在回家的路上賽車。

——友愛，讓我的生活更美好

老師，在學校中，就像我們的.父母，關係我的學習跟身體，教授我做人的道理跟知識，讓我在這充滿活力的少年生活中發放光彩，讓我對未來的人生充滿希望跟抱負，讓我擁有頑強拼搏的精神跟動力。

——師愛，讓我的生活更美好

在家中，父母為我做好可口的飯菜，每天在接上晚自習回家的我，天氣變冷的時候叮囑我多加衣。主義保暖，父母無私的為我付出着，每天早起晚睡，努力工作，只為讓我有一個更好的生活環境，花大筆的錢，讓我受更好的教育……

——父母的愛，讓我的生活更美好

政府，重視我們高三的學生，給我們良好的學習環境，跟政策，為我們提供優質的社會服，縣長還親自來我們班給我們加油，鼓勵。

——政府的愛，讓生活更美好

在高三的時光中，我感受到了各方的愛、友愛、師愛。父母的愛、親朋好友的愛、政府的愛，在這充滿愛的世界中，我感到我的生活充滿希望跟陽光。

20xx，最給力的美好生活，這就是來自各方對我的愛。

在這愛的生活裏，我的學習成績會突飛猛進，在六月的時光裏，我想我會收到這份理想大學的錄取通知書。

學生週記 篇5

人生應該保持顆充滿挑戰的心來迎接未來的每一天，然後現在的我卻失去了這樣的感覺。那是實習帶來的負面麼，我不知道，我只知道工作是每天重複做同樣的事從而變的熟悉與掌握，應該説這就是工作中的定義。不過或許這並不是我所要做的。人一生中能找到自己喜歡的工作機率很低吧！我想我也是那樣。我也知道就現在而言，我根本沒資本去挑剔什麼，無論從經歷還是學歷，任何來説比起別人來説不值一提。就現在的我而言我還很青澀，還要學更多的東西來充實自己，從而能讓自己瞭解到自己。課本上學的知識都是最基本的`知識，

不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。

學生週記 篇6

剛下完雨，籃場上到處是深深淺淺的水窪。我在上面很挑剔地走着。走到天橋下時，好友劉約我出去，也就尊敬不如從命。

深吸一口雨後的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車穿梭於校門的大街上，還有點綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風景畫。但這些不足以吸引我的目光，令我所痴迷的是一個街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因為在她周圍密密地轉圍着一層“觀眾”。

我湊熱鬧似的圍上去，見這“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤佔地不大，一平方米左右。擺設簡單之極，只是一個編織袋上放着些我貼在日記本上的這種植物，有長有短，粗細各異，我叫不出它的.名兒來。除此之外，還有這“藝人”手中的一根針，一把剪刀跟一隻瓶子上插着的一根棍子上插着的作品。這些“傑作”當中有昆蟲、鳥類、走獸，形態各異，栩栩如生。這其中更奇的是這“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我痴痴地站立呆望，看着她怎樣將幾根“草”魔術般地變成諸般事物。當時她正製作一隻孔雀，這“草”的確柔韌，要麼便是她手藝妙，嘿，對，她曾説過這是在水中浸過的，上面閃爍着眷美的光彩。只見她的一把剪子跟一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無所不能。一隻活生生的孔雀不久便展現在我的眼前，我感到詫異跟震撼。

我懷着一種無以名之的敬畏與感動，從旁邊的地方撿上這幾根植物，轉身向學校走去。

學生週記 篇7

作為班主任，如何掌握班級情況的第一手資料，對班主任工作的時效性、實效性是至關重要的。學生寫週記是我做班主任工作長期堅持下來的進行班級管理的方法之一。實踐證明，每週一次的週記能有效地提供班級及學生個人的信息，使班主任在工作時提高針對性、實效性、時效性，溝通了師生間的感情，有利於師生交流感情、共同配合，建立一個民主、和諧、良好的班集體。在實踐工作中，我得益非淺，表現在：

一、建立師生交流的“綠色通道”。

促進班主任和同學、任課教師的三方瞭解，加強三方溝通，有利於形成合力，師生共同提高。我做班主任期間，總想方設法協助任課教師樹立威信，宣傳他們的成績和特長。每當他們獲得成績時，都會告訴全班同學，使學生加深對任課老師的瞭解，對老師產生崇拜感，進而效仿的激勵作用。同時，我又利用命題週記的形式——“我看任課老師”，讓學生暢談對每位任教老師的印象。然後進行歸納和總結，協助任課老師做好教育教學中薄弱環節，建立教育教學的良好基礎。實現“良好的開端是成功的一半”。利用週記作為載體，最終實現師生的共同進步。

二、實現班級工作的“有的放矢”

例如：在雙休日實行“補差”後，一位同學在週記中説：我覺得每位教師在雙休日補課時都變的很有耐心、細心，也讓同學們感到易懂、易接受，只有（XX）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書，很少講東西。這樣的週記告訴我，大部分同學在這樣的學習中有收穫，而且能判斷老師的行為。所以我就利用班會作了再動員，鼓勵後進同學抓好機會，堅持不懈，爭取趕上大家。

還有幾位同學在週記中説：近來，我們班有些同學在班上玩起了紙飛機，嚴重影響了班級的`衞生環境和學習環境。希望這些同學能從自己和班級的利益和影響出發，糾正這些不良行為。因為有幾個同學同時反映，而且反映集中在個別同學身上，説明情況很重要，需要及時處理。但我並沒有把這些個別同學立即找出來訓話、沒收東西。而是在班會課的時候在班上公開讀了一篇這樣的週記。同學們鬨堂大笑，那幾個同學心照不暄。第二週，就有周記反映説這種不好的現象已經沒有了。看來是我的做法極大的照顧了他們的自尊心。這可是我開始沒想到的——讀了週記還有這樣奇妙的作用，實現了學生的自我管理。

三、建立教師的“良師益友”形象

週記幫我深入同學內心，排除他們來自生活、學習中的障礙，更好地進步。從同學們的週記中我瞭解到了班級中哪些人愛好什麼，有什麼特長，哪些同學學習認真，還有哪些人紀律性、自覺性差。以及一些不能公開講和不願講的話，同學們都常在週記中與我進行心的交流。這樣，使我瞭解同學更深入、更全面，與他們也更貼近。

經常有同學在週記中談自己。例：“我媽説我是個女孩子，越往高年級成績就會越差，而且別人也這麼説，這是真的嗎？”還有：“我很苦惱，班上同學都不願跟我玩，還嘲笑我，他們説我又黑又醜又胖，還偏愛打扮。”要對老師説出這樣的話，是需要極大勇氣的。對同學給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認真地把我的看法，建議告訴她們，有時我答覆的話比她們的週記還要長得多。雖然，批閲週記要花很多時間，寫很多東西，但我得到的回報是——越來越多的同學不僅視我為老師，還視我為生活中的朋友。週記幫助我實現了“親其師、信其道。”

四、實現同學的“主人翁”地位

由於，我每次都能認真批閲，尊重了學生的勞動，並且將好的週記用“★”標出，時不時地在班會課上朗讀一些具有代表性，積極關心班集體的週記。因為每個同學的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿足。這樣充分調動了他們積極參與班級管理，真正把自己當作主人翁來關心自己的集體。大家都很認真地對待週記，也更關心班級中發生的事，真正把自己看成是班級的主人。同學間互相提醒、督促，都不願班會課在週記中提到批評的時候有自己。這樣，對於班級管理逐漸形成了一種良性循環。

當然，要實現週記以上的效果，我認為在實際操作中還要注意以下幾方面的問題。

一、講清週記的內容：可以談同學任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應該側重在身邊人、身邊事。可以採用自由命題，也可以採用班主任命題。像“我看老師”“談減負”“我的學習收穫”“新學期計劃”“我的同座”等等。

二、講清寫作的基本要求：每篇不少於200字。這個標準很低，同學們的週記常常超過了這個標準。要以寫作文的態度認真對待每次週記，一般是夾敍夾議，要談事情，也要發表自己的看法和感想。每週一早讀前交，何時寫不作要求。

三、尊重學生，認真批閲，對學生的疑問要給予答覆（公

開或單獨答覆視情況而定），為學生嚴守祕密。這是班主任一定要做到的：在這一點上，我認為我一直堅持做得較好，所以充分發揮了週記的作用。批閲時，週記中的錯別字我也從不放過，給予糾正。同時還採用激勵措施，好的表揚，打“★”號，在班級朗讀等等。

應該説，週記讓班主任多了一份額外的付出，付出時間和精力。但它同樣會讓班主任有意外的收穫，使班主任在管理班級方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對性，防微杜漸，加強了師生對話，在學生心目中，老師有時是老師，有時像父母，有時像知心朋友。

學生週記 篇8

“看，孩子們睡得多香甜呀！”桑娜開心地説。“我們今後可得努力了，否則，我們會餓死的。從今往後，我不但要打魚，還得再找些其它的活幹，你呢，在家裏給孩子們做幾雙破鞋穿穿也行，如果凍得時間長了，怎麼也會生病的。”漁夫語重心長地説。

以後，他們的生活是艱苦了些，但是又多了兩個孩子的笑聲，夫妻兩個看在眼裏，美在心裏，不管多累，一定要讓他們快樂的成長。桑娜一天比一天憔悴，漁夫沒睡過一個安穩覺，一大早都出去，累的`疲憊不堪。

有一天，桑娜突然發現西蒙的一個孩子萊爾發燒了，這可極壞了桑娜，她把家裏唯一的破毛毯蓋在了孩子的身上，家裏沒有藥，她就緊緊的抱着孩子坐在火爐邊，一直到了凌晨，孩子的病還沒有減輕。這時，漁夫回來了，他説：“今天真是走了大運，不但打回來了許多魚，還賺了一些錢。”桑南焦急地説：“來而發燒了，病的很重，你快去給孩子買藥啊！”漁夫急忙跑了出去，大半夜的，那裏還開門，漁夫跑了很多地方，才用僅有的一點錢給萊爾買回了藥，孩子吃過藥後，第二天就好了。

……

這樣的一對夫妻，是那麼的善良，他們寧可犧牲自己，也要讓孩子們活下來！

學生週記 篇9

星期五，我們去春遊。

我們從學校走到廟高山腳下，還要爬廟高山，真的忍無可忍！

到了廟高山，聽到清脆的鳥鳴，想起妹妹身後山上的鳥鳴。鳥兒的叫聲非常美妙。

隨着鳥兒的歌唱，我和我的`好朋友們玩得很開心。累了就坐在報紙上吃自己的午飯。我們的班主任陳老師還帶我們做了填字遊戲。本來想玩糊大餅的遊戲，陳老師説我們下山，沒時間玩。

大家排成整齊的隊伍下山回家。

學生週記 篇10

第一週

20xx月22日我懷着激動緊張的心情，來到實習單位上班。我實習的單位是浙江滬樂電氣燈具有限公司。雖然不是真正的工作，但是也是自己在出入社會前的一次鍛鍊。

剛進入公司的第一天，感覺非常的新鮮，對所有的事都充滿着好奇。通過帶領我的那位老師介紹，我瞭解了公司的基本情況。原來這個地方只是一個會計人員的辦公場所，整個公司是在嘉興。在這裏有4個會計人員，1個技術人員。

通過幾天的相處，我很快的融入了這個辦公場所，各位同事對我也非常的熱情。這一週我主要是翻看了以前的憑證。我發現該公司所用的憑證都是機打的，沒有手工帳。在處理日常業務的時候，沒有學校裏的複雜跟嚴謹，也有很多跟校園裏學的知識不同，在企業裏更注重的是做賬靈活性。

在翻看以前的憑證當中，我發現有些地方不是很明白。於是去請教了指導老師。比如：1、各類儲蓄卡，借貸卡劃到公司賬户是可以算交現的。2、為什麼會出現分錄，借：銀行存款，貸：應付賬款?答可能是由於對方賬户有誤或其他，對方把錢還回來，衝回應付賬款。3、出差報銷時會出現利潤分配科目，是因為該金額是上年度的或白條子不進帳。通過一週的瞭解相處，我基本知道了企業的基本情況。在這一週裏，我儘量讓自己適應環境，處理好跟同事的關係，認真翻看以前的憑證業務。

第二週

在公司實習已經是第二週了，可能是剛進公司又是實習生的原因，一些真正的會計方面的事情我都沒有涉及到。漸漸的在思考自己在這裏的存在是否有意義，慢慢的我豁然開朗。其實每個剛進入社會的人都有這樣或那樣的無奈，我不能灰心，更不能放棄，覺得自己大材小用。我想只要從最基本的開始做，一點一滴慢慢積累，終究會接觸碩大的果實。

從實習到現在，我一直都是來的最早的那個，給同事留下了很好的印象。本週我依舊是翻看以前的賬簿，每筆業務的發生，都會附上相應的原始憑證。在翻看憑證的時候，我發現在企業裏對原始憑證的填寫沒有像學校裏那樣規範，有些蓋章的地方沒有蓋。於是我詢問了老師，他説規範一點的話是該蓋的地方要蓋章的。之後老師終於安排了其他事情給我做，把機打憑證裁剪成一張張的，再附上相應的原始憑證。在附憑證的時候要清楚每一筆業務的發生需要哪些相應的原始資料，我正好可以運用所學的知識來完成工作。

這一週基本都在與憑證打交道，有時還幫實習老師接接電話。其實接電話也是一門學問，教會我什麼話可以説，什麼話不能説，在語言方面得到很大的鍛鍊。希望下週會更好。

第三週

今天已經是第三週了，已經過去了三分之一了。這一週我的工作內容漸漸的步入正軌，開始接觸會計人員所要做的事情。

這周我主要是按照銷售清單來填寫銷售出庫單，在我實習的公司銷售出庫單都是月末一次性填寫。面對一疊的`銷售清單，我認真的開始填寫，雖然這只是抄抄，但是我仍然很開心，因為這表明我正在慢慢的接觸會計人員的工作權限。在本週我還學會了怎樣使用複印機，打印機，傳真機，掃描儀等機器操作，這都是會計工作中避免不掉的操作。

接着實習老師還教我裝訂憑證，她讓我把憑證整理一下，該摺進去的摺進去，每一張都要對齊。拿着整理好的憑證，我發覺會計工作的細膩，對細節的要求也還是很嚴格的。實習老師教的裝訂方法跟所學的不太一樣，這讓我又多學了一種裝訂方法，也多接觸了一種裝訂機器。

這一週，我每天都過的充實，因為接觸了不同的事情，學到了不一樣的知識。也深深地體會到書本知識與實際聯繫的重要性。只有實踐過，才能知道理論與實際的相同之處和不同之處。我相信下週我定能學到更多。

第四周

又到了每週一篇心得體會了，我在慢慢的學習和進步中，我的實習週期將近一個月了。在這周裏我收穫頗深。這一週我的主要學習任務是“跑銀行”，單位收付業務主要是通過銀行完成的。老師教我怎樣把支票填的規範，怎樣還借款，購買支票。打出銀行對帳單，然後填寫收款收據，加蓋銀行收訖章。雖然這些大學老師都教過，但是在實際操作起來還是有不一樣的感受。雖然大熱天的跑銀行很不舒服，但是這是鍛鍊，是適應，我樂在其中。

其次，我在這周終於開始做一些簡單的業務。工作人員的報銷，領款，收貨款款，支付貨款等一系列業務。通過做這些簡單的業務，我也鞏固了課本的知識，瞭解了企業基本的業務流程。在本週我還接觸了開發票這個工作，感覺很新鮮，因為在學校學習的過程中沒有提供這樣的機會。在學會開票的同時，也學會了細心處事。

一週這麼快就又過去了，受到了老師的誇獎，誇我做事細心，穩當，心裏非常高興。我想我會繼續努力的，實際操作還是會出現很多問題，看來理論跟實際是有差距的，要勤加練習。

第五週

又到了我記錄這一週的心得了，本週已經是實習的第五週了，一般的時間已經過去了。這一週我主要是登記一些賬簿，比如現金日記賬和銀行存款日記賬，部分總賬。

在登記賬簿的時候，需要非常的集中。對於數字的填寫，老師也叮囑我要字跡清楚。一開始由於我不熟練，不夠細心，會偶爾填錯或者算錯，只好採用紅字更正法。在錯誤的地方更改後還需加蓋負責人的簽章。接連登了幾次，我掌握了登記賬簿的要點，慢慢的就沒有出現這麼多的錯誤了。

在這一週我還學到了一樣新制度，在我生活的地區農行最近推出了新的醫療卡，這種卡可以一卡兩用，既可以當醫療卡，也可以當農行卡，簡單方便，而且每年還有幾百塊錢退還。我幫着老師一起錄入職工的基本信息，整理他們的身份證複印件，併到當地農行辦理此業務。

這幾周下來，我深刻體會到會計是一門操作性很強的專業。我決定以後要勤加練習，這樣才能提高自己的能力。只有做得越多，才會發現需要學習的越多。期待下一週的表現，有不一樣的發現。

第六週

這一週是我過的最充實的一週。我學習了會計電算化軟件的操作。本公司所用的軟件和學校的用友軟件是不同的，我們用的是A3。雖然有一點不同，但是基本操作都是相近的。