精選與為伴作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的與為伴作文9篇，希望能夠幫助到大家。

與為伴作文 篇1

我在媽媽肚裏就聆聽過琵琶美妙的聲音，據説當我出生後哭鬧之時，只要一聽見它的呼喚，立即就會梨花帶雨地安靜下來，好奇地看着它，傾聽它的天籟之聲。我和它已是神交十多年的老友了，從認識到現在，一直伴我左右，形影不離，琵琶成了我的知音。

六歲時，外婆開始教我與它交流的方法，我一開始連抱都抱不動它，它是中國民族樂器中的鋼琴，和聲豐富，技法難學，入門的起點很高。一階段學下來，我只能在簡單的樂曲中徘徊，我對它產生了一種畏難的.情緒，每當我厭倦它、想離開它時，它總是用餘音繞樑的樂聲呼喚着我，讓我割捨不得，不忍離去。

從簡單的練習曲開始，總是顯得那麼手忙腳亂，不是左手音按錯了，就是右手彈挑次序亂了，音樂在我的彈奏中總有幾分不和諧，這稚嫩的樂聲伴隨着我成長，滴水穿石，我在與它朝夕相伴的的過程中，樂聲從“嘔啞嘲哳難為聽”逐漸過渡到“如聽仙樂耳暫明”了，我與它之間也日久生情，它就像一塊磁鐵，牢牢吸住了我的心。通過六年的勤學苦練，我一步步走近它，瞭解它，最終掌握了它。

俗話説得好“台上一分鐘，台下十年功。”回憶起今年春晚我的成功演出，更是我永久前進的動力。但當我看到它傲然昂首的姿態時，不禁想起自己正是“十年磨一劍，鋒刃未曾試”！正是它給了我那泉湧般的自信，點燃了我的激情。我們之間是那麼的默契，我的內心情感是它幫我詮釋得淋漓盡致。

我的手指不停地在琴絃上滑動着，皓月、蟬鳴、花香、春風都變幻成一個個動人的音符，從琴絃上流瀉出來。琴聲時而婉轉連綿，有如清風從幽谷中拂面而來，略帶花草的芬芳。這彷彿在品味清茶沁人肺腑的茶香，沐浴明媚的陽光，享受微風的吹拂，體驗生活的美好。琴聲時而跌宕起伏，樂曲漸入高潮，山巒一樣，是高低起伏的音符；清泉一樣，是優美的旋律；快馬一樣，是令人熱血沸騰的節奏；彩虹一樣，是絢麗多彩的手法；山洪爆發一樣，是激昂的情緒…。.這一切以勢不可當的力量表現了音樂的美。每一個音符都在人心中久久迴盪，每一個音符都亢奮激昂；每一個音符都是意境與現實的變幻，揉合；每一個音符都是我與琵琶的情感與靈魂的碰撞，交織，融合！我激情迸發，感到血在沸騰、在燃燒！我的心也隨着旋律進入高潮，將所有力量與激情傾注在琴絃上，有如天地在吶喊，氣勢磅礴，又似萬馬奔騰，使大地為之顫動！

一曲終了，台下一片寂靜。幾秒鐘後，台下爆發出雷鳴般的掌聲，此起彼伏。我笑了，發自肺腑，感受到懷中的它也笑了……

從那以後，我愈發努力地練習，一首首動聽的樂曲從我指間彈出，這僅僅是個開始，今後，我將永遠與琵琶為伴，攜手同行，在浩瀚的音樂王國裏遨遊，為生活譜寫華麗的新樂章。

與為伴作文 篇2

夢想，是人生奮鬥的目標，是人生活的希望。

夢想，並非遙不可及，而是生命的動力。

有了夢想，就等於有了靈魂，就等於有了生命。我們每個人的生命都可以放出最美的光彩！

聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極深的撼動，這就是我的生命。我可以使它過一個更有意義的人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生，我想，我必須對自己負責，有夢就要趁年少風華之時去追趕，去完成。

不知不覺已經是6月份，大學聯考月，畢業季，手捧這個沉甸甸的月份，最近的自己常常在追溯剛入國中時幼稚而童真的.畫面，那麼天真無邪，無憂無慮。如今已是八年級的我，明顯感覺到學業的壓力。八年級是一場沒有硝煙的戰爭，我不願再如此漫不經心下去，我想我應該要腳踏實地地去奮鬥。所以，當我收起行囊準備行程時，發現自己沒有了“直掛雲帆濟滄海”的直爽，沒有了“初生牛犢不怕虎”的衝動，慢慢地，陪伴着我的是那“除卻巫山不是雲”的拼搏。我希望自己在未來的一年多的時間裏，每一個付出的片段都能成為美妙的回憶，每一個奮鬥的場景都能記錄一點觸動，一絲情懷。與夢想為友，執着地追求，等待一年後，遍地芳香的那一天。

逐夢之路，坎坷不平。溝崖在側，摔倒了，我會勇敢地站起來，拍拍灰塵。這不是軟弱，這是堅持。往前走，前方道路少不了荊棘。但是，總有一處山花爛漫，景色宜人之地，那就是我夢想的終點。

那麼，就讓我們一同去追尋夢想吧！每一個生命都是自然界最美好的奇蹟，讓我們在有限的青春裏，去擁抱無限的夢想吧！追夢的車輪總是載着我們永不停息地奔向遠方，前方道路總要我們去闖。

我暗暗地在心中對自己説：別害怕跌倒，放手一搏，縱是艱辛苦澀，也要義無反顧——唯有堅持，唯有拼搏，才會迎來別樣的明天。

與為伴作文 篇3

成功離不開自信，沒有自信的成功，不是成功，與自信為伴，不亦樂乎？

五年級時，成績驟降，我拼盡全力在五年級下學期，奮勇一搏，換來的卻是滿滿的失望。

一年就這樣平凡的過去了，在這一年，一向認為穩紮實打的我迎來了期末考試。我自信又帶份自傲地去迎接這次考試。考試，鄙人奮筆疾書，不一會便答完了。自認為天下無敵，也不檢查就呆坐着。“不就是第一嗎？我也信。”一個驕傲自大的人在心裏吶喊着，又瞟了一眼卷子，“嘿，多簡單啊，一個滿分誕生了！”抱着這樣的心態，考完了一科，自始至終，沒有檢查，幻想着，考好了，怎樣玩，向父母提出什麼樣的要求……

髮捲子了，某人昂首挺胸，趾高氣揚的進了學校，等待老師髮捲子。第一張語文，哈哈，反面全對，不用説肯定一百。一個耀眼的紅色字母閃現在那人的.眼睛裏，C，像一把利劍一樣插進了某人的胸膛，再反過來一看，哪裏是什麼全對啊？紅圈宛如滔滔江水一般，隨着他的視線向其蔓延。“這，這不可能。”他無力的咆哮着。

事後，他變了，原本驕傲、自信又不失一點高傲的他沒了。夜晚，當鄰居家的燈滅了時，一個人，仍舊在靜靜地做題。凌晨，燈滅。一天又一天，期會考後他感覺到深深地無力感。他明明很用功啊？為什麼還是不行，他回憶起以前，回憶起過去的學習方式，他好似明白了些什麼。的確，他之前過於驕傲，現在又太過於自卑。他一拍大腿，轉身鑽進了題海之中。

又是一年期末，他揚起了自信的微笑，不含一絲自卑，不帶一縷驕傲，他仔仔細細地檢查了每一道題當考卷再次發下來時，他徹底回來了。

成功需要自信，而這自信不是自大，不是自卑，是一種相信自己的態度。是成功必可可少的一點。

與為伴作文 篇4

親愛的爸媽：

你們好，從我啞啞學語到一名15歲的高中生，是你們無微不至的照顧，是我健康成長，是你們給了我生命，使我領悟世界的新奇美好，是你們教會我做人，是我明辨醜惡，遵守公德。由於親情的這跟線，我們栓在一起，讓我感受到親情的美好。

下雨時，你們送來一把雨傘，寒冷時，你們送來一件大衣，飢俄時，你們又端來香噴噴的米飯~，是我豐衣足食，你們每天下班後已是疲憊不堪，卻還要為我這個不懂事的兒操碎了心，你們的恩，你們的情，我無以報答。

血濃於水，親情比天高，比海深，比友情更親，比愛情更甜，沒有親情的世界比沒有太陽的冬天更冷，親情比太陽更能温暖人心。

爸爸媽媽，我是個不孝子，你們用火一般的親情温暖我，我卻將你們的關心説作嘮叨，將你們的'關愛奉獻當作理所應當，將你們的教育關懷化作一腔怒火，熊熊燃燒~碎了你們的心，傷了你們的情，毀了你們的愛。

爸媽，你們辛苦了。

爸爸媽媽，我悔我恨自己，後悔沒有為你們多做些家務，替你們分擔憂愁恨自己沒有取得優異的成績回報你辜負了你們的希望。

爸媽，祝你們永遠健康，幸福！

——獻給爸爸媽媽的花

與為伴作文 篇5

親愛的朋友，請靜下心來，聽我説一番話吧。

看看時間，我們已相處了兩年時光，在這兩年裏，我得感謝你們啊。正因為有你們，我可以放肆地大笑，瘋狂地玩鬧；因為有你們，我可以擁有這份來之不易的友誼；因為有你們，我可以珍藏着難忘的回憶；也因為有你們，我才可以切切實實地享受這份幸福。

幸福，在轉角處的等待。

下課鈴響，與周邊旋風般卷出教室的同學們截然不同，我只是慢悠悠地整理，慢悠悠地起身，似乎是快節奏中突兀的慢節拍。

好了沒有！不等你了，我先走了。話落，好友恨鐵不成鋼地瞪了我一眼，一步三回頭地走出了教室。

教室內空空蕩蕩，只餘我一人，我卻依舊不緊不慢。是滿不在乎一人回去的孤寂嗎？不，我搖搖頭，恐怕是有恃無恐吧？

等到我終於走出了教室，在樓梯轉角處，一個熟悉的身影百無聊賴地倚着瓷磚，見了我，憤憤地開口：最後一次！下次再也不等你了！

我衝她扮一個鬼臉，嘟囔着：每次都這麼説

心中蕩起漣漪，臉上是無法掩飾的笑容。你的陪伴，讓我不再畏懼孤獨，因為堅信有你，才會有恃無恐，日日轉角處的等待，讓淡淡的幸福在空氣中蔓延。

幸福，在雨天傾斜的傘。

坐在室內，聽耳邊雷聲轟鳴，看眼前烏雲密佈，豆大的雨點從空中狠狠地砸落，濺起滿地晶瑩。待出門時才後知後覺地想起自己忘帶了傘，無奈四處搜索目標。見着正拿出雨傘的好友，睜大雙眼，一臉期待地看着她。

半晌，好友抽空瞧了我一眼，輕飄飄地來一句：沒帶傘啊~

嗯嗯。我連忙點頭如搗蒜，搓着雙手：那個，那個

別那個了，走吧。好友似是無奈，我也就樂顛地過去，看窗外雨依然很大，有些擔憂，雨這麼大，兩個人合用一把傘難免被淋濕吧？算了，聊勝於無吧。

咬牙衝進了雨簾，卻驚覺自己近乎沒淋一點雨，有些疑惑，雨還是那麼大，為什麼

望向好友，卻見她濕了的半邊衣，目光怔了一會兒，抬頭看向傘，那傾斜的`傘映入眼簾，帶着極大地震撼，鼻子一陣酸澀，目光不敢看向好友。我想開口説些什麼，張張嘴，卻什麼也説不出口，再多的言語不過一聲謝。我使勁眨眼，想眨去眼眶的濕潤，嘴角掛着笑，有些驕傲，這是我的好友！

我默默接過傘，向好友那邊微傾。雨點打在沒有遮蔽的身上，帶着絲絲涼意，確是這般舒適。看看外面，似乎雨小了點呢。

幸福，在悄然後移的桌面。

沒坐過前排的人真不知道前排的苦，要是以此寫篇文章，那絕對是三天三夜不完的。

班級中雖定時換座位，可前排的同學依舊苦不堪言。後桌不斷前移，桌子間間隙一個勁縮小，坐前桌的長戲稱自己是夾心餅乾中的夾心。

秉着同病相憐的心態，我將桌子向後移了移，同時不自覺地看向身後，看看還剩多少空間，沒料想後桌也向後挪了挪，硬生生的擠出來一點空間。有些感慨，後桌也不見得有多空曠啊。

幸福，如一杯飄香的茶，淡而清香，靜靜彌散，佔據了整個心房。

不消言語，不消表達，僅僅一個動作，一個眼神，流露出來的暖意醉人心。

我的朋友，與你們為伴，真的很幸福！

親愛的朋友們啊，我們即將走向分別，不管今後我們身處何方，請不要忘記，在多少年前，我們結下的情誼，願友誼長存！

與為伴作文 篇6

你是莎翁筆下的十四行詩，不允許改動一個字。與你相伴，皆為浪漫。——題記

萬籟俱寂，我將如水的夜融於所思，奈何才疏學淺，無法像莎翁一樣用最美的言語來形容你。藉着澎湃的心潮，我忍不住想要在這鍍滿月華的紙上塗抹一筆——

思緒輕輕地揮動手臂，層層記憶之簾被掀開。我還記得那首可愛而温暖的童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”你温柔的語調猶如春風拂面，不知伴我度過了多少個靜謐的夜晚。“你是四月早天裏的雲煙，黃昏吹着風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”夜幕將至，遠山間霞光吞吐，星星還沒睡醒，我傾聽着你為我講述這位才情傾城的母親的故事。此刻，落日、晚霞，皆化作濃濃温情，直入我的心窩。

如此温柔與細膩，也只能是你。

盛春，江南。“細雨魚兒出，微風燕子斜。”最憶是你繾綣在筆墨下的詩酒年華，將散落了一城的飛花，和着春水，輕碾作時光，層層堆砌醇香，醉成了流光。“醉後不知天在水，滿船清夢壓星河。”人已醉，管他天上人間，只剩這星河交融，盈盈淺淺。你將這漫天的星河揉碎，藏在了我的枕中，伴我入清夢。

如今我上了高中，你仍在為我講故事。有一位詩人路過雨巷，希望逢着一個丁香一樣的'姑娘。沒有人知道那會是什麼模樣：或許是一把油紙傘下的一眼萬年，抑或是筆墨繪不盡的眉如遠山。這位詩人終究還是失望了——油紙傘上的雨滴落千行，丁香也在雨中消散了芬芳。就像方文山在《青花瓷》中寫的：“簾外芭蕉惹驟雨，門環惹銅綠，而我路過那江南小鎮惹了你。”如此深情。

與你相遇，我感受到了最美好的心靈顫動。

何止心靈顫動，陪伴更有你。

你是我的一山秀色，煙雨濛濛的細膩，落霞孤鶩的瑰麗，伴我走過山高水長的是你；你是我的一曲長歌，韻腳的跌宕裏有你，平仄的深情裏有你，告訴我字正腔圓、中正平和才是至美；你是我的一冊書，是我“咬定青山不放鬆”的堅守，是我“捲土重來未可知”的動力；你是我的一汪淡墨，我謹用一支拙筆，款款寫下你帶給我的温熱。

還記得鄭愁予先生的《錯誤》。請原諒我才疏學淺，我不敢説理解了這首詩的深刻含意，卻第一眼就被那婉轉悽美的意象打動了：蓮花、柳絮、青石、晚街、春帷、窗扉……那一刻，我才明白：美好的作品是可以逾越一切的——縱使年代、學識、地域皆不同，卻有某種神奇的文字因緣，可以讓我們的心跨越所有隔閡，產生共鳴。

你就像是一道光，給了我最好的美的啟蒙。

今晚的夜色很美，風也温柔，月也美麗。我不由得想起《羅馬假日》中那句動人的台詞：“幸會。今晚，你好嗎？”安妮公主糊里糊塗地遇見了喬，我亦糊里糊塗地欣喜——今晚，風裏也有你，月裏也有你，四下皆是你。

往後的時光，願你常相伴，伴我細數沿途繁花逐枝怒放，伴我欣賞彼岸之花盛開時那肆意的笑顏和芬芳。（公眾號：漫維）

與為伴作文 篇7

我夢想着，陪太史公去遊歷人間，幫助他把流傳江湖的奇聞軼事化作千年不朽的珠璣之文；也希望着，陪貝多芬再奏一曲《命運》，用心將這流淌的詩篇送給他失聰的雙耳；更加憧憬着，和《老人與海》中的桑迪亞哥出海捕魚，在蔚藍的海面揮灑男兒的血性。因為，他雖遭受腐刑，儘管他身有殘疾，就算他被鯊魚襲擊，但他們都有一個一生相伴的朋友，它的名字叫堅強。

困難與挫折是人生的財富，而與堅強為伴卻是開啟財富的鑰匙。前蘇聯的宇航之父齊奧爾科夫斯基，因少年患猩紅熱病而耳聾，被無情地趕出學校，但他沒有放棄自己，而是堅強地在圖書館自學，最終顯示出他驚人的數學才能；德國詩人海涅：這個生活在“被褥墳墓”中的人，下身癱瘓，雙手動彈不得，卻以堅強的意志挑戰困難，最終使許多優秀詩篇為世人所吟誦。

有堅強為伴，再柔弱的幼苗都能長成大樹。正如《簡愛》中的主人公，出身貧寒，地位低下，從小在孤兒院長大，長大後也只是一名普通的教師，但她並沒有屈服於命運給她的安排，勇敢的追求自己的幸福。最後她如願以償，人格的光輝至今照亮世人的心房。堅強就像一把無堅不摧的刻刀，把人生路上一切的'障礙都雕琢成絕美的風景，風雨穿林而過，這些磨難只會讓刀鋒更加鋒利，回首向來蕭瑟處，身後依舊是一片燦爛的陽光。

人生是一首歌，有堅強為伴，它讓我們的人生充滿激越與豪情。鄧亞萍有堅強為伴，硬是把自己瘦小的身軀送至世界體壇的巔峯，享受王者的榮光。退役後，她又與堅強為伴，硬是把“半路出家”的自己送到劍橋大學博士帽前，享受成功的喜悦。難道我們只能效仿阮籍“窮途之哭”嗎？不我們不能，我們要與堅強為伴，在人生道路上書寫下絢麗篇章。

堅強是石，擦出星星之火；堅強是火，點燃希望之燈；堅強是燈，照亮生命之路；堅強是路，引領成功之門；堅強的人，不管道路多麼坎坷，只要有這個朋友在身邊，就不會感到無助與仿惶絕望，因為它的名字叫堅強。

與為伴作文 篇8

一根普普通通的竹笛，一曲悠揚婉轉的旋律，構成了我的休閒時光。

小時候，父母讓我選擇一種樂器。因對樓學姐吹得一手好竹笛，耳濡目染，我便義無反顧地選擇了與她相同的樂器。

剛拿到竹笛，便好奇地打量起了這個怪物：長長的一根細管子，淺棕色，兩端是黑色的，有一圈圈紅色點綴着，分成兩節。第一節頂端刻有李白乘舟將欲行”什麼，至於它啥意思，我哪知道，反正挺好玩兒就是了；第二節末端刻了一個紅色的章，還刻着個綠色的字母。它身上長了很多好多洞，有一個洞上還貼着個奇怪的東西。就這麼小一個玩意兒，竟能演奏出那麼美妙的音樂？我心中充滿了疑慮。

由於竹笛吹奏方式獨特，第一節課只學習瞭如何吹響竹笛。那時候，我對它還一竅不通，只是新奇。慢慢地，我開始學習歌曲了，可麻煩也如影隨形。每次都要站上半小時，手臂還得一直懸着；學吐音時，腮幫子那叫一個酸；吹長音時，氣息不足，節奏太快，手指會亂；不同的指法還必須能切換自如唉，真費勁！最苦惱的是，我根本無法吹出那種清脆的`笛聲，老師吹出的是悦耳的歌曲，而我吹出的卻總夾雜着呼呼”的雜聲。雖説音調是正確的，可壓根兒不連貫不好聽啊！

多種煩惱交織在一起，終於在父親的一次責罵中爆發了：你行你吹呀！我沒這天賦！”説完，我賭氣地將手中的竹笛狠狠地往牀上一扔，一旁目睹一切的母親開了口：當年，我們尊重你的選擇，讓你學了竹笛。沒想到，到頭來，説學的是你，説放棄的也是你！”

聞言，我的心猛地一震：似乎確實是這樣的，當年我親手選擇了它，如今卻要放棄開什麼國際玩笑！放棄？在我的字典裏就沒有放棄”這個詞！我重新抓起那隻竹笛，抵到脣邊，再次練了起來，一遍不行，兩遍。兩遍不行，三遍。直到第二十多遍，一聲清脆的笛音破空而出，我手一抖，竹笛擦險些滑落。顫抖着手指，我又吹了一聲，與剛才無異的笛聲再次迴盪在我的耳畔。我成功了！那一瞬，我如鳳凰涅槃，喜極而泣

如今，我學竹笛已五年有餘了。《春到湘江》《秦川抒懷》等名曲毫無壓力；多種指法隨時切換不在話下；簡單一些的曲譜都不用學，只聽一遍便可隨意吹出；連吹幾個小時手不酸，腿不麻我終於嚐到了那份漸入佳境的甘甜。

我從不後悔當初的決定與竹笛為伴。

與為伴作文 篇9

書籍，是人類進步的階梯；書籍，是精神最好的營養品；書籍，是智慧的結晶；書籍，也是知識和文化的寶庫。

我自小便親近書。楊紅櫻的漫畫故事生動而有趣，沈石溪的動物小説藴意頗深，羅琳的哈利·波特集想象非常豐富，曹雪芹的紅樓愛情更是引人深思……我最喜歡坐在窗邊的搖椅上，感受微風的吹拂和陽光的朗照，手裏捧一本心愛的書，遨遊於文字間，感受書香……

我上了國小後，老師在教室後邊置一書架，呼籲同學們把自己的舊書跟大家分享，我便將我心愛的《三國演義》放在了上面。每天中午，我總會挑一本書，坐在座位上，津津有味地閲讀，把喧鬧的環境置之度外，沉浸在茫茫文字中。看書時，我翻書總是小心翼翼，不捨得讓書籍沾染一絲污垢，留下一縷劃痕。可是也有的同學不像我這樣。

那天我一如既往地去借書，眼前的一幕令我吃驚——架子上的'書雜亂無章地攤散着，橫七豎八。有的倒在旁邊地上，有的躺在書架頂上，疊在一塊兒，有的站在架中，卻正反大小混在一起，亂七八糟。甚至還有不少書髒了，封面或頁紙近乎脱落，慘不忍睹。我實在看不下去了，便蹲下身，撿起地上的書，一本一本地讓它們排排站好，再把脱落的書頁夾回書中，擦淨污漬，儘量撫平“皺紋”。整個書架頓時改頭換面，美觀了許多。

事後，我被老師大力表揚，並“擔任”圖書管理員一職。

轉眼間到了學期末，同學們紛紛領回了自己的書。唯獨我在架上翻來翻去，找不到我的書了，那可是我百看不厭的《三國演義》啊！怎麼説沒就沒了！我心急如焚。我在班裏四處奔走，碰見人就問：“有沒有看見一本黃色封面的《三國演義》？”問了大半天，一點線索也沒有。可我毫不氣餒，無論付出多大的代價，也得找回來！終於，在第四個課間，我終於尋回了失散已久的《三國演義》，開心得手舞足蹈。

書籍拓展了我的知識，開闊了我的視野，它將會伴我一生，陪我一世，是我永遠的好“閨蜜”！