以共和國的因材施教為題目的作文

親愛的閲卷老師，早上好！當你們看到這篇文章有可能是下午，但這篇文章確實是我早上寫的。今天是2013年6月7日，終於盼來所謂改變萬千學子命運的大學聯考。此時，我的內心還是有點小小的緊張！

作文材料很明確，是經驗與勇氣造就成功，立意也很廣。從古至今，應試教育備受關注。但經驗告訴我們這種方式不是一成不變的，大學聯考真能決定學子的前途嗎？有個例子：某人統計了歷史中的名人與科舉狀元的名單並做出調查，有百分之九十人只記得歷史名人，像李自成，杜甫，洪秀全等…而這些都是科舉落榜之人，剩下百分之十都是當時的科舉狀元。經驗告訴我們：我命由我不由天，誰也左右不了我們前途。拿出我們的勇氣吧！即使風起雲湧，日落月升，命運還是由自己把握。因此，共和國請善待大學聯考！

如今，總結我國教育如下：國小玩，國中學，高中拼，大學混。這導致我國大學生就業難，更可恨是有些學子大學畢業不知道學了什麼，所學專業大部分不對口。難道這就是“因材施教”嗎？這就是“共和國的大學聯考”嗎？面對現代教育的種種弊端，我們國家真是“一成不變”嗎？如大學是靠高分，專業是靠運氣，我只能無語。

2013年陝西大學聯考作文參考範文

草色遙看近卻無

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩意很好理解，在春雨的滋潤下小草發芽，遠遠望去一片綠色；可當人們走近時，卻發現綠色淡了，甚至肉眼都看不到。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的；但我覺得，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現象也是再恰當不過的。

人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現在遙遠的地方。

“最美女教師”張麗莉的事蹟廣為流傳。在呼嘯的汽車衝向學生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭；“最美司機”吳斌的事蹟感動千家萬户，在鐵片擊中血肉之軀後的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好説明。“最美”二字，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底迴歸的呼喚。

有時人們也會生髮這樣的慨歎，為什麼英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現？心情可以理解，但認識不能説沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的.百姓。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司機和英雄聯繫在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。

羅曼·羅蘭説：“英雄是靠心靈而偉大的人。”借用來評價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊，有很多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽視了。英雄就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄，尋找英雄！多有意思的悖論！

“水到底是什麼東西？”小魚的發問是天真的，所以不可笑；“英雄在哪裏”，成人的發問是愚蠢的，當然就是可笑的，而且可笑之極。