以美為題的作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的以美為題的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

以美為題的作文 篇1

冬日的清晨，天空一碧如洗，藍得高遠，藍得深邃，似被清水洗滌過的一般清澈、明淨，我提着水壺，一如既往地走上陽台，給乾渴已久的植物以水的滋潤。水壺隨着我的手微微傾斜，水珠一瀉而下。

我的目光向下移，黝黑濕潤的泥土中，一粒深褐色的、不知名的種子掩埋在泥土之中，巧妙地隱藏住了自己。細細端詳，毛糙的表面，咖啡的顏色，狹長橢圓的橄欖狀，沒有一絲一毫的特別之處，表層甚至由於長期沒有雨水的滋潤，而有了乾癟枯萎的跡象，平平凡凡，淹沒在一片褐色之中。這粒種子不知何時在這安家落户的，這麼久了也不發芽，肯定沒過幾天就會腐爛了。我瞥了一眼那片泥土，頭也不回地徑直走遠。

可是，當我再一次去為花兒澆水時，卻被眼前的景象驚呆了：北風瑟瑟，呼嘯着刮來，帶來專屬於冬天的無邊寒意。在這一片黝黑的乾涸已久的土壤之中，一粒微不足道的平淡無奇的褐色種子裏，微微泛出了一點瑩瑩綠色，在周圍深咖色的泥土中顯得是如此醒目。咦，這是怎麼回事？原本快腐爛的殼中竟萌發出了如此朝氣蓬勃的芽！我的心中，好奇、疑惑與驚喜油然而生。那一點綠色似一縷和煦的春風，拂去心中的一切煩惱，促使着我久久凝視。瞧，眼前這個小傢伙，前幾日還是灰不溜秋一粒半腐的種子，今日終於拼盡全力破殼而出了！細細的綠芽拱破了種子堅硬的殼，露出了半個水靈靈的小腦袋，從温暖的窩裏探了出來，穿過了一層稀鬆的土壤，一個全新的、稚嫩的生命就這樣悄無聲息地萌發了。這粒種子居然發芽了！而且看起來是那麼活力四射，但不知道它以後會遭遇些什麼呢？

就這樣，日復一日，這棵小芽逐漸被我淡忘，直到那天——我再次走近花盆，只覺得眼前閃過一道微弱的粉紅色的光芒，在每日每夜的頑強生存下，最初的那粒渺小的種子，終於生根發芽、長葉開花了。撥開植物葉子的遮蓋，散發着葉片芬芳的泥土中，挺立着一根小小的無名草葉，嬌嫩欲滴的葉片上，一枝細細的莖小心翼翼地託着一朵半綻半合的花苞，粉紅與青綠交相輝映，顯得如此小巧玲瓏。暖風微微漾來，拂動小小的葉片，小草迎風而晃，葉子綠得生機勃勃，綠得彷彿要滴出水來，花朵粉得楚楚動人，粉得亭亭玉立，葉露若有若無的清香，令人心曠神怡。這小花默默無聞地藏在土裏，拼盡全力地吮吸晶瑩的水珠，沐浴在陽光下，同寒冷的冬季、惡劣的環境、不公的命運奮力一搏，為的就是有一日脱胎換骨，綻放自己的生命。

我久久凝視着這株小花，那清新脱欲的顏色，此刻卻點燃了我心中的希望之火。心田裏暖流湧動，感慨、震驚、欣喜源源不斷地注入我的心田之中。這是多麼頑強的一種生命力，即使陽光被上方密密麻麻的葉片掩去了大半，它卻仍然挺直莖葉，讓那剩下的金色的暖光，傾灑在它翠綠的葉片上；即使久久得不到水的滋潤，它也沒有倒下，葉片精神煥發，努力吸吮着土壤中每一點水分與營養；即使冬天的寒意不斷襲來，侵入每一寸空氣，可生命生存的本能卻驅使它發芽、長葉、開花，沐浴在陽光下，用不屈的意志，支撐起自己弱不禁風的身軀，做這冬天裏一抹明麗的風景。

陽光打下一串串温暖的光圈，美，是一株嬌豔迷人的小花，美，是一條頑強綻放的生命，美，是不屈服不放棄的信念。

以美為題的作文 篇2

在人們心中，冬天是寒冷，殘酷的，它使許多的生命消亡。可從另一個角度去看冬天，也是有別樣風采的。

冬天的第一道風景，就是它的太陽。冬天的太陽是不曬的，柔和的光線可以帶來舒適的温暖。想象一下，一縷陽光照進了寒冷的地方是一種什麼感覺。

冬天的第二道風景就是深冬的雪。大雪茫茫，一切的是雪白的，顯得如此明亮無瑕。原本光禿禿的大樹有了白色的“葉子”，冰冷的大地有了柔軟的白色“地毯”，人們的屋檐上有了一片片白色的“花朵”，花朵落下，讓門前穿着紅色衣服的小孩兒變成了慈祥的聖誕老人，還有一把把白色的鬍子呢！雪來了，湖就結成冰了，人們可以再河面上滑冰，還可以打一個小洞釣魚。這是最快樂的時候。

冬天的最後一道風景就是晚冬的萬物復甦，迎接春天的到來。泉水開始了叮叮咚咚的歌謠。綠色的“蝴蝶”落在了樹上，小草又回來了。接下來要做的就是迎接春天的到來。

其實，冬天也是有它自己的美的，只要留心一下，就能輕而易舉的發現。

以美為題的作文 篇3

從古至今，人們最愛談論的詞莫過於“美”了。俗話説“愛美之心，人皆有之”。我以為，大自然中，處處存在着美，只要你留心發現，就一定能夠找到。

也許，我更愛去發現美的事物，以至於在我的視野中，處處都是美。你看那蔚藍的天空，藍得如翡翠，藍得又似水晶。我睜大眼睛去看，努力地想把這塊藍水晶看穿，但它藍得又那麼厚實，任憑我怎麼努力，也只能欣賞到它外表的光澤，但它的魅力始終是無法阻擋的，你看那依戀於它身邊的絲絲白雲，温柔又纏綿，足以顯示出這塊藍水晶獨特的迷人之處。

看到以上之美景，我會禁不住地讚歎：“這邊風景獨好！”然而，廣闊的大自然，豈止這些美麗？！想起這迷人的藍，另一處的藍則更令我魂牽夢縈，它就是大海，那天地一體的地方。説藍天是翡翠，那大海就是寶石了，但它不止是一個生物，它是由許多顆藍寶石堆積而成的，你看它那深藍的眸子，那麼深邃，是一種讓你捉摸不透的美。有時候，大海的美更顯現在它的勇猛，比起這，藍天就稍遜色些了。可以説，藍天的蛾迷在於它藍得平靜，而大海的美就在於它的這段動感了。你是否還記得魯彥的《聽潮》呢？你是否會久久陶醉於他生動的描繪呢？我經常如此。你可以設想就站在海邊，連海風都是那麼的狂烈，吹得你滿頭的秀髮伴着海的呼嘯跳着勁爆的舞。此時，對面的波浪已漲到了幾十米高，正呼呼地向你撲來，而你，在浪的裙下則顯得如此之渺小，這時，還有什麼能比這更偉大的呢？還有什麼能比這更美的呢？

世上，美的事物無處不有，可以是路邊的一棵小草，可以是你腳下的一塊石頭，可以是你剛買的一件新衣服，也可以是你身邊的一位美人。其實，對於美，並不存在明確的規定，關鍵在於你怎樣看它，你是否覺得它對你或對他人有意義。我覺得，美的真諦在於它不是自身的，而是奉獻的。

我們可以看到許多大自然的壯麗景色，我們會稱讚它們很美，但更美的也許就在我們身邊，那是一種需要你用心去體會的美。一清早，你起牀推開窗户，一片清新的空氣迎面而來，當你睜開惺忪的雙眼，望一眼清潔的馬路，彷彿是在露珠中浸洗過一般，於是，你有了一天的好精神。然而，我們是否想到，是誰幫着洗乾淨了這馬路？沒錯，她就是點綴我們城市的綠葉——清潔工，也許你會指着她髒兮兮的圍裙問道：“她很美嗎？”我會堅定地回答你：“是的！”因為沒有她就沒有我們美麗的城市，沒有她就沒有你美麗的心情，她的美是奉獻的美，所以我説她很美！

還有一些人，他們雖不是像清潔工一樣因為無私的奉獻而顯得美，但他們也是美的。今年的九九重陽節又到了，這是老人們歡慶的日子，因為這是他們自己的節日。但我們都知道，老人是最怕孤獨的，而此時，子女們便送來了祝福，送來了問候，雖然只是一件小小的禮物，一句短短的祝福語，卻填滿了老人內心的空虛。於是，你很容易發現，老人的臉上又露出了燦爛的笑容，這不正是最美的花兒嗎？有了這麼多細心的園丁的照料，花兒總會開的。是啊！他們是美的，因為他們用真情澆灌出一朵朵燦爛的花，他們的美也是奉獻的美！

我實在講不完這世間之美，正如我前文所講，只要你用心發現，美自然在你身邊。美既然是這樣一個好東西，我們為何不在自己身上挖掘呢？試試看吧，美是奔放的，它們總能找到出路的！

以美為題的作文 篇4

生活中不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。小草雖然沒牡丹、杜鵑花那麼美麗，但是它卻是頑強的。

記得那一天，驕陽似火，媽媽騎着電動車，帶我去圖書館看書。在路上，我頭上的汗水不停地往下流，我們一路不停地搜尋着樹蔭，享受短暫的清涼。忽然，我的目光轉向了一位清潔阿姨。她身穿黃馬褂，高大的身材，一副口罩把嘴遮得嚴嚴實實的，只露出一雙雪亮的眼睛。烈日下，她不停地掃着地上的垃圾袋、瓜果皮、吸管……在太陽的炙烤下，幾乎沒有人會注意這位清潔阿姨。在這種情況下，清潔阿姨本來可以坐在陰涼的地方休息一下的。可是她沒有這樣做，她頂着炎熱的太陽，神情肅穆，皺着眉頭，不停地揮動着掃把。她的身上佈滿了密密的細細的水珠，連眉毛也是，被陽光一照，閃着五彩的光，最後她把一堆的垃圾裝上車後拉走了。望着她遠去的身影，我的心裏油然而起一陣敬意。

還記得去年冬天，鵝毛似的大雪下了一夜，屋頂上、樹上、大河上、天地間成了一個銀白色的世界。早上，我上街去買早點，譁——譁——我循聲望去，又看見了一位清潔阿姨。在刺骨的寒風裏，她不小心滑了一跤，重重地摔在了地上。但是她沒有喊疼，馬上又站了起來繼續工作。突然，清潔阿姨看到一個被雪堵塞的下水道，她二話不説，飛快地跑過去，用她那雙乾枯得像灰樹皮一樣的手，彎着腰一點兒一點兒地把雪掏出來，過了一會，下水道通了，那位清潔阿姨的手早已凍得通紅，臉上卻露出舒心的笑容。

清潔阿姨雖然沒牡丹那麼嬌豔，但是內心的`美勝似嬌豔的花朵。所以今天我們才能生活在舒適、乾淨、優美的環境裏，我一定要要尊重她們的勞動成果。同時我也發現了生活中到處都是美。

以美為題的作文 篇5

美，是人人都愛談及的話題。容貌清麗的人、漂亮的衣飾、好看的風景……可以説，生活中，美，無時不在無所不在，但是美育教育卻又是一個往往被我們忽略的話題。

通常情況下，我們認為，好看就是美，這是美最直觀的體現，是美的外在形式。殊不知,更多的時候，美是內在的、隱性的，是一種心理活動和感受，是因為外在事物而引發的、源自內心的美好情感體驗。美的這兩種形式，都可以通過加強美育教育而得到提升。

一直以來，學校都提倡“德智體美勞”全面發展，實際情況卻是重智輕德不要“美”，智育被高度重視，德育被重點強調，而美育卻往往被一筆帶過。筆者卻認為，美育教育極其重要，它的作用不是顯性的，但是，對於人的全面發展卻有着非同尋常的意義，它能培養人們對美的感受、鑑賞、創造的能力，能賦予人們和諧、美好、温暖的情感。當前教育對美育的理解存在一定偏差，認為上上音樂課、美術課，就是美育教育了，實則不然，筆者認為，不能就美育談美育，而應該樹立“泛美育”教育意識，將美育教育貫穿在“德智體勞”教育之中。高尚的道德情操、明確的是非標準，是一種美；文字的清新流暢、數字的神奇有趣，也是一種美；奔跑的速度、優美的弧線，是一種美；揮灑的汗水、辛勤的勞作，同樣，也是一種美。可以説，美是全方位、多層次的，美的意義之寬泛、內容之博大，要求我們必須開展“泛美育”教育。

美育如水，潤物無聲。一花一木，一草一葉，世間萬物都藴含着美，就像羅丹説的那樣“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，而美育教育，正好可以讓我們學着睜開那雙眼睛。

美的教育，是人生的啟蒙教育，引導着我們擦亮眼睛去看，豎着耳朵去聽，用心去感知和領悟。美的感受，可以是深層次的，也可以是淺顯的；可以是對藝術的鑑賞，也可以是對路邊小花的憐惜。因此，泛美育教育，更多的應該是注重培養人們對美好事物的嚮往與追求，培養人們對美好事物的洞察能力和感知接受能力，進而提高人們對於生活的欣賞、品味、領悟與改造的能力。

對於美的體驗和感受，必將有益於我們的一生。

以美為題的作文 篇6

香港，大家都聽説過吧？！不過我今天要説的，不是她又發生的國家大事，而是她那宜人的風光。

在香港，不僅有人山人海的購物天堂，還有孩子們的樂園——迪士尼。我們一行人剛進入樂園內，就被這個童話世界所吸引。一座引人注目的城堡一下把我們帶入了情境。一切美麗的夢幻在這裏都變成了現實。無論是家長還是孩子，都沉浸在這奇妙的氛圍中。

接着朝裏走去，我們全都瞪大了眼睛，一座摩天輪屹立在一座如詩如畫的花叢中，像一位高大和藹的老人，陪伴我們玩耍。坐在“巨人”的肩膀，一切美景盡收眼底：令人望而卻步的過山車；隨着音樂舞動的噴泉；那座巫婆的古堡……我坐在摩天輪車廂裏，臉上像是綻開的花兒，樂極了！

信步在花叢中，一陣陣芳香沁人心脾，好似吃了一罐蜜糖，又如躺在了雲朵之上。飛舞的蜂蝶，使人們御下疲倦，全身心欣賞着美景。在觀花的同時，平時遙不可及的動畫人物也走出熒屏，來到了我們身邊，與我們分享着無法形容的快樂。

傍晚，我們返回城堡。不一會兒，怒放的禮花便與晚霞融為一體，燈火輝煌的城堡與月色結合，如夢如幻的樂園更顯現出一片歡樂景象。

這就是天堂——香港迪士尼，孩子們的夢想將在這裏實現，大人的童心將在這裏釋放！