【必備】讀書作文10篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書作文10篇，希望對大家有所幫助。

讀書作文 篇1

原來我根本不愛讀書，對什麼書都沒有興趣，更沉不下去心仔細“品”味，每次讀書都是敷衍了事。直到有一次老師佈置了一篇作文讓以《我的夢想》為題，當時我的腦子裏空空如也，什麼也沒有，不知道該如何下筆?心裏特別失落!媽媽説：“你是書讀的太少了”，並給我推薦了幾本書。於是我開始慢慢的“品”了起來。當看到《淘氣包馬小跳》時，我被他的故事深深吸引，愛不釋手起來，因為它的每一章都會留下一個懸念，讓我欲罷不能總是忍不住的想看下一章，有時媽媽都叫了好幾遍吃飯，還捨不得放下哪!用這種感覺我看了一本又一本的書，於是漸漸的愛上了看書。

看了《十萬個為什麼》讓我學到了好多航天知識;看了《原來如此》讓我明白了許多科普的知識;看了《快樂科學》讓我懂得了好多科學的道理;看了《上下五千年》讓熟悉了許多歷史人物;看了《小狗錢錢》讓我學會了如何理財;看了《夏洛的網》讓我明白了友誼的珍貴》……

讀了這麼多書，讓我有了些許收穫，如：一次老師在課上要求我們續編《我應該感到自豪才對》，我毫不費力的就編寫了一段話，和老師對答如流，老師和同學們都為我點贊哪!

現在我就更愛讀書啦，每天不讀上一會書總感覺渾身不舒服，媽媽都説我快成“小書呆子”啦!我告訴媽媽：“書就是一道美味，每次我翻開書都能聞到陣陣的香氣哪，我要仔細的“品”，認真的“品”!

讀書作文 篇2

我有很多愛好，讀書是我最大的愛好！

在我家，書是我家庭的一員。我的小書櫥上，一排排滿滿的全是各種各樣的書，琳琅滿目！

你瞧：我幼兒園時讀的——五顏六色的圖片和童話； 一二年級時讀的——注音彩繪本的故事，唐詩，宋詞；還有，我新買的——大百科全書和世界名著。

讀書讓我結識了很多朋友！有海的女兒、小王子、賣火柴的小女孩、愛麗絲……讀書讓我沐浴在知識的海洋裏，時而沉思，時而幻想。讀書讓我沉浸在精彩的故事裏，時而快樂，時而憂傷。還記得自己讀《笑貓日記那個黑色的下午》哭的淚流滿面！

同學們問我怎麼知道這麼多知識呢，我説因為我讀的書多呀！老師問我作文怎麼寫的這麼好，我説因為“讀書破萬卷，下筆如有神”！

好夥伴們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起乘上書的這葉輕舟，遨遊在知識的海洋裏！

讀書作文 篇3

在我的讀書生涯中，有一位“無聲”的老師，時時伴隨着我。其實，這位“無聲”的老師就是書。

是呀，書就是我們的老師。就在我們“牙牙學語”的時候碰到的第一位老師可能就是書了。我小時候，就是老纏着媽媽給我講故事。雖然，我那時不識字，但我從媽媽那親切的聲音，聽到了故事中的人物和藹的笑臉，這就是我童年時候讀的第一本書——《美人魚》。

慢慢的，我上了幼兒園，上了大班。這是，我也認識了一些簡單的字。這是，我就在班級圖書架上，也開始借閲圖書。那時，我變自己一個人讀了一些童話。那時，我一個人靜靜地坐在凳子上，這滋味，甭提有多開心了。此時，我的心裏就想流出一股暖流，心裏格外舒服。

剛剛上一年級的時候，作業比較少，我就有比較多的時間看書。那時，我主張看童話書。我讀得很快。囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道但是，我有一個習慣就是第一遍先略讀一遍，知道大概的意思。把這個步驟做完以後，我再把書翻至第一頁，並用直線畫出成語，再做旁註。然後，我還用波浪線將文章中的好詞和優美的段落劃下來，我還會問問自己為什麼喜歡它們；並把這些優美的詞句摘抄到自己的《採蜜本》上。做完這些我還會把從每本書中學到的東西寫個單子，把這些單子做為我的良師益友，數倍成為人類的老師，我覺得這個比喻很確切，因為沒有那個著名的人物是沒有經過書的哺乳下成長。

讓我們一生與好書相伴吧，有一句名言説得好：“學則一本好書就像給精神上補充維生素C。”書能將我們走向成功！

讀書作文 篇4

有的書，像甜甜的水蜜桃，香甜可口中，咬一下，便品嚐到其中的甜蜜。有的書，卻像那青青的橄欖，起初，並不爽口，還略帶幾分苦澀，但當你細細品味時，便會感到一股清香，沁人心脾，陣陣回味。還有的書，似走南闖北的冒險家，又似浪跡天涯的流浪漢，他們肚子裏裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角般的誘人風光。

我最愛奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，最喜歡書中主人公保爾。柯察金那堅強的意志。

讀書作文 篇5

暑假的一個傍晚，我和媽媽去村裏的社區廣場散步。一間亮着燈的小屋吸引了我，我問媽媽：“那小屋子是幹什麼的？”媽媽告訴我：“那是村裏的農家書屋，是國家為豐富我們百姓的生活而設置的”。我是一個愛看書的孩子，聽説有書我哪能放過。我拉着媽媽走進書屋，哇！小屋佈置得很温馨，寬敞、明亮，打掃得乾乾淨淨，幾個書櫥整齊有序的排列着，透過透明的玻璃櫥窗，可以看見裏面整整齊齊擺放着各種書籍，有農業科普知識的，有醫療保健的，有少兒讀物的……

我輕輕的抽出一本兒童讀物，捧在手中饒有趣味地讀着。忽然一句“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的經典名句飄入我的眼睛。咦，這是什麼意思啊？難道書上有黃金屋？我翻來覆去的翻動這本書，什麼也沒有翻到，我歪着小腦袋想了好一會兒也沒有想明白，便去問媽媽，“媽媽，書上哪有什麼黃金屋啊，我怎麼什麼也沒有看見？”媽媽笑着説：“傻兒子呀，這句話的意思就是説多讀書，什麼都會有的。”我還是不懂，忙問：“什麼都會有，在哪兒呢？”媽媽説：“什麼都不能不勞而獲，我們只有好好的學習，多讀書掌握更多的知識，才能得到自己想要的，才能實現自己的夢想！”聽了媽媽的話我一下子明白了。

是啊，我們只有多讀書、好好學習，才能像楊利偉叔叔那樣登上太空，去別人沒有去過的神祕地方，發現更多的奧祕；只有多讀書，才能認識更好的的小朋友：《夏洛的網》中為了救朋友犧牲自己的夏洛、《窗邊的小豆豆》中堅強樂觀的小豆豆……只有好好學習，才能實現我的夢想——做一名發明家，發明更多的東西，讓我們的生活更加豐富多彩。

同學們，讀書有很多好處的，讓我們一起愛上讀書吧！

讀書作文 篇6

總聽媽媽説，小時候的我非常調皮，整天總去外面瘋，不像隔壁和我年級差不多的弟弟一樣，整天待在家裏讀一些書。媽媽常常氣得火冒三丈，也常對我説："你看看人家比你小，但卻那麼愛讀書，你要是有他的一半那該多好啊！”

起初我沒放在心上，但隨着我的頑性越來越大，媽媽便告訴我，每天必須在家讀一個小時的書才能出去玩。一開始，我便看一會玩幾十分鐘。但有一次，媽媽拿了一本《安徒生童話》給我看，本來我是心不在焉的，但看了一個故事後，我便被故事中的情節給吸引住了！

例如，《醜小鴨》告訴我不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就能實現理想；《賣火柴的小女孩》告訴我們她生活的世界是多麼痛苦，我們現在的生活是多少美好。有了那次，我以後越來越喜歡讀書了，因為書就是我的朋友，一直在我的身邊陪着我。

就像“書中自有顏如王，書中自有黃金屋”説的一樣，告訴我們讀書的重要性。冰心奶奶曾經説過：“多讀書，讀好書”。所以，請你跟着我，一起在書籍和知識的海洋裏盡情邀遊吧！

讀書作文 篇7

1.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

2.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

3.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。

4.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

5.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6.敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7.對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

8.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9.文章邊敍事邊抒情。

10.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法。

11.小作者觀察仔細，敍述時井然有序。

12.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

14.文章想象合情合理。

15.通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

16.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17.細節描寫頗具匠心。極富功底。

18.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

20.語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。

讀書作文 篇8

在這個世界上，書像天上的繁星，數不勝數！我就愛這“滿天的繁星”！

好書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關於讀書的名言時刻激勵着我。由於爸爸媽媽小時候讀書不如願，所以，他們就把希望寄託在我的身上了，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務農，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閲讀，慢慢地我對書產生了興趣。現在，我已經時時刻刻都離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫裏擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嚐這“美味佳餚”。當我大概瞭解了這四冊書的內容後，我感受到：一本好書，藴涵着許多豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。為了看書，我還鬧了一個笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時候還拿了一本書，在路上，我看入迷了，當我正看得津津有味時，突然，汽車的喇叭生把我嚇了一跳，書都掉到底下，我一看，原來，我已經在過馬路了，可是，我卻沒看左右的車輛，所以，我差點被撞了。司機罵了我，我只當沒這一回事兒，我繼續看書了。回到家，媽媽問我買的鹽哪去了，我才發現，自己看書忘了買鹽了。我和媽媽都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中西吸取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢遊……

讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

讀書是美麗的。皮日休説：“惟書有色，豔於西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白雲，無羈無絆，閒適飄逸。讀書不再是漂泊者飢渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收穫後在金色田野中的愉悦，是一家人在斜陽中共進晚餐的温馨。

讀書是美麗的。古人司馬遷説：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。

讀書是美麗的。美麗不僅在於聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在於燈光親吻書頁時的脈脈温情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。

讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉於書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小説中感受生活的絢麗多彩……

最後，讓我們再次響起讀書口號：與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

讀書作文 篇9

其實，我的讀書歷程是沒有歷史的，我至今都不知道我是怎麼稀裏糊塗喜歡上讀書的。如果《幼兒畫報》算做是書的話，我的閲讀起始年齡就是3歲。

8歲起，我的閲讀開始真的豐富起來，我第一次痴迷地看完了一本足夠（在當時）有令我驚歎的厚度、不加註音純黑白文字的書，我記得很清楚這本書的名稱《淘氣包馬小跳之天真媽媽》。漸漸地，我喜歡上了書的味道。爸爸媽媽給的零花錢不再是漫無目的地收起，而是小心翼翼數清然後摺好，然後慢慢地期待，等上攢夠錢的進修，便像一隻快樂的小鳥，立刻飛進書店，去買來還散發着淡淡墨香的書，興高采烈地捧回家。當然，買書也是很破費的，有時候好幾個月辛辛苦苦攢來錢，一溜煙就光了，同時便會失去很多美好的慾望。我的國小是有圖書館的，從那裏也可以借書，但我不喜歡讀借來的書，借來的書有一種倉促之感，讀起來不踏實。

我讀的書、無類別、無計劃，無規則，好多好多書，都是一時間衝動之後買下來的，買下來回家後翻一翻，發現並不是我想象的.那麼好看，便宜放在書架上，一兩個月之後，無意間去翻書架找書，卻發現了它，這時候會突然發現原來我向個月前買的這本書，這麼有魅力，真是太好看了，便愛不釋手，津津有味地品讀，有時還要讀兩三次。無論是著名經典，還是自傳體，還是奇幻動物、青春校園、哲思深刻的書，我都愛看，我覺得讀書簡直是一種享受，讀書的時候我的身體是為安靜，一切的煩惱都至身於雲外，一種物我兩忘的感覺。有時我會因一兩句很質樸的話感動、震撼，這種感受我卻很少與人交流，不是不願意與人分享，而是這種感受説破了會顯得很空洞，真是不如把這説不出的甜蜜放在心裏一點一點地舔淨。

對於我來説，讀書真是一種財富，它是一種繽紛的色彩，也是生活中鏗鏘作響的快樂。素潔的窗台下，柔和的燈光下，讀書像是品茶，精緻而富有悠長的韻味。

但可悲的是，現在很多小説、報紙、雜誌取代了經典著名；看電視、上網取代了聽海賞月；纜車取代了真正的攀爬；遊樂設施的刺激取代了精神上的愉悦。於是經典文獻有了“繪畫”本，“漫畫”本，“簡縮”本，“視書”“翻本”取代了傳統意義上的“讀書”。

實在想象不出，沒有書相伴的日子是怎樣了無生趣。

讀書作文 篇10

驀然回首，夢裏春秋已十四度，在這十四年裏，書始終伴着我成長，教給我點點滴滴。

——題記

讀書，是一種態度。有些人讀書，是為了順應“快餐文化”的潮流，他們往往是今天看了明天忘了；有些人讀書只是為了迎合那些試卷的胃口，語言古板又無情；而有些人卻是追求精神上的滿足，情感上的昇華。我介於這三者之中。但我仍希望舞動手中的筆，酣暢淋漓的講述這十四年稚嫩的情感。

關於某些人。

邂逅於郭敬明，絕非偶然。這個能同時承受罵聲與掌聲的人，似乎註定要從我的身邊路過。是他，教會了我要做一個真實的、有個性的自己；是他，讓我相信親情可以鑄造奇蹟；是他，讓我不再痴迷於言情小説浪費寶貴的時間。郭敬明的文字，讀罷，讓人久久不能釋懷。“青春的傷口就像我一樣，是一個倔強的孩子，不肯癒合，因為內心是温暖的地方，適合任何的生長……”我迷茫與青春之中，但這氤氲着郭敬明香氣的話語，讓我又找到了一絲曙光。

關於某些詩文。

瘋狂的愛上讀詩文，是個偶然。因為作業繁多，沒有時間在精神的世界中自由的遨遊。所以，讀一些詩文是個不錯的選擇。每每讀到“人活在世上，無論你是怎樣去修飾生活，其結果無非都是生老病死”，便覺得把握住當下才是最重要的，讀到韓寒的“青葱的歲月，人生最精神的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程”時，心中不免激起層層漣漪；讀到席慕蓉的“含着淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本本太倉促的書”時，腦海中又浮現出那個用微笑和淚水灑滿的花期。

關於自己。

不管是人，是詩，還是情，經過思考，它們終將都會成為你自己的東西，駐紮在你的心裏，時間久了，經過潛移默化，便會形成性格。關於讀書，我痴邊並快樂着。遨遊書海中，吸取其中的美，是人生的一件幸事。回首自己成長的墨跡，也因為有了書的陪伴，而呈現出得如此清晰！因而，我欣喜於自己的成長，自己的豐富。在未來的某年某天，一個女孩捧着一本書坐在楓樹下靜靜地品味着，此刻，女孩的臉上盡是收穫的喜悦。而這個女孩兒，就是痴迷於書的我。

人生只走了十四年，遠遠不及飽覽所有詩書的深度，但我仍會痴迷於書中，把它當成生命中不可或缺的一部分。

我在十四歲，踮起腳尖，以十四角度，描繪出一幅關於讀書的稚嫩的圖畫。