我想對你説作文合集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我想對你説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我想對你説作文1

媽媽，謝謝您對我無微不至的照顧，每當我生病時，您總會十分焦急地把我送去醫院。但，有時您也會冤枉我，每次您冤枉了我，我都很委屈。

有一次，我去朋友家玩。我帶了些壓歲錢，打算買點零食吃。當我路過玩具店時，我朝裏瞟了一眼，哇，我夢寐以求的一個玩具就在店裏最顯眼的地方，我迫不及待地跑了進去，問了老闆價格，真是天助我也，我帶的錢正好夠，我立馬買了一個。我將這個玩具帶到朋友家，朋友十分羨慕我，我心裏美滋滋的。下午，我離開朋友家。回到家中後，您正好站在我面前，您看見我手中抱着個新玩具，就沒好氣地問：“這玩具哪兒來的？”我答道：“用壓歲錢買的。”您生氣了，説：“你不是用壓歲錢買零食嗎？你肯定是從朋友家偷的，快説，是不是？”我委屈極了：“這真是我用壓歲錢買的！”“還撒謊！”您更生氣了。您走進我房間，拿出一把軟尺，讓我攤開手心，就打起來。我也十分生氣，便大叫：“你就知道冤枉我！”我跑進房間，“呯”把門鎖上了。之後好幾天，我都沒和您説話。後來，你去問了我朋友，才知道冤枉了我，並向我道歉。

媽媽，雖然您打了我，但我不怪您，因為您是想我做個誠實的孩子，不做小偷做的事。

我想對你説作文2

在眾多科目中最讓我迷戀的就是語文，最讓我陶醉的也是語文。，最讓我自豪的依然是語文。

語文，有了你，我變得多愁善感。就像那次我寫了一篇關於桂花的作文，很美……在校園朦朧的晨霧中，在小鳥清脆的叫聲中，看着桂花在枝葉間躥騰飛舞。那種意境竟然把我感動到熱淚盈眶，以前的我不是這樣的，因為有你……所以我才變得更加容易感動，更加接近生活。

語文，我想對你説，我有了你，變得詩情畫意。那次我去家鄉河邊散步，看見河水水平如鏡，清澈見底。我不禁想起《桂林山水》裏的一句詩：“舟行碧波上，人在畫中游。”漫步在小路上，看見一棵棵婀娜多姿的楊柳，我又想起《詠柳》裏的一句詩：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”以前的我不是這樣的，因為有你……我變得更加書生氣了。

語文，我想對你説，因為你，我愛上課外書。古人云：“勞於讀書，勤於作文”。有的同學會説，天天都有寫不完的作業，沒時間看書。大文學家魯迅説：“時間就像海綿裏的水一樣，只要你願意擠，總還有的。”從前的我不是這樣的，因為有你……我更加熱愛讀書了。

我愛語文不是因為你的這些，還因為你那份含苞欲放的感覺，那一縷清香，那一絲惆悵，都讓我為你陶醉……

我想對你説作文3

弟弟，我可愛的弟弟，我那胖乎乎的弟弟，我有好多話要對你説。

我希望你能少吃點，多運動。你才十歲，就一百多斤了呀！你想朝着二百斤奮鬥嗎？你卻總是不在乎的樣子，吃得甚至比大人都多。聽姐姐一句勸告吧，少吃點，多運動。難道當你已經患上肥胖症，胖得站不起來時，你才能有所悔改嗎？或許事情的結果並非那麼糟糕，但我只是希望你以後：少吃點，多運動。

姐姐還想讓你學會約束自己。有一次，爺爺的一個朋友説，她最討厭到別人家亂動別人東西的人了。不瞞你説，我也討厭這類人，但我沒想到，你也會這樣做。不要説這是小事，動一動不怎麼。但這是小事，卻是引子，這是素質的體現。我相信，大家寧肯要一個高素質的孩子，也不肯要一個學習好但沒素質的孩子吧！謹記一句話：做個有素質的人。

還有，不要做個兩面三刀的人。姐姐發現你在學校很膽小，甚至懦弱，在奶奶家卻很霸道，在我家很可憐，在你們家卻立場堅定。我不知，哪個才是真正的你？你，可否在任何時間，任何地點都一樣呢？

噢！我親愛的弟弟，不要看上面的我都在批評你，其實，我的出發點，還是愛你的，希望你好的。

我想對你説作文4

天空，這是一個多美好而又夢幻的名詞，你看，晴空萬里，碧海藍天，日裏萬機……多美啊！但是在現實生活中，卻被霧霾掩蓋了光明。

天空，當我看見你被霧霾矇蔽了雙眼時，我隱隱約約可以感覺到你在傷心地哭泣。當你的眼淚落到雲層裏的時候，眼淚就會變成雨，落到我的身上，頓時，我的心裏會有陣陣的刺痛。

天空，當我看見煤炭工廠的濃煙飄到你那美麗的臉上，把你變得像一個黑乎乎的煤球，我的心在隱隱作痛。在此我替煤炭工廠裏的工人叔叔向你道歉：“對不起天空，是我們的濃煙，將你那無比深藍的臉變得黑乎乎，我們不應該到處排放有害物質的濃煙。在此，我們深表歉意。”

天空，今天我看新聞，看見新聞報道説：上海的霧霾十分嚴重，當我看見你被霧霾矇蔽了雙眼，我已經很傷心了。但後面的場景讓我更傷心，出行的人們一個個因為害怕吸入有害物質而帶上口罩；一條條無辜的生命因為吸入有害物質而中毒身亡……

在這裏我呼籲，全世界的人們，保護環境不被破壞，保護天空不被污染。還我們一片藍藍的天空，燦爛的陽光，繽紛的彩虹。

我想對你説作文5

老師，您是辛勤的園丁，培養我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的`小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心裏藏了很久的話，今天我敞開胸懷想對您説：

您平時對我們很嚴厲，但是你還是對我們好的。每當考試卷發了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時候，您總是下來跟我們一個一個的講題，當您走到我這的時候，您把我的卷子拿起來看了看，然後給我講題。從那以後，我更加努力學習，您也認真的給我指導，這一次的考試卷發了，您唸的分數是：張淑娟95分。當我聽到這個分數之後，心裏非常高興。當然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結果。

還有一次，您在上課的時候，提問題，我會，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因為我害怕。我一想到你常説，要大膽發言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問了一個問題，這一題我也會，我大膽的舉起了手，您把讚許的目光投到我這裏，讓我發言，我把答案説了一遍。我説得很好，我非常高興，這是您教會了我大膽。

尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛護我們，關心我們，也是我們更加愛您。

我想對你説作文6

張老師，記得剛上四年級時，您就開始教我們班了。您體型勻稱，笑眯眯的臉上掛着一個紅色的眼鏡，看上去很有學問，又和藹可親。

張老師，您的聲音很好聽，像百靈鳥，又像叮叮咚咚流淌着的小溪。每次讀課文時，您那婉轉的聲音就會沐浴着我們的心靈，讓我們深深陶醉在裏面，彷彿進了仙境一般，聽得入迷。

張老師，您不僅聲音好聽，而且字也寫得很漂亮。自從您教了我，我就跟您學寫字。爸爸媽媽媽都説我的字好看多了。

張老師，每當您上課的時候，同學們都很高興。這正是因為您講課的認真與仔細。就算説上10遍也不厭其煩。每次做作業時，您總是彎下腰去檢查每一個同學的作業，您檢查的是那樣仔細。我喜歡您講課的認真與仔細。

張老師，您非常愛我們，向我們的媽媽，又是我們學習的夥伴。每天早晨帶我們背古詩、講名人成長故事、播報新聞。與我們一同分享交流的快樂。

張老師，我想對您説：您辛苦了！謝謝您對我們的辛勤培育，謝謝您對我們的關愛，我永遠愛您。

我想對你説作文7

弟弟，你今年已經兩歲多了，從你呱呱落地到現在，我總有千言萬語想對你説，今天就讓我一吐為快吧！

弟弟，在你沒來到這個家庭前，家裏只有我一個寶貝，爸爸媽媽經常帶我去旅遊、去散步、去做客。可是，現在，你來到這個世界上，就去跟我爭爸爸、搶媽媽，一個蘋果要分着吃，一個玩具要輪着玩，總是讓我覺得不公平，因為你每天都以為什麼東西都是你的，我幹什麼都要先讓着你，就是媽媽給我檢查作業你也不同意，這也太不講理了吧！

但是，弟弟，現在你雖然更淘氣了，但也更可愛了。有一次，我們吃過晚飯，我正在津津有味地看書，忽然你打開門，想拉着我去和你玩，可是我還想看書呢！算了，當姐姐的要讓着弟弟嘛！於是，我就勉強去跟你玩了。玩着玩着，我覺得你玩得十分有趣兒，便開始“正式”和你玩了。這是我第一次發現你——我親愛的弟弟，真是太可愛、太有趣了！

弟弟，我想對你説，你可愛，也很淘氣；你有趣；也很頑皮，你總是讓我哭笑不得。因為——你是我最親愛的弟弟！

我想對你説作文8

蔣麗婧，我想對你説一年了，已經一年了。一年我沒見過你了。你還記得當初我搬家時你就説過：“我會時常來見你。”這句話嗎？

我的10歲生日，在眾多好友前來祝賀中，我沒有看見你的身影。只能在失望中回憶你的音容笑貌。

我想起了我們剛認識的時候，你6歲，我4歲半。你和你的媽媽在院子裏打羽毛球，我則在一旁靜靜得看着你，望着那在高空飛翔的羽毛球，我總是痴痴地笑。你看着我，把我一把拉了過來。因為球，我們成了無話不説的好友。

那一天，你10歲，我們痛痛快快地玩了一整夜。我倆上竄下跳，東奔西跑，象一條在海里暢遊的小魚。你説：“江宇潔，你10歲的時候，我們再玩他個通宵達旦！”

現在，我獨自一人在家裏看電視一點也不好玩，我聽媽媽説我以前不喜歡一個人獨自承受所有壓力，總喜歡把心事嘰嘰喳喳地説出。可是，我變了。

蔣麗婧，我想對你説：“你可以來看看我嗎？我的朋友，蔣麗婧？”

上天，請滿足我的這個願望嗎？

我想對你説作文9

親愛的朋友，告訴你一件高興的事。近年來我爸爸媽媽都説我變得懂事了。自從我上了四年級，才知道了父母的辛苦，就變得懂事了。我見爸爸媽媽下班回來，疲勞地坐在沙發上，連忙泡了一杯熱茶，拿去給爸爸媽媽喝，爸爸媽媽都説："我的女兒什麼時候變得那麼懂事了！"以前媽媽，每天起早摸黑地幹活。

我起牀時，一會兒幫我打掃房間，一會兒幫我疊被子。現在，這些事我自己都會做。有一天晚上，吃完晚飯，爸爸加班去了，我在房裏做作業，媽媽趴在沙發上，不一會兒睡着了。我出來喝水時，見一桌碗還沒洗，而媽媽卻在沙發上睡着了。我便收拾碗筷，把碗拿到廚房，先放了一盆水，再把碗放到盆裏，一個一個地洗起來，把碗洗乾淨後，我就回房繼續做作業。一會兒媽媽醒了，正要收拾碗筷，發現桌上空空的，跑到廚房一看，見碗筷有序地擺放在廚房裏，而且洗得很乾淨。

媽媽驚訝地問我："碗是誰洗的？"我一時説不出話來，媽媽就知道是我洗的，連連讚揚我，説我懂事了。聽了媽媽的話，我心裏甜滋滋的。

我想對你説作文10

分數啊，分數，我想對你説你可知道你的威力有多大嗎？從國小到大學，你都是評判者，曾經有人為了得到你的青睞而奮鬥，他們對你“鍾情”，你主宰着學生們一生的命運。

有些大人説你是學生們的“命根子”。沒錯，在學校裏，你成為了衡量學生優良的標準。一個學生如果得到了你肯定，那麼大隊委等職位和稱呼就會接踵而來；一旦被你否定，在老師們的眼裏就成了後進生。唉！難道衡量學生唯一好壞的標準一定是你嗎？

在家裏，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、獎勵就會彈奏起家庭的交響曲；一旦被你遺棄，訓斥、失望就組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你説，你的多少構成了我生活中的心情。你將決定着我在家長和老師們心目中的位置。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和開心，我曾因為你而獲得三好學生等稱號，同學們和老師們都很喜歡我、信任我。然而進入高年級之後，你對我漸漸冷漠，我的數學成績始終得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓的我喘不過氣來！

分數啊分數，誰説我們這一代是最幸福的？沒錯，我們不愁吃穿。但因為有了你，我們才多了許多煩惱！如果沒有你，我們現在該多好，多幸福啊！