老師我想對你説作文集合10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的老師我想對你説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對你説作文1

歲月匆匆，花開花落。轉眼間，六年的國小生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁湧上我的心頭，千絲萬語的話想要訴説，永無止境的愛想要表達。

六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學是數無勝數的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父親般的嚴格。在這六年裏，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業。當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。每天她都在平凡的教學崗位上做着不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風。人們都説父母是我們的第一任老師，那麼老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。

母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您(老師)説：“您永遠活在我的心中，我永遠愛您”

老師我想對你説作文2

老師，我想對你説：“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水來灌溉我們成長，您為我們付出了多少?課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學後疲憊的身影，哪一個不是您辛勤的見證?你頭上的白髮，您額頭的皺紋，您身體的疲憊，哪一個不是因為我們才造成的?

老師，我想對你説：“謝謝您!”您是蠟燭，點燃自己卻只為照亮我們，就像那句古詩所説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您是燈塔，照亮我們夜行的路;您是引路人，引導我們走向黎明;您是蠶，直到生命的最後一刻還在不停的工作，您為我們付出，卻不求回報;您教我們知識，教給我們做人的道理，教給我們感恩，自己卻不求感恩……

老師，我想對你説：“我愛您!”您把知識一絲不漏的傳授給我們，在生活和學習上，您都是我們的引路人。您把我們當成您自己的孩子一樣疼愛、關懷，甚至比自己孩子還親，要是有同學生病了，您會着急的幾天都睡不着覺。

老師，我想對你説：“您真偉大!”不知道從什麼時候起，白髮爬上了你的頭頂，皺紋跑到了你的額頭，這些都是您為我們付出的見證，這些美麗的痕跡就像一枚枚勛章，照亮你閃閃發光的人生。

老師，我想對你説：“……”

老師我想對你説作文3

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們，讓我們成為祖國的棟樑之才；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走向成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時後，我剛開始學寫，一寫，心裏就直犯嘀咕：“，叫人頭疼！”寫起來也總是“東拉葫蘆西扯瓜”，就像一團亂麻，理也理不清。可您看了，卻疊聲讚揚：‘不錯不錯嘛！就是有點生硬，沒有寫出真情實感。讓我給你修改一下吧！”然後，您就笑眯眯地捏起紅圓珠筆，修改了起來。枱燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，瞄準一字一標點掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍。哇！還真是“點石成金”啊！您拍着我的肩膀，説：“寫，要仔細觀察，要寫出真情實感，要不然就永遠寫不好。”我聽了，若有所思的點了點頭。從那以後，我的寫作水平大大的提高了。

老師您就是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍；老師您是園丁，在您辛勤照料下，我顯得更加茁壯成長……“老師，我愛您……”這些，也許是一個您愛過的孩子並不任性的話。

老師我想對你説作文4

老師我在國小讀了五年，您是四年級下半學期才教我的，在您的身邊我學習到很多人生道理和掌握了各門知識，在您的照料下，時間就像流水，慢慢走過……

我馬上就要離開國小了，馬上就要跨進國中的大門了，我心裏是多麼捨不得您；捨不得學校；捨不得和我一起學習的同學。老師在臨別之際我有很多心裏話對您説，那些話我一直埋藏在心底，我想對我的語文老師沈老師説一聲“對不起”，因為有時在課堂上，您正在講台上面講課給同學們灌輸知識的時候，有一些同學卻在下面講小話，當他們又和我説小話的時候，我也沒能管住自己和他們一起説了起來，結果影響了課堂秩序，現在想想，我自己都感覺到臉紅，這真是一種非常令人生氣的行為。所以，這次，我想對沈老師説：“沈老師對不起，在以後的課堂上我一定會嚴格要求自己的。”

啊！老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的温暖。

老師，我讚美你您，讚美您對我們的摯愛，讚美你道德高尚的師德。

老師我想對你説作文5

老師，我真誠的向你道歉，真心的對你説聲對不起。

想起那天的事，我真是後悔不己。那是9月8日，你沒來給我們上課，是因為你送兒子上大學去了。上午，我和小C（畢竟是隱私不方便説）講話，我説：“萬一你在回來的路上撞車了，那，”她説；“就是”因為你平時對我們很嚴格，有時又佔用我們的體育課和電腦課，沒有按時交作業還要請家長。所以。我就順口説了一句讓我一生都後悔的話。

我國小二年級轉學到了本校，你一直都非常關心我，我偶爾違反學校紀律或在學習上出現什麼不好的勢頭，你總是認真的給我講道理，並及時與家長溝通，共同幫助我克服不足。正是由於你的關心使我在學習上有了不小的進步。

事後我心裏很着急，像十五哥吊桶打水--七上八下。但我怕受到你的懲罰，一直不敢向你認錯。紙是包不住火的，你還是知道了這件事。

全社會都要尊師重教，作為一個學生，尊敬老師也是最基本的要求。老師，我再一次對你説聲對不起，希望你能原諒我這個不懂事的學生。請你相信，我一定會改正缺點，做一個尊敬老師，團結同學，學習不斷進步的好學生。

老師我想對你説作文6

老師，我想對你説，你是我的快樂分享者，無論我遇到什麼好事情，你總會在第一時間站出來，陪我分享快樂。

在上學期，有一次，我被推薦參加華羅庚金盃少年數學邀請賽，並進入到了決賽。決賽結束後，我很想知道結果，所以之後，我總是心不在焉的，老感覺心裏有一塊落不下的石頭，畢竟我是全班唯一一個進入到決賽的，我可不能給班級丟臉。兩個月後，我們做完早操剛進教室，班主任袁老師就一把叫住我，指着講台上的一本綠色的.小冊子笑眯眯地對我説：“斯凌悦，你的比賽結果出來了，這是你的獲獎證書。”説着便把那本綠色的小冊子交給了我。老師又對我説：“瞧，這是你為你自己，也是為我們四（2）班得到的榮譽。”真的，證書上清楚的寫着：“斯凌悦同學，榮獲第十九屆全國華羅庚金盃少年數學邀請賽決賽三等獎。”我高興的拿着證書，又是蹦又是跳的，老師也露出欣慰的笑容。

有人説，老師像園丁，澆灌一種名叫‘希望’的花朵；也有人説，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；我説，老師像夥伴，為別人分享快樂，分擔痛苦。千言萬語匯成一句話：“老師，您是我永遠的朋友！”

老師我想對你説作文7

老師，我想對您説，您辛苦了。在白天您大聲的給我們講課，每一節課您幾乎都會咳幾聲，為了給我們上好課，讓我們學好知識，您不管自己夜以繼日的堅持着，我知道您把嗓子都説幹了，我們都也聽不進去，以後我一定會認認真真的聽您的課。

老師我想對您説的是，您給我們佈置作業時我覺得您有事少得讓我們很無聊，然後又一下子給我們佈置了那麼多讓我們忙得氣都喘不過來。

而老師，我們以為您是在這三位老師中就是您不讓人有一點害怕的感覺，老師，您是一盞明燈照亮着我們前進的路，有一次我的作文是抄的，因為我不喜歡寫作文，所以在書上找了一篇就寫上了，沒想到竟被您發現了，而您也沒有罵我，只是談了一下，我那時以為您會罵我，處罰我，沒想到沒有什麼事。

老師我想對你説作文8

伊老師，我有好多心裏話想對您説。

伊老師，您還記得嗎？那天上午上語文課時，您發現那張桌子上有個洞，以為是我弄壞的。其實是高宋生（化名）和我的同桌弄壞的，那是他們用我的鉛筆 在桌上劃了個小洞形狀，然後他們又用刀砍成個大洞，表面只有一點漆連着了，他們不想讓您看到，就用紙把洞蓋住了，我無意中觸到了那張紙，可是那點漆就掉了，這時被您發現了。當您生氣地責問 是誰搞得破壞時，高宋生不想丟掉“語文組長”這個官位，就把責任推給了我，因為他覺得我是數學班長，您是教語文的，不會撤我的職。伊老師，那時候我想解釋，但您沒有給我機會，只是狠狠地批 評我。今天，我就利用寫作文的機會給您説一説，您冤枉我了，桌子是他們弄壞的。

伊老師，我真誠地希望，您以後處理問題時能夠調查清楚再做決定，這樣對每個同學才公平。

老師我想對你説作文9

老師我想對您説，自從王老師離開我們以後，您就出現了，當我聽王老師説我們會來一位年輕的老師，聽到這裏我很害怕，因為王老師是一位好老師，是一位關心和愛護自己學生的好老師，我怕來一位壞的老師，真的很害怕，開學了，看見了您——一位年輕的非常和善的老師，自然覺得温暖，我就覺得一點也不怕了。

在你教我們的第一年裏，我覺得很開心，也覺得您是一位關心和愛護學生的好老師，在那一年裏您和我們上課講的每一句話都笑的那麼甜，當我看見您那甜蜜的笑臉真的很開心，幾乎忘記了自己是誰。

但是在這一年裏，我再也看不到您那甜蜜的笑臉了，再也沒有過，老師您變了，您真的變了。變得那麼陌生。當您站在講桌旁，不知道面對的是老師還是一個不認識的陌生人。

老師我想對你説，你真的變了。

老師我想對你説作文10

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們，讓我們成為祖國的棟樑之才；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走向成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時後，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來也總是“東拉葫蘆西扯瓜”，就像一團亂麻，理也理不清。可您看了，卻疊聲讚揚：‘不錯不錯嘛！就是作文有點生硬，沒有寫出真情實感。讓我給你修改一下吧！”然後，您就笑眯眯地捏起紅圓珠筆，修改了起來。枱燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆就像一杆槍，瞄準一字一標點掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍。哇！還真是“點石成金”啊！您拍着我的肩膀，説：“寫作文，要仔細觀察，要寫出真情實感，要不然作文就永遠寫不好。”我聽了，若有所思的點了點頭。從那以後，我的寫作水平大大的提高了。

老師您就是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍；老師您是園丁，在您辛勤照料下，我顯得更加茁壯成長……“老師，我愛您……”這些，也許是一個您愛過的孩子並不任性的話。