我的讀書故事國小作文(通用15篇)

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的我的讀書故事國小作文，歡迎閲讀與收藏。

我的讀書故事國小作文1

一天，爸爸給我買了一本連環畫，名叫《舒克和貝塔》，我看了之後，非常高興。

早上，我在看這本書的時候，感覺自己就像書中的一隻小老鼠舒克一樣樂於助人。中午，我在看這本書的時候，又感覺自己就像書中的第二隻小老鼠貝塔一樣愛做壞事。晚上，我吃飯的時候也在看這本書，同時，我覺得我誰都不像。

夜晚，爸爸看我還在那裏看書，就快速跑過來，把書拿走了，並且把燈也熄滅了。

我不甘心，等爸爸媽媽睡着了之後，我心裏跑出三個小人，第一熱小人的想法是：偷偷拿過來。第二個小人的想法是：跟爸爸要回來。第三個小人的想法是：睡覺。我暗暗下了決定，一定要拿到這本書，因為太好看了。我偷偷跳出被子裏，抬起腳慢慢走，不發出聲音，當我伸手去拿書的時候，第一個小人出現了，他在旁邊喊加油。可是，我害怕，他又跑出來，對我説：“沒事的”我暗中想：一定沒事的，最後，我拿到了書，回到房間，開了燈，便美味的看着。

這就是我的讀書故事，你的呢？

我的讀書故事國小作文2

雖然我的竊讀沒有成功，但書還是像磁鐵一樣深深地吸引着我。這不，我又開始“冒險”了。

晚上十點，睡覺的時間到了。媽媽幫我關了房間的燈，伴着·連串的囑咐出去r。等媽媽一走，我立刻開起燈，拿起《稻草人》，聚精會神地讀起來。就在此時門“吱”地響了一聲，我像只驚弓之鳥，迅速放下書，關上燈，躲進被窩。好一會兒過去了，房中絲毫沒有動靜。可我卻不敢再開燈看書了，生怕媽媽在不知不覺間出現在我的面前。

我躺在牀上，可書中的稻草人好像在不斷地向我招手。我最終還是按捺不住誘惑，悄悄地下了牀，拿出櫃子裏的玩具手電筒，用被子把身體蓋得嚴嚴的，打開手電筒，如飢似渴地看了起來。眼睛酸了，也不休息；被子裏悶極了，也不願停下，生怕會驚動睡在隔壁的媽媽。第二天，媽媽見我眼睛紅紅的，又在牀上找到了手電筒，立刻明白是怎麼回事了。於是，我又免不了一次“思想教育”。

為了多看課外書，我不止一次地與媽媽理論，可媽媽總是以影響學習為由限制着我。直到在一次家長會上，李老師向家長們闡述了課外閲讀的好處，並表揚了我和其他幾個同學作文寫得好，都是由於我們愛看課外書，注重課外積累。從那以後，媽媽再也不反對我看課外書了，而且還支持、鼓勵我多看書，只要求我合理安排時間。我的看書歷程終於從“地下工作”轉正了。

是書讓我獲得智慧，讓我獲得快樂，我愛讀書！

我的讀書故事國小作文3

每個人都愛讀書。讀書的時候，往往都會發生一些有趣的事情，就像玩遊戲一樣，一會兒就有一些有趣的關口。我讀書也正是這樣，有時候就不知不覺的就“掉”進書裏面，和主人公一起生活，一起冒險。

我的第一本書就是《魯濱遜漂流記》，書上密密麻麻的文字記載了主人公魯濱遜不聽父母的勸阻，獨自去航海，結果漂流到荒島之中，在荒島上，他遇見了野人“星期五”魯濱遜足足等了25年才被人發現，最後就回到了自己的家。當我一次讀這本書的時候。臉上滿是驚訝的表情，眼睛和嘴巴張的很大，我就像被一種物質吸引住了，不能自拔。那是因為我從文字上看到了魯濱遜在荒島上只靠一隻手，一個人造出各種傢俱、用具、食物的那段文字。從文字當中，我好像看到了滿臉鬍渣的魯濱遜穿着破破爛爛的衣服，打着赤腳，用粗糙的手和驚人的毅力，造出了一個個傢俱。

用超出人的耐心與勤勞種出了一片片稻田，用自己的經驗，養了一圈圈的羊，還有野人“星期五”和小貓和他作伴，然後在荒島上生活了20幾年。看完書以後，我又想到了自己，魯濱遜在荒島上都能製作出那麼多傢俱，我在現實生活中呢？我不能像魯濱遜那樣，做很多事情，又幫不到媽媽。所以，我以後要多做一點家務，長大以後才能自立。

我的讀書故事國小作文4

書是人類進步的階梯，這是高爾基對書籍的感受。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品”。而我對書籍的感受是：“書就像是我的朋友，在遇到問題和困難時書會幫助我解決”。

我上二年級的時候，爸爸給我買了一本《阿里巴巴與神燈的故事》，每天放學回家我都會讀。在三、四年級時，我慢慢開始接觸了《愛的教育》、《水滸傳》、《青鳥》、《昆蟲記》，《西遊記》等。每天放學和節假日幾乎我都捧着這些書享受遨遊書海的快樂。特別是當我遇到挫折的時候，我會拼命地看書，我要從書中找到解決的辦法。書也能使人變聰明，就像劉向説的那樣：“書猶藥之，善讀之可以醫愚”，書是我的好朋友，它不但可以給我提供很多知識，而且也可以教我如何做人。

當我升入五年級的時候，我懂得了看書有多麼重要，就像顏真卿説得那樣：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。現在讀書還不晚，等到老了，頭髮白了，再想讀書就晚啦。

書，可以給人們快樂與智慧，也可以使我們的寫作更上一層樓，就像杜甫説的那樣“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有多讀書才能使我們的思路更清晰、獲得的知識更豐富。我也希望同學們在閒餘時間熱愛讀書，如果一天不讀書就像陳壽説的那樣：“一日無書，百事荒蕪”。就讓我們一起認真讀書，一起享受書中的樂趣吧！

我的讀書故事國小作文5

讀書是一種樂趣，一種享受。

小時候，媽媽經常坐在牀邊，給我講《格林童話》，書中那一個個生活有趣的童話故事，讓我產生了豐富的想象。我經常聽着聽着，就把自己當成了書中的人物。

如今，我對《三國演義》這本書非常着迷。有一次，我拿起《三國演義》讀了起來，書中講了劉備、關羽、張飛桃園三結義，劉備通過諸葛亮打了天下，當了皇帝。關羽中了毒箭，請華佗前來治病，為關羽刮骨療毒。再後來諸葛亮七次抓捕孟獲。趙雲在戰場中英勇殺敵，一身是膽，武藝高強等等故事，這些人物故事把我深深地吸引住了，晚上經常不知不覺就看到了十點半，可我還以為才八點呢。媽媽説，我這叫“走火入魔”！

在不久前，媽媽又給我買了套書，我一開始感覺不好看，隨便拿了一本無心地翻看，一開始，覺得很無趣，乾巴巴的。可是我越看越想看，慢慢地把一套都看完了。這些關於閲讀的故事都讓我覺得：書是有魔力的。

讀書，就要讀好書，並要堅持讀下去，只有這樣，你才能真正體會到閲讀的真正樂趣。

我的讀書故事國小作文6

書是人類知識的源泉，書，像世界一樣廣闊而豐富多彩，甚至比現實的世界還要寬廣迷人。從我出生的那一刻起，書就像我的生命一樣。和我不離不棄。

如果要問我與書的故事是什麼時候開始的，那就要從上幼兒園時説起了。

每當我看見別人在讀一本書時，我就會好奇地走上前去，看看那本書，雖然我一個字都不認識，可是我還是看得津津有味。有時，我還非要媽媽給我買下那本書。

再大了點，我也逐漸愛上了讀書。書，給我帶來了很多的樂趣。也隨着年齡的增長，我的閲讀量越來越大。

到了五年級，書，就變成了我的摯愛，變成了我生活中的一部分。只要手裏一有書，我的手就像塗上了一層厚厚的膠似的，再也放不下那本書。只要一有空，我就鑽進自己的房間，與書為伴。

讀書，也給了我很大的幫助。寫作文時腦海裏噴湧而出的記憶，化作筆下流暢的語句，彷彿早就準備好了似的，正所謂胸有成竹，也讓我喜歡上了作文課。

讀書不但有趣，還能使我們獲取許多知識，學到很多本領。拓寬我們的視野，豐富我們的知識。讓我們遨遊在知識的海洋裏吧！

我的讀書故事國小作文7

書，是海邊最美麗的貝殼；書，也是珍寶中最閃亮的一顆！

記得有一年暑假，我早早地把作業寫完了，等待着爸爸、媽媽帶我出去度假，可我等到的卻是一句話：“寶貝聽話，爸爸、媽媽沒時間，明年的吧！”頓時，我的心情降到了最低點，我傷心地跑到了自己的房間裏，痛哭了一場，心裏想：“你們為什麼不帶我出去玩了？説話不算數。”“嗚嗚……!”一直到深夜，眼晴已經哭紅了。這時，皎潔的月光照在了我的身上，給了我一絲安撫！夜已經很深了，我無聊的很，無趣地走向書桌旁拿起以前我最不願意讀的那本書。可是，令我意想不到的是：我的心漸漸平靜了許多，更令我想不到的是我覺得那些書很有趣，以前被我打入“冷宮”的那些書，又獲寵了！慢慢地我趴在書桌上睡着了。

清晨，我走出房間，向正在做菜的媽媽承認了錯誤，並得到了媽媽的原諒。媽媽説：“為了補償你，説吧，你想要什麼？”因為昨晚的興致，我毫不猶豫地説：“書！”媽媽説：“好呀！”我們收拾好了就出發了！到了新華書店，我一連挑了好幾本，雖然有一些心疼錢，可我更愛我的書！

我知道讀書了！這是我在這個暑假最大的收穫了！

我的讀書故事國小作文8

暢遊在書的海洋裏，我快樂無比。記得高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”

媽媽也經常鼓舞我讀書，我記得從幼兒園時起，媽媽每天至少都要給我借閲1本繪本，慢慢地我就能夠自己讀書了，爾後媽媽時不時地的就給我買很多的書，故事類、寓言類、作文類、數學類等。

記得有一次，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我欣喜若狂、迫不及待地讀了起來，我跟隨着書中人物心情的變化，時而快樂，時而憂傷。當我讀到關羽過五關斬六將，最終回到劉備身邊時，我不由流下了眼淚，我被關羽忠心耿耿的肉體深深的感染着。讀《十萬個為什麼》，讓我知道了為什麼太陽東昇西落，為什麼漿過的衣領特別硬；經過讀《魯賓遜漂流記》我知道遇到艱難不能放棄，應該勇於面對……

往常，讀書已是我生活中不可短少的一部分。從小到往常，我曾經讀過好多本書：有《十萬個為什麼》、《窗邊的`小豆豆》、《青銅葵花》……還有學校的引薦書目、選讀書目。從這些書中，讓我領悟到：書是我們的良師益友，它讓我走出困境；它為我們解開難題，讓我們取得新知；它給以我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它通知我們什麼是真、善、美，讓我們具有一顆美好的、仁慈的、積極向上的心……

讀書不只豐厚了我的學問、開闊了我的視野、進步了我的寫作水平。讀書給我帶來了無量無盡的樂趣，我愛讀書！

我的讀書故事國小作文9

讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人成長起來。

剛開始牙牙學語，父母親就已經買來了很多大張的圖片資料，對我進行啟蒙教育。

兩三歲的時候，便經常纏着媽媽給我講故事。於是，媽媽就常常把我抱在膝蓋上，一邊翻着書，一邊不厭其煩地講着。每天臨睡前，如果不聽幾個故事，那就會很難睡着，就像已經上癮了。這幾個小故事，一直翻來覆去地聽，到後來，自己也能按順序一頁一頁翻下去，一頁一頁講下去，為此，還得到了長輩們的嘖嘖稱讚。不過，如果大人隨便翻一頁，指到一個任意的字，那是無論如何也答不上來的。

再後來，跟隨外婆住到了諸暨城裏。外婆講不好普通話，經常把一些字的音讀得很發笑。如：大象的“象”，她讀成“qiang”，雞蛋殼的“殼”又被她説成“kuo”,所以媽媽不讓她再用普通話，而改為用諸暨的地方方言，這下子，外婆可是如魚得水。猜謎語，念口令，講些老百姓們傳下來的故事，我更是聽得津津有味。等到週末父母回來，就會向他們傳授，這個角色已經在悄悄地發生了互換。

慢慢長大後，我開始坐在書桌前，看各種各樣的書籍，有時書看完了，就把家裏的報紙，產品説明書等也統統拿來看。可以這樣説，只要是好看的，我都不會放過。

現在，家裏有了電腦，想看各種各樣的書都能達到願望。於是，電腦椅子又變成了我的專座，一有空，你就能在那兒找到我。書成了我的最愛。

我的讀書故事國小作文10

我很小的時候，媽媽就讀書給我聽，所以我就特別愛看書。

有一次，好幾天我一直在看一本名叫《三國演義》的書。白天在學校一下課，我就急忙從書包裏拿出《三國演義》爭分奪秒地看着，當看到好玩的一些地方，我就會情不自禁地隨着書裏的情節哈哈大笑，當看到一些驚險的地方，我也會不由地為書裏的主人公提心吊膽。

白天看得不過癮，那就晚上也看。一到晚上睡覺的時候就成了我看書的時間，等媽媽一關門，我就用被子矇住頭，一手拿着小型手電筒，一手拿着書，專心品味書中的情景。每天晚上，媽媽都會對我的睡眠進行2~3次巡查，我一聽有動靜，馬上就把書放到身子底下，裝作已經熟睡了，等媽媽把門一關，進入房裏睡覺了，我才把書拿出來再看。

還有一次，我和媽媽去書店買書，結果媽媽買完書發現我不見了，就喊道：“王浩淼，你在哪兒？”喊了三遍，我才答應，並且説：“還有一頁，等一下。”一分鐘過去了，媽媽終於找到了我，原來，我正在一個角落裏津津有味地看一本關於汽車的書呢！媽媽説：“你看看幾點啦？”哎呀！糟了，我光看書，忘記看時間了，已經四點了。再不回家，可能晚上寫不完作業了。

我的讀書故事國小作文11

書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他就只能生活在一個渺小的世界裏。從幼年起，書就已經悄悄地走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。我喜歡書，在家裏，在學校，在街上，只要一有空閒的時候，就會拿起書，廢寢忘食的看着。記得有一次，吃午飯的時候，我一邊看着書，一邊吃着飯，由於太專心了，魚刺不小心卡到了嗓子。嚇得爸爸媽媽又拿醋灌，又拿饅頭塞，幸好沒出大事。

事後，爸爸媽媽對我進行了狂轟亂炸般的教育和批評，並告誡我以後不允許在吃飯的時候看書，同時規定了我每天看書不能超過一個小時。在被“壓迫”的情況下，我不得不口頭與爸爸媽媽簽訂了“一根魚刺引發的後果”之“不平等條約”。剛開始我還能遵守，可時間長了，我便與爸爸媽媽打起了“游擊戰”。利用一切時間和空間看書：被窩裏，衞生間。當我的視力嚴重下降的時候，爸爸媽媽慌啦，急忙帶我去了醫院，在查出我視力下降的原因後，不得不和我廢除了“魚刺之不平等條約”。讀書能使人進步，同時也能學到許多知識。在書的海洋裏我遨遊着，快樂着。我和書的故事是那麼多，我喜歡讀書。

我的讀書故事國小作文12

我從小就愛讀書，得到一本新書，我就有一種説不出的高興，迫不及待地想把它一口氣讀完。由於太愛讀書，很多同學叫我“書呆子”，我也不理會。因為愛看書，還鬧出不少笑話呢。

有一次課間活動時，我搞到一本十分有趣的書——《海底兩萬裏》。哈哈，我如獲至寶，捧起書就看起來，不知不覺就上課了。“這次課間怎麼這麼短？”我不禁抱怨，可是心卻沒有從書裏“走”出來：他們躲過風暴了嗎？那個掉下海的人到底怎麼樣了呢？唉，就要上課了，平時我最喜愛的數學課也開始令我討厭了。這時候，一個大膽的想法冒出來：數學課上接着看我的書。

於是，我把數學課本豎起來，拿出《海底兩萬裏》在課桌下接着看。我立刻就融入到書的情節裏，彷彿我就在大海上漂浮……

看着看着，忽然覺得周圍變得安靜了，同學們搶答的聲音聽不見了，老師的講課聲、提問聲也聽不見了。天色有些暗……可能是快下課了吧？我這樣想着，接着專心致志地看我的書。

可是慢慢地，我聽見同學們的竊笑聲，緊接着就是全班同學的哈哈大笑。我抬頭一看，數學老師就站在我的身邊。天哪，我被抓了現行！我慌亂地把書塞進書桌裏，等待着暴風雨的降臨……

下課後我問同桌老師怎麼發現我的“祕密”的。同桌説：“老師點你名字叫你回答問題，可是你沒有反應，老師就示意不讓我們出聲，悄悄地走到了你的身邊。可你……哈哈哈……同桌笑得實在説不下去了。

儘管被老師家長大罵了一通，但我愛看書的習慣絲毫沒有改變。

我的讀書故事國小作文13

莎士比亞説過:"書是世界的營養品”。確實如此，對於我而言，不讀書就像鳥兒沒了翅膀，就像魚兒沒了尾巴。就像生活中沒了陽光。

記得在國小一年級時，媽媽叫我多看書，我就是不看。後來媽媽和我就看了一本名叫《白雪公主》的書，我為書中的白雪公主那美麗的面孔所折服，為七個小矮人樂於助人的友善場面而感動，為皇后這種惡行而氣憤。

在上二年級的時候因為我發燒，住進了醫院。在媽媽幫我收拾東西時我對媽媽説：“可以帶本書嗎？”“不行”媽媽毫不猶豫地回答，但我沒有罷休。趁媽媽上衞生間時，我躡手躡腳爬起牀，踮起腳尖，小心翼翼的翻出了那本紅樓夢，只要門口有一有動靜，我就趕緊把書藏進被子裏。那本紅樓夢伴我度過了那段枯燥的時光。

在上四年級時，又一次晚上我正在興高采烈地讀書，爸爸叫我去吃飯，我沒聽見。爸爸又叫了兩聲"吃飯”，我還是沒有反應。倒是小狗“汪汪”的衝我叫了幾聲，我才極不情願的放下書來。

讀書不僅可以增長見識，還可以開闊眼界，書，真是一個好朋友。

我的讀書故事國小作文14

以前，我非常不愛看書，別人説書是人類進步的階梯，但是，對於我來説，應該是書沒有任何用處，只能給人提供歡樂。有一次作文，老師説我寫得太差，就給了我DD這個分數，我心中迷惑不解：為什麼我寫得這樣爛？為什麼別人寫得那麼好……這些問題把我搞得團團轉。這時，一個餿主意浮上心頭：我可以用錢買點知識回來給大腦用上。可是，我又想了想，覺得自己好笨好幼稚好異想天開啊。第二天我還在想怎麼辦，媽媽給我買了一本自理的書，我接過來，把它放在一個角落裏，它像一個孤兒似的在那裏。第三天上午，我計上心頭：我可以問一問好學生，問問他們是怎麼做的，我學着他們做不就行了。我心中暗喜，當別人向我授計一番之後，我恍然大悟，原來，他們多讀書，將好詞好句都記在心裏，然後再加上自己的真情實感之後，才寫出了好作文。於是，我開始攻讀詩書，並認真閲讀每一句話，我讀書讀得入迷了，書漸漸成為我的生活必需品，有時讀書忘了睡覺，還要父母叫我睡覺才行。 有一次，我在一家圖書館讀書，一本叫《飄》的書把我吸了過去，我看入迷了，過了幾個小時，有人叫我，説道：“小朋友，天晚了，我們也要打烊了，快回家去吧。”我依依不捨的放下書。回到家，我又開始想，那本書也太好看了，也不知道有沒有賣光……想想也是呀，我才走一會兒，不會賣光的。幾天以後又是一次作文，作文本發下來，我看了看説“A-A-，不錯。”看來，多讀書，很有好處呀！

我的讀書故事國小作文15

我愛讀書,我愛書中的一切東西,也可以説我對書的熱愛非比尋常!

我還清楚地記得小時候看過的第一本感興趣的名著是《三國演義》,可能有人小時候最愛看《西遊記》,可我卻惟獨喜歡《三國演義》中不同性格的人物。

有一句名言説的好:“書是人類進步的階梯。”一本書就像帶領你進入知識殿堂的階梯,你多讀一本書就等於離知識的天堂更近一步!有時候讀一本書,裏面人物的性格我不太瞭解,就會詢問一下爸爸,聽着爸爸講,我覺得挺有趣的!

我不光喜歡看名著,故事類的書我也比較喜歡。看故事類的書我也有不同的方法:故事,當然要看最精彩、高潮和結局的部分,我常常先看着目錄,尋找自己感興趣的章節,然後反覆認真的看幾遍,最後把沒有看過的地方看完,再把沒有看過的地方看完,再把看到的所有的內容放在腦子裏像放電影一樣仔細的回憶一遍,對這個故事就有了瞭解。

無聊的時候我喜歡看漫畫,因為漫畫的搞笑情節總能使我開懷大笑!

現在,我看過每一本書後都會有不同的感和想法感悟,越長越大,我的理解能力也將越來越強!書,永遠都讀不完,知識也是無窮的,真想和書做一輩子的朋友,遨遊知識的海洋!