關於英語的作文5篇
篇一:學英語
今天上午,爸爸送我去劍橋學英語。
到了教室,已經有許多小朋友來了,我連忙找了一個位置坐下,並拿出今天上課要用到的東西。不一會兒,老師就給我們發下了要用的新書,準備上課。上課前,老師給我們每一個人取了一個英文名字(我的英文名字叫ROSE),接下來我們開始上課了。課堂上,老師上的很生動,我也聽的津津有味。不知不覺的就下課了!
篇二:英語
今天,我去英語了。在沒有提前告訴我們的情況下,老師突然説:“這一節課一上完就考試。”聽了這一句話,我的心緊張的砰砰直跳。很快就到了考試時間,卷子一發下來,我數了一下足足有5張。開始考試了,我仔細地一道道看、寫着。眼看時間就要到了,我抓緊一做,時間一到,我剛剛寫好。
等到老師改作業了,我緊張的想都不敢想了,只見老師説了一聲JILL滿分,我總算把心放下了
我考了一百分心裏太高興了!
篇三:煩人的`英語
下午,我背一張英語試卷,上面有兩篇短文,估計是這短文太長了吧,我讀了四五十遍,直至我口乾舌燥、眼冒金星,卻仍沒把它背下來。我怒火攻心,把試卷“啪”的一聲拍在了桌上,使勁拍我那該死的腦瓜,但拍來拍去也沒見拍出什麼來。最後我只好死記硬背,終於把這兩篇短文讀背了。
唉,煩人的英語,英語的煩人。
篇四:測驗英語
我揹着書包高高興興地上學去。
今天第四節課是測驗英語。上課鈴響了,我的心就忐忑不安,怕讀不好,因為我對英語不很熟練。當老師叫我的名字時,我就立刻站起來,不知哪來的勇氣,一字不漏地而且很流利地讀完了。
放學了,我的心踏實多了,不知我讀英語有沒有錯。不過今天的英語測驗還是一件很有意義的事情。
篇五:英語發音
最近,老師選了英語領讀員,不是我。爸爸跟我找了下原因。原因是我發音不標準,所以沒有當上英語領讀員。爸爸給我舉了幾個我發音不太標準的單詞,比如説,enjoy;比如説,mouth和mouse;我有時候區分不了。我們談了一下,可以從哪裏入手幫我改正這個毛病。
我們想,入手點應該是多聽磁帶,讀英語單詞的時候注意這些單詞的發音,從這兩點入手,這樣我的發音就會更標準。
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