關於科學與生活作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的科學與生活作文8篇，希望對大家有所幫助。

科學與生活作文 篇1

科學無處不在，而大多數的科學都是在生活中發現或受到啟示的其奧祕有很多人難以理解。

所有的發明和發現中有許多是在生活中受到啟發的，如鏡子自行車火藥等。在沒有鏡子的時候人們就在湖邊看自己的模樣，後來人們受到啟發，把青銅打成板狀，把一面打光，發明了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清楚。之後有人發明了玻璃鏡子，但是那時玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，普通人根本買不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清晰，但還不是很清晰，連那時的王公貴族也不願意去買這種鏡子。過了好多年才有了現在的鏡子，現在的鏡子既便宜又清晰。

自行車在我們現在非常受歡迎，但誰又會想到自行車是一個看園人發明的呢！這個看園人叫德萊斯，他繞林子一圈需要很長時間而且很累，他就想：如果能坐在輪子上走該多好啊！他就拿了一個座椅。幾根棒和兩個輪子做了一個最早的自行車。過了幾天他第一次騎自行車旅行，一路都被人嘲笑。後來他和政府比賽，自行車三小時行駛的路，馬拉車十五小時才行駛完，但仍沒有人願意生產自行車，直至有人發明了踏板後，把踏板裝在自行車上才有許多生產自行車的公司。

牛頓也是在生活中發現了地心引力和重力，那時牛頓在蘋果樹下思考，突然一個蘋果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國煉丹師在煉丹時發現用一些東西混合在一起燒會產生爆炸，因此他們發明了火藥。

在生活中發現的科學還有很多很多，還有一些奧祕等着我們這一代的人去發現去思考。

科學與生活作文 篇2

自從盤古開天闢地，我們人類的生活是日新月異，變化飛快，一年年的在進步，科技飛速發展，社會也在進步着。人文、科學是與生活離不開的。

郵局俗語“科技改變世界。”沒錯，科技改變了我們的世界，科技改變了人們的生活。21世紀，是一個信息時代。因為科學技術的發展，我們的生活變得更快捷更方便；因為科學技術的發展，我們常常“秀才不出門，便知天下事。”這是幾十年前的人們從來沒有想到過的——幾十年後的我們因為科技的高速發展而生活的更加好。

如果説無思想的學術是沒有靈魂的學術，無學術的思想是浮泛無根的思想，那麼，人文科學作為一個整體深刻地體現了思想和學術的統一。一個民族在很大程度上要靠文學藝術來培養想象力，要靠哲學來培養洞察力，要靠史學來培養求真的意志和求真的理想，也要靠人文科學來維繫一個國家的文化血脈和文化生態，人文科學不但給一切精神的東西、神聖的東西預留了空間，而且是一個社會的核心價值的塑造者、守護者和傳播者。事實上，社會生活的背後始終有一套價值觀念在起作用人文科學可以培養一個社會的自我反思和自我批評的能力，進而也幫助一個社會提升自我改進和自我完善的能力。

隨着明末清初科學技術的傳入，中國人研究自然現象的熱情也高漲起來。這時人們談論格物致知，很多情況下都意味着研究自然以獲取知識。古老的格物致知學説獲得了新生，成了人們從事科學研究的理論根據 。科學的世界裏充滿了奧祕與神奇。

《論語》説，文由質質尤文也，文質彬彬，以謂君子。其中的意思現在的眼光解釋來看，“文”就是文章華美，或者外表華美的意思。所以，人文，現在一般認為，人類創造的一切美好的文明，皆可指人文。但是你所説的人文與科學與生活之間的關聯是另一個概念，簡單説來，人文為科學提供指導思想，理論基礎，就像牛頓提出力學的公式原理，而有其他具體科學之人如建築學家來實際建造論證一樣，而科學就是服務生活，指導生活。

瑪麗修女的質問讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回覆讓大家敬畏科學探索。人文情懷飽含對自身的關切、對他人的`關懷，對世界的關注；科學探索富有對物質本真的探究，對未知事物的探祕，對理想假説的探求。我想，對於個人以至全人類的幸福生活而言，總離不開悲天憫人、關注當下的人文情懷，更離不開務實求新、開拓進取的科學探索。幸福生活，應有充裕的物質準備和富足的精神滿足。

在人類的慢慢繁衍與生活中，便有了人文逐步的形成，在期間的或許不經意間的創新，便有了科學的逐步完善，而人文與科學亦是相輔相成、不斷聯繫的.科學為人文創建載體，人文為科學充實意義，二者分飾兩角，共同構建起幸福生活的大廈。科學探索使人更好地把握外在世界，提供物質準備，人文情懷使人更好地把握內在宇宙，帶來精神滿足。科學與人文，密不可分，互相促進，共同使得人類的身心趨於完善，從而獲得更美好的幸福生活。

光陰似箭如月如梭，科技，生活早已沒有邊界可循，所有的都是息息相關，同氣連枝的。

在世界上，人文與科學是互相扶持的，而生活是基礎。

科學與生活作文 篇3

生活中處處都有科學，而發現生活中的科學，需要一顆細心的心加上一雙明亮而善於發現的眼睛。

我屬於白羊座，是b型血的。有一次，我意外的發現：蚊子在外公的房間裏飛來飛去，不一會兒，它就找準了目標，“嗡嗡”得飛向我的周圍，它繞着我的大腿轉了幾圈，悄悄地停在我的小腿上，過了一會兒，我覺得腿有點癢癢的，難受極了。於是，我低頭一看，原來，是一隻蚊子用它那細細長長的吸血針，扎進了我的血管正在津津有味地吸着我美味的血呢！我趕緊抓起一把扇子，把它扇到媽媽那兒，結果它又飛回來了，我覺得很奇怪，就百思不得其解地問媽媽：“媽媽，蚊子為什麼只吸我的血，而不吸你的血呢？”媽媽開了開玩笑説：“因為你不愛乾淨，蚊子自然就喜歡吸你的血了唄！”我笑了笑，便抱着一顆好奇的心，迅速打開電腦，開始認真地查起原因來。原來，蚊子喜歡吸b型血中肺活量大、汗腺發達、經常流汗、愛做激烈運動、白天穿着深色衣服和赤腳走路的人。我分析了一下，這些電腦中介紹的特點不就是我從小到現在的特點和習慣嗎？

由於外公是住在老房子裏的，一到夏天，蚊子就會有很多，人們要是來這裏時間一長，身上就會有許多大小不一的紅包包，用力抓它，説不定還會把紅包包抓出血來。於是，我暗暗下定決心一定要發奮學習，多多關注科學，發明一個既環保，又方便的驅蚊器，為人們解除去除蚊子的難題。

其實生活中，有許多事物正等着我們用慧眼去發現它，改變它，這樣，我們的生活將會更加美好！

科學與生活作文 篇4

生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折；科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。

我家裏有一盆美麗的吊蘭花，擺在陽台上，顯得十分雅緻和清靜。我每天都會去探望它，給它澆水。

一天，我早早的起牀了，來給我的寶貝吊蘭澆水。誰知，我拿來水壺來到陽台，給吊蘭澆水。我看見吊蘭被蟲子咬了很多洞，我傷心的摸着被可惡的蟲子咬過的傷痕累累的葉子，自言自語地説：“可憐的吊蘭，我的寶貝呀！你呀！你別以為你有多偉大，奉獻出你的精華、成長給蟲子，好可惜啊！我不可能眼睜睜地看着一盆含苞欲放的吊蘭就這麼枯萎了。不行！我不得解藥不！罷！休！我得讓我的寶貝吊蘭茁壯成長啊！”於是，我轉過身走向客廳，對着正在沙發上看報紙的爸爸，嚷着：“爸爸。”爸爸顯然嚇了一跳，手中的報紙抖了一下，怒氣衝衝地瞪着我，可我對爸爸的神態不屑一顧，直接撲到爸爸懷裏，清了清喉嚨，獻殷勤地説：“好爸爸，帥氣的爸爸，善良的爸爸，樂於助人的爸爸…。.請你告訴我，怎麼樣才能把吊蘭花種好，使它不被蟲子侵略呢？”爸爸一臉疑惑地説：“這個我可不知道，我又不是養花專家，你問我，也等於白問。”我只好一邊思考問題，一邊慢慢吞吞地走向房間。我打開了電腦，不放過任何一個角落地搜尋着。我可真是不求真知不罷休啊！經過我千辛萬苦地查詢，終於知道了：只要把香灰撒在花盆裏，再澆點水讓煙灰滲入花土中，可殺死花土中的害蟲。植物的生長都離不開氮、磷、鉀等元素。而煙灰裏草木灰裏的鉀元素特別多，鉀元素能幫助植物長得更加強壯。我只好把爸爸的煙灰收集起來，給我的吊蘭施肥、澆水，我每天細心觀察被蟲子咬過的洞也變少了很多。我看着吊蘭一天天的茁壯成長，我露出欣慰的笑容。

從此，我知道了，生活中無論如何都離不開科學。原來科學是這麼的普遍，生活處處有科學。我要不斷挖掘科學。用科學來處理事情，是一個理智的選擇。

科學與生活作文 篇5

河邊，一棵絲茅草輕輕搖曳，舞動風姿，魯班告訴我，那是鋸子；

空中，一行大雁慢慢飛過，雁鳴聲聲，萊特兄弟告訴我，那是飛機；

水裏，一羣魚兒悄悄遊過，氣泡翻滾，布什內爾告訴我，那是潛水艇；

適宜的燈光下，細細品味，《生活與科學》告訴我，科學，讓生活更美好……

人類認識世界，從“天圓地方”到“地心説”，從“地心説”到“日心説”，從地月繫到太陽系，從太陽系到河外星系，從靜態的宇宙到膨脹的宇宙，從“盤古開天闢地”到“大爆炸”的宇宙演化論；人類認識自己，從“鬼畜妖仙”到“人猿之説”，從“唯我獨尊”到“人地和諧論”，從簡單的細胞到複雜的個體，從狹小的生活圈到廣袤的生物圈……科學，讓人們認清了自己和生活的世界，並逐漸發展，慢慢改變。

蒸汽機的改良，電燈的創造，電腦的發明，互聯網的廣泛應用；過去到現在，理論到實際，懵懂到成熟。蒸汽時代、電氣時代、網絡時代，一串串熟悉的名詞，一個個令人興奮的日子，那是我們從未停滯的腳步，是我們對幸福生活永遠的追求。

科學，滲透進了生活，彌補了曾經生活的種種不足，增添了生活的種種樂趣，讓平凡的人類成為萬物的主宰，讓“爆炸”後的星球依舊生機勃勃，綻放光芒！

《辭海》上説：“生活，是人和動物為了生存和發展而進行的各種活動。”人們在生活中繁衍生息，生活又在不經意間注入科學。伽利略由石頭落地的快慢，顛覆了亞里士多德的經典；牛頓看見蘋果下落，發現了“萬有引力定律”；孫儒泳從活蹦亂跳的老鼠和自由遊動的魚兒身上總結出了“動物生態學原理”。生活，使人們存在的世界變得系統化、理論化；繁雜瑣碎的生活不再只是油鹽醬醋，也有了理論發掘的成功與歡樂。

生活滲透進了科學，讓枯燥乏味的理論也能活靈活現，寂靜無聊的數字符號也能生動活潑！

科學就像靈魂，生活就像肉體，科學與生活是靈魂與肉體的結合。當科學融入生活，當生活填滿科學，安靜的鋼鐵也能組合起來飛入太空，登上月球；毫米寬的繩子也能吊起千噸位的貨物；綠色的植物也能在黑夜裏發出熒光……生活中有科學，科學裏有生活，二者相輔相成。

在信息化、網絡化的今天，我們無時無刻不在生活，不在接觸科學。作為21世紀的中學生，未來世界的接班人，我們應該學習科學、學會生活，將理論和實際相結合，做到“讀萬卷書行萬里路”，相信我們不是隻能“析萬物之理”，還能“判天地之美”。

羅丹曾經説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”科學是美麗的，生活是豐富的，讓我們擁有一雙慧眼，去探尋生活與科學的魅力吧！

科學與生活作文 篇6

人文是一種追溯，是對過去的傳承；生活是一種務實，是對當下的忠實；科學是一種探索，是對未來的開拓。合三為一，恰好就是完整的人生。

人文即指人類社會的各種文化現象，是每個民族不同文化背景的反映，是每種文化獨特歷史的積澱，並反映在每個民族成員的言談舉止之中。人文是不同文化共性與個性的統一，有些人總錯誤地認為文化對人的影響是微不足道的，可事實上，我們無時無刻不在與文化打交道。我們的世界觀，人生觀，價值觀形成於文化，我們與他人交流溝通需要文化，我們努力探索着知識的世界，在各個領域獲得新的成就，我們創造着文化。

生活不僅僅是生存，生活更強調一種生命的情調，説白了，我們的人生不過是由無數個“現在”組成，因此忠實於當下是最緊要的，什麼叫生活在當下？活在當下絕不是單單用幾口飯把自己餵飽，我們活在當下，活在當今的時代，活在當今的社會，就不應該只顧着自己，而是要學會關心周圍的世界，關心周圍的人們，我們也許不能做出什麼宏偉的成就來造福人類，但我們總歸可以改變我們周圍的小小世界。

科學的重要性毋庸置疑，人類社會如今的科技水平如何恰能反映出我們的未來生活將是什麼樣子的，科技就象徵着未來，也許對科技的投入在短期內不一定得到回報，但其長久利益不可小覷。科技的作用不僅僅是滿足人類的求知慾，同時還切實給人類帶來了福音，像解決了幾億人口糧食問題的雜交水稻就是最好的證明。

我們很難想象一個沒有文明的社會，大概人類都像猿猴一樣生存着，為了一點領地互相廝殺，。如果沒了對當下的忠實，那麼人們就會精神恍惚，要麼沉浸在對過去的感歎中無法自拔，要麼成天幻想着不勞而獲的未來，這也是相當可怕的。科學的產生是人類天性的體現，唯物史觀將人類社會歷史的發展歸結於生產力的推動，這是很有道理的，人類首先產生好奇，之後勞動人民提出各種想法並予以證明，由此發現各種理論，發明各種工具，不斷推動生產力發展，社會便是這樣不斷髮展，進步的。因此，人文，生活，科學，三者缺一不可。

前人在勞動實踐中為我們留下了不朽的寶貴財富，這些文化中的精華是我們現代文明的重要來源，在這樣的基礎上，我們將前人的經驗與自身實踐相結合，形成了複雜的生活體系，並且，我們仍然在努力着，探索着，鑽研着，又不斷積累着新的經驗，為了自己的未來與子孫後代的福祉。在這樣龐雜的系統之中，有一根貫穿古今未來的軸心，那就是人類的精神。人類的精神連接了人文，生活與科學，使它們不是獨立而是緊密聯繫的。

我們做事情，要借鑑經驗，聯繫當下，創造未來。因此，我們需要足夠的人文主義關懷，需要足夠的樸實，務實的精神，同時，對未來的探索也是必不可少的。

科學與生活作文 篇7

今天，我們看了科技節的作品——一次性紙杯大變身，在展廳裏有五花八門，各種各樣的手工作品，這些可都是我們自己創作的哦！先映入眼簾的是：擺在正中間的一個很大的圓球，都是用一次性紙杯拼裝起來的。

右邊的桌子上我看見了一個“火箭”，我覺得做工很精細，樣子也非常的像，我再仔細一看，這不就是我同桌的作品嗎？聽説他得了一等獎，真為他感到開心！我把目光又投入到另外一邊，只見看見一個美麗的“風鈴”上面掛着很多小裝飾。我覺得他們的想象力真是豐富。哇……一套餐桌，好精美，桌子上還擺放着一些吃的“零食”。我想這一定是聰明同學做的。接着又看見一個創意——蛋糕低託做的“動物”的遊樂場，看他們玩的多開心呀！我們再仔細一看，原來最好的作品都是一年級同學完成的，這時同學們立刻七嘴八舌的談論起來，有的説：“這個是家長幫忙的。”有的説：“這些像是六年級同學做的。”還有的説：“他們都比我們做的好，真是厲害！”這時的我心默默的想：下次我也要認真做好作品爭取獲獎。

這次的活動我感受很深，雖然我的作品沒有入選，但是我的作品在班級展出，我也很欣慰，因為在製作的過程我已經得到了製作過程的快樂！謝謝學校組織了這次活動！

科學與生活作文 篇8

昨天下午，驕陽似火，天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安，關切地説：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了。”我照着做了，真的，身上涼快多了，腦子也清醒了。我轉身問爸爸：“這是為什麼？”爸爸神祕地説：“你不知道吧？我做個實驗你就明白了。”

爸爸端來一盆涼水，從牆上取下温度計。爸爸問：“温度計現在多少度？”

我立刻回答：“37度。”爸爸把温度計放入水中，只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問：“如果把温度計從水中拿出，水銀柱會有什麼變化？”“當然上升，盆外熱嘛。”我脱1：3而出。爸爸笑了笑，沒説什麼，只是從水中取出温度計，讓我仔細觀察。我聚精會神地盯着水銀柱，可是出乎意料，温度不但沒有上升，反而下降了。又過了一會兒，水銀柱才開始回升。

我大惑不解。爸爸啟發我説：“温度計從水中取出後，表面帶有什麼？”

“小水珠。”“這些小水珠後來怎樣了？”“蒸發了。”爸爸進一步追問：“蒸發時需要吸收什麼？”“液體蒸發需要吸收熱量。”爸爸又問：“那你説説為什麼取出温度計，温度先下降呢？”我這才恍然大悟，胸有成竹地回答：“温度計表面的水蒸發，吸收了温度計的熱量，所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發吸收了身上的熱量，所以感覺涼快。”爸爸滿意地笑了。

多有趣啊!生活中處處有科學。