音樂伴我成長作文（通用22篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的音樂伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂伴我成長作文 篇1

尼采説：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”是的，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點，伴隨我的成長。

在國小的一個暑假，因為我在小區裏沒有朋友，所以我在家裏無所事事。我爸爸看見我沒有事幹，於是為我買了一盤電影：《機器人瓦力》。

DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時的我對電腦不太瞭解，但是放電影還是會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。

令我吃驚的是，這個影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個電影。原來，這個電影裏的背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個電影我百看不厭。

當我用電腦更熟練的時候，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我自己認為好聽的音樂時，我就千方百計的打聽這個音樂的名字，然後到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什麼東西一樣。

後來，我媽媽給我買了一個MP3。輕鬆的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放鬆的音樂。這樣每天放學，在緊張的學習之後聽一聽音樂，身心都變得放鬆起來。

到了國中，學校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我的腦子裏還會“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你幹什麼？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什麼呢？”我説：“《回家》”。他這才恍然大悟。

還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點怪。終於，我想起來了，原來，國小的廣播站經常在廣播汶川抗震救災英雄事蹟的時候用同樣的背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。

舒曼説：“對我來説，音樂是靈魂的完美表現。”我也這麼認為。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響着我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！

音樂伴我成長作文 篇2

尼采説：“假使沒有音樂，人生會是一個錯誤。”，我從小就開始探尋這個美妙的世界，音樂使我舒心，音樂伴我成長。

小時候，我經常在媽媽哼唱的“我從山中來，帶着蘭花草”的歌聲中入眠；4歲時，媽媽把我送去學鋼琴，美妙的旋律讓我對音樂更加痴迷。音樂，教我學會欣賞。

五年級時，我參加了校合唱團，開始接受專業的聲樂培訓。這條音樂之路，遠遠沒有想象中那麼輕鬆，我幾乎每天放學後都要排練兩個小時，想到同學們這個時間正在痛快地玩，我也想過放棄，但最終音樂感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂，教我學會堅持。

合唱團要求每位團員具有較高的聲樂技能，訓練一段時間後開始測試，不合格的人就要被淘汰，一開始我落選了。我寢食不安，非常沮喪，連音樂都不想聽了。可是，之後一個星期裏，我經常夢到大家在動情地合唱。我鼓足勇氣，來到音樂老師的辦公室，提出了再試一試的請求。老師同意了，給了我兩週的時間，繼續和合唱團一起排練，兩週後再進行一次測試。經過努力，兩週後我終於又回到了合唱團。音樂，教我學會堅強！

接下來的一段日子裏，我的聲樂技能進步得很快。可是，我沒有上過舞台，完全沒有經驗。每次上台，我都緊張得幾乎窒息，有時甚至聲音發顫。一次上台前，我閉上眼睛讓自己放鬆，這時我好像聽到音樂之神輕聲説，不要想台下有多少人，把自己融入到台上的“兩個人”當中，這兩個人，一個叫音樂，一個叫合唱團。就這樣，我的心安靜了下來，動作和表情也不再那麼生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂，教我學會自信！

上國中後，我又加入了鄭州八中合唱團，音樂之路走向一個新的起點。每週我都會抽出時間進行專門的歌唱學習，愉悦時，我會情不自禁地唱上一段，享受生活的快樂；遇到挫折時，我也會用歌唱來排遣鬱悶，驅散暫時的陰影。音樂，已經融入了我的學習和生活，已經融入了我的身體和血液。音樂，教我學會長大。

在漫長的人生道路上，有成功的喜悦，更有失敗的煩惱，但我相信，在音樂的陪伴下，我會邁過一道道坎。音樂，將陪伴我終生！

音樂伴我成長作文 篇3

在國小的一個暑假，由於我在小區裏沒有伴侶，以是我在家裏無所事事。我爸爸望見我沒有事幹，於是為我買了一盤影戲：《呆板人瓦力》。DVD的節制板丟了，我只能在電腦上看。固然當時的我對電腦不太相識，可是放影戲照舊會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。

令我受驚的是，這個影片竟然很少有對話。這傾覆了我對影戲的印象。可是，我照舊很喜好這個影戲。原本，這個影戲裏的配景音樂都很好聽，並且共同畫面。這個影戲我百看不厭。當我用電腦更純熟的時辰，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我本身以為好聽的音樂時，我就想方設法的探詢這個音樂的名字，然後到百度音樂去下載。假如沒有探詢到，就彷彿丟了什麼對象一樣。

其後，我媽媽給我買了一個MP3。輕鬆的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不消老在電腦上聽了。我從來都是找較量放鬆的音樂。這樣天天下學，在求助的進修之後聽一聽音樂，身心都變得放鬆起來。

到了國中，學校不讓帶MP3了。固然沒有了MP3，可是偶然我的腦筋裏還會“放”音樂。有一次，我傷風了，只上半天課。午時，先生叫我摒擋書包。前面的潘博凡問：“先生讓你幹什麼？”我不答覆，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什麼呢？”我説：“《回家》”。他這才名頓開。

尚有一次，廣播里正在播喜信，可是我卻認為廣播有點怪。終於，我想起來了，原本，國小的廣播站常常在廣播汶川抗震救災好漢古蹟的時辰用同樣的配景音樂。我聽起來哀痛的音樂加上喜信，以是就很獨特。

舒曼説：“對我來説，音樂是魂靈的美滿示意。”我也這麼以為。音樂讓我感覺事物的柔美；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我遺忘煩惱；音樂影響着我的餬口。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的生長！

音樂伴我成長作文 篇4

當我心情煩悶的時候，只要聽一首搖滾音樂，便能將壓抑在心中的壓力釋放出來；當我心情愉悦的時候，只要聽一首説唱，便能更為愉快……音樂能使我平心靜氣，也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯説的一句名言：音樂是生活中最美好的一面。

記得在我很小很小的時候，總是喜歡坐在媽媽懷裏，因為這樣就能聽到媽媽哼起的小曲兒：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。天上的消息不説話……聽着媽媽那柔和甜美的聲音，慢慢的，慢慢的，我便進入了夢鄉。在我的夢中，那漫山遍野的魯冰花正在向我講一個動人心絃的故事……

隨着時間的飛逝，我不在追求抒情歌曲的扣人心絃，而是尋求在大自然中最真實的音樂。這種音樂就是將日常生活中存在的實際聲響，如風聲，雷聲，濤聲鳥鳴，狗嚎……事先錄製好，然後編排，剪輯成音樂。從一滴晨露從葉子上滑落下來發出的細微的輕響中，我感受到了其中藴含着的蓬勃的生機；從草原上的馬蹄聲，綿羊聲中，我感受到了蒙古族人民的豪邁以及動物在草原上的無憂無慮；從淳淳流淌的山泉中，我感受到了生命的流逝，更讓我明白了要珍惜大好的時光發憤圖強………

不僅如此，它更教會了我很多東西。

每當我不會解決難題時，只要想起“堅持奔向前夢下秒就實現。”這句歌詞，我就會信心百倍，彷彿只要堅持思考，就能解決難題；每當我因得不到別人對我夢想的支持而感到灰心喪氣時，只要想起“淋雨一直走是一顆寶石就應該閃爍，人都應該有夢有夢就別怕痛。”這句歌詞，我充滿了活力，朝着自己的目標而努力奮鬥，教會我堅強，學會勇敢……

韋德雷裏克·帕遼茲説：“音樂是心靈的進發，它不像化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來説只有一種真正的特性，那就是感情。”的確，音樂代表了我的喜怒哀樂，伴隨着我的成長與我一路同行。

音樂伴我成長作文 篇5

我頭一次學唱歌，是在小時候剛學會認字時。媽媽熱愛音樂，也懂得欣賞音樂，經常在看音樂節目。

頭一次看到媽媽看音樂節目時，我看着燈光照射下的歌手們，在對着麥克風高歌，又看着隨之而來的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認真，我不禁問媽媽：“媽媽媽媽，那些人在幹嗎呀？”

“小孩子不懂，他們在唱歌。”媽媽照樣專心致志。

“媽媽媽媽，你會唱歌嗎？連我都會呢！是我們一年級的音樂老師教我的！”我興奮地告訴媽媽，當時我太高興了！

媽媽又看了一會了電視，突然問我：“兒子，你長大後，想不想上那個舞台，在人們面前表演？”

“想！”我不假思索。

“你想不想學他們唱歌？”

“想！”

媽媽看到我這樣自信，上網打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學習：哪個字不會了，媽媽叫我查字典；哪句不會唱，再重聽一遍；記不住旋律，再好好聽聽……

差不多幾個月的時間，我天天都在學習。

一直到二年級下冊，我的付出終於有了回報。音樂課上，老師讓我們輪流上台演唱，我的進步讓老師大為讚賞；期末測試上，我取得了音樂成績中的第一個滿分；再加上課外有學習鋼琴，對五線譜、簡譜的認識一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門生。

四年級，我已經學會了流行歌曲，也認識了不少流行音樂的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點，不準流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵。

我意想不到，自己居然能加入合唱隊。在長期的訓練中，我才知道什麼叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學們發出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測試中，不少人被刷了下來，沒想到也包括我。

雖然失敗了，但是我對唱歌的熱情毫不衰減。儘管同學們嘲笑我唱得不好，説我是個音樂界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。

直到現在，我也立志想當個金嗓子歌唱家。作為未來的小小歌唱家，音樂將伴我快樂成長。

音樂伴我成長作文 篇6

音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通着的學血液。

——李斯特

兒時的夏夜悶熱，耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的，直哇哇大哭。每當這時，媽媽就會放下手中的活兒，抱着我來到庭院，點上一盤蚊香，給我唱她記憶中的老歌。“阿門阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽，蝸牛揹着那重重的殼呀，一步一步地的往上爬……”清亮悦耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉，摻雜着院中的花草清香和銀色的月輝流入我的小耳朵。我聽着這陌生而又動聽的旋律，驚奇的瞪大了雙眼，忘記了哭鬧。透過裊裊升起的蚊香，我迷迷糊糊的對音樂產生了種朦朧的情感。

稍大時，還沒有主見的我盲目從眾，聽起了情歌。“摘一棵蘋果，等你從門前經過，送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點點挑撥着我的心情，感受着歌詞中純純的幸福，我不由得對愛情產生了憧憬與嚮往。“灰色的天空，無法猜透，多餘的眼淚，無法挽留……”憂傷地輕吟歌詞中逝去的愛情，心情隨着旋律漂泊。感受着詞中似懂非懂的傷感，倏地又對愛情多了幾分迷糊——愛情好還是壞？我百思不得其解。

如今，煩透了那些浮躁空洞的歌詞，開始傾聽大自然的旋律。清晨，麻雀肆意翱翔，灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲；小狗兒被錯落有致的鳥鳴聲喚醒，精神抖擻的“汪汪汪”，驚起了一片鋪滿了金粉的葉子飄飄悠悠的落地，與大地合奏了細微的生命終曲；碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調皮的滑來滑去，爭先恐後地跳入池塘水，不時發出“叮咚”的歡笑；草原上成羣成羣的白綿羊低着頭與肥美的草兒同樂，滿足的“綿綿”；一陣秋風刮來，飽滿的麥穗東倒西彎，不滿的碎碎埋怨；還有，還有北方有一條金龍無時無刻不在奔湧，衝擊着堅硬的巖石，激出了驚心動魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”，這何嘗不是中華民族歷經黑暗的剝削後的吶喊！聽着乾淨無雜質的自然之聲，彷彿心靈被洗滌，內心的煩躁被撫平，心中無限的恬靜與淡然。最美的感受，也不過如此吧……

細數過往，音樂伴我成長。

音樂伴我成長作文 篇7

母親之音，可以知樂之魅力；琴瑟之音，可以悦心；歌手滄桑之音，可以解人生，知世故。

——題記

母親之歌

從呱呱墜地起，母親夜夜動聽的搖籃曲便伴我入睡。柔和的音調，低迴婉轉的曲，和那月亮投灑下來的寧靜月光，一起揉碎了淌進我的夢裏，於是我的夢便充滿了祥和與安寧。

稍大一些時，母親便用音箱放些兒歌給我聽。清亮的童聲從音箱中跳躍而出，將我團團圍住。我在這兒歌的薰陶中，學會了説話。每當母親在一旁看着我咿呀學語時，臉上總是湧動着喜悦與温柔。

母親之歌，帶我領略了音樂的魅力。

琴瑟之音

大約在國小三年級時，偶然路過琴行聆聽到的一曲《高山流水》勾起了我對古箏的喜愛：琴絃撥動，一個個悦耳的音符從琴師的指縫間流出，它們時而像潺潺溪流淌過人們的心頭，時而如巍峨羣山聳立在人們面前。那河水從山間湧過，又彙集在我的心中。於是，我走進了古箏的神祕領域，開始學習這中國的古典樂器。

從那以後，每當心中不愉快時，我都會奏一曲古箏，陣陣琴聲像母親的手，一點點撫平我心頭的不快，使我在重重挫折後使我原本煩躁的心，又一次靜如止水，並且冷靜地分析失利的原因，汲取經驗讓自己成長。

琴瑟之音，使我悦心。

歌手之曲

步入國中的我，也像許多人那樣關注起流行音樂，但我並不是盲目地追星，而是隻對歌曲不對人。周杰倫的歌曲，充滿了年青的激情與不羈，讓我隨時隨地都感到活力充沛；汪峯的歌曲，充滿了歲月的滄桑和生活的印記，讓我懂得了人生並不是一帆風順的，也以更加積極的心態面對挫折；而那些諸如徐良、帶淚的魚等網絡歌手的歌曲，更多的則是讓我領略語言的魅力，歌曲中押韻的字詞，好像有無窮的魔力，吸引着我不禁跟隨哼唱……

歌手之曲，讓我懂得了人生。

我行走於蒼茫人生道路上，驀然回首，那一個個堅實的腳印裏，天籟之音在其中流淌，他們給予我信心，陪伴我成長。

音樂伴我成長作文 篇8

在我的成長曆程中，有着許許多多不同的經歷，它們如一支由不同音符組成的樂曲，我在這支曲子裏懂得了許多，從中體會到曲中的每一個故事。有人説，音樂是心靈的感應器，是沖刷麻木骯髒靈魂的一股湧泉。音樂讓我更加成熟、更加懂事，我的成長因有音樂相伴而更加精彩。

若問我為何對“音樂”如此情有獨鍾，如痴如醉，我想應該是受爸爸的影響吧。兒時，我總是依偎在他懷裏，聽他深情地哼唱着一首首動聽的歌謠，隨着他深切而高亢的歌聲，我心中不由湧現出一種莫名的情感，產生無限的遐想。那時我只是一味的聽音樂，唱樂曲。隨着年齡的增長，生活的不斷改變，我也對音樂有了另一種感覺。現在當我聽音樂時，我彷彿感覺到能隨着律動的音符一起躍躍飛舞，能與她交談心中的愉悦與苦惱。久而久之，音樂就如一位聽我談吐心聲的好友。

我聆聽那鬥志昂揚的《義勇軍進行曲》，包含深情的《紅梅贊》，振奮人心的《我是當家人》，對美好生活嚮往的《走進新時代》時，它們鮮明的歷史特徵，優美動聽的旋律，振動人心的情感在我心中留下了深深的烙印。我彷彿親歷那炮聲雷動，硝煙瀰漫的戰場，深深感受到先輩們為了祖國的繁榮富強，熱血奮戰。在同齡人中，我已難覓對這些充滿激情的歌曲痴迷的知音了。這一首首感情豐富的歌曲是先輩們留下的珍貴遺產，時時刻刻提醒我們要懂得珍惜現在所擁有的幸福生活，那是用千萬條生命換來的。

音樂就如一塊磁石，深深吸引着我去探索她。她讓我為之顫抖，心醉，那似乎是對生命的一種召喚。當我遭遇挫折和失敗時，我會靜靜聆聽貝多芬的《命運》，那充滿高昂而又燃燒着生的火苗般的情調，讓我看到希望的光芒；當我太過於沉迷在成功時，我會聽那悽美的《梁祝》，讓她帶我進入另一個境界，一個只有音符，寂靜的地方。這時，音樂便如一位知心好友，告訴我“勝不驕，敗不餒”。

與親人分別時，一首深情的《祝你平安》代表你的祝福，在遇到挫折時，不必害怕，一首《愛拼才會贏》激勵着你。當朋友不理解你時，一首《朋友》化解誤解。人們都説“書是人類進步的階梯”，我覺得音樂也是人們進步的階梯。音樂，是勝利者心中的凱歌，是悲觀者訴苦的港灣，是朋友和好的“催化劑”……我的成長不會無味，因為有音樂相伴。

音樂伴我成長作文 篇9

從小我就酷愛音樂，最崇拜鋼琴家朗朗了。每當聽着他彈出的一首首美妙的曲子時，總能讓我心曠神怡。當一串串歡快的音符在我耳邊響起時，我彷彿來到了音樂的海洋，與音符們共舞着。我的身心是如些的舒暢，所有的煩惱都會拋到九霄雲外。音樂是一門神奇的藝術，它給我的生活增添了色彩，在我開心的時候給我激情，在我痛苦的時候給我温暖。它就像母親的懷抱給我力量，伴我成長。

記得讀幼稚園中班的時候，老師問我的夢想是什麼？我不假思索地説：“我想當一名鋼琴家。”那時候的我，一聽見音樂就會手舞足蹈起來，總會跟着音樂的旋律哼着小曲，爸爸媽媽見我如此喜歡音樂，就決定帶我去學鋼琴。我高興得一蹦三尺高，我的鋼琴夢有望了。

剛開始學琴的那段時間裏，我還挺新鮮的，但時間久了，每天面對的是枯燥無味的指法練習，我感到無聊極了。心裏想：“這樣下去，我什麼時候才能成為鋼琴家啊？”老師見我無精打彩的樣子，語重深長地對我説：“曦，你還想成鋼琴家嗎？”我使勁地點了點頭。老師微笑地説：“每一位鋼琴家成功的背後都要付出巨大的努力，老師讓你練習指法。為的是打好鋼琴這幢大樓的基礎。有了結結實實的基礎，才能蓋好鋼琴這座摩天大樓啊！”聽了老師的這番話，我慚愧地低下了頭。

自從那以後，我每天堅持努力地練習着。直到有一天，激動人心的時刻終於到來了，老師教了我《小詼諧》這首動聽的曲子。聽着美妙的旋律在我的十指間穿梭時，我好像是隻快樂的小魚，在無邊無際的大海里暢遊着。

經過我的不懈努力，在去年的暑假，我順利通過中央音樂學院鋼琴三級考試。捧着沉甸甸的證書，我的心裏十分激動。是啊！勝利是屬於有準備的人，一分耕耘一分收穫。我相信只要我堅持不懈地努力，我一定會實現我的鋼琴夢，讓音樂這位偉大神奇的藝術家裝扮我美好的人生。

音樂伴我成長作文 篇10

冼星海曾説：“音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。”喜歡聽音樂的人，必定是懂得享受的人。成長中有音樂的陪伴，這一路，我們欲走愈遠。

如今，每每聽到搖滾樂，成長中的諸多回憶便會慢慢被勾起。

想當初，剛開始聽音樂的時候，我並不明白音樂是什麼。可現在，我明白了。音樂在我們成長中起着很重要的作用。在疲勞時，音樂可以給我們帶來一小會兒的放鬆。仔細聆聽，我便會感到音樂帶來的一切有多美好。

成長中不能沒有音樂，如果沒有了音樂，也許我的人生便不會那麼完整，那麼美好了。成長路上，有音樂相伴，我便不會那麼空虛，那麼寂寥。

在我的成長過程中，不管在何時何聽到那熟悉的曲調，歌詞便會從腦海中浮現到我的眼前，使我自然而然地跟着節奏一起哼唱起來。

如今，我也能自創歌曲出一首歌。閒暇之時，我會信手播放一首音樂，或悲愴，或激昂。漸漸的，我恍若置身於一片寧靜祥和的世外桃源。當我從音樂中尋到了靈感，我便在紙上隨意寫寫畫畫，雛形瞭然。而今，我已經寫了5首歌了。雖然我不知道寫得怎麼樣，寫得好不好，但我更注重寫的過程中的心境和感受。

尼采説：“假使沒有音樂，人生將會是一個錯誤。”古人亦有云：“移風易俗，莫善於樂。音之氣，由人心生也，人心之動，物使之然也。”音樂是人類最美妙的聲音，沒有它，我們的生活便平淡無奇，索然無味。正因為有了音樂，我們成長路上才變得更加豐富多彩，有滋有味。

音樂伴我成長作文 篇11

音樂是香醇滋潤的美酒，讓人回味無窮；音樂是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；音樂是旋律優美的小詩，讓人聽之動容．

6歲的時候，只能在一旁靜靜地聽別人演奏音樂．

12歲的時候，別人來我家在一旁聽我演奏鋼琴．

6歲的時候，還只能勉強坐上高高的琴凳，手指在琴鍵上笨拙地舞動着．

12歲的時候，我的手指像快樂的精靈，在黑白琴鍵的大舞台上，酣暢淋漓地跳着歡快的舞蹈．這一年，我考過了九級．

不知不覺中，我愛上了音樂．音樂，它讓我被煙草污染的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣；它使我被喧囂震聾的耳朵聽到草原森林中的小鳥聲聲鳴叫；讓我被世俗塵煙迷濛的眼睛看到了花朵上顫顫的微笑；令我污垢矇昧的心靈感受到牛羊羣嚼草的聲音．悠閒時，彈奏一曲音樂，我感到了自己處在百花之中，百獸百草組成了大自然的樂章，傷心時，在樂曲的旋律下不知不覺地讓我忘記了自己．於是，大自然的一切風含情，水含笑，一切都成了我的朋友．音樂它讓我體會到了幸福的味道．

如今的生活，多了些浮躁，少了些寧靜；多了些欲求，少了些滿足．當我們心無清泉﹑靈台蒙塵的時候，音樂不正是一劑救治心靈的良藥嗎？

啊！優美動聽的音樂，感謝你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長！

音樂伴我成長作文 篇12

音樂，能讓人快樂；音樂，能使人幸福；音樂，能陶冶人們的心扉……

——題記

“你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來……”生活中處處有音樂，只要沒有了音樂，就沒有了快樂。

我是一個喜愛音樂的女孩，因為音樂能陶冶人們的心扉。只要一天聽不到音樂，就會整天煩燥不安；相反，只要一聽到音樂，就會神清氣爽。

記得有一次，因為我跟媽媽頂嘴，而被媽媽罵了。我獨自一人躲在房間的一角哭泣。忽然，我的耳邊彷彿響起了《聽媽媽的話》這首歌：“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我想：媽媽生我養我，換來的卻是我對她的頂嘴嗎？於是我便靜靜地走到媽媽身旁，低下頭對她説：“媽媽，對不起，我不應該跟你頂嘴。”“我的乖女兒，你知錯就改，還是好孩子。”媽媽撫摸着我的頭説。音樂，讓我懂事。

還有一次，我們在練舞蹈，有一個高難度動作——側翻，大家都不會，只有月月比較會。許多人都躲在一邊互相“禮讓”，我站在一旁糾結：我要練還是不練呢？練，可能會摔倒；不練，就永遠也學不會。忽然，一首《超越夢想》在我腦海裏播放着：“超越夢想，一起飛……”我想：還是試一試吧，不試永遠都不能成功。於是我擺好姿勢，不緊不慢地翻了過去，耳邊響起的竟是一片片歡呼聲與掌聲。只見舞蹈老師微笑地走到我身旁，把手搭在我的肩上，對我説：“錦萍，你成功了！”我一聽，心裏美滋滋的。音樂，使我自信。

音樂，影響着我，徜徉在音樂的海洋裏，我懂事了、自信了！音樂，讓我揮動起那雙夢想的翅膀，飛翔在成長的道路上……

音樂伴我成長作文 篇13

音樂是一種美妙的曲子，聽了之後能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿血復活。

我十分熱愛音樂，彷彿每一種音樂都有一個小精靈，每聽一支曲子時，彷彿被小精靈們拉入了一個美麗、和平、輕快的世界裏。讓人靜下心來，用心去感受着那每一個旋律，那麼輕快，那麼優雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時間的消停。

我發現，班級上像我這樣熱愛音樂的人也有不少，我和一些朋友經常交流歌曲，好聽的歌曲也不時會唱出來，感受着音樂的美妙。

在這個學期的一節班隊課上，讓我知道班上喜愛音樂的人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。於是那堂班隊課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上台演唱。在那一節課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時間的時候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會背了。想必他們也是這樣過來的吧。

之後，老師每到中午吃飯的時候都會放幾首歌，好讓我們放鬆一下。

每當我遇到困難的時候，是音樂給我勇氣，讓我敢去面對困難，每當我遇到挫折時，是音樂給我力量，讓我跨過挫折，每當我感到孤單時，是音樂給我陪伴，讓我不在孤單。是音樂伴我成長，我愛音樂。

音樂伴我成長作文 篇14

音樂是人類最美的聲音。沒有它，生活變得平淡，正因為有音樂的存在，才使我們感到生活的豐富多彩。

當我在媽媽的肚子裏時，媽媽給我放胎教音樂，我在媽媽的肚子裏手舞足蹈;當我是小嬰兒時，媽媽時常給我聽《搖籃曲》，伴隨着優美動聽的音樂，我進入甜美的夢鄉。

六歲時，我開始學電子琴，看着譜子能彈出優美動聽的歌曲;三年級時，老師教我們吹笛子，我時常給小妹妹吹《小星星》、《新年好》等歌曲;長大後，我經常靜靜地聽着古典音樂或流行音樂，這些都會讓我的心情舒暢，輕鬆無比。在家中也會聽到叮叮的聲音，即是“鍋碗瓢盆”交響曲，雖然它不是那麼悦耳，但也是生活中的音樂。

音樂在很多方面影響着我。音樂可以稱得上是我一生的朋友。當我悲傷時，它用温暖和幸福填充我的心;當我緊張時，它是我的頭腦放鬆和冷靜;當我學習乏味時，音樂為我驅走疲備。

音樂不僅要聽，更要領略它作曲的意圖、表達的情感。音樂能夠淨化心靈，陶冶情操、啟迪智慧。若用心去聽音樂，享受的不僅是曲子的優美，還能使你的性格更加完善，你的生活更加豐富多彩。

我喜歡音樂，它把我帶到了一個難以用語言形容的世界。從小到大，從早到晚，在大街小巷，在超市，在家中到處能欣賞到美妙的音樂，它是我的生活充滿快樂、充滿幸福。

音樂伴我成長作文 篇15

在人生的旅途中，難免會受到挫折，困難與悲傷。然而，在我們身處逆境的同時，總有一樣東西伴隨我們度過悲傷與難關，同時也伴隨在我們生活的每一天。就讓我們細細體會這伴隨在身邊，給我們帶來歡樂的東西——音樂。

在我的生活中，難免會發生不愉快。記得有一次，我和爸爸吵架了。那一次，我們吵得很厲害，我氣得跑回房間，“哐當”一聲關上門，趴在牀上痛苦了一場。哭後，還是感覺心亂如麻，腦子裏翻江倒海的閃過當時的畫面。我打開電腦，想上網跟同學聊一聊，緩解一下心情，令我失望的是：竟沒一個人上線。我失落地打開音樂盒，忽然，一陣幼稚的童音與成熟的男高音傳入我的耳中，那歌聲如此動聽，彷彿無數只魔手牽引着我。好奇心使我忍不住打開隱藏了的音樂盒，瞧一瞧它的歌名。這首歌叫《爸爸的話》，是由一位爸爸和他的女兒演唱的。聽着聽着，那動聽的歌聲使我不禁想到了：他們父女的關係如此和諧，而我和爸爸的關係竟鬧得如此不可開交，我真不應該，也沒有盡到一個做女兒的`責任。想着，我打開門，找爸爸道了歉。最後，我們的關係比唱歌的父女還要和諧。

音樂不僅給我帶來了愉悦的心情，還緩解了我的家庭矛盾。音樂一直伴我成長，使我懂得了不少做人的道理。音樂也是人生道路中一位必不可少的老師!

音樂伴我成長作文 篇16

“祝你生日快樂，祝你生日快樂。”這首歌在我的童年裏扮演着重要的角色。在爸媽過生日時，我總會拿出精心準備的禮物，有時是一塊糖，有時是一個玩具熊，我還會學着大人的語調，對他們説一些吉祥話，當然少不了生日歌。而他們總一臉享受的體驗着我所做的一切。每當我過生日是，大家也會為我唱這首歌，爸爸總是唱的很嘹亮，就像海邊升起的一枚煙火，在我的心頭綻放。而媽媽就在一旁輕哼着，並用慈愛的眼神看着我。她的眼神温柔的像一潭碧水，令我心曠神怡。

進了國小，每天都會聽到一首激情豪邁的歌曲——我們的國歌。當這首歌響起時，大家都會按照老師的要求舉起手來行禮。在寒冷的早晨，手都會凍成紫色，有的同學會偷偷放下手，用嘴哈兩口氣再就回去。而我卻倔強的一動不動。因為這時，我的血液正在沸騰，腦海中也會閃現出一幅幅悲壯的畫面：劉胡蘭的英勇就義，紅軍的萬里長征等等。一顆名為愛國的種子在心中發芽。

現在的我已是一名中學生，和同年人一樣，喜歡地聽的流行音樂，喜歡帥氣動感的偶像，但最使我心動的是那首《十七歲的雨季》。七年級時，我的女老師談起他的偶像，談起了這首歌。我就產生的興趣。面對雨，缺乏耐心與活力的人會説：“怎麼又下雨了，又潮又濕，真煩人。”而那些充滿詩情畫意的人會説：“我美麗的女神，請舞動你的靈魂，讓大地沸騰吧!”現在的我正處在雨季，總會被一些煩惱所困，但我不會難過，因為這證明了我正在長大。

未來對我來説，就是一張五線譜。等待我去描繪，相信我會用勤奮這隻神筆，創造出一曲曲動人的樂章。

音樂伴我成長作文 篇17

我叫田旭，今年上二年級。在曉雯音樂學校新泰分校學習一年多了，我很喜歡學音樂。

學音樂讓我認識了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有着不同的名字。它們愛和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨着它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩遊戲。

記得有一次，媽媽陪我練琴，一首曲子我怎麼也彈不好，急得我都哭了。媽媽勸我説：“別急，別急，慢慢來。”我耐心地彈了幾遍，就把曲子彈熟練了。從此，我學會了耐心地做事。

我們班第一次評選“每月之星”，我就被選上了，我心裏高興極了，參加“每月之星”活動時，我第一個舉手表演節目，老師和媽媽都誇獎我表現得好，這給我增加了信心，以後的班級活動、校級活動、各項比賽我都積極參加。告訴你們吧，2007年的“雅馬哈杯”超級琴童pk大賽，我從中學到了很多表演技巧，還去濟南參加比賽了呢。2008年的視唱練耳比賽，我還獲得了一等獎呢。媽媽把我獲得的各種獎狀貼在牆上。看着我獲得的“每月之星”、“

樂理小博士”、“優秀學員”、“小小演奏家”、“學習標兵”等榮譽稱號，我心裏美滋滋的。

音樂帶給我很多快樂，教給我很多知識，使我每一天都快快樂樂。

音樂伴我成長作文 篇18

德國著名的哲學家費裏德里希·威廉·尼采説：“沒有音樂，生活是沒有價值的。”音樂是我的知心朋友，已伴隨我走過六個春夏秋冬。

那是我六歲的生日，媽媽送給我一個音樂盒，歌曲就是《致愛麗絲》。那優美的旋律，歡快的節奏，讓我深深陶醉。於是從這一刻起，我愛上了音樂。因為音樂，讓我懂得了許多道理：歐陽菲菲的《感恩的心》讓我學會了感恩，張雨生的《我的未來不是夢》讓我懂得了要努力追求自己的夢想;周杰倫的《外婆》讓我學會了理解.......歡快的音樂讓人愉快;悽美的音樂讓人憂傷;低沉的音樂讓人沉思......

我愛聽歌，不論吃飯、睡覺都聽;我也愛唱歌，無論什麼時候都唱。我更愛彈琴，在我生活中是不可缺少的一部分，已陪伴了我四年。做到琴前，我就像進入了另外一個世界。音符如一個歡快而又調皮的小天使。按下琴鍵，音符們輕柔的，一個接着一個，張開小嘴，把演奏者的心情輕輕地唱了出來。

我喜歡音樂，在我的生活中時刻陪伴我。當我傷心難過時，試着聽聽它，不久便會忘掉所有痛苦和煩惱;當我煩躁時，試着聽聽它，便會使我慢慢平靜;當我苦悶時，試着捉摸它，便是我開朗起來;當我開心時，試着聽聽它，它也為我感到快樂，使你更温馨......它是我傾訴煩惱的對象，是最能體會我的知心朋友!

感謝你，我的知心朋友——音樂。感謝你伴隨我度過金色的童年。我還要在你迷人的旋律中，更快樂地成長!

音樂伴我成長作文 篇19

我今年七歲了，在上國小二年級。今天説説我和音樂的緣分。

媽媽跟我説：“我沒出生的時候就非常喜歡音樂。媽媽一放鋼琴曲，我的小腳和小手就在媽媽肚子裏亂踹亂抓，媽媽想：女兒這麼喜歡音樂，我一定讓他學習彈鋼琴;等我到了一歲的時候，也非常喜歡音樂，媽媽一唱催眠曲，我便乖乖的睡覺了;兩歲時，媽媽一唱歌，我就手舞足蹈地跳起舞來。”

三歲半，我也開始記事了，那時候我在中和藝術幼兒園(上學)學彈鋼琴，我和小朋友們比着學，看誰學的好，而且我們都學的很認真;四歲的時候常常為大家表演，我像小鴨子一樣搖搖擺擺第走上台，非常可愛，觀眾都笑了;五歲的時候，我就是一名小老師了，我們班新來了一個小朋友，也要學琴，然後老師讓我教他;六歲的時候，我上了學前班，哪個時候，我就開始準備考級了;七歲的時候，也就是現在，開始在中央音樂學院(某某)合唱團學習唱歌。

音樂伴我成長到現在，我愛她，她也會繼續陪我成長。

音樂伴我成長作文 篇20

我是一個在農村長大的孩子，從小就酷愛音樂，生活中的我是個愛説、愛笑、愛唱、愛跳，充滿活力的小女孩。

剛進入國小不久，我就喜歡上音樂課，被音樂迷住了。於是，聽歌、學歌、練歌、唱歌填滿了我所有的業餘時間，夢中還唱醒了幾回呢，歌聲伴我走過了一個個春夏秋冬。

進入四年級，在音樂課上聽到二胡演奏的《江南春色》，美妙動聽的音樂把我帶進了一個春光明媚、百花盛開、百鳥齊鳴的世界；又一曲《賽馬》似萬馬奔騰，歡快的節奏催人奮進。我高興極了，激動的心情久久不能平息，不知不覺我又愛上了二胡。我多麼想自己也能擁有一把二胡啊！機會終於來了，暑假裏學校組織音樂培訓，爸爸給我買了一把二胡。從此，我在老師的精心指導下勤學苦練，學會了拉幾首歌曲。爸爸從外地打電話回來，我還拉了我最熟悉的《楊柳青》、《上學歌》給爸爸聽，爸爸聽了非常高興。

在學習音樂的過程中，我深感音樂知識的不足，為此我訂了一份《中國小音樂報》，豐富多采的內容大開了我的眼界。從《中國小音樂報》中，我學到了很多知識。

音樂伴我成長，走在人生路上，一路歡笑一路歌！

音樂伴我成長作文 篇21

上幼兒園時，老師給我們聽了一段音樂，那音樂清脆，有時像小溪叮叮咚咚地流淌，有時像風吹過樹林沙沙地響，真是太好聽了，老師説那是用古箏彈奏出的音樂，回到家我求媽媽讓我學彈古箏，媽媽想了想後就答應了，可好景不長，小時候不懂事的我，覺得每天練習彈琴太苦。於是，就放棄了。

三年級時，老師讓同學把自己彈琴的照片帶給大家看看。回到家，當我看到以前彈古箏的相片，想着古箏那動聽的旋律時，我突然懊悔為什麼沒有把學琴堅持下來。我再一次下了決心，無論怎樣都要把古箏這個樂器彈得像小溪流淌，像樹葉被風吹過一樣優美。

後來，媽媽給我請了一個老師，定期教我彈琴，每次老師彈的時候，感覺就像有一條小溪流過我的心田，很清涼、乾淨，因為老師彈得沒有一絲雜音，而我怎麼彈都會有一些，老師彈得乾淨利索，而我有些拖泥帶水。漸漸地，我掌握了彈古箏的一些技巧和手法，可是新的問題又出現了，有幾首曲子節奏快，而我總是彈得跟不上節奏，因此心情比較煩躁，但我不能氣餒，還是堅持練啊練，功夫不負有心人，我終於彈得流暢、輕巧、節奏正確了。

聽着自己彈的這些曲子，心裏很高興，我終於能自己彈出這些動聽的曲子了，有時外公和外婆還會來“點評”呢！

四年級的暑假來了，我也面臨着考級，我更加刻苦練習，可我好像也不緊張。考級時，我輕鬆自如地彈了一遍曲子，幸運地考過了四級。在回家的路上，我發現天是那麼的藍，雲是那樣的潔白……音樂伴隨我成長！

音樂伴我成長作文 篇22

在我成長過程中，歌兒總是伴着我。在我煩惱時，它會使我開心；在我憂鬱時，它會使我快樂；在我煩躁時，它會使我靜下心來，靜靜享受它帶給我的聽覺盛宴。

小時候常在我耳邊迴響的歌是：“門前大橋下，游來一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八。”每當我放着光碟，聽到這樣聲音的時候，總會放下手中的一切，隨着旋律搖頭晃腦，嘴裏時不時的跟唱兩句，別提有多開心了！

童年時在我耳邊的是大自然傳遞的音樂。那時的我，很喜歡奶奶家屋後的小山，喜歡山腳下那一片油燦燦、金亮亮的油菜花。風兒從油菜花上拂過，我欣賞着花的海洋裏掀起的漣漪，同時聆聽着風兒在花枝上演奏的輕音樂，還有隨風而起的身邊小白楊樹葉的鼓掌聲。在我面前“雄赳赳、氣昂昂”卻怎樣也抓不住的小野雞“咕咕”的叫着，彷彿就是在給這風與花的合奏配鼓點。靜靜躺在草地上，你會感覺蟬兒在風中領唱。再仔細傾聽，你會聽見：花開的聲音、葉落的聲音、雲兒漫步的聲音……這是大自然創作的音樂。

再大一些，陪伴我成長的就是手風琴了。我很感謝父母給我找了這樣一個好夥伴。當他們把我帶到琴房櫥窗前時，一個黑色的“大傢伙”吸引了我。很難想象，那樣一個嚴肅而又莊重的東西，怎麼就能詮釋我所喜愛的聲音？一種好奇驅使着我，決定進去一探究竟。我看着老師背上它，左手打起了好聽的節奏，右手則隨着節奏開開合合。我眼前的它，不見了剛剛的嚴肅莊重，嫣然變幻成了一個在五線譜上舞動的精靈，簡直妙不可言！就在這一瞬間，我愛上了這個讓我又好奇又驚喜的“箱子”。我特想知道風箱裏面是什麼、鍵盤裏面是什麼、貝斯里面又是什麼？為了探索，我走上了發展音樂主義的道路。

現在的我喜歡的是流行樂、搖滾風。那些東西，會讓我放鬆緊繃着的神經。雖然我的九年級生活乏味、枯燥，像一曲沉重而又緩慢的C大調，但我堅信未來的道路總是光明的。因為歌中常説: “陽光總在風雨後，不經歷怎能見彩虹？”“沒有付出，何談回報？”。這些一直鼓勵着我，也在告訴我：不到最後，豈能輕言放棄？

我總感到我是快樂的，我是幸運的。因為我找到了自己的知己，找到了緩解壓力的開心果。是音樂滋潤着我的心田，是音樂陪伴着我一直成長。我只能説：“音樂，你是我最好的朋友！”