我的老師 300字

我的老師_300字

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我最喜歡我們二年級的班主任彭老師，她教我們語文，彭老師長長的頭髮，圓型的臉，愛笑，還愛穿高跟鞋，她大約36歲。

星期三的下午，有一個同學在下課的時候跌倒了，流了一大灘血，彭老師趕緊打電話給這位同學的家長，叫家長來接他去醫院。可是，這位同學的家長一直不來，這們同學就要堅持不住了，彭老師只好自己送他去醫院了。那位同學的家長來到時，沒看到彭老師和自己的孩子，看他着急的，我就説：“彭老師把他送到醫院去了。”那位家長就急急忙忙的跑到醫院。到醫院後，那位家長對彭老師説：“太謝謝您了。”

彭老師回到學校後，我就對彭老師説：“彭老師您一定累了，喝口水，我給您捏捏肩膀吧，今天您真是太棒了，是我們學習的好榜樣。”

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我的老師有着高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻樑上面一雙漂亮的眼睛。常常穿着高跟鞋來學校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來。老師的管理能力可是很強的，一見到她一定要小心。

五年級上學期，我們在上課，一名老師來教室找我們老師談話，只見我們老師停下來大步流星地走過去。同學們見老師走出去了，鴉雀無聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人説笑，有的人在和別人“決一死戰”，還有的人正玩着，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥在天空中開心地飛翔着整個教室亂成了一鍋粥。我們在教室裏玩了兩分鐘之後，老師突然出現，同學們一下子就變成了植物人。在教室裏坐着一動不動，這真是可以用一句歇後語來説：孫猴子的臉——説變就變。

我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有餘。

在一次考試中，教室內外鴉雀無聲，我們考到下課時，突然一羣人在走廊上奔跑着，只見老師大聲叫：“你們是哪個班的，快滾回教室去。”然後走廊一下子沒有一個人。我們的老師怎一個厲害了得？

我們的老師一直讓我們在安靜的環境下學習，不讓我們的學習成績下降。為我們做了許多。老師，我愛你！

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我在一個寒假班學習寫作文，那裏有一個温柔又漂亮的作文老師。想知道她是怎麼樣的一個人嗎？我來告訴你吧！

我的作文老師非常漂亮。她長得高高的，長長的頭髮下面有一雙水汪汪的眼睛，像兩個乒乓球。她還有高粱似的鼻子和一個又紅又大的嘴巴，嘴巴里含有一排潔白的牙齒，好似潔白光滑的瓷磚。老師還戴着一副圓圓的透明的眼鏡，像一位小博士。

杜老師講課非常認真、專注、詳細。有一次，一個同學説還不懂，老師安慰道：“不用那麼傷心。好了，我再講一遍，下次你要認真聽哦！”老師温和的聲音感動了他，他哭了出來！

杜老師很温柔。一次，我的作文沒寫到第二面第七行，只寫到了第一面第八行，得了七十分以下。老師的評語是：繼續努力哦！聽到這句話我想起了那天的情景。老師面帶微笑，手拿着書本，安慰道：“沒關係，下次加油，繼續努力！”想到這，我眼淚流了下來。老師真的太温柔了。

這就是我的作文老師，太喜歡她了！

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一日為師，終生為父。這句名言相信你們一定都聽説過吧，在我們的一生中一定會遇見許許多多的老師，其中一定有一些令你印象深刻的老師，接下來就讓我來為大家講一下我的老師吧。

步入國中我們一定會遇見更多更好的老師，而我就認識了一位很好的老師——我們的班主任陳老師，我們的陳老師有一張帥氣的面孔，雖説個子不高可這絲毫不影響他是一位好老師，我為什麼説他是一位好老師呢？第一他很為學生着想，我又為什麼説他很為學生着想呢？我現在就為你解答。

一天晚修，我們在奮筆疾書的寫着作業，我們的陳老師一看黑板一下子就火冒三丈，因為清清楚楚的寫着歷史作業：練習冊5頁。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業給擦掉了，還説一下子寫這麼多作業，給他們自己寫去看他們寫不寫得完。這個舉動使我們感動不已，有個同學還假裝的哭了。之後陳老師還找了各科老師説了這個作業問題，這也使我們以後的作業大大的減少了。

第二，他對學生非常的仁慈，這也使他得到了一個新的名稱——陳媽。

怎麼樣聽了我對陳媽的.介紹，你是不是也想當陳媽的學生了呢？

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你猜他是誰？他長着祕密而又烏黑的頭髮，長着濃濃的眉毛，眉毛的下面，還有兩隻大而黑的眼睛，挺挺的鼻子，大大的嘴，古銅色的皮膚，和一個小型啤酒肚，他性格直爽，十分的乾脆。

記得有一次，我中午喝了一碗湯，覺得有一點噁心，甚至還有一點想吐的感覺，但我一咬牙，忍了下來，吃完飯，我回到教室，肚子開始痛了，我什麼也沒説想堅持下來，慢慢的，我開始出汗了，快到下午一點時，我全身虛脱，渾身上下都是汗，終於，我挺不住了，身子往前一挺“啊嗚”一身，吐了一大口，同學們可急壞了，有的來問我出了什麼事，要不要緊？要不要去醫務室？有的在拿拖把拖地，一個個都十分關心我，甚至有的還以百米衝刺的速度衝向副班主任的辦公室，因為胡老師不在，副班主任就要擔任起班主任的責任，所以他也以最快的速度趕來教室，立即打了電話給我的家裏，打電話時眉頭緊皺，看似十分着急，可是，由於我的外公上了70的高齡，所以無法來接，只好讓我自己回家，但老師不放心我，就立即開車把我送回了家。在車上，我聽見老師小聲説，上課來不及，但還關心説要吐可以吐筐筐裏。

這件事令我感覺到副班主任是以慈愛來教育學生的。還有，我的老師——謝鳳明老師。

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一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡，一個富有智慧的大腦袋，還有一張愛講作文的嘴巴。你們猜，這是誰？對了，這就是我們的語文老師——王老師。

王老師非常平易近人。下課的時候，就由我們的老師變成了我們的朋友。不過，有和藹的一面，就有嚴厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒交，由於馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒做。老師一氣之下，把我們的班的隊旗弄成兩半，抓起一半就對馬智敏進行“毆打”，被大的馬智敏不時發出幾聲尖叫，我們聽了，身上直起雞皮疙瘩，老師對他説：“不是我不給你機會，是你自己不珍惜機會......”

你們知道嗎？王老師的教學方法也與眾不同哦！一般的老師對學生的標準就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點讓我們記、背，其餘的部分，只要我們答得來就行了。

王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時間的話，也得説上三四天，如果不趕時間，我可不吹牛，三四個星期他都還嫌少！

好了，聽了我的介紹，你們對王老師也有了不少了解了吧！再見

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當我第一次認識我們班主任的時候，她給我的第一印象是清晰脱俗、端莊大方，對同學親近。

但是，她也有嚴肅的時候，特別是有的同學調皮或老師佈置的作業沒有完成，她也會發火，也會生氣，讓我們也感到一絲絲的恐懼感。

在學校裏，她是我們每一位同學的家長，不論是學習或者是安全等等，她都是最關心我們的，她在我們心中就像一位母親，當我們的成績考的不好時，她總是第一個不開心，她沒有過多的責罰我們，而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當我們成績上去了，她的臉上也會和我們一樣，開心地微笑着。她説：“這次考得好，不要驕傲，還要繼續努力。”

王老師在我心裏是那麼可愛，那麼好看，有時候真想叫她一聲“媽媽”，她總是對我特別關心與幫助，因為我的個頭小，更不許其他同學們欺負我。

我與王老師相處的很融洽，她有時會為我講解我不懂的知識點，甚至還把她的午餐分給我吃。

王老師對我的好，我全都銘記於心。我不知道怎麼用言語向她表達感激之情，如果沒有她，我的成績也不會有所提升，多想親口向她説一句：“王老師，謝謝您。”

在以後的學習中，我會加倍努力，不讓她失望，我會以好的成績來回報王老師對我的教導與期望。

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我最喜歡我的數學老師。因為她是和我最親近的教師，所以我今日來給大家介紹她。

我的老師長着一頭濃密的短頭髮，穿着一件綠色的外套，扎着耳朵，穿着黑色高跟鞋。從眼神來看，就能夠明白她是一個温柔的教師。

她是個有耐心的教師，今日上午第二節課時，教師在黑板上寫了八道題，讓我們用自我喜歡的方式計算。我心想：“我也許能夠用乘法豎式來算，説不定教師還會表揚我呢！”於是，我便開始飛快的寫算式。等教師走過來的時候，我已經寫好了3道題了。這時教師隨手指着我的一道題。説：“這道題不對。你來看看，這道題的‘30×30’數位沒對齊，它本來個位上是零的，可是你卻把十位上的9給對到個位上了，本來這個百位上的9要對到百位上，可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽着，等講完了，教師又轉過身去給別的同學講題，一點厭煩的表情也沒有。

我們數學教師又漂亮又有耐心，我十分喜歡她。

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在國小六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。

陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿着一身休閒服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動的老師。她留着一頭長髮，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。

在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善於朗讀課文，那柔和悦耳的聲音，凝聚着感情，繪聲資色，每個同學都聽得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經常説笑，很幽默，有時還講些她去旅遊的所見所聞和歷史文化，我特別喜歡聽。

老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂的時候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場。同學們爭先恐後地排着隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學。

六年的國小生活快結束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。

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您，像辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌着我們；您，像燃燒的紅燭，用明亮的燭光照耀着我們；您，像黑夜中的星星，擦亮了無數迷茫之人的眼睛；感謝您，親愛的黃老師。

您是嚴肅認真的。記得有一次，我們的聽寫錯得不開眼，您抽出幾個比較難寫的字，把字的結構、意思、偏旁等給我們詳細地又講了一遍，然後當堂聽寫，結果我們仍然錯得一塌糊塗。您氣憤極了，怒目圓睜，眼睛裏似乎能噴出熊熊烈火，目光裏透露出恨鐵不成鋼的失望。您拿着聽寫紙使勁地往桌子上一拍，牙齒緊緊地咬住發紫的嘴脣，似乎是在壓抑噴薄欲出的怒火。同學們嚇得大氣也不敢喘，您聲色俱厲地説：“字體極其潦草，錯得一塌糊塗，什麼態度……”我想，您那嚴厲的話語如果落在地上，肯定能砸出一個一個的坑來。在您的雷霆震怒中，我們明白了態度決定一切的道理！

從此，我每次做作業的時候，每一個字都一筆一畫，工工整整地寫，您那句“態度決定一切”總是在我的耳邊迴響，它時時提醒我：學習，態度要端正！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”千言萬語匯成一句話：“謝謝您，黃老師！”

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我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。

趙老師個子不高，頭髮烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發現我們每一個細小的動作。她聲音不高，甚至有時候帶一點沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場。

趙老師講課很生動。為了把課講好，她一定是準備了好長時間，經常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。

趙老師對我們很好，她瞭解每個同學的家庭情況，經常幫助家庭條件差的同學。而且老師從不會因為有的同學學習不好而疏遠他。每到週末，她總是放棄休息，走訪有問題的同學家庭或者幫助學習差的同學補習。

趙老師是一個很有上進心並且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衞生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學校小有名氣，並獲得過各種獎勵。我們班級流行這樣一句話：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。

趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的真實寫照。

我非常欽佩趙老師，長大以後我也要成為和趙老師一樣的人。

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我的英語老師很温柔，她長了一頭烏黑的頭髮，一雙圓溜溜的眼睛，戴着一副黑色的眼鏡，高高的鼻樑下有一張大大的嘴巴。

有一次放假的作業有兩張試卷和抄前三個單元的單詞。同學們對老師説：“老師，作業太多了，可不可以減少一個作業？”老師説：“好吧，那就減少一個單元的單詞吧。”這是老師的第一個特點，如果作業太多，就可以減少一個或者兩個作業。

英語老師還有一個特點就是大方，給我們分享好吃的。其中有一次體育藝術節介紹後，老師給我們每個人發了一塊餅乾和一根棒棒糖，還有一包我最愛吃的爽爽面，我們班的同學不管三七二十一，大口大口地把零食吃進嘴裏。其中我們班有一個叫“樑至鋒”的小胖子，他不到五分鐘就把東西吃進嘴裏了。

你知道這是誰嗎？是我們班最温柔的劉老師。

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她，微笑起來像天使，生氣起來像魔鬼，温柔起來讓人心暖，嚴厲起來讓人心顫。她，柔弱起來像寶寶，一旦堅定起來，就是一個女漢子。她就是周老師。

當同學們上課舉手發言，她便笑逐顏開，這讓同學們懸着的心也放了下來；可是，一和周老師在寫字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準會把你罵的狗血噴頭，直掉“金豆豆”。

當你在家受欺負時，只要你來找周老師，她一定會拿出三個以上的理由來安慰你受傷的心靈。可是，若是敢欺騙她，你就等着“獅吼功”來把你的耳朵震聾吧。

當週老師難過時，眼睛便會泛紅，語氣也會無奈起來。不過，她一旦狠下心來，就算全國人民來勸她，一句話：“別想！”這女漢子氣上來了，十頭牛也別想拉回去！

看到了吧，這個會“七十二變”的變臉女老師是如何將學生的心牢牢拴住的。

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我的老師是一位男老師，他姓池。臉型是倭瓜型的，很奇怪吧。

最好笑的是老師的門牙是爆出來的，每一次他説錯話的時候讓我們的同學笑得肚子都疼了。老師老是愛這樣子教我們讀書：“把書拿起來，有感情一點，預備開始。”當有人把老師發怒了還是不認真讀書的都大聲吼道：“不讀書出去，回家。”別來學校！

老師實在太太太生氣的時候就會説：“你們的爸爸媽媽都把你們辛辛苦苦得養大，你們怎麼這樣子表示你們爸爸媽媽的辛苦呢。”可是老師也是有對好的同學發過脾氣，你們的老師是不是都是這樣的呢？應該都是對好的同學好壞的同學壞吧。我們的老師可不是這樣子的他是隻要有做的不好就會説而不是不理不睬的！

這就是我的老師，我最敬佩的一個老師！

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週六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學習美術。在那裏，我認識了一位美術老師，他敬業的精神令我十分敬佩。她長着一頭烏黑髮亮的長髮，已經及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴着一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的眼睛中透着的快樂和頑皮。但是，她卻得了流感。

老師被隔離了，我們只能透過玻璃門看見她虛弱地躺在病牀上。另一個老師來代課，他很嚴厲，不時發脾氣。過了幾個星期，她的病好轉了。別人叫她繼續卧牀休息，她説：“不行，我的學生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽。她應該是擔心我們太調皮，給代課老師添麻煩。才硬撐着給我們上課的。我想着，心裏很不是滋味。

於是，為了不讓老師辛苦，我們經常幫老師搬本子。過了一天又一天，她的病好了。她感激地説：“謝謝你們，沒有你們的幫助，我不可能這麼快恢復的!”我們都不好意思地撓撓頭，異口同聲地説：“您也讓我們學會了做一件事無論遇到什麼困難，都要努力去做好!”

我長大後也要學習這位老師，做一個對社會有幫助的人!