【通用】數學作文400字9篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的數學作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

數學作文400字 篇1

我們數學王老師，是今年剛教我們班的，剛來我們班的時候，我就挺喜歡他的。下面，我就來介紹他吧！

王老師，一米六幾的個子，光亮的頭髮微微發黃，兩隻眼睛不是很大，但很有神，總是穿運動鞋，笑眯眯的，對我們很温柔，但是，王老師在我們學習上課一點也不温柔。

記的王老師的一次佈置作業的時候，就發現了我們一大壞習慣：亂塗亂改。第二天，王老師就説：“我們班有些同學，喜歡在本子上亂塗亂改，讓老師看了，感覺就像在我王老師臉上畫，我如果在你臉上畫，你難不難受?”還説“最好必有用修正貼，一塊一塊的，向一名受傷的戰士補的補丁。”第三天，果然有許多同學改掉了這個壞習慣，但我還是改不掉，畢竟是三年的壞毛病，也不是那麼容易改掉的，王老師就單獨找我談話，聽了王老師的話，我如同:聽君一席話，勝讀十年書。從此，我就與“亂塗亂改”這個壞毛病説“拜拜”。

王老師也經常讓我們寫卷子，雖然不是三天一小考，五天一大考，但也是一二個星期考一次，提高了我們的知識面。王老師也經常讓我們做完後，同座位改，讓我們更能深刻的`瞭解。王老師，雖然你教我們的時間不長，但你希望我們的成績突飛猛進我們是知道的，你真是位認真負責，愛護和給於我們知識的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”

數學作文400字 篇2

一天，數學王國的數學法院裏傳出一陣吵鬧聲，這是怎麼回事呢？一起去看看吧！

我看見法院椅子上作者八個符號：“+”、“-”、“×”、“÷”、“﹥”、“﹤”、“=”、“≈”。法官説：“最近犯錯的數學符號請站起來。”沉默了一會兒後，沒有一個人站起來。法官説：“約等於，你的.責任是什麼？”我的責任是表示近似數，當小數難以表示的時候，我便挺身而出。那你把你做的錯事説一説吧！“約等於自己説不清，我幫它説一點。”説話的是等於，“3724÷100=37.24≈37，該會算吧！

上次國王命你去運3724kg白糖，每條麻袋能裝100kg，你卻硬要38條麻袋，這是為啥？”“難道你連38大於37.24都不懂嗎？”大於號説。“還有，上次你拿去100cm圓鋼，每6cm可以做一個，明顯100÷6=16.66≈17，可你為啥只交16個？”約等於説：“如果你們只給我37條麻袋，剩下的24kg怎麼辦？扔了麼？”稍停，它又説：“如果100cm圓鋼做17個，那麼最後一個還能用麼？”約等於一連串的反問像連珠炮，大家都無話可説。約等於説：“有人搞1=1.0、1﹥0.9、0.9﹤1還自以為自己正確，到是該好好反省一下。”法官説：“約等於做的不錯，至於它説的1=1.0，1﹥0.9、0.9﹤1這件事我們今後再議。”

數學作文400字 篇3

他戴着一幅眼鏡，高高的鼻樑，大大的嘴巴，一副博士樣。他就是我們班的數學家徐振，他不僅聰明而且好學。什麼?你不信，我就給你説説吧。

一天中午，我來到學校，看到徐振在位子上畫呀，算呀。我走過去看到他在紙上寫20元等於多少，21元等於多少?其它的同學在他身邊有的'玩鍵子，有的跳繩，玩得熱火朝天。他看都不看一眼。我走過去問：你在算什麼?他還是在算，在寫。我在他耳邊又大叫着問：你在算什麼?這回他慢慢的抬起頭來，問：什麼?我暈!

還有一次，上數學課，老師佈置了幾道奧數題，只見同學們有的東張西望，想從別人那兒得到答案，有的盯着黑板，愁眉苦臉，有的看着老師，希望老師加以提示，只見徐振緊鎖眉頭，不停地寫算。老師在同學中走來走去，可一連幾個答案也沒讓老師滿意。這時，徐振舉起了手。老師走了過去，臉上露出了微笑，因為徐振做的不但全對而且非常簡便，老師當場表揚了他，而他卻又埋頭計算着，過了一會兒，只見徐振站起來説：老師，這題還有更簡便的方法。老師讓他説出來。聽得老師連連點頭，眉開眼笑。

這回你相信了吧!稱他為數學家可是名副其實吧!他是那麼聰明，有時那麼好學。

數學作文400字 篇4

不要以為大人什麼都會做，我的媽媽不會修東西，不會出遠門，去一趟南寧還要爸爸送，不送她就不敢去。同時，還有一道數學題也不會做。

那是一天晚上，我把數學作業給媽媽檢查，媽媽一看，説這裏錯了，那裏錯了。哼，這個媽媽，好會挑我的錯誤，好會看我的弱點。我正準備拿出英語作業來寫，聽到媽媽叫我：“陳虹達，這道題怎麼做，快來告訴我……”我一聽，糟了，該不是很簡單的題做錯了，媽媽要罵我了吧！？接着又聽見媽媽説：“哇塞，陳虹達，你好聰明哦，這麼難的題也被你做出來了，我都做不出，你卻做出來了，快過來告訴我！”我説這道題很簡單啊，怎麼你卻不會呢？説完我就一一開始將答案了：“這道題是這樣做的，這裏有個13.6，中間有個空框，右邊還有個7.3，13.6+幾……”沒等我説完，媽媽看懂了題目：“哦，原來是這樣啊，我們家肥達還蠻聰明嘛！”可是媽媽突然又遺憾起來：“算了，不檢查了，我睡覺去了。”我在一旁哈哈大笑，可能是媽媽受到了打擊，智商居然比我還低，就開溜了。

這個媽媽，挑我的.錯誤蠻會挑，碰到自己的一點點弱點，就打起了退堂鼓。人家靠山吃山，靠水吃水，這個媽媽靠錯誤説錯誤。這樣的媽媽，一個愛挑剔的媽媽！

數學作文400字 篇5

“——”隨着上課的鈴聲，我們陸續地進入了教室，我的心跳加快了，只見數學老師拿着一疊試卷走入教室。

我的心“撲通，撲通”地跳着，像有一隻小袋鼠在蹦來蹦去，我緊張急了，頭上不斷的冒出汗來，還不斷的胡思亂想：“我該怎麼辦，來不及做試卷怎麼辦？不，不可能！要是我考得不好怎麼辦，要是有一題不會做怎麼辦……”

試卷發了下來，我看了一眼説難也不難，但説簡單也不簡單，我努力的讓自己平靜下來，我深呼吸了幾下，我拿起了筆，開始做起來，還時不時的列列算式，一口氣做了好幾題，當我做到選擇題時，居然有一題忘記怎麼做了，我列了好久，也沒列出來，但為了顧及另外題的感受，我得加緊做另外的題目，很快後面的題目我做完了，我把另外題目檢查了兩遍，又回到了選擇題上，我拼命地算着，一刻不停，我看了看手錶，“天哪！上帝怎麼只有五分鐘了”，我心想，我使勁的'寫着，筆在我的手中瘋狂地抖動着。“哎呀，該死，怎麼這時候開始肚子痛起來，忍住，”我緊皺着眉頭，還有一分鐘，我努力地回想着老師怎樣講這道題目的，“啊！我想起來了”我高興地想，我把正確的答案填了上去。

“——”下課了，肚子像跟我開了一個玩笑，現在居然不痛了，考試就這樣結束了。

數學作文400字 篇6

我最最恨的數學卷先生：

我寫着封信主要想給你“談判”一下。你上面的題太難了，可爸爸媽媽非讓我做你，本來我以為他們只不過是説説算了，哪知他們竟動了真格，不做完一篇不讓睡覺!這下可慘了，每天我不是睡眠不足就是熊貓眼，你仔細想想，你是不是有點太那個了?

別的不説，就説昨天，在我對老爸老媽“逆反”無效後，我極不情願的進了書房。第一個和我過招的是小數點兒，他不好好在原地呆着，非跑來跑去，一會兒在這兒，一會兒在那兒，差點把我的眼睛給電花嘍!

闖出了小數點的包圍圈，我又進入了計算題的“火力口袋”，這個傢伙也不好對付，什麼脱式豎式遞等式，個個難的要命!最後連九百九十九乘八百八十八都出來了，還有，那些遞等式，不知為什麼總給我下“套兒”，總將我的思路攪成一鍋粥，去問老爸時，還得聽他一句“笨死了!”真是麻煩!

好不容易讓計算題“通融”了一下，我又被應用題纏上了，他們的“套兒”比計算題的厲害多了，舉個例子，比如，“5除25得多少?”他非用“除”給我設個陷井才罷休，真是討厭透了!

解決了應用題，終極boss――思考題出場了，這裏的題都是難題怪題，也不知是你怎麼蒐羅來的'，光是第一道就讓我頭大了，問老爸?得到的回答只有一個字：想!

數學卷先生，雖然你能提高成績，但我希望，你不要剝奪我們快樂的童年生活，好嗎?

　　一個普通的學生

數學作文400字 篇7

一天，小熊見小狐狸在森林裏面擺攤賣東西，便走過去瞧了一瞧，發現小狐狸手中有兩個盒子。小狐狸説，誰要能回答上我提出的問題，我便讓他隨便拿走一樣東西。小熊一見，便心生疑惑，到底是什麼問題呢？

小狐狸説道，我左手邊的盒子裏面裝的是紅球，右手邊的盒子裏面裝的是白球，他們的比是19:13。小狐狸隨手又放進了若干個紅球這時又説道，現在的比是5:3。又隨手放入若干個白球后，這時，小狐狸説道現在的比是13:11，已知放入紅球的.數量比白球少80個，那麼求紅白兩球原來共有多少個？

小熊在一旁畫了起來：

紅：白=紅：白

19：13=57:39

5:3=65:39

13:11=65:55

放入紅的：65-57=8份

放入白的：55-39=16份

白的比紅的多16-8=8份

那麼一份就是80%8=10個

原來共有：10&（57+39）=960個

小熊算出來後，立馬報了上來。小狐狸履行諾言，免費給小熊了一摞筆記本。

數學作文400字 篇8

人們常説老師是“孩子王”，我們的數學老師蔣月華就是名副其實的“數學大王”。蔣老師個子不高，有五十多歲了，可她走起路來步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時總是笑語盈盈，聲音就像一個小女孩，讓人很難看出她的真實年齡。更不可思議的是，她和我們這羣小調皮竟然結下了忘年交。

我們的“數學大王”非常幽默，她常常讓我們在輕鬆愉快的學習氛圍中不知不覺地掌握知識。

一次，一個同學把數位寫錯了，蔣老師就説：“你把它的位置弄錯了，它不應該在這裏。它自己還犯嘀咕呢：‘憑什麼讓我站在別人的位置上呀？它們都説我站錯了，我都不好意思了。’如果把你放到別人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！”一番話逗得我們開懷大笑，連那個犯錯的.同學也笑了起來。説也奇怪，從那以後，我們班同學很少有人將數位搞錯。

“數學大王”的幽默不僅表現在課堂上，還體現在與我們日常的交往中。

有一次小組長髮數學本子，一個同學怎麼也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對他説：“本子沒發給你，你也不要找我呀，去書包裏找找。沒準兒呀，被頑皮的書包給吃了呢？”果不其然，那位同學在自己的書包裏找到了本子。原來，他一時粗心，忘了交作業，本子當然還在書包裏啦！

“數學大王”，願您幽默常在，永遠年輕；敬愛的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！

數學作文400字 篇9

我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下後悔。這不，我就留下了一次後悔。

我的數學成績不錯。每次都能穩穩地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創造數學新紀錄。可就是這樣一次次的榮譽讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。

又是一次數學考試，我滿懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想着自己卓越的成績和數學老師讚揚的聲音，幻想着同學羨慕的'目光和家長鼓勵的眼神，情不自禁的笑了起來。監考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續心不在焉的做着題，到了交卷之後仍活在自己的世界裏。我也曾經問過自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費時間的。最後一絲希望被我的虛榮感打碎了。

我得意洋洋的等待着老師髮捲。當卷子發到自己手中，我卻愕然了：77分！！！這還是我嗎？後悔，難過，崩潰。百般情感湧上心頭。怎麼會這樣？為什麼會是這樣？他們都考那麼多，而我。

我冷靜下來後，開始反思自己的錯誤，總結出以下幾點：1、不要被一些讚美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負面因素所影響；3、完成試卷後一定要多檢查幾遍，儘量減少漏網之魚的出現。

唉，好後悔啊。