作文:貼條形碼的一天
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的作文:貼條形碼的一天,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
前幾天,胡老師給爸爸打電話,説七月二十一日(星期三)上午要讓我去幫她貼條形碼。當爸爸把這個消息告訴我時,我非常高興。因為我在家裏寫完作業就很悶得慌。有這個機會去幫忙,還能在休息時間裏和同學玩耍,我非常高興,盼望着那天的'到來。
那天早上,吃完早飯,媽媽送我去學校。到了學校,我發現盧梓然、鞏力偉也來了。我們在教學樓前面的空地上玩了一會兒,但是胡老師遲遲沒有到來。就在這時,一年級實驗班的趙老師走過來,對我們説:“你們胡老師有事,晚點來。你們先跟着我吧!”
於是,我們跟着趙老師。進了教室,我嚇得差點暈過去:滿滿七個課桌上都是書。媽呀,不得累死。我估計了一下,大約有五百本圖書。趙老師説:“你們過來,我教教你們。”我們走過去,趙老師又説:“把書翻到最後一頁,撕下一張條形碼,將它貼在最後一頁的左上角上。再把書放回原處。你們的任務很重,要在一上午貼完這滿滿七個課桌的圖書,要加油了。”
我們抓了一把條形碼,各自坐在一張課桌前。翻開一本,撕下條形碼,貼上;翻開一本,撕下條形碼,貼上……我逐漸掌握了一種快速撕下條形碼的方法——把條形碼的一角往裏折,之後再一撕。我用了幾次,發現這種方法比原來快多了。我馬上把這種方法教給其他兩名同學。他們都開始使用這種方法,速度比以前快多了。
終於,我貼完了第一摞書。這時,胡老師匆匆趕來了。看見我們在用心的做,滿意的點了點頭。之後發現我貼完了一摞書,她將其中的一部分抱到電腦旁,趙老師開始開始將條形碼輸入電腦,胡老師協助。
我又去拿了一些條形碼,坐到後面的課桌上,繼續開始。在貼的過程中,我又發現了一個竅門——把貼完的書摞起來這樣容易區分圖書是否貼了條形碼。這樣質量高。不僅僅是質量高,還能有效加快速度。
我越幹越熟。我大體的估計了一下,貼一本書的時間大約是十秒。貼一摞書的的時間大約是二十分鐘。
當貼到第三摞時。胡老師給了我們一點休息的時間,還給我們每人買了一支雪糕。我們吃的很快,之後馬上幹活。
當馬上要貼完最後一摞書的時候,條形碼突然不夠了。我去問了問體育組的張老師,他説也沒有了。當我回到教室,發現鞏力偉那還有一些。我們齊心協力,終於貼完了所有圖書。我們拿起各自的東西,對胡老師説:“胡老師再見。”之後就走了。
這種事情真有意思,以後我要多多參加。
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