閲讀，讓生活更美好作文800字（精選28篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的閲讀，讓生活更美好作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閲讀，讓生活更美好作文800字 1

閲讀，是一條小船，載着我飄蕩於知識的海洋；閲讀，是一對寬大的翅膀，帶我翱翔在真理的天空；閲讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開知識的大門；書是我的良師益友，書架便是書的花園。閒來無事時，我便會走進這書的花園裏，和我的良師益友交談。

記得我小時候，對看書非常排斥。無論是爸爸讓我看書，還是媽媽給我讀書，我都會躲在被窩裏，任憑父母怎麼喊也不出來。我上二年級時，認識的字漸漸變多，總想找個機會炫耀一下自己的本領。於是，我一次捧起了書，跳進了知識的海洋。誰知我在知識的海洋裏泡得太舒服，連爸媽喊吃飯都沒聽見。父母見我沒來吃飯，就跑到房間來找我。見我終於捧起了書，欣喜若狂。從閲讀中，我知道了什麼是善與惡，什麼是好和壞，什麼是智與愚……

雖然我喜歡上了閲讀，但我當時對寫作文的態度仍然很惡劣。四年級的一件事，讓我不再排斥寫作。

那天早上，一位同學甩着一本雜誌衝進了教室，一邊跑一邊喊：“上了！上了！我的作文上雜誌了！”一時吸引了不少人的目光。我聽了很不高興：嘚瑟什麼！不就是上個雜誌嗎？搞得好像誰不會一樣！於是，我回到家後，把肚子裏的好詞好句一股腦全倒出來，寫了一篇作文。不出所料，我的`作文投稿沒多久，就在新一期的雜誌上看到了我的作文。這對我來説簡直是一個莫大的鼓舞。自此，我才知道，寫作和閲讀是分不開的一對好兄弟。一旦分開，那就讀不好寫不好，瞎子點燈白費蠟，白做無用功。

於是，書籍、報刊成了我最好的朋友，我一天也離不開他們。堅持多讀書，讀好書，不僅提高了我的寫作水平，使我的學習成績優異，更讓我增長了見識，享受着閲讀的快樂。閲讀讓我的內心世界更加豐富和強大，也使我學會了做人要善良，要有愛心，要懂得感恩……我在閲讀的過程中慢慢長大，漸漸懂得了如何學習知識，如何為人處事……不知不覺中，那些美好的東西埋藏在了我的心裏，印在了我的腦海裏。

閲讀是豐富人生閲歷的良好伴侶，通過閲讀，我們可以借鑑他人的經歷來拓寬自己的人生道路。閲讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心。

閲讀，讓生活更美好作文800字 2

莎士比亞説過：“書籍是全人類的營養品。”在我看來，書籍不只僅是營養品，還是教員，給我學問；是朋友與我同喜同憂；是鑰匙，為我開啟聰慧之門；是一葉扁舟，載我奔向理想的彼岸。閲讀，讓我的生活愈加美好！

幼年——連環畫

在幼兒園時，我每天晚上都纏着媽媽給我講故事，媽媽就和我一同坐在書桌旁，一邊握着我的小手，一邊拿本連環畫，一點一點地領着我讀，一會讀文字，一會兒講圖畫，每次我都聽到巧妙有趣的故事。從那時起，我就愛上了閲讀。

有一次，媽媽很忙，沒時間給我講故事，給了我一本《格林童話》，我被那漂亮的封面深深吸收了，抱着它愛不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，後來認識字了，我就不滿足看插圖，開端揣摩方正的文字了。我不只懂得故事的內容，而且還懂得了做人的許多道理。那時，我覺得，閲讀，真好！

童年——故事書

剛上國小時，我又迷上了童話故事：仁慈的白雪公主、心愛的灰姑娘、美麗的醜小鴨……有時，我遇到不認識的字時，便會跑去問媽媽。當看到感人的情節時，我會為他們潸然淚下；當看到慌張的情節時，我會替主人公捏一把汗；看到令我憤恨的情節時，我會攥緊拳頭，把牀當作敵人狠狠擊打，我越來越喜歡閲讀了。

漁夫和金魚的故事曾讓我愛不釋手，裏邊循環往復的故事情節我覺得讀起來漂亮上口而且便於記憶，有時我站在陽台上，想象自己就是那個老漁夫，窗外就是無邊的大海“魚娘娘——魚娘娘——”金魚很快遊了過來，“老爹爹，你有什麼事啊？”金魚懂得感恩，讓我感動，老太婆得隴望蜀讓我憎惡，老漁夫不時湊合讓我生氣。就這樣，我久久的沉浸在故事之中，忘了作業，忘了考試。

少年——文學經典

到往常，我上六年級了。我開端閲讀許多大部頭文學經典。比如四大古典文學名著《西遊記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，比如《金錢的魔力》《湯姆索亞歷險記》。最近我在讀《魯濱遜漂流記》。書中的魯濱遜的奇幻之旅深深地吸收着我。而且我常常把自己比作魯濱遜，把表弟看成星期五，兩個人經常在房間裏模仿着魯濱遜的`一舉一動。每當有人進入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領地的野人，用玩具槍和他對立。爸爸也很配合我們，一邊喊“我要吃掉你們”，一邊和我們打鬧在一同，真是太好玩了。

當然，閲讀帶給我的不只僅是好玩，更給我學問，教我做人的道理，魯賓遜聰明能幹，英勇悲觀讓我敬重，更讓我深思我自己的生活才幹。我想在日常生活中，我不只樣學習書本學問，也要學習和鍛鍊自己的生活才幹。

讀書讓我眼界開闊，讀書讓我思想靈活，讀書讓我聰明聰慧，讀書讓我下筆如行雲流水，閲讀讓我的生活更美好。

閲讀，讓生活更美好作文800字 3

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”但對於我這種每日書不離身的“書呆子”來説，書還是我生活中必不可少的一部分。

在我的書櫃裏，裝滿了各式各樣的書。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢幻的文筆，為我們講述了一個華麗的世界——在一個冰與火共存的大陸上，爆發了一次聖戰：火族不甘心困於荒涼貧瘠的土地，向富饒的冰族發動了戰爭。而在這場聖戰中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。

因此，年紀更大性格更穩重的卡索理所當然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛自由的卡索並不願意成為王，卻又因為責任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長大、深愛他的弟弟櫻空釋深深地瞭解自己的哥哥，便製造了一次又一次的動亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深愛的哥哥殺死。

親手殺死了自己深愛的弟弟，卡索內心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然瞭解到神山裏的“隱蓮”能夠將人起死回生時，毫不猶豫地帶齊了城裏的精英，向神山進發。

在一次次的陰謀詭計中，卡索失去了一個又一個的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持着一顆善良正直純潔的心，最終到達了神山的頂部。見到了神山的主宰者：淵祭。卡索向她求得了隱蓮，如願以償的復活了弟弟，卻被告知：被複活的人將會成為生前最想成為的人。心中只會有一個隱隱約約的念頭帶領他見到將他復活的人。而那時，被複活的人便會恢復前生的記憶。

在上百年的等待中，卡索迎來了火族又一次發動聖戰的噩耗。火族最傑出的王子——罹天燼，和他父王一樣有着遠大的志向，發動了第二次聖戰。卡索想要上戰場，與罹天燼決一勝負，卻被下屬們迷倒，在他醒來時，迎來了又一個噩耗——他的下屬們已經全部被罹天燼擊殺，而火族的大軍已經攻向了冰族的最後一道防線——城牆。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手裏滅亡，無比心痛，站在城牆上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發現，罹天燼便是自己轉世而來的弟弟，但卡索已經沒有力氣去擁抱他的'弟弟了。

而見到卡索的罹天燼也恢復了前生的記憶，他的最大心願便是能夠將囚禁哥哥自由的牢籠毀滅，於是就轉世成了火族靈力卓絕的王子。當他意識到自己害死了自己最愛的哥哥時，衝上了冰族的城牆，抱着哥哥的遺體，同樣自盡了。他死後流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標誌，象徵着不顧一切的炙熱的愛。

《幻城》的故事唯美而淒涼，是難得一見的好書，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好！

閲讀，讓生活更美好作文800字 4

書，可以陶冶人的情操，讓精神世界更加開闊；書，可以使人獲取知識，豐富人的大腦，增長見識；書，是人們的精神食糧，使人內心充實，精神振作……

我喜歡書那散發着淡淡墨香的味道，每當一本書整整齊齊地躺在懷中時，我的內心是多麼開心啊；每當撫摸着那光滑如水的封面時，我心裏不禁聯想翩翩……

在幼兒園上學的我，那時就對書產生了濃厚的興趣。

“媽媽，為什麼老師的肚子裏有那麼多的故事啊？就像吐墨水似的，一講起來就滔滔不絕呢！”

一到幼兒園放學的時候，校門口的家長就會蜂擁而至，媽媽好不容易領我走出人羣，幾句話就搪塞了我：“乖女兒，她們都是從書上看的啦。”

書，這個傢伙對於剛上幼兒園的我來説，那是很新鮮的。我死纏爛打地求着媽媽，她才給我買了一本童話書。

“哎喲，我也可以講故事咯！”我一蹦三尺高，直呼萬歲。一路上我飛也似的跑回了家，鄭重其事地捧着這本童話書，跳上沙發，翻開書就開讀。

大鬧天空的孫悟空、善良可愛的灰姑娘、心狠手辣的王后、好吃懶做的豬八戒……這些形象一一地呈現在我的眼前，善惡分明，真假可辨。有時我的心情會隨着主人公情緒的跌宕起伏而變換，喜怒哀樂也會隨着主人公的處境而切換，我被書中的故事深深地吸引了，久久不能自拔。

時間如流水般匆匆逝去，轉眼間，我已經上六年級了，書在我心中的.地位愈加增高。

“太好了，我又能看書啦！”屋子裏傳來我爽朗的笑聲，原來是媽媽又向同學借書給我看了。

“那我們什麼時候去取啊？”我疑惑不解問道，渴望知識的小眼神死死地盯着媽媽。

“明天上學，你同學就會借你。”

一晚上的時間，真難熬啊，終於等到了早晨上學，我套上衣服，登上鞋子，頭也不梳地奔向了學校。剛到學校，那位同學便將這本《林家鋪子》遞到了我的手中。

下午體育課，教室裏同學們興高采烈，對體育課無限渴望的我，隨手就將書放進了書桌膛裏。

“叮鈴鈴……”放學了，這節體育課我們玩得酣暢淋漓，真有些意猶未盡啊！忙於放學的我，竟忘了書桌膛裏的書。

剛進家門，不知是誰提起“書”這個詞，我腦袋一激靈，我的書還在學校呢，完了，快回去取啊！我拔起腿就往回跑，學校千萬別關門啊，學校別關門啊！我在心裏不住地祈禱着。

終於到了校門口，還好，學校沒關門，我以迅雷不及掩耳之勢衝進教室，拿起書直往校門口跑，説來也怪，剛出校門，便腳下一滑，摔倒了，膝蓋上火辣辣的，比鑽心還疼，還好，書沒有事。我忍着疼痛，一瘸一拐地向前走去。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確啊，我就是一個愛書、惜書的人。

閲讀，讓生活更美好作文800字 5

楊絳曾説過：“我覺得讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。”這話説的確實不錯，是呀，通過讀書，我可以走進名人的世界，去了解一下他們的心思，與大哲學家、詩人……坐下來閒聊一會兒，（那受益匪淺。）走進書裏，去探索世界的祕密。

我愛讀書，書使我增長知識，每當我把作業寫完後，我會毫不猶豫地從書架上拿下一本書，慢慢地潛入書海，慢慢地領略書中的奧祕。各種各樣的書都讓我愛不釋手，有時讀着讀着，就彷彿身臨其境，好像自己就是書中的主角。

我愛閲讀，信步走入公園，依着樹幹去讀書。我閉上眼睛，幻想着書中的境界，那清澈湖水託着綠樹紅花。我盯着那如天使般的書本，呼吸着清新的芳香。

一天，整理房間的我，突然看到了一本已被我拋之腦後的書，那是一本名人傳。我輕輕地撿起，我抹去灰塵，輕輕地打開它，耐心地讀了起來。（天色已黑，而）我早已渾然不知，因為我已經被書中的人物所吸引。眼前突然出現了貝多芬，站我面前，他在彈鋼琴，他彈得是那麼陶醉，那麼深情，那麼投入，（痴迷）陶醉在他自己的鋼琴世界裏。我叫小明，他不迴應。我這才想起他耳聾了，一個殘疾人都知道堅守自己的理想，再大的（困難）坎坷都能征服，何況我還是一位健全人，（一遇到點困難就退縮，）真是為自己（的行為而）慚愧，哎！

小時候，覺得書沒意思，現在長大了，更多的時候總喜歡獨自一個人品讀經典。從冰心的`《繁星、春水》中，感受到了冰心對偉大母愛的敬仰；從《魯濱孫漂流記》中，感到了在困難面前要戰勝膽怯與內心的驚嚇，要堅強勇敢地去面對困難；從《幸福來臨時》一書中，學會了珍惜幸福的時光。

高爾基曾説過：“讀書等於和高尚的人談話。”只有讀一本好書，才會讓你更有文化。

書就如一盞路燈，時刻照耀着我前進的路；書如魔法師，不知不覺地把我帶到了（神奇的）另一個世界；書，如紅酒，不知不覺地把你灌醉，帶你進入夢鄉；書，如一位清潔工，把傷心煩惱都清走，留下的是快樂知識與温暖。

閲讀，讓生活更美好作文800字 6

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

——題記

喧譁的教室，一個少年端坐在位置上，捧着書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈譁未能減卻他對書的痴迷。旅行的途中，一個少年不忘帶上心愛的書籍，如飢似渴地品讀，長長的旅途，因為書的陪伴，變得充實且豐盈。那個少年就是我。

看着家裏滿滿的書櫃，驚訝自己竟啃了這麼多書，感謝自己的堅持，更感謝媽媽的督促。不知從什麼時候起，一顆愛閲讀的種子已悄然生根發芽。憶起一節美術課上，老師提了問題：“為什麼要在棉被上繡牡丹花？豔麗的牡丹花又象徵寓意着什麼？”我的回答“自李唐來，世人甚愛牡丹，寓意着富貴”，博得了老師的讚許，同學的肯定，此時我慶幸平日裏的閲讀背誦、日積月累竟然派上了用場，暗暗為自己喝彩，也更加堅定了我每日堅持閲讀的決心。

品讀一本書籍，就像與一位高尚的.人談話。我每每與書香為伴，聞着那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時常會被書中的情節而牽動，時而氣憤，為主人公不公的命運而憤慨；時而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悦；時而蹙緊雙眉，為主人公危險的處境而焦灼。我如痴如醉地沉迷於知識的海洋，拼命地吮吸着智慧的甘露，不知時間已流逝，不覺情感已薰陶。的確，閲讀是一種最浪漫的修養。

厚積而薄發，博觀而約取。大量的閲讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開始想到寫作就焦慮，到現在能靈活運用環境來渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細節來烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩詞拿捏得當，言簡意賅。靈感來時，一草一木在我的筆下起舞，把每一個虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎，皆得益於平時的潛心閲讀，不曾荒蕪過往的年歲。

“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，閲讀拓寬視野，增長見識，無論身處何時，無論身在何處，我都能從閲讀中充實自己，閲讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。

閲讀，讓生活更美好作文800字 7

古今中外，成大器者，抑或小有名氣者，都懂得“品”書之道，都愛書、惜書。讀書名言，數不勝數。

“書籍是人類進步的階梯。”

“書讀百遍，其義自見。”

“讀書破萬卷，下筆如有神。”

……

黃昏，我獨坐窗前，手捧《道德經》。夕陽柔和地灑在書上，字裏行間熠熠生輝。每每讀到精彩處，我端起茶杯，輕抿一口，發出嘖嘖讚歎。微微的翻書聲，和着潺潺的沏茶聲，好聽極了。這樣一幅美妙的景象，不知是“品茗”，還是“品書”？這次第，怎一個“醉”字了得！

一天午後，我閒着無事，便隨手從書架上抽出一本散文，靜靜地讀起來。也不知過了多久，我打個哈欠，有些淡淡倦意。這時，恰好翻到戴望舒的《雨巷》，耳畔似乎傳來媽媽柔和動聽的朗讀聲。

《雨巷》，是母親最喜歡的一篇美文。我小時候，她總用深情而高雅的語氣讀給我聽。那時我年幼無知，聽不懂一些彎彎繞繞，只記得“一個像丁香般結着愁怨的`姑娘。我問她，她笑而不語……如此看，還真熟悉……”

晚上，我一直想着那個“像丁香般結着愁怨的姑娘”。早起對鏡，眼下好像有些黛青。

下午放學回家路上，天下起了微雨。別人都加快腳步，匆匆趕路，唯我優哉遊哉，靜賞雨景。這樣一個天氣，走在街角，又有些心事，不由得想起《雨巷》。

這時，一股熟悉的香氣飄來。我嗅了嗅，是一種幽幽淡淡的甜香，非桂非蘭，沁人心脾，不就是丁香麼？我眼前浮現出一個面龐，微微側臉，皮膚白皙，嘴角彎彎，面容清秀，好看極了。恍惚間，好像有一個白色身影一閃而過，轉眼不見。沒錯，就是《雨巷》裏那個姑娘！像丁香般姣好的容貌，像丁香般高雅的氣質，像丁香般清幽的甜香……

我恍然，原來“那個姑娘”，就是作者心中的遠大理想啊！我的腦海裏浮現出一個夢想，一個要讓我一生追尋的夢想……

書籍是人類智慧的結晶。開卷有益，“腹有詩書氣自華”。培根曾説：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重……”

書籍是人類最忠實的朋友。清人金纓説：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”

閲讀，讓生活更美好！我願把閲讀，作一生的知己。

閲讀，讓生活更美好作文800字 8

你在一座富饒的島嶼上用文字吶喊，你是那最犀利的一支筆，你是龍應台。

而我與你的距離，寬不過一灣淺淺海峽，窄不過一本《目送》中的頁隙。

沙上有印

閲讀是一場相識。相較於小説、戲劇之類，散文完整地體現出了作者的生活並與之前行的軌跡。於是好似在漫長而孤寂的沙灘上尋到你，沿着你留下的腳印。你寫母親的日漸糊塗，寫兒子於你的無奈與幾絲的不可理解，亦記下一次次的航空旅行，那高空雲層之上的`機艙裏展現的人情世故又被你帶到地下，唱響了一曲緩慢而悠揚的歌。你也寒心於紙上的鉛字報道，你將一份手稿寄予那位跌倒而不知名的K。手指一頁頁翻過，我將目光伸到你身邊——

那是一位正成型的角色，感謝閲讀，我與之相識。

風中有音

閲讀是一次傾聽。生活的背景下，那畫在卷軸之中的抽象吶喊已不復存在，故事中的你靜着心、耐住性，向我娓娓道來——你愣住了，那時的母親在火車上，在夜幕旁説着“謝謝我不認識你”；你眉毛一挑，那時你正好翻到安德烈母親節電郵的最後一行；你想對不遠處的老人説些什麼，那時飛機剛要降落；甚至，你一遍遍探尋着K生前的最後幾日：你好嗎？有人關心過你嗎，孩子？漸漸地我在你的印記處，聽見有風掠過的聲音，便下意識地抬起手臂想靠近你——

那是一位愈加鮮活的人，感謝閲讀，我有幸傾聽。

光裏有影

閲讀是一番領悟。我繼續向前追上你，有光照耀，便也生出了影。交織於迷離中，你生出那些攝人心魄的情愫：母親想要的“家”不是那拆去的老宅，更不是郵箱上的一處地點，而是有丈夫、有孩子的那段幸福時光；孩子在成長中思想成熟得可怕，但在這紛繁世界中，還是要相信些什麼；降落前急着站起的老人，心中懷有一份熱切的迫不及待，那是對故土抑制不住的思念與愛；關懷與愛心，能融化世間的無情與冷漠，從而扶起一個又一個跌倒下去的K……我愣怔在原地，終讀懂你埋藏最深的思想，亦與你如此地靠近——

那是一個意味深長的身影。感謝閲讀，我最終領悟。

一場相識，一次傾聽，又一番領悟。一本《目送》讓我更加靠近你。識，聽，悟之間，愈加明白，愈加珍惜。感謝閲讀，感謝你。

閲讀，讓生活更美好作文800字 9

“書籍是人類進步的階梯。”開始我對高爾基的這句話很迷茫，但是當我喜歡上閲讀時，我就慢慢地領悟到了裏面的含義。

每天清晨，我都會抱着一本幽默而搞笑的書看，我時而笑，時而哭。這幾天早上，我看的一本書是著名作家曹文軒寫的《黑痴白痴》。這本書主要講了在一個叫油麻地的村子裏有一户人家，生了兩個孩子都是傻子，一個叫丁丁，一個叫噹噹。他們倆形影不離，就如你是我的魂，我是你的魂。後來他們的爸爸媽媽都走了，只能和奶奶相依為命。有一天，噹噹在大街上走失了，丁丁每天坐在路口等噹噹，可就是不見噹噹回來，於是丁丁也走了，他要去找噹噹了。我被他們兄弟間深深的情誼感動了，丁丁能找到噹噹嗎？他在路上會經歷什麼呢？我迫切地想知道……

中午回家，我又拿起我心愛的作文書。我讀的非常入迷，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，我讀了大概有20篇了，徹底領悟了一個寫作技巧。教作文課的'王老師曾經説過，寫作文一般要做到“鳳頭、豬肚，豹尾”，當時不太理解他的意思，看了這個作文書我才知道了原來豬肚是指中間部分啊。我學會了寫作文時文章的開頭儘量做到奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實豐滿；文章的結尾要轉出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來看作文書不僅能學到很多素材，還可以領悟到很多的寫作技巧，我也堅信了只要讀書破萬卷，定能下筆如有神。

晚上睡前，我有一個習慣，那就是讀故事。這幾天，我正讀列夫托爾斯泰的小説——《窮人》。它主要講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙已經死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個善良的人，最終同意了收養孩子們。一對貧窮的夫妻，能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時候，亳不猶豫地伸岀援助之手，雖然他們非常貧窮，但是寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質，令我動容，讓我懂得了世間人真、善、美。

閲讀給我的生活帶來了希冀，讓我的學習插上了翅膀，給我的人生增添了豐富的經歷！閲讀，讓生活更美好！

閲讀，讓生活更美好作文800字 10

高爾基説“書是人類進步的階梯”。我喜歡讀書，因為書籍能讓我們增長更多的知識和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡醜，同時也帶給我們很多快樂。

四年級的暑假，我除了認真及時完成假期作業以外，還閲讀了許多書籍。有學校推薦的、有自己喜愛的，有小説名著、有寓言漫畫、還有優秀作文，比如：《昆蟲漫話》《異想天開的科學遊戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導圖作文》《語文報》等，使我樂在其中、受益匪淺。

讓我收穫最大的是《劉興詩爺爺講述中國地理》，這是一套實用而美麗的中國地理百科全書，有260個地理專題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出户就可以遊覽全國美景、瞭解風土人情。當我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區”這一章節時，我心想：這可是我的家鄉啊，我要好好了解她！通過閲讀，我知道了我們的家鄉新疆地廣物博，佔全國總面積的六分之一，有世界第二高峯——喬戈裏峯和全國最大的兩個盆地——塔里木盆地、準噶爾盆地，真是“沒到過新疆不知道中國之大”啊！新疆的氣候可以説是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜温差非常大。這裏還有西王母居住的.天山、世界上距離大海最遠的大都會烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風情古城喀什，當然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過閲讀，我更加了解了家鄉的歷史、美景和發展變化，讓我更加熱愛她！

我最喜愛的書是沈石溪的動物系列叢書。裏面有對狼、狗、鷹、兔、猴等各種動物的形態、樣貌、習性等細緻的描寫，既有故事又有道理，讀起來不僅有趣味、啟發人，還能教會我們如何觀察和描寫動物，真是太棒了！

此外，我還閲讀了一些作文寫作和閲讀理解方面的教輔書。可以學習總結一下作文的結構和意義，摘抄一些好詞好句用在作文裏，這能很好地提高作文水平和閲讀理解能力。在這裏告訴大家一個讀書心得：讀書批註很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺運用。

書是知識的海洋，是智慧的寶庫，是快樂的天地。同學們，讓我們一起閲讀、一同分享吧！

閲讀，讓生活更美好作文800字 11

莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我的生活更美好。

小時候，我還不會自己讀書，只能依靠爸媽在牀頭給我説寓言，講故事，我享受着那份美好和寧靜，靜靜地聆聽。他們讀着，讀着，我體會到《伊索寓言》中只有吃不到葡萄的人才會説葡萄酸；對敵人太善良的人往往自己會受到傷害；明白了只有和集體在一起，團結一心，才會更強大。我就在爸媽的讀書聲中靜靜甜甜地睡着了，那一個個難以忘懷的夜晚，使我的童年生活無比的美好。

上國小，學了拼音，認識了字，我就和爸媽一起讀一些經典的名著：瞭解了《西遊記》中孫悟空的勇敢機智，妖怪們的詭計多端；領略了《水滸傳》中魯智深的俠肝義膽，梁山好漢們的.替天行道；明白了《三國演義》中諸葛先生“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神和桃園三結義的兄弟情誼。和爸媽一起開着空調，席地而讀，吃着冷飲，聞着書香，這樣的生活是多麼的愜意啊！讀到有趣的地方便和爸媽一起開懷大笑，爸爸還經常學着孫悟空、豬八戒的樣子逗得我笑到肚子疼，媽媽也會提醒我要像《今天我是升旗手》的主人公一樣做一個有愛心和上進心的好孩子。那一個個讀書的日子裏，我們一家其樂融融。

現在讀國中了，更多的時候喜歡獨自一人品讀經典。從冰心的《繁星·春水》中感受到冰心對偉大母愛的敬仰，我懂得了感恩，於是我也會悄悄在三八節給媽媽一個驚喜，讓爸爸的生日難忘；從《魯濱孫漂流記》中我知道在困難面前要戰勝怯懦，堅強勇敢地與困難戰鬥；從《幸福來臨時》中學會珍惜幸福來臨的時刻。

高爾基説過：讀一本好書等於和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書的歷程，我每讀一本書都有一種與作者面對面的交流的感受，有時候甚至覺得自己就是書中的某一個人物，淨化了自己的靈魂，陶冶了自己的情操。我會用心去觀察、去體會生活中的真善美，感覺自己的生活是那麼美好！

我要感謝書籍，通過閲讀書籍，我懂得了許多道理，學會了許多知識，更學會了做人。讀書，讓我插上了智慧的翅膀，讓我的生活充滿陽光！

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毛澤東説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”沒錯，讀書，使人思維活躍，讀書使人胸襟開闊，讀書使人目光遠大，讀書使思想插上翅膀，想飛多高就飛多高。

因此，我熱愛閲讀。

我讀過中國古典四大名著《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。記得五年級的時候，老師給我們出了一道題，把四大名著的人物進行歸類。《西遊記》《三國演義》沒覺着難，無論是看電影、看電視，還是玩遊戲看課外書，大家都很熟悉。當碰到《紅樓夢》的人物時，大家都懵了，呆呆地盯着黑板。這可難不倒我，我可是把《紅樓夢》讀了好幾遍的。我從容地走上講台，寫起了答案。老師看我寫完了，大加讚賞，同學們瞬間把我佩服得五體投地。都説“腹有詩書氣自華”，感受着大家崇拜的目光，我第一次體會到了閲讀帶給我的自豪。

我還愛看童話故事，像《格林童話》《安徒生童話》和許多著名作家寫的童話都十分有趣。看到賣火柴的小女孩挨餓受凍，我恨不得馬上接她來我家居住；看到七個小矮人的奇妙世界，我真想也當一回白雪公主；看到陳伯吹爺爺的故事裏竟然有一個人的名字寫不出漢字，只能把嘴閉上……真是太奇妙了！它們一下子給我插上了想象的翅膀，我的心在幻想的世界裏天馬行空，無比愜意！從此，寫想象時，老師都會誇我的想象奇特，與眾不同！

我還讀過許多名人作家的.作品：高爾基的《童年》《在人間》《我的大學》，魯迅的《朝花夕拾》《吶喊》。其中我最喜歡讀魯迅《朝花夕拾》裏的《從百草園到三味書屋》關於人形何首烏的介紹，便也去挖何首烏來吃，吃完充滿遐想地躺在牀上等着成仙……

閲讀不僅使我知道了許多知識，還讓我結交到了許多好朋友。我有一幫“書蟲”朋友，我們還組成了一個“書蟲俱樂部”。每到週末，我們都會在公園裏交換書籍閲讀，或分享自己的讀書心得。我們還定期舉行郊遊活動，把有趣的經歷形成文字，記錄在本子上。這成了我們的文學樂園。我們把認為優秀的送給老師修改，再發到《花園早春》去，然後就是滿懷期待地等。不久，我寫的《三葉草》就在《花園早春》第63期上發表了。我是多麼高興啊！

閲讀讓我充滿了自信，閲讀讓我對未來滿含着憧憬，閲讀讓我的課餘生活豐富多彩……一句話，閲讀讓我的生活更加美好了，我有什麼理由不更加熱愛閲讀呢？

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書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒沒有翅膀，不能自由地飛翔。所以孫中山先生曾經説過：“我一天不讀書便不能生活”，就是這個道理。

讀書能讓生活更加美好，更加有趣！當你出去玩的時候看到鳥兒在枝頭唱歌，在天空中飛翔。你不會沒文化地説：“哇塞！好大的鳥啊！”你會説：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。當你看到瀑布的時候，你不會説：“天哪！好大的水呀！”你會説：“真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”

多讀書、讀好書，能讓人的生活變得更加美好，更加詩情畫意。讀書是一種提升自我、享受生活的藝術。所謂玉不琢，不成器。人不學，不知義。讀書，也是一種學習的過程。

一本書有一個故事，一個故事敍述一段人生，一段人生折射出一個世界。讀一本自己喜歡的書，不僅能陶冶情操、學習知識，還能從中吸取到人生的真理。讀書還很有用，如果你想去某個地方玩，又不知道好不好玩，就可以讀一本關於那個地方的書。

比如今年暑假，媽媽要帶我去西藏，去之前就先買了一本有關於西藏的書。也正是因為讀了這本書，我們對西藏有了更多的瞭解，也知道了怎樣預防高反。去之前，媽媽就讓我按照書上所寫的每天早晚都喝一粒紅景天，出發前15天，還用紅景天加西洋參熬成水一起喝。一路我們經歷了兩次飛行和一次火車，終於到達了拉薩。走出火車站，映入眼簾的便是一片湛藍湛藍的天空，白雲就像棉花糖一樣伸手就可以拿到，空氣非常好，我們沒有一絲一毫的高反，沒有別人所説的頭痛欲裂的感覺。當我在酒店裏痛痛快快、高高興興地洗了一個熱水澡，躺在牀上看着窗外的藍天和雪山時，心裏想：要是在出發之前我們沒有看這本書，沒有提前做好預防，恐怕我和媽媽已經深受高反的折磨了。果然沒有白讀的書，讀書，讓我們的`生活更加美好！

讀書還可以幫助社交。和朋友一起出去玩，想一枝獨秀，那也需要多讀書，讀好書。什麼書呢？文言文、古詩等……只要你讀透了，記住了，在適當的時間、合適的地點，你就可以發揮出來。就像在西藏的大草原上，你可以吟詩一首：一碧無垠駿馬翔，少年鞭響牧歌揚。姑娘舞動裙歡悦，篝火星燃醉晚陽。這個時候，那你極有可能迎來別人欣賞的目光！

知識是生命的源泉，是心靈的窗户，是溝通的橋樑，知識足以改變命運，甚至可以主宰世界！而知識要從讀書中獲得，所以愛讀書，讀好書，是多麼的難能可貴。讓我們愛上閲讀，一起在知識的海洋裏展翅高飛，衝向藍天，享受更加美好的生活！

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在生活中，有許許多多能讓生活更美好的事情，例如閲讀。

我愛閲讀，因為它可以使我的生活更加充實，可以增長知識，開闊視野。在閒暇的時候讀讀書，可以讓你沉浸其中，品味其中的滋味。

閲讀還可以使人明白道理，增長智慧。就在前幾天，我又重温了一遍《假如給我三天光明》這本書。這本書的主人公海倫，從小雙目失明，兩耳失聰，十分悲慘。但她不安於現狀，熱愛學習，而且還十分刻苦。最終，經過她的'努力，考上了哈佛大學。一個雙目失明、兩耳失聰的人，怎麼可能考上哈佛大學呢？海倫她做到了！與其説這是一個奇蹟，不如説她本身就是一個奇蹟。在她身上，我看到了許許多多的閃光點。這些閃光點，正好彌補了她的缺陷。她熱愛學習，喜愛閲讀盲文書籍，熱愛生活，樂觀積極。正是因為她看不見，聽不到，所以才能更好地閲讀，專注地閲讀。她的內心該有多麼強大與樂觀啊！把不可能變成了事實，我欣賞又敬佩！連像海倫這樣的人都這麼樂觀努力，我們既能看得到，又能聽得到，又有什麼理由不去為人生而奮鬥呢？

閲讀，也可以使人忘記煩惱。記得有一天，因為一點小事，我與媽媽大吵了一架。與媽媽吵架後，我的心情很差，便躲進自己的房間，在書桌前呆坐。坐着坐着，我隨手翻到了一本關於“母愛”的書。其中，有一個故事，講母親與女兒吵了架，媽媽主動約女兒穿着銀白色羽絨服去滑雪。滑着滑着，便失去了方向。這時天色已晚，母女倆很着急。母親便安慰女兒，別擔心，會有人發現她們，來營救她們的。這時，天空中傳來了直升機的轟鳴聲。母女倆激動地大喊大叫，結果引起了雪崩。而她們又穿的是銀白色衣服，在雪裏並不明顯，直升機沒有發現她們。母親把女兒從雪裏找出來，發現女兒被石頭砸暈了過去，額頭受了傷。母親靈機一動，為了讓直升機能夠發現她們，母親用石頭把自己的大動脈割破，鮮血流了一地。正是這鮮紅的血色引起了直升機的注意。最後，女兒得救了，母親卻因失血過多而死。讀到這兒，我忍不住哭了出來。母愛是多麼的偉大！仔細一想，剛才的事是我做的不對，媽媽都是為了我好。於是，我瞬間化解了對媽媽的怨恨，忘記了剛剛吵架的煩惱，主動去向媽媽承認了錯誤。

看！這就是閲讀的功效。它是人生的一劑良藥，是生命旅途上的一盞燈。我喜歡閲讀。閲讀，可以讓我們的生活變得更美好！

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書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，打開我知識的大門。所以，閲讀是一面風帆，載着你我同行，閲讀讓你我的生活更美好。

古人云“讀萬卷書，行萬里路。”當我們讀書讀到一定數量後，就像知道了很多景點和它們美好的風光和景色。這樣，便可以讓我們成為閲歷豐富的人。閲讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”可以看出詩人對祖國美好春天景色的喜愛和讚美之情，讓人忍不住想親自去遊覽。

讀書還可以汲取到書中人物的品質，並聯系他們去理解字裏行間藴含的深刻道理。我就從書中瞭解了從古到今的各種偉人，比如“無臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅讓我崇拜，他的事蹟讓我懂得只要意志堅定，專心做好一件事，就可以在這件事上取得豐厚的成績，即使是身患殘疾，也不例外。從《魯濱遜漂流記》這本書中我感受到了魯濱遜的機智、勇敢、善良；從《狼王夢》這本書中，我感受到了母狼紫嵐的堅持不懈，對自己孩子的盡心盡力；通過讀《童年》這本書，我崇拜阿廖沙能在困難中成長，能不被其中的不良風氣感染……

“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要在書中多積累好詞好句，並靈活運用，寫作文時就會輕鬆許多，也不會寫得太差。我就是這樣多讀書，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。

歌德是一位偉大的`文學家，他説“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”這是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書中理解作者想要表達的含義，從而真正地去了解作者的內心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺中提高了自己的閲讀能力。

我讀的第一本書是從圖畫書開始的，每頁只有幾個字。那時候，我對上面的圖畫產生濃厚的興趣。它填滿了我單調的生活，變得有色有味，絢麗多彩。漸漸的，繪本已經不能滿足我了，我就開始讀童話，它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界裏。現在我讀的是文學類書籍，我認為它的情節曲折，所以它完全征服了我。書中的人物彷彿把我帶進了書中的世界，一會兒幫他們解決問題，一會兒與他們一起玩耍……

讀書的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識量。我們要多讀讀別人的文章，在無形中架起人與人之間交流的橋樑。閲讀，讓生活更美好！

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書，是人類通向美好的道路；書，是清新的風，帶給我們心曠神怡的享受；書，是一碗温暖的心靈雞湯，在冬天帶來陽光；書，是最美麗的。

從小時候到現在，我已經閲讀了許多的書了，小至一本本的幼稚的漫畫書，大到中外名著，《古代史記》、《三國演義》、《浮土德》、《昆蟲記》……都是我最喜歡看的，一般手上拿個書就不想睡覺了，可以看到六七點，有時甚至是深夜躺在牀上打着燈，旁邊推掉一摞書，支着耳朵，眯着眼睛，時不時地伸出腦袋透口氣。一有風吹草動，兩個詞：熄燈，裝睡。確定沒有事情後再繼續看……

也許有人説這樣看書，看與不看沒有什麼差別。其實是錯的，周圍越是安靜，或者越是吵鬧的時候，在這樣的兩種極端情況下，我看書的效率是最好的.，只是前者在半夜裏提心吊膽地看，後者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書，一般看一遍後，把書中的一些好詞好句就記下來了，平時的成語和詩句，我就這樣積累過來的。

李白曾經説過：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之多煩憂。”也不知道怎麼，就覺得寫的特別好，很是經典呀！

看書多了，知識豐富了，考試的時候便不用擔心了，那些寫花的詩句，寫水的詩句，打開詩庫一查便知，一般十有八九都會有的。偶爾也會因為太多太混亂了，前面的和後面的詩背錯了，有的完全不會，就想一想，一般會寫什麼，偶爾也會答對的。書帶給我的知識不僅僅是在考試時可以使用，在寫作時也能用到。寫作文時，加些比喻，擬人等修辭手法，細節描寫就不會那麼空洞了。

我喜歡看書，我愛好看書，在默默之中，我讀完了一本又一本的書，書也贈予了我許多的知識與力量。記得我九歲生日那天，媽媽送了我一本海倫凱勒的傳一《假如給我三天光明》，還一本正經地告訴我：“孩子這本書講述了一個很重要的道理，你要好好讀，我相信你會受益匪淺的。”我將信將疑地相信了。從此我有空時都會看看這本書，到底有沒有媽媽説的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試，我馬上拿出語文書複習，但很快老師就帶着卷子來了，時間已過半，我已相繼填完前面的答案，到了寫作文的時候，我突然忘了“猩”怎麼寫，於是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話，“猩紅熱可以致人失明”，果然在發試卷的時候，我的作文一分沒扣，這真要感謝書籍給我的幫助。

如果把生活比喻為創作的意境，那麼閲讀就像陽光。願我們都能從書中汲取力量，將生活變得更加多彩！

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古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”只要我們經常閲讀，堅持閲讀，將其轉化成一種習慣，在有限的生命時間裏欣賞無限的生活美景，便可以使我們生活得更加充實與從容，更加豐富與智慧，人生亦因此而更加美好與精彩。

我在小時候，非常不愛讀書，總是千方百計地想要逃跑，常常找藉口拿出時間來玩手機。爸爸媽媽也總是絞盡腦汁地讓我讀書，給我買來一本又一本的新書。我為了逃出這關，少聽幾句嘮叨，就裝模作樣地拿起一本書，一目十行地瀏覽着，很快一本書就看完了。然而裏面講了什麼內容，有幾個人物，甚至連主人公叫什麼，我都一問三不知。就是因為我不愛看書，所以作文寫得像一杯杯白開水，平淡無奇。儘管如此，我依然沒有感到讀書的作用，依然我行我素。

有一次剛吃完中飯，媽媽便出去辦事了。我暗自竊喜：“這真的是一個天賜良機的好機會，我終於可以獨自在家痛痛快快地玩手機了！”但我又轉念一想：“媽媽會不會為了防止我沉迷於遊戲而把手機帶走了呢？”我抓狂似的將整個家翻了個底朝天，果然不出我所料，媽媽將我的手機拿走了。現在只有閲讀可以打發時間了，畢竟看書要比發呆好太多了。我掏出爸爸媽媽給我新買的一本書，看了起來。沒想到的是，我馬上被書中精彩絕倫的故事情節給吸引住了，津津有味地讀着，甚至連媽媽開門的聲音都沒有聽到，我完全陶醉於書中，忘記了遊戲，忘記了時間，忘記了周圍的一切。

閲讀是如此有趣，我太后悔曾經不愛閲讀了，於是，我暗暗下定決心：以後一定要多閲讀。慢慢地，閲讀成為了我的一種習慣，成為了我生命中的一部分。我在認真閲讀的過程中，發覺書中的故事真是其樂無窮，有些故事令人忍俊不禁，有的令人不禁落淚。書是一片海洋，而我成了那片海洋中的'一條小魚，暢遊於書海中；書是一片天空，而我成了一隻快樂的雛鳥，隨心所欲地在空中翱翔；書是一個花園，而我成了那個花園中的一朵小花，參加着花園的盛會。正是因為閲讀，我這空曠的大腦變得豐富起來了，作文也有所進步了。

閲讀使我學到了很多，《紅樓夢》讓我知道了一個大家族的興亡盛衰，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要學會堅持

我們在哪兒都可以閲讀，在清涼的樹陰下，在清淨的山谷中閲讀能讓生活更美好，讓我們多閲讀吧。

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你喜歡閲讀嘛？

我喜歡。你要是來到我家，會發現書架上、櫃子上、牀上堆滿了各類書籍，有雜誌，有作文書，有漫畫以及百科等等……

作為一個愛好閲讀的人，我認為閲讀，是一種修養，讓自己沉入文海，昇華自己的言行；閲讀，也可以説是一種語言，讓有相同愛好於話題的人們齊聚一堂；閲讀，是一盞永不滅的燈，為我們照亮未來的道路；閲讀，還是一雙隱形的翅膀，帶我們進入知識的殿堂。

我們通過閲讀獲得知識，又通過知識改變命運，讓掉入庸俗深淵的靈魂重新拾起希望。高爾基説過一句家家户曉的名句：書是人類進步的階梯。對啊，我們只有不斷的獲得知識，然後不斷的進步，才能獲得更好的生活，創造出更多好的機會、機遇。

海里的一葉孤舟，書就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個滿腹疑問的書生，書就是學富五載的老人。要問是什麼讓我的生活更美好，我一定會斬釘截鐵地告訴您：是書！是閲讀！

在我很小的時候，媽媽就開始讓我認字讀書，小小的我便很認真地學習漢字，努力地完成媽媽佈置的任務，但我並不明白為什麼，心裏就不免有些牴觸甚至討厭。可是，在讀書的時候，書裏的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閲讀這個小精神。

漸漸地，我長大了，看書變得囫圇吞棗，沒有那麼認真了。過度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過度地看書也並沒有收穫太多的東西。這時，我才猛然記起媽媽説過：“閲讀才是認識書的最好方向。”我後悔萬分。

重新捧起了早就讀過的書，仔細品味，卻是一點也不再覺得枯燥，反倒是有了發現寶藏的樂趣。閲讀不僅僅昇華了我的`思想，還提高了我的成績。

不過，我雖博覽羣書，但仍覺得小説是我的最愛。小説裏有灑脱不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開朗陽光的賀朝，温和清潤的沈清秋……他們就像是人間各類人物的代表，讓我捧在心尖上仔細品味。當然了，小説裏曲折的故事情節也是讓我青睞的因素之一。

對了，還有漫畫。漫畫就像一顆糖，讓我放鬆身心。夏爾、黑羽快鬥、工藤新一、百夜優一郎、江應伶、賀煬、祁醉……都讓我如數家珍。畢竟都是男神們。

閲讀給了我改變自身的機會，讓我擁有了這羣書中的“朋友”。我又有什麼理由覺得閲讀不會讓生活更美好呢？

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閲讀能使生活更美好嗎？答案是肯定的，因為書中有着豐富的知識與深刻的道理，讀書能夠使人充實，開闊人的眼界，豐富人的心靈，使人有一個豐富多彩而又變化多端的內心世界。它可以教會人們許多做人的道理，鼓勵心灰意冷的人們勇往直前，堅持自己正確的人生道路。它書寫歷史上的偉人做出的.豐功偉績，讓人心澎湃，博古通今。總而言之，書是人類進步的階梯。

我最愜意的，無疑是背倚着窗台，沐浴着午後的陽光，津津有味地咀嚼着書中的字字句句，如久旱逢甘霖般地汲取着書中的知識，一個個書中的人物都鮮活地出現在我的腦海之中，温暖的陽光透過窗户落在了書上，斑駁的光影如一個個跳動的音符，組成了一曲奇妙且動聽的樂曲，流動着，流動着，直流進了我的心裏，滋潤着我的心田。剎那之間，我全身上下都神清氣爽，心曠神怡，一切煩惱都飛到九霄雲外了。我感受到了，只有讀書時才能體會到的那種樂趣和前所未有的放鬆與舒適，我的全身充滿了向上的正能量。

我之所以認同“閲讀使生活更美好”這一觀點，完全源自一次偶然。那一年暑假，我本以為可以放鬆一下我那因上學而疲憊的身軀，卻又被一個又一個的輔導班以及日期已近在眼前的小提琴考級所深深困擾。因此，我十分煩躁與不滿，根本無法平靜心情去寫作業。我急躁地穿梭於客廳與卧室之間，突然我看見了在書桌上放着一本書《老人與海》。我不耐煩地打開書頁，快速地瀏覽着，在不知不覺中，我被那那生動有趣的文字所吸引住了。書中詳細地描繪了一位名叫聖地亞哥的老者，他已經84天沒有釣到魚了，但他仍沒有放棄，堅持不懈地繼續釣魚。終於，他發現了一條巨型的大馬林魚，與它激烈地搏鬥了三天三夜。最終，他將大馬林魚捕上岸來——雖然它只剩下了一堆殘骸。看完這個故事，我不由得驚歎於這位老者頑強的意志，以及堅持不懈的寶貴精神，更欽佩他與大自然鬥爭到底的堅定決心。我恍然大悟：和這位聖地亞哥老者比起來，我遇到的只不過是冰山一角。人生路漫長，困難自然也不會少，如果我連這個小小的困難都克服不了，如何越過重重障礙，走向成功呢？我重燃了鬥志，刻苦練習，終於拿到了小提琴的優秀證書。由此可見讀書是多麼的重要。我從書中吸取出來的道理，如絲絲清泉洗淨了我心中的塵土。

在書中，我為人類偉大的智慧而驚歎，為人世間的正義無存而悲涼，為偉人所做出的種種偉績而激動，為一個王朝的滅亡而失望。這一切的一切都源於閲讀，閲讀使生活更美好。

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如果説書是一片茫茫無際大海，那我就是一隻在海里暢遊的魚兒；如果説書是一片湛藍的天空，那我就是一隻在天空自由翱翔的鳥兒；如果説書是一片無邊無際的草原，那我就是一匹在草原奔馳的駿馬。

莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品。”高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”唐代著名的詩人杜甫也曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊書是人類的朋友，爸爸也經常教導我：“書中自有自有黃金屋，書中自有顏如玉。書看多了寫作文時腦子裏也就有墨了，不然墨沒了，筆也就沒墨嘍！”

小時候，我愛媽媽睡前給我講的《安徒生童話》和《格林童話》，白雪公主吃下毒蘋果，被毒死讓我悲傷欲絕，小紅帽被獵人救出讓我歡喜交加。童話故事在我幼小的心中種下了真善美的種子。

國小三年級，我愛看楊紅櫻的作品《淘氣包馬小跳》和多多姐姐的作品《胡小鬧日記》，馬小跳天真頑皮，但他十分誠實、善良，珍惜友情，敢於挑戰，敢於認錯，是我精神上的`榜樣，而胡小鬧知錯就改，學習別人的優點不斷完善自己，是我生活中的榜樣。

五年級時，我愛看四大名著，其中最喜歡的就要屬《西遊記》啦，唐僧師徒經歷了九九八十一難，每一難都危險重重，我看到了孫悟空的勇敢叛逆，聰明伶俐；唐僧的善惡不分，善良；豬八戒的好吃懶做，耍小聰明；沙僧的忠厚老實，各有各的缺點，當然也有各自的優點，即使是這樣，面對種種困難也沒有退縮，最終修煉成佛。名著像一面鏡子，照出了每個人的短板，取長補短相得益彰。

這個暑假，我閲讀了老師推薦的書籍，著名作家高爾基的作品《童年》，高爾基自幼喪父，平時不拘言笑、面無表情的母親對此傷心欲絕，從此他和祖母祖父住在一起，開始了一段新的旅程，正如書中所説的“一種濃重的、豐富多彩的而又離奇的生活一旦開始，便以驚人的速度奔流起來。”阿廖沙的外祖父貪婪冷酷，外祖母慈祥温柔，給予他關愛和教育。同時，他也親自目睹了兩位舅舅為了奪走財產而使用的手段是那樣殘酷。在這樣一個瀰漫着仇恨和殘酷的家庭中，幼小的阿廖沙過早的體會到了社會的殘酷。好在阿廖沙的童年中有的慈祥的、愛他的外祖母，她教給他用真心體會上帝，對未來美好生活充滿嚮往，是她讓阿廖沙幼小的心靈保持純潔與美好，並沒變的冷酷殘暴，所以阿廖沙不僅僅將祖母看成親人，更看成一位知心朋友。拜讀《童年》，我明白了生活中也許會有陰暗和殘酷，我們始終要堅持純潔和向善的初心去追求真理和美好。

我愛閲讀，因為每本書籍都帶給我不同的人生哲理，帶我進入人生中的“百味瓶”，閲讀讓我的生活更美好。

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不必説温婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩，深邃的聖經；也不必説動人的神話在世間流傳，美好的童話伴我悄然入夢，神奇的科幻把我從低谷引向山峯。單是身邊簡短的一篇散文，就有無限韻味，思想在這裏淨化，意境在這裏昇華。

小時候所接觸的書籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界裏，蝴蝶枕着香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣裏，小兔子睡覺時把長長的耳朵温馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴着我一起長大，把幼小的我引進閲讀的領域，探尋書中的奧祕。有時我在路上，看到拿着書在公園小徑旁坐着的大哥哥大姐姐，總會讓人生出一種温文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對那一本散發着書香的書卷有着無限嚮往之情。

很快的，我成為了國小生，也就有了人生中的第一本語文課本，當我用那雙稚嫩的小手撫摸着讓我倍感親切的書時，心裏十分激動。而且從那時起，我便不再滿足於僅僅只是讀童話書了，《西遊記》《愛麗絲漫遊仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時，就試着去讀一些名著，開始慢慢地領悟到閲讀是一個淨化心靈、陶冶情操的`美妙過程，也忽而發現，閲讀已是我的人生中最不可割捨的一部分，而且為那些刻苦讀書的古人喝彩鼓掌，發誓要向他們學習，成為一個才學淵博的有志之士。

長大之後，步入國中，繁重的學習任務如約而至，然而我還是堅持每週都要抽時間閲讀，總想着“書是人類進步的階梯”，如果不讀書，哪裏求得“進步”呢？那樣想着，就會覺得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。於是理所當然在愛上了唐詩宋詞。“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁，蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的曠達豁然，讓我如痴如醉，心生敬意，這時閲讀能讓我把緊繃了一天的大腦放鬆下來，讓我從中獲得了無限趣味。

我希望，如果閲讀是一灣清快明亮的小溪，那麼我就是遊弋在溪中的一尾魚；如果閲讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭於花間的一隻蝶；如果閲讀是一縷温暖明豔的陽光，那我就是生長在陽光下的一株小草，如果你要問我為什麼，我會回答道：不為什麼，只因閲讀，讓生活更美好。

閲讀，讓生活更美好作文800字 22

閲讀，讓我們拋開生活的煩惱，在喧鬧世塵中，尋一方淨土；閲讀，讓我們靜坐樓台，賞一輪明月；閲讀，讓我們呤聲而唱，品一曲涼詞……閲讀，讓生活更美好……

那是九歲的一個雨夜。

因為放學後和同學一起玩，於是很晚才回家。天已入暮，雨正淅淅瀝瀝的下着，我獨自走在回家的路上。踏過院門的青苔石板，看見母親正在門口來來回回的走動，連手中準備餵雞的黃豆都亂灑了一地。見我回來，母親便一把抓住了我，質問道：“你幹嘛去了，這麼晚才回來，你知道我有多擔心嗎？還想…”

“不就去同學家玩了一會嗎？一天到晚説説説，你煩不煩啊！”也許是因為青春的叛逆，不等母親説完，便衝她大吼道。

“好啊，那你以後就別回來了。”

“誰稀罕啊！不回來就不回來！”

“啪！”一個響亮的耳光打在了我的`臉上，留下了一個紅紅的掌印。我的眼淚就像斷了線的珠子，灑了一地。猛地一把推開了媽媽，跑進了房間，又猛的一把把門關上…

我趴在了牀上，使勁的哭…不知這樣過了多久我才止住了淚水。牀頭桌上的一本作文書吸引了我的注意，便翻開了，正好看見了一篇作文，名字叫做“荷花荷葉”。上面説在風雨的夜裏，荷葉為了荷花，用自己的葉子為荷花擋住了那傾泄的雨水…第二天，荷花開了，開的很美很美，可是荷葉卻倒了……

我不知不覺留下眼淚，也不禁想起了母親和我，還記得小時候的一個冬天，我夜裏突發高燒，母親愣是頂着大風大雪徒步將我送進了醫院，最後母親自己卻生病了，但她卻比平常更細心的照料生病的我…剛剛我卻那樣吼她，而且母親罵我是因為關心我…我打開了房門，看見母親正坐在沙發上抽泣，我再也抑制不住，哭着衝上抱住了母親：

“媽，我錯了，我錯了…”

“傻孩子，沒事…”母親緊緊的抱着我説……

經過這件事後，我再也未與母親發生衝突，我們的關係比以前更好了。

謝謝閲讀，讓我懂得了母親的心酸，讓我懂得了怎樣做一朵好“荷花”，讓我感覺到了生活的美好，懂得了世間的人情……

閲讀，讓生活更美好！

閲讀，讓生活更美好作文800字 23

閲讀，一個美好的字眼，一種高尚的行為，一種睿智而純淨的生活方式。

當閲讀進入生活，改變的就不僅僅是業餘的活動了。

我愛在深色的木紋書桌上將翻得卷角的書頁攤開，再擺一杯吐着輕煙的香茗，在煙霧繚繞中在封面內沉醉。茶，是清香的；書，是清香的；心，也是淨化得清香的。

我愛看魯智深倒提着垂楊柳，愛看孫悟空瞪眼大喝羣魔，愛看諸葛孔明哭倒在玄德榻前……我在那迷離的雲煙中又欲一探當中的究竟——可我又不願相信那不盡完美的真相：宋公明的“及時雨”綽號真的是沽名釣譽來的嗎？重情重義的`梁山好漢真的意見不合、離心離德嗎？劉玄德永安託孤真的是要逼卧龍“鞠躬盡瘁”嗎？孫悟空沒有打死的妖精真的都是有後台的嗎？或者説《西遊記》本就是一個陰謀？

我想要質疑，是因為我不想相信那樣的陰暗面。可正是因為閲讀，我們才得以痛擊黑暗！因而生活就會更美好。

我慶幸，我能用《文化苦旅》這本使作者嘔心瀝血的精美的載體，透過餘秋雨先生清亮的眼睛，清清楚楚地看到：莫高窟的藏經扎卷裝箱，在駝鈴的脆響中漂洋過海到異國尋求保護；天一閣被範家用心血去浸透、用敬畏之心去仰視、用不知多少範氏子孫不得一瞻的終天抱恨去滋養的藏書竟被盜賊運走大半；無數文官被牽連流放寧古塔後用血淚譜寫文明……

這些文明的崩壞，這些文明的褻瀆！我將他們恨得咬牙切齒。可正是因為這樣，才使越來越多的人意識到閲讀的珍貴和重要！同時，一個念頭也滋生出來：文學的閲讀，文明的閲讀，文化的閲讀，便是這世間最珍貴的、最純淨的行為了！因為，在閲讀中，我們能夠看到的是博大精深的中國文化，是從古至今的高尚品行，是千年歷史的精粹沉澱。閲讀，我們的這位故友，淨化我們的行為，淨化我們的心靈，淨化我們的靈魂。他，又怎能不讓生活更美好？

我要用心悟，悟閲讀之趣，閲讀之樂，閲讀之美，閲讀之感。閲讀使生活中多了一片淨土，一個掌上明珠，一條歷練之路，一種高尚的引領！

也正因為閲讀——閲讀在黑暗中萌發的文化，閲讀在破壞中強大的文化，閲讀在毀滅中重生的文化，閲讀在幾千年的歷史中屹立不倒的文化——才讓生活更美好！

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這段時間以來，我一直在閲讀一本世界名著《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手。

這本書是英國作家笛福的一部作品，主要講述了一個名為魯濱遜的英國人，在一次航海時，遭遇到了暴風雨的襲擊而漂流到了一個荒島上，他戰勝了種種困難，最終回到了英國的故事。

設想一下，在一個荒無人煙，沒有食物，沒有水，沒有住所的荒島上，我們能在此生活20多年之久而仍然不放棄回國的希望嗎？不，我們不能。因為我們從小就被當成“温室裏的花朵”，嬌聲慣養，衣食無憂，從來不知道外面的`世界有多麼險惡。但魯濱遜做到了，因為他擁有遇到困難永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。

書中許多話語都令我深受啟發。如：“我已學會多看生活中的光明面，少看生活中的黑暗面，這種態度使我由衷感到安慰。”這句話給了我很大的啟發，折射出了全然不同的人生態度：前者積極樂觀，後者消極悲觀。在生活中，這兩種不同的人往往會得到完全不同的人生結局。前者往往會成功，獲得使自己滿意的結局，而後者往往會失敗，怨天尤人。我敬畏前者，鄙視後者，而書中的魯濱遜就是前者。

雖然我們不能夠去荒島上“歷險”，體驗這種精神，但我們卻能夠在現實生活中“歷險”。假如我們在學習中，多一分專注又怎會學不好呢？假如我們在學習中，多一分智慧，又怎會被難題難倒呢？假如我們在學習中，多一分勇氣，又怎會在課堂中膽怯而不敢發言呢？假如我們在學習中，多一分堅持不懈，又怎會因為一點挫折而輕言放棄呢？

讀書不僅可以提高自己的品德修養，還可以提高自己的寫作水平。偶爾在自己的作文中恰當地引用名家名篇中的優美句子，即可以讓自己的文章更加生動，還可以擴寬自己的詞彙量。從前我的作文寫得十分一般，而現在通過閲讀，我已經學會了遣詞造句，佈局謀篇。我的作文一次又一次地發表在“悟思竹”平台上，我由衷地認為這就是閲讀給我的饋贈。

所以，去讀書吧，去書中瞭解奇花異卉，去書中瞭解山川湖海，去書中瞭解歷史人文，去書中瞭解奇人異事。所以，去讀書吧，讀過了書，你會收穫一個全新的、更好的、更自信的自己。

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閲讀讓生活更有品質；閲讀讓生活更加豐富多彩：閲讀是我們的精神食糧。讀書。可以增加一個人談吐的質量和深度：讀書可以減少壓力，讓你得到放鬆讀書，可以讓你掌握知識，提高寫作水平。我的生活中，閲讀是必不可少的。

我和書的故事，還要從我第一次看三陽體動物小説講起。小時候，學校的下課鈴一響，我便和同學們衝出教室到處玩耍調皮搗蛋。在家也是，一寫完作業就跑G下樓和鄰居小孩玩。媽媽告訴我要多看看班級圖書角的書，下課別到處瘋跑。我去翻了翻，想這些書這麼厚，宇又多，鬥蟲藝王肯定很枯燥無味。可過了幾天，我的好奇心又促使我去看看這些書都講了什麼，我先翻開了一本叫《狼王夢》的動物小説，才看一點，我便被深深吸引住了，書中沒有插圖，而我卻身臨其境，看到了一碧千里的草原，看到狼羣從我身邊飛奔過去，教室裏嘈雜的聲音消失了，取而代之的是微風吹拂芳草的聲音，我好像變成了大自然的一份子，體會着奇妙的動物生存法則，當書中寫到了悲劇時，我便心痛不已，更加着急地往下看，迫切地想知道發生了什麼，當狼族安全時，我又無比欣慰，我感歎動物的情感動物的友誼，動物的生死，竟被作者表達的如此淋渴盡致，細威真切！

我繼續津津有味地讀着，突然聽到有人叫我，把我拖回了現實，我一回頭，見紀律委員對我説都上課了，你怎麼還在這看書？快回座位，小心老師來了罵你！我念念不舍地把書放了回去。原來已經上課了啊，我竟然沒聽見上課鈴！原來書這麼好看！再次下課後，我懷着一份期待心情，再次翻開書，再次沉浸在獨特的書香中把煩惱拋得遠遠的，進入奇妙的`動物世界……事後同學告訴我，我看書時喊我都沒反應，説我看得如痴如醉，誰都不理。

自從我愛上讀書後，我的知識面就變得越來越廣泛，下課也文靜多了，而且每次寫作文得分都不錯，想法與眾不同，別出心裁，還常用到一些好詞佳句，我也很瞭解動物，這些當然是課外讀物的饋贈。

現在閲讀已經是我生活中不可缺的一部分了，書讓我瞭解了歷史、地理、新聞，讓我懂得了很多道理，讓我的詞彙量更加廣泛。閲讀給了我數不清的好處，閲讀讓我的生活更美好！

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時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，閲讀已成了我思想的驛站，心靈的聖殿。在那裏，我收穫繁多。在那裏，我找到了自我。

大約上三年級的時候，作文總寫不好。每當老師拿起同學們的作文聲情並茂地朗讀時，我眼中充滿了羨慕的眼神：唉，要是我能寫這麼好就好了！

三年級暑假時，我立志四年級作文取得好成績。可是，心急吃不了熱豆腐，我的作文還是毫無進步。唉，我該怎麼辦呢？我把我的煩惱告訴了媽媽。媽媽聽我訴説完煩惱後，笑着説：“小笨蛋，你讀過什麼書？”我羞紅了臉，搖了搖頭。“那就對了！你聽我的，你去買幾本書，看完了它，我保準你的作文水平會提高不少呢！”

我似懂非懂，只好來到了書店。突然，我的目光被一本《西遊記》吸引住了。我以前只在電視上看過西遊記的電視劇，從來沒聽説過還有《西遊記》的`小説版啊！在好奇心的趨勢下，我毫不猶豫的買下了這本書。

剛回到家，我就如飢似渴地翻開書頁，迫不及待地看了起來。書中機靈聰明的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、默默無聞的沙僧和慢條斯理的唐僧深深的印在了我的腦海中。我二話沒説，僅花了一天半時間就讀完了。我並沒有細嚼慢嚥，只是狼吞虎嚥的把主要內容看了個遍。我興奮地把我的收穫告訴了媽媽。而媽媽卻平淡的説：“你再認真看一遍，不要求速度，只要求質量。”“嗯？”面對媽媽提出的要求，我有些不知所措。“聽話，快去！”媽媽一聲輕呵，我只能“從命”。

“切！我已經看了一遍了，不用看了吧！”我不屑的説，後來又想：萬一又有什麼特殊的東西呢？我想來想去，又細細地看了一遍。啊，文中有好多優美的詞句！比如説“他瞑目蹲身，將身一縱，經跳入瀑布泉中。”寫出了美猴王的神態、動作，唯妙唯俏。而且這些句子很適合我們借鑑。呵呵，這不就能讓我作文提高了嗎？

我興奮地拿起筆，時不時地把好吃好句記下來。這才一個暑假，我就積累了大半個本子。我這才是“滿腹經綸”呢！

功夫不負有心人，四年級剛入學，我的一篇《我的讀書故事》獲了二等獎。同學們都説我“深藏不露”呢！連老師們也給予我很高的評價。這全是閲讀的功勞！

閲讀，讓生活更美好。我愛閲讀！

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“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閲讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。

讀書，能讓你穿越時空，千變萬化，好像身臨其境一般；讀書，能讓你和浴血奮戰的士兵們一起匍匐前進；讀書，能讓你和諸葛亮一起出謀劃策；讀書，能讓你成長！

在書中可以讓我們提高修養，提高認識，讓自己的心靜下來全身心的去投入到書的海洋。每當我讀完一本書，就像旅遊了一次，視野更開闊、知識更寬廣。每當一打開書，我的心就會沉靜下來，周圍的一切彷彿不再存在，自己處在一片漆黑之中。有時，讀得入迷時還會置身其中，別人叫我我都聽不見，全身彷彿都與書融為一體了。

凡事都有利弊，書也不例外。

我們在選擇書本時，要仔細辨別書對自己到底是利大於弊還是弊大於利。我在選擇圖書時會選擇一些中外文學名著，既可以與初高中的語文課文接軌，又可以幫助自己提高寫作能力。還有適當地讀一些探險與冒險的書籍也可以增長課外知識，讓自己的目光可以更寬廣，做一個十全十美的人。有些書會有暴力內容，如果過多地看這種書籍會導致心理產生暴力傾向，乃至犯罪。當然，我們在選擇圖書時也不能一味地去選擇“好”的圖書，一些利大於弊的圖書也適合我們閲讀。書中的一些不健康內容我們就一掃而過，重點還是看一些好的`內容，作家的寫作手法、寫作題材以及一些修辭方法，這些修辭方法怎麼才能更好地使用，這些都是我們學習、借鑑的內容。

並不是任何書都是利大於弊的，所以選擇圖書還要仔細挑選，這樣我們就可以閲讀更多對我們有幫助的書籍，更加提高自己的寫作水平。

書，不應該僅僅成為課外讀物。書，應該成為我們生活中必不可少的東西。而我們也不應該只侷限於閒着的時候看書，我們可以把課餘時間來看書，當自己想看書的時候可以多看一點，不想看的時候，也要少看點。這樣書才能成為我們生活中的必不可少的。

閲讀讓生活更美好！

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閲讀，一個美好的字眼，它能讓貧乏的人們獲得豐富的精神食糧，它能讓沮喪的人們看見前進的希望。莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”而我恰恰是汲取着這種營養品成長的。

我出生在一個文化氛圍濃厚的家庭。媽媽是一名教師，更是一個熱愛閲讀的人。我家不但有專門的書房，沙發上，牀頭櫃上的書更是觸手可及。受她的影響，很小我便徜徉在書海中。書中人物起伏跌宕的命運深深地吸引了我，書中的道理也促使我思考自己的生活。書讀久了，我便覺得書有兩種作用。首先書是你的心靈導航儀。當你遇到難題時，只要想一想書裏的道理，馬上可以管理好自己的情緒。有一次，我因為看書入迷被困在教學樓裏。當時，天快黑了，教學樓裏空無一人。我急得大哭起來。哭了一會兒，我的腦海裏突然冒出了剛才看書時看到的一句話：“方法總比問題多。”我便冷靜下來，大聲呼喊：“有人嗎？請給我開門。”可我的.嗓子都喊啞了，也沒有人聽見。我想可能是傳達室的師傅出門了吧。於是，我便不再喊了，靜靜地望着傳達室門口。大約過了半小時吧，一個人影終於出現了———傳達室的師傅回來了。我邊大喊大叫，邊使勁拍打樓門。師傅聽見了，趕緊跑過來把我“解救”出去。回到家後，我仔細一想，是書籍幫助了我。讀書可以使人內心變強大，讀書的好處可真多啊！

其次，書籍是生活的指南針。書中的很多東西特別實用。有一次回老家，為了防止意外，我便帶上了《自救方法》這本書，沒想到還真派上了用場。老家的土路很難走，我不小心磕傷了。我馬上按照書上説的方法做起來。我先用温鹽水沖洗傷口，然後擠出髒血，最後消毒。沒過幾天，傷就好了。

聽了這麼多，可能有人要説了，現在是信息時代，電腦、手機上什麼都有，只要一百度，什麼查不到啊？看什麼書啊？的確不錯，電腦、手機上什麼都有，但都是一些“快餐文化”，我們看了不會留下深刻的印象。而書籍———尤其是一些經典著作，是人類文化的精華，經受了時間的考驗，讀過後會深深地觸動你，引發你對人生的思考。所以我們一定要好讀書，讀好書，才能完善自己，讓自己“更上一層樓”。

餘秋雨説過：“閲讀的最大理由是想擺脱平庸”。“一個人如果在青年時期就開始平庸，那麼今後要擺脱平庸就十分困難”。作為青少年，我們正在閲讀的黃金時期，讓我們早一天捧起書本來吧。遲一天，就多一天平庸的困擾；早一天，就多一份人生的精彩。