【精華】學生作文500字錦集五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學生作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生作文500字 篇1

卷卷的頭髮下遮隱着一張鵝蛋般的臉，一對“黑珍珠”般的眼睛鑲嵌在這張臉蛋上，我的鼻樑有點低，一張嘴十分愛笑，因為我笑的時候會出現兩個小小的酒窩。這就是我，一個愛笑、愛鬧、愛開玩笑的女孩——莫潔。

“人無完人”，是的每一個人都不可能那麼十全十美，總會有那麼一點缺陷，而我的缺點就是我十分倔強。

記得有一次，在數學練習冊上有一道判斷題，全班同學都在爭議：這道題是對還是錯?當數學老師草率地説是對的時，大家都完全信服，而我弄不明白，因為我個人認為那道題是錯的，並且我認為我的理由十分正確。數學老講這道題時，當他問到我們判斷這到題的理由時，我大膽的舉起手來，並説明了理由，經證實後，確定了我的答案是正確的。

從這件事中我明白了：相信自己，只有真理才能讓你信服，才會是正確的。

除了這一個缺點以外，我還有一個缺點，那就是我的脾氣有些暴躁。

有一次，數學老師佈置了“一大山”的`作業，雖然是個雙休日，但作業也有一點多。回到家後，我急忙拿出作業來做作業。因為老想着：快點做，快點做，後面好有很都作業還沒做，而煩躁不安，使精力無法集中。在想一道難題是，老是隻想到，而聯不到一快兒，弄得我更加煩躁。這是，剛放學回家的表第，放下書包，叫我出去玩，我一下自把所有的氣都發泄出來了：“沒是你一邊呆着去，快走開，別來煩我。”我的語氣似乎有點重，表第扭頭就走。表第走後，我覺得自己很是不該，畢竟表第也是一片好心，我怎能這樣對他呢?

這就是我——一個剛踏進國中門坎的女孩，我希望能在新的學校、新的班級裏結識更多更好的朋友。

學生作文500字 篇2

昨天，學校通知了全校師生：明天我們將要為青海玉樹的同胞們捐款，希望大家都能奉獻自己的一份力量，讓青海玉樹早日重建！

今天早上我起牀後，往窗外一看，持續下了一天的雨一點也沒有停息的意思，反而越來越大了，密密的雨珠像斷了線的珠子一樣紛紛揚揚灑下，就像是老天在為青海玉樹流下了悲傷的眼淚。因為大雨的緣故，捐款儀式只能在各班自己的'教室內舉行，我帶着自己捐款用的十元錢，心情沉重地走進教室，心裏在為不幸遇難的青海玉樹同胞歎息着，同時也在為活着的青海玉樹同胞加油！

走進教室後，我看到：很多同學都為青海玉樹默默奉獻着自己的一份愛心，大家都在有秩序的從兜裏掏出準備好的錢，安靜地給收款人。無意間一掃，發現同學們的眼睛都變得霧濛濛的。我心裏想：“大概是因為，大家都為青海玉樹遇難的同胞感到痛惜吧。”

這時，操場上的國旗也伴隨着同學們的淚水緩緩降下，我們全校師生都站在座位前，默哀一分鐘。國旗低垂，彷彿也在為青海玉樹的同胞們流淚。

默哀儀式結束了，可是我的心還沒有平靜，我在心裏默默地想：“玉樹，堅強！放心，有我們13億的中華兒女給你們做最堅實的後盾，你們一定會重新獲得希望，從這場災難中站起來的！”

後來，我還了解到：一些同學因為關心青海玉樹，晚上都想着青海玉樹的事情，結果一晚上都沒有睡好。還有一些同學都很想多捐些錢，可是因為學校有規定，只好捐獻了十元。儘管不能親自去青海玉樹支援他們，但是，我們的心是相通的，我們都在地球這個大家庭中生活着，都是中國的兒女，一同生活在這片藍天下，讓我們攜起手來，共同度過這場災難，重建我們美好的家園吧！

學生作文500字 篇3

那縷清風是柔和的，把我這顆小小的蒲公英種子帶到空中。那縷清風輕輕的托起我，我的身體便隨她飛向遠方……

作為蒲公英的我，是遲早要隨着清風飄向遠方的，因為那才是我一生的旅途呀。我知道，就算我不走，那縷清風仍會在一旁督促我，直到我離開。當那縷清風迎着笑臉陪着我向空中飛去時，我的世界才真正開始。而我這棵蒲公英才真正的開始顯露出我自己所擁有的才能，那縷清風才真正的不為我擔心。

隨着越飛越高，空氣越來越稀薄，我的呼吸卻來越困難。我對那縷清風説，現在已經很高了，我們已經可以下去了吧。那縷清風對此不以為然，她的目的是為了考驗我，自以為這不夠高。而且她也沒有找到一個合適我居住的地方，所以她要帶我飛向更高、更遠的地方。那縷清風是慈祥的，她帶着我在天空中尋找着，讓急躁的我變得平靜。

到了更高的.空中，她也開始急躁，開始不停地向地上東張西望，想要找到一處適合我居住的地方。終於，在清風的不懈努力下，她在一處熱帶雨林中找到了適合我居住的地方，並開始緩緩下降。在下降的奇妙旅程中，我懂的了她的艱辛和勞累，並在心中對她充滿了感激。

在此後的生活裏，我在熱帶雨林裏紮根成長，那縷清風也一直陪伴着我，讓我茁壯成長……

那縷清風在我最需要她的時候陪伴了我，呵護了我，關愛了我，並願意成為我一生的伴侶。

那縷清風—我的媽媽。

學生作文500字 篇4

説起學生族，我就不得不提了。學生族，大家都知道，一天到晚被學習資料或補習班壓的喘不過氣來的.那些倒黴的孩子。我，就是一個非常典型的例子。哎~~~説來話長啊！

在我幼兒園時期，我可是一個天真活潑的“小屁孩”。不知道什麼叫憂愁，什麼叫煩惱。但~~~但自從進入了國小六年級後！

“媽！我回來了！”

“回來了啊！快去做作業！你知道嗎？數學就是要多做題，你做完題，給我考個好成績回來！知道沒。今天我又看中了一個補習班，每個星期六你都得給我去好好補補作文！嘿！我説小卓啊！你聽進去沒有啊！啊~~~”

“媽！讓我放鬆放鬆好不好啊？一天到晚做這些題題題，不死也要被煩死啊！”

“哎呀！兒子，不是我説你，你這整天擺弄着破電腦有啥作為啊！看看隔壁鄰居那大哥哥，他們家以前條件不是很好，他照樣考上了北大！你咋這麼不爭氣啊！”

在此我説一聲！老媽，我實在發博文，對作文能力提高有好處的！這你總該不會反對吧！我看您老人家也得趕趕潮流咯！

我不知道他們那些大人懂不懂“物極必反”成語。凡事超過了自己的能力，得到的效果往往不理想。我看他們永遠都不理解我們的感受了！但溝通才是真理！

我們這幫學生族！（合）“唉~倒黴的孩子呀！”

學生作文500字 篇5

上學時，我買了支冰棍……

我一邊享受着冰棍的美味，一邊想着應該把冰棍紙丟哪去。“算了，下車再扔吧，這裏可不允許亂丟垃圾，被人看見了多丟臉啊。”我在心裏暗暗對自己説；同時，我又在得意洋洋地想：對，不許亂丟垃圾，廣州正在創衞呢，北京奧運又要來臨了……我為自己的懂事而感到驕傲。

放學後，我吃完零食……

我一隻手拿着紙巾擦嘴巴；另一隻手拿着雨傘，外面的雨下得很大，我便匆匆忙忙跑起來。突然，手機響了。我手忙腳亂地抽出手機。手中的紙巾很順勢“滑”到地上。我環視四周，沒什麼人，我大步跨着走了……我懷着僥倖的心理走出了十幾米，一路上忐忑不安地想着剛才的情景，來小時的想法頓時消失得無影無蹤。儘管天氣不熱，但我的臉紅得像剛燒過的'鐵塊，燙燙的。這時，雨下得更大了。

回到家……

我的臉雖然已恢復了正常，但我的心仍舊被一股強烈的罪惡感包圍着。我到底在想些什麼？我不是説過“不亂扔垃圾”的嗎？兩個時間，兩個截然不同的想法，我感覺到自己是多麼虛偽，多麼可惡。我在心裏一遍一遍地疑問自己：到底哪個才是真實的我？的確，這是一件很小的事，我甚至可以不去管它。但是，你沒過這樣的經歷，你不懂得。

雨停了，我凝望着窗外那斷了線的珠子，手中緊緊地捏着一張紙巾，心裏想：勿以惡小而為之，勿以善小而不為……