【實用】我的老師國小作文400字3篇
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的我的老師國小作文400字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師國小作文400字 篇1轉眼間,我已經是五年級的學生了,教過我的老師數不勝數,可是,給我留下最深刻的印象的老師,是我曾經的語文老師——韋老師。
韋老師年紀不小,卻一點架子也沒有,為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑髮中,也夾雜了幾根銀絲,臉上爬滿了皺紋,一道又一道,那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時非常温柔,對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色,總是先把課文的段意寫出來,再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節,每次要分段的時候,一個個都踴躍舉手,就算説錯了,老師也不會嘲笑你或者批評你,這也是大家十分積極的一個原因。如果課上完了還有剩餘時間,韋老師就會跟我們一起玩遊戲、猜謎語。
韋老師不僅是一位和藹可親的老師,也是一位富有童心的老師。
有一次,我和同學們正在跳皮筋,韋老師看到走了過來,也躍躍欲試。同學們一陣起鬨,她就跳了起來,跳的.比我們還好!走廊裏不時飄出一陣陣笑聲……
這不,有一次,我正在埋頭寫考卷,韋老師説了收卷,可我還有幾題沒有寫好,但我又身為語文小組長,需要去收同學們的考卷,便在自己的考卷上應付的寫了幾個字了事。第二天卷子發了下來,我居然還有97分,我開心的手舞足蹈,仔細的看看自己錯的地方,才發現原來被扣了4分!這下,我的心裏忐忑不安,改?還是不改?我拿着卷子,走向講台桌,又退了回來。可我想了一想,老師教育我們説為人要誠實,便毅然決然的走向了講台桌,雖然分數被改成了96,但老師您不但沒有責備我,還誇我很誠實,所以,我很高興!
韋老師,我想對您説一聲:“您辛苦了!”
我的老師國小作文400字 篇2我今年12歲了,在這12年裏我認識了不少老師,給我印象最深的是我的啟蒙老師——譚老師。
譚老師是教我繪畫的啟蒙老師。我跟她學習了3年,雖然學習時間不多,但是她對我的影響很大,特別是那場繪畫比賽,讓我難忘不已。
在國小時,我是班裏數一數二的小畫家,但我在那場比賽中沒有得獎,開始對繪畫失去信心,再也不喜歡繪畫。譚老師見我這樣,便把我叫到她的宿舍。
“小欣,你怎麼了?老師見你最近越來越差勁了,是不是這次比賽沒得獎感到不開心呀?”譚老師親切地説。
我眼睛濕潤了,忍着不讓淚水流下來,勉強地説:“沒,沒有呀,老師。”説完,還是忍不住哭了,不禁流下了眼淚﹕因為我對老師撒謊了。
譚老師看出了我的心思,用手輕輕地擦去我的淚水,一手搭在我的肩膀上,摸了摸我的腦袋,笑眯眯地對我説:“沒有就沒有了,幹嘛哭呢?想不想聽老師講故事啊?”
“想。”我擦了擦眼淚,坐在椅子上準備認真地聽老師講故事。
“來,老師給你講《小猴救母》的故事:從前,有隻小猴,他母親病了,,貓醫生説唯有找到深居森林的女巫,才能救治你的母親,他攀山涉水,不怕危險,歷盡千辛萬苦,終於找到了森林女巫,治好了母親的病,和母親倖福的生活在一起。”譚老師拍了拍我的肩膀,“小欣啊,這次沒有得獎沒關係啊,下一次的決賽加油努力就行了。”
“我行嗎?”我疑惑地説。
老師語重心長地對我説:“你行的,你要相信自己,就像小猴為救母親而不怕危險那樣,也想語文那課課文中的:功夫不負有心人,那樣不就成功了嗎?”
頓時,我信心百倍,“嗯,譚老師,我一定會成功的!”
就這樣,經過努力,我在決賽中終於取得了一等獎。
譚老師,我不會忘記您説的話,更不會忘記你是我的啟蒙老師。
我的老師國小作文400字 篇3我有許許多多的老師,其中我最敬佩的老師就是我現在的語文老師——周老師。周老師瘦高的個子,長長的臉。一雙炯炯有神的眼睛,有時嚴厲,有時又很温柔。他説話風趣、幽默。知識很淵博,教學經驗也很豐富,同學們提出的任何問題都難不倒他,他上起課來總是那麼輕鬆、生動、有趣、還很認真。
有一次在課堂上,我思想開啟了小差,沒想到這樣也會被老師發現。下課了,周老師讓我去他辦公室。一路上我的心緊張得要跳出胸膛,等待着被周老師批評。可到了他的辦公室,周老師竟然沒批評我,他把上課的內容仔仔細細、認認真真的講了一遍,要記的紀好,要劃的劃好,直到我聽懂為止。這件事至今我還是記憶猶新!每次想起來都會很感動。
還有一次,我在操場上玩耍的時候不小心摔了一跤,把腿給摔傷了,我哭着跑回了教室,周老師剛好也在,他看見了忙説:你沒事吧?然後從講台下面拿出藥水給我清洗傷口,很認真地塗上藥還不住地安慰我。
這就是我們的周老師他既是我們的老師,又像我們家長。我以後一定要腳踏實地,做一個上課認真、勤奮好學的好學生,來報答周老師孜孜不倦的教誨和對我無微不至的關懷。
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