舍優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的舍優秀作文，希望能夠幫助到大家。

舍優秀作文1

“舍”是一個形象字，有許多的意思，“舍”字解釋最常用的就是捨得的意思，不然為什麼舒慶春又叫老舍呢？因為它是舍予呀！所以自然而然而大家就把舍予叫成老舍，這樣就會有一些親切感，顯得沒有那麼生疏，陌生了。

但你知道嗎？舒慶春為什麼要把自己的名字意為“舍予”呢？因為，舍的意思就是捨得，施捨，保留等意思。而予呢？那就不一樣了，他有表示給予的意思，給予給他人，總是美好的，所以捨得一半中的“舍”和一半給予中的“予”字，結合起來就是個“舒”字，就是舒服的舒了，有的東西要給予他人，這樣，生活才能多姿多彩，“舍”加上“予”就是舒慶春的“舒”，你看，中國的漢字有多麼奇趣呀！一個字拆開了就是二個字。

在社會中，我們也要學會捨得和給予，因為這樣的話我們才會有舍有得，記得有一天，我安逸的走在大路上，突然人行道旁有一個乞丐，在大馬路旁要錢，就在這時，我們應該要學會捨得和給予，捨得把自己身上有的東西給予他人，給予他人幫助時卻不是無限度的給予，你可以給他那麼一點，一元，三元，五元，十元，但是你不可以把自己身上所有的錢或大部分的錢都給他，因為你要明白，給予是一件好事，但過多的給予就是一件不好的事，輕的話會讓他們產生依賴性和不滿足，重則會有更多的人像他們一樣不靠自己的雙手掙錢，所以，我們以後可以適當的給予他人幫助，但卻要給給予一個限度。

一字“舍”可以讓人感受到温暖，可以做這麼多有的意義的事，“舍”字中有給予也有捨得，有好的，也有不好的，無論怎樣，舍字總是能給他人帶來短暫的幫助。

中華文字是多麼的博大精深，我們應該認真學習。

舍優秀作文2

人生有太多的得與失，有太多在“不捨得”與“捨得”之間的徘徊。孰不知，“舍”亦是“得”。

——題記

學會“捨得”。

佛説“捨得”。何為“捨得”？或許是放棄也能有所收穫吧！因為有“舍”才會有“得”。傳説中的如來佛祖正是在菩提樹下學會了捨得。而孟子也曾曰，魚與熊掌兩者不可得兼也。還有老子也曾以“塞翁失馬，焉知非福”來闡明這個道理——“捨得”。這不是一種巧合，而是聖人智慧的結晶。

學會“捨得”。

然而有時，我也在想如何“舍”。若捨去的是寶貴青春，得到的只是痛苦和教訓，這種“捨得”過於“慷慨”，我是無法接受的；若捨去的是不義之財，得到的是無愧於己，這種“捨得”是我想要的。像我一樣的孩子，在“舍”時也是磕磕碰碰，一次一次的“舍”後，才明白什麼是“捨得”。為了理想，而放棄利益，是捨得；為了道德，放棄自己的種種顧忌，是捨得；為了國家，而放棄自己的抱負，是捨得。

學會“捨得”。

“舍”之後的“得”，會比我們想象中的更美好。然而，在舍與不捨之間，困惑往往會矇住我們的雙眼，所以我們會常常無法認識“得”的真面目。因而，我們太需要一雙慧眼了。其實，學會“舍”，是一種勇氣；然而，發現“得”，是一種心態。樂觀的面對眼前的一切，我們就可以摘除“困惑”的眼鏡，發現更加美好的生活。

希望你我學會——“捨得”。

舍優秀作文3

人的一生有很多欲望，比如兒時渴望得到一枚玩具，童年時能吃一頓大餐，少年時盡情玩耍一次，中學時盼望考上一所好大學，畢業後找一份好工作，等等等等，不一而足。有的願望，通過努力可以達到，但有的願望卻遙不可及的，甚至是不能實現的。與其做徒勞的努力，倒不如選擇放棄。

歌德説：“生命的全部奧祕就在於為了生存而放棄生存”。柳宗元在《哀溺文》裏講述過這樣一則故事：永州山洪暴發，幾個人划着小筏逃生，渡至江心，小筏被波浪打碎。他們爭相游泳逃到岸邊。只有一個人，腰中纏了一千錢在水中掙扎，人們勸他丟掉錢財，但他卻不肯，結果命喪水中。故事告訴我們“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重”，是智者的選擇。

長征途中，紅軍毅然決然的扔掉重武器，以及很寶貴的x光醫療器械，才有了四渡赤水出奇兵的佳話。所以放棄乃是一種大智大勇。懂得放棄，才能走得更遠。

永不言棄，精神固然可嘉，但為追求一個虛無縹緲、甚至是海市蜃樓般的目標，實在有所不值。

電影《卧虎藏龍》中有一句很經典的話説：“當你握緊雙手，裏面什麼也沒有；當你打開雙手，世界就在你手中。”不肯放棄的人，到頭來將一無所獲。

學會放棄，生命才豐富多彩；學會放棄，才能有新的目標。

放棄纏綿悱惻的感情糾葛，只把它當作一次美麗的相遇；放棄人世間的恩怨情仇，只當作人生旅途的一次磨練；放棄虛榮的光環，做個腳踏實地的人；放棄權勢的明爭暗鬥，遠離無謂的生命消耗。

當人生舞台趨於落幕之時，你會發現，放棄是一種收穫。你收穫了一份至真至純的人間情誼；收穫了一種超然物外的灑脱；更主要的是收穫了一份恬靜淡然的好心情。

舍優秀作文4

歲月匆匆，轉眼又到了開學時期，這給我帶來的只有滿滿的不捨得。

剛踏進教室，這個教室已讓我變得既陌生又熟悉，因為教室裏增添了不少新成員，但許多同學還在原班。而我的3個好朋友我卻找不到他們的身影，學習認真的靜惠。搞笑的毅煒，玩世不恭的煒凱，我努力尋找你們的背影，我在心裏吶喊：“你們在哪裏？”到後來才知道你們轉班了，那不爭氣的淚水終於奪眶而出。

即使這樣，我們也不能形同陌路。我們不能因為一個走廊，一個牆壁，一個轉枱，成為我們心中的隔閡，我們一起失敗過，哭泣過，但更多的是成功和歡樂。我們有我們的曾經，我們有我們的回憶，我們要在一起！無數次在教室裏尋找你們的那熟悉背影，很遺憾，我找不到：無數次尋找你們在課堂上偷笑時的那種竊喜，很無奈，我找不到：偷偷告訴你們：我不捨，我難過！對不起！是我不懂的珍惜！沒有了你們，我的笑容不在燦爛，汗水不在有熱情，吃飯不再有味道，你麼的力量太強大，讓我無數次趴在桌上，任思緒飛揚。靜惠，你轉班了，課堂上的難題我問誰？煒凱，毅煒，你們兩個轉班了，我快樂的源泉在那兒啊？

想要對你們説的真的太多太多，就讓我未來的時間，慢慢對你們訴説。還好，我們還能天天相見，我相信，距離不是問題，不論什麼都不能改變我們之間的深厚友誼。

青春留下的痕跡很美，它讓我們懂得了分別時的不捨得，也讓我們越來越懂得珍惜。

舍優秀作文5

連綿的雨滴，啪啪的打在地上。端着一杯熱咖啡，看着外面撲溯迷離的“生活”。一滴滴雨滴放佛像我腦海裏每一丁點記憶，散落在陽台上那聲音是如此的讓人心動、心疼、興奮、悲傷生活，試問我得到了什麼？你所給與我的又是什麼？看着筆記本電腦上小小的鍵盤，被磨得明亮，歪歪扭扭的站成一排，似乎從沒被注意過，而顯得格外清晰那代表着什麼？黑色的`鍵盤，每個字母代表着每一個心情打字的節奏隨着生活的旋律，心情的變化，而跳動不停這代表着什麼？可能是這個年代的孩子都喜歡用一種傷感的態度面對“生活”也可能是我所經歷的事情，讓我變得如此憂鬱。生活，你是否準備捨棄我？輕輕地點一口咖啡，苦澀沒有味道。

外面繁華街道的燈光，迅雷不及掩耳之勢飄過我的眼球。傷到了，不敢睜開眼睛，好刺眼全身無力癱瘓在搖椅上，香煙的濃郁代表我此時的心情。生活，我對你是如此的無奈。習慣性的打開記載着從13歲到現在的日記，已經枯黃不堪。在也不像以前那樣喜歡寫日記，在也不願意把自己的苦惱全部拋在這裏只想等那些心痛、無奈的記憶慢慢消磨消磨的過程，比較簡單，也就是把好不容易拼好的心拆開、重組、拆開、重組。。我的心玩不過變形金剛，可卻這般被摧殘。生活，你竟然讓我如此痛心。在不久的日子裏，依然如舊的城市裏是否有我開心的笑容、高傲的思緒、優雅的情操、淡然的態度、勇往直前的腳步？最後，端着冷涼的咖啡喝了下去。依然如舊，苦澀無味。

生活，就像文中的苦咖啡，沒有色彩，乏味，時常感覺無奈、心痛，但我們只有兩個選擇，要麼前進要麼放棄，正確的答案只有前進，所以，生活就像一個霸道的皇帝，根本不能選擇。

舍優秀作文6

成長之路上有多抉擇前進方向往往一念之間。

塵封記憶的帷幕被揭開，湧出國小時的一段記憶。“別待着了，出來玩。”頭像夥伴的聲音漸漸消散，我正要跨出家門，又想給奶奶慈祥的笑臉如此境界。

關上門，我向樓下喊道：“今天不去了。”夥伴吃了一會兒，一但一會兒又有説有笑的離開了座位，房間拿來正常的躺椅上打盹，我搬了張椅子在她身旁坐着，一言不發，享受着親情的温暖。

因為捨得，我收穫了親情。

回憶的木箱被打開，湧出了國小六年級時的一段回憶。“終於快到了。”我與父親正在登山，望着不遠處的山頂，我咬咬牙，開始最後的衝刺，終於登上了山頂，山頂十分荒涼，只有數不清的石塊和雜草，屈指可數的幾棵小樹也無精打采。

喜悦的心、情似被沖淡了，我望向半山腰，那裏反而鬱鬱葱葱。疑惑不解的我向父親詢問，父親笑了笑，説：“因為他們融入集體。”我恍然大悟。又想起了自己。我過於強烈的自尊似乎已經傷害了不少朋友。我為什麼不能像樹一樣放棄高高在上的自尊，融入朋友呢？

因為捨得，我收穫了友誼。

記錄回憶的影片開始播放，映出了期末時的記憶。夜裏，點亮枱燈，我繼續再書上縱橫馳騁。不到一刻，我卻已沉不下心。去客廳喝水，無意間督見了一本雜誌。這麼久了，不如休息一會兒，偷懶的念頭佔上風。拿起雜誌，正欲翻看，又想起父親的話：“已近期末，時間不能浪費。”猶豫再三，還是放下雜誌，回到房間，繼續在題海中衝殺。

因為捨得，我收穫了自制。

“生，我所欲也，義，亦我所欲也，捨生而取義者也。”捨得，這偉大的思想，流傳上千年，而現在他會時刻提醒我糾正我幫助我……

舍優秀作文7

自從學了第三單元關於老舍先生先生的文章之後，我對老舍先生先生有了更深的瞭解。下面我來談一下我眼中的老舍先生。老舍先生先生雖然生到一個貧困的家庭，但是老舍先生有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生先生平易近人、節儉、與人和善、做事從不敷衍的品質，這都不是他的母親傳給他的嗎？這位母親是改變他一生的英雄。

老舍先生先生是勤勞的，對什麼事都非常的認真，老舍先生先生有腿病，但是，老舍先生先生還不辭勞苦的養花，養花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還説“不勞動，連棵花也養不活。難道這不是真理嗎？”對阿，人如果不勞動，連養花這麼簡單的小事都做不好，何談做成大事呢？這句話觸動着每一個人，啟發着每一個人。老舍先生先生是一個會生活、懂生活的人。他熱愛周圍一切的美好事物。養花、藏畫、養小動物、聽戲等等都是他的愛好。所以他的生活從來都不枯燥，相反卻充滿了樂趣。老舍先生先生是一個熱愛生活的人。對於花給他帶來的“麻煩”他並不厭倦，而是更加愛護花，對於母雞的叫聲一開始給他帶來的“煩躁”也消失了，因為母雞是雞母親了，每一位母親都是偉大的。老舍先生先生是一位偉大的作家，但是他過着不比普通人高級，而是比普通人還普通人，他從不在別人面前擺架勢，在他眼裏，人人平等。老舍先生先生是多麼偉大的人阿，具有那麼多優秀的品質，怎能不是我們學習的榜樣？老舍先生先生在我眼中，是平易近人的，是節儉的，是與人和善的，是做事從不敷衍的，是勤勞的，是熱愛生活的，是偉大的！

舍優秀作文8

一個人，一生為文學奉獻，一個人，一生懷着一顆愛過的心，他就是平民作家--老舍先生。

小時候，也就是三，四年級，包括五年級，心中不喜歡老舍的作品，覺得他的作品很難懂，而且有些句子都很難理解。

或許那是自己與老舍太生疏了，估計我接觸他作品很少的緣故吧，與他越來越疏遠。但是，我讀了第三單元，通過與老師，同學們交談，我感到老舍先生的作品是那麼奇妙，他用極其普通的文字來描述當今社會，不得心中對老舍心中肅嚴起敬。

《駱駝祥子》是老舍先生的小説，我看了其中的一章《祥子買車》，就像書中所説，老舍先生把他的作品描寫的猶如那幅曠世奇作--《清明上河圖》的結構一般

祥子之所以進城，是因為鄉下呆不住了，要拉車，為了養家餬口，買新車，也是因為希望家裏日子可以過得很好，這難道沒有把人間的人情世故寫出來嗎?把當時舊社會的昏暗與腐敗也體現了出來。

老舍先生文章幽默，用詞準確，精神，結構，層次分明，在《濟南的冬天》，一個“卧”字生動地體現出那副景象的唯美，祥和，看的一切都是那麼和諧，老舍的文筆真的讓我讚歎不如。

老舍的作品永遠活在人們的心中，熟悉，親切的字影在讀者的心裏跳動。雖然您離開了，但是，您永遠是我們最親近的作家，最親近的老舍。

您不愛用華麗的語言，所以，我用一個最樸實無華的詞還形容你，那就是--偉大的老舍!

老舍永遠是我們的朋友!

舍優秀作文9

大學聯考優秀作文及點評：老舍我想對您説

先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱您為老舍，也許是因為他們欣賞您的作品吧。但我更願意稱您為先生，因為我想對您説，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個人。

最早讀您的作品，是在國小，您生動幽默的筆調，深深進入了我的心。從此，我如飢似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細節我至今記憶深刻。那一天，我來到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規整，但走進書房，卻是十分的整齊。書桌上，還有您用過的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待着主人的歸來。走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這裏的故事。我從此更深入地走進了您的作品，走進了您的內心。

先生，我想對您説，您的語言是藝術。您的作品，沒有什麼驚天動地的故事，只是居家過日子的事，窗外的景和漂泊的情。文裏文外，戲裏戲外，有正義的吶喊，有無助的守望，更有欣喜夾雜着心酸的掛念。但“它跳上桌來，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那麼與眾不同。

【評：舉例典型而生動】蘇軾雲：“平淡，乃絢爛之極也。”

【評：引用精當】您的絢爛，寓於您的平凡，大智大慧如水一般澄澈。