寫人幽默的作文錦集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的寫人幽默的作文9篇，希望對大家有所幫助。

寫人幽默的作文 篇1

提起我們班的幽默大王大家都知道是大名鼎鼎的李邵煒。他的性格非常開朗、活潑，又姓李，所以人稱外號“小李子”。你別看他個頭不高，但是他的學問可不少，學習成績優異，上課勤動腦愛發言。

在同學面前，李邵煒總是那麼搞笑。一次，下課時他把自己打扮成了“假女生”，用小瀋陽的聲調向我們走過來，邊走邊給我們打招呼：“哈嘍！好朋友們！”同學們看到他這般模樣都開懷大笑。這時，我問李邵煒：“你要幹嘛，也不看看這個樣子噁心不噁心？”他説：“哦！你又不懂。呵！瞧我多漂亮！”沒辦法，他總是這樣幽默。

記得還有一次，科學課上老師正在給我們講鋁製品。李邵煒看見了一塊鋁製品又説到：“咦！怎麼像一塊巧克力！”我説：“恩！這是塊巧克力你吃吧。”他説：“我很想吃，就是吃不到它！”這句話又惹得同學們哈哈大笑起來。老師知道後説李邵煒吊兒朗當的，沒個正經樣。

在同學們的眼裏李邵煒就是大家的開心果，你認為呢？

寫人幽默的作文 篇2

陳老師是我們的語文老師，他帶着一副眼鏡，有個啤酒肚。他已經教了我們兩個月了，但他叫某些同學的名字時還是吞吞吐吐的。

有一次，陳老師叫我們回答一個問題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然後又把手放下，再不緊不慢地説了聲“宋”，然後再想了想，把舌頭伸出來，轉了一下眼珠子説“張”，最後一直用手指指着我同桌的臉説出了“碩”字，然後就輕快地説：“你來答吧!”聽到這裏，同學們忍不住哈哈大笑起來。陳老師卻一本正經地説：“當你連續説一個平舌間，兩個翹舌音時，誰念得清楚呀!”陳老師這麼一説，我們笑得更加開心了!

陳老師叫錢思語同學的時候也是指着錢思語，然後看着黑板，眨了眨眼睛，説了幾聲“嗯”，然後又説：“叫什麼來着?錢——思——語。”當陳老師讀完這個名字的時候，我們就會學着陳老師的樣子，淘氣地説：“宋—張—碩”。但我想：“錢思語這個名字不難念也不難記啊!為什麼陳老師讀她的名字時，也那麼彆扭呢!”轉念一想，才恍然大悟，原來陳老師是為了活躍一下氣氛啊。

我們的語文課總是在開心中度過的，因為我們有一位知識豐富又幽默的語文老師。

寫人幽默的作文 篇3

一頭烏黑髮亮的頭髮，目牙兒似的長眉，一走起路來，同那高跟鞋發出的叮叮噹噹的響聲，顯得格外動聽，像極了一首優美的歌曲。你們猜猜她是誰？沒錯，這就我們的幽默大王虞老師！

為什麼我們會稱呼她為幽默大王呢？且聽我説説她的來龍去脈。

她非常幽默。

有一次，素有啃手指大王的張同學又在課堂上啃手指頭了。有責任心的虞老師早就想把他這壞毛病改掉了，可就是遲遲沒有成功。這回，虞老師想到了一個好辦法。只見她若無其事地環顧四周，突然，她提高了嗓門，大聲地説：我剛才好像看到有人正在吃薯條，吃得可香了呢！這下，全班都轟動了，到處尋找那位同學。張同學也算是手腳靈敏吧！一下子就意識到了趕緊抬起頭，也裝着尋找的樣子。這下，老師點點頭，雙手一攤，裝作一幅副若無其事的樣子説：哦，好像是我看錯了吧！

你可別看她非常幽默的樣子，其實她也非常嚴格呢！

這不，虞老師又開始罵人了：原來，有一道數學題，老師整整講了三遍，那位同學還是錯了。這回虞老師也顧不了面子了，在辦公室裏，當着好多老師的面大聲反責那位同學，所以，她也有一個稱號叫母老虎。

虞老師的幽默和嚴厲兩寶實在太管用了，使張同學改掉了壞習慣，還讓我們在對待學習時不敢有絲毫懈怠。因此，我們班還獲得了優秀班級的稱號，這可真是虞老師的功勞呀！

寫人幽默的作文 篇4

在我的身邊，有乾淨的人，有刁蠻的人，有不講道理的人，還有幽默的人，對了，我記憶中最幽默的人就要數我的阿姨了.發生在阿姨身上的那件事,使我現在一想起來就想笑，有時候連睡覺都會笑醒------一個風和日麗的早晨，我到阿姨家去學習，這時，叔叔走到阿姨的面前，小心翼翼地説：“給點零花錢吧！沒有錢了！”説着把阿姨的錢包遞了過來。阿姨慢吞吞地從錢包裏拿出了一張五角的票給了叔叔，只見叔叔瞪大了眼睛，看着這零錢，好像説：“真是零錢啊！”接着一張一角的票出來了，看到這裏，把我們都逗樂了，我以為所説的零錢應該是五元、十元的，沒想到阿姨居然拿出的是五角、一角的票，這麼小的票，連我們小孩子都不常花，更何況是大人哪！

阿姨拿出了一張又一張，總共拿了四次，才拿出了九毛錢，哇！連一元錢還不到呢！這時叔叔故意噘起了嘴，説：“怎麼才這麼點啊？施捨乞丐也比這多啊!"阿姨風趣地説:"你不是要零錢麼?我就是給你零錢啊!"叔叔説：“九角還不夠坐公共汽車呢！還不夠買一瓶礦泉水呢！也不夠買一袋饅頭啊！”阿姨聽後，終於拿出兩張十元的人民幣給了叔叔，叔叔拿起了錢，“這還差不多，”説完就笑着走了。阿姨多幽默啊！

寫人幽默的作文 篇5

這個暑假我又去學了乒乓，和去年不同的是，我覺得今年學起乒乓來更有趣了，原因就在於我有一個很善於模仿而且很喜歡熊的教練。

我的教練姓張，她年齡不大，是個大學生，利用暑假出來打工的，所以我們稱她“小張教練”。她的眼睛很小，笑起來就眼睛就只剩一條縫了。可別以為她很胖，她的身材也不錯哦！

小張教練很善於模仿。和我一起訓練的一個胖男生，他做起動作來就好像在搓背一樣，小張教練見了就誇張地模仿，做了一個搓背的動作，做罷還説：“你好像QQ啊（QQ也很胖）！”逗得我們哈哈大笑。訓練時，有位同學偷懶沒把動作做好，小張教練十分誇張地跳起了“蛇舞”，一邊跳一邊説：“做動作不是跳舞，身體幹嗎扭成那樣，擰麻花嗎？”然後那位同學就馬上恢復常態，認真地練起動作來。球館裏充斥着乒乓球的撞擊聲，但總能聽見我們歡快的笑聲。

小張教練十分喜歡熊。她的衣服上是熊，項鍊上是熊，手鍊上是熊，耳環是熊，手機桌面是熊，手機上的貼紙是熊，手機掛件是熊，包上的掛件也是熊。有一次她在指甲上面鑽了個洞，在指甲上掛了個東西，我走近一看，還是熊。

這就是我的小張教練，一個童心未泯的孩子王，你們喜歡她嗎？

寫人幽默的作文 篇6

宋老師是我們班上的語文老師，他是我最喜歡的老師，沒有之一。宋老師講課很幽默生動，常常使我們哈哈大笑。可是不知道怎麼回事，總是有一顆老鼠屎，壞了全班一鍋粥。

宋老師是一個平凡的教師，身材嘛，苗條，長而蓬鬆的頭髮看起來格外精神。鼻樑上頂着一副眼鏡，透過鏡片，可以看到一雙富有幽默的眼睛，再厚的鏡片也擋不住她鋭利的眼神。

咋們班有個叫劉佳成的，是咋們班宋老師調戲的重點對象。有一次上課時，劉佳成和另一名同學一個勁兒在説話，只見宋老師眼睛裏閃出凌厲的光芒，“你給我站起來!”宋老師的聲音大的彷彿在我們身邊炸開了一個炸彈，她快步走過去，提起劉佳成的衣領，正想把他扔出去，劉佳成突然唱了一首歌：“世上只有老師好~老師的學生像塊寶……”逗得我們哈哈大笑，老師也不禁笑出聲來，這才放了他。

我們的老師最喜歡的就是逗人笑了。有一次，有一個同學不知怎麼怎麼着哭了，宋老師柔聲細語的對她説：“別哭了，你不要哭了，再哭我就要死了。”那位同學止住了哭泣，想知道為什麼，老師説：“這個嘛，等待下集揭曉。”那位同學也被逗得哈哈大笑。

謝謝你，宋老師，你讓我們在笑聲中學到了知識，在快樂中改正了缺點不足。謝謝你，我敬愛的宋老師，我會永遠記住你!，

寫人幽默的作文 篇7

他是我最要好的友人，他挺幽默，他長得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡。

有一次，他跟我下象棋，他説：“平時你那麼張狂，今天看我怎麼收拾你。”棋下到一半時，他比我少一個車、兩個馬。他卻鎮定自如地説：“彆着急，看我怎麼教訓你。”最後，他要輸了，他説：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，説：“啊，看我的――大俠，饒命啊!”我被逗笑了。

還有一次，我測驗沒考好，下課時懷着沮喪的心情緩緩地走着。這時，他走了過來對我説：“英勇，竟敢擋住我的路，來人，拖出去打三十大板。”我説：“這次考試沒考好。”他又説：“委託，你有一點職業道德好不好?咱們正在拍戲，你打擾拍戲幹嘛?大哥，就差一點就拍好了，拍好了分你三成，不要攪擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒拍，只有三四年就能拍好了。”自他那麼認真我也隨勢問道：“拍這戲要多長時間?”他説：“只有三千多個小時。”我被他逗笑了，原本的不善意情也一網打盡。

他是個風趣的人，滑稽也包含了我跟他的`好友人關係。他，就是我的好朋友――楊尹。

寫人幽默的作文 篇8

在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨着我們，我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。

在我們這個大家庭裏——八年級（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當聽到他的聲音，我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當他咧嘴一笑時，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。

他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個人都不會忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點諷刺，可我們卻並不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那麼幽默，風趣。

記得有一次，上課鈴響了，我們陸續回到教室，坐好。只見他雙手背後走上了講台，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個美男子；接着又一個搞笑的動作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴裏有時還哼着小曲，脖子也跟着扭動起來，像是在健身一樣。那時，教室裏又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講着，看見有些同學不專注，便會大聲地説：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子。”這時，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學睡着了，他絕不打罵，而是用風趣的語言對我們説：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡着，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補回來，看睡的，可真香，真羨慕。”當那位同學醒來時，他便會説：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活着要有強項，看看你們，一點好也沒有，再説睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻，啥也不會，你們活着既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會盪漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學了許多知識，真是兩全齊美，何樂而不為呢？

這個數學老師，真是太有趣了，讓他教我數學真是三生有幸，他是我最敬佩的一個老師，他不僅性格温和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們取得了好成績，現在大家都期待下一次的活動。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優點，在我們的心中：他就是一個十全十美的人，也是一位優秀的教師。有他在我們身邊陪着我們，我們的國中生活一定會更加快樂！

幽默，風趣的老師，就讓這良好的性格品質伴隨您一生吧！這樣您的生活才會更燦爛，更快樂。

寫人幽默的作文 篇9

我有一位幽默的老師。

他姓邵，是我的奧語老師。胖胖的臉。老師雖然有點老，但總會看到他微笑的嘴，這使他看上去年輕了不少。

第一天，他走進教室，雙手背在後面，對我們説：“同學們好。”我們説：“老師好。”他又説：“同學們辛苦了。”我們也説：“老師辛苦了。”他突然笑着説：“同學們真可愛。”我們説完“老師真可愛”時，便和老師一起哈哈笑個不停。

接着，他説：“你們知道我是誰嗎？説出來嚇死你們！”同學們在下面議論紛紛。老師轉過身去，在黑板上寫了個“刀”字，問道：“你們怕不怕？”我們開心地説：“不怕！”然後，他把“邵”這個字補全了，並寫出了他的名字。他寫的時候，故意用手擋着，我們興奮地猜他的名字。老師説：“我叫邵良俊，因為我雖然英俊，但不是很英俊，所以叫‘良俊’，要不然就叫‘優俊’了！所以你們上課時，一定要看着我這張‘不太英俊的臉’哦！”我們更是笑個不停。

邵老師不是隻會開玩笑的人，他也很認真地給我們上課。

每次，我都盼望快點到他的課。上課的時候也會目不轉睛地看着他那張“不太英俊的臉”。