【推薦】國中學生作文彙總九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的初中學生作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中學生作文 篇1

這是發生在上游泳課的一件事，我的好朋友拿來了一塊滑板。驕傲的在我面前，一會兒滑W型，一會兒滑S型，神氣極了。我用羨慕的目光盯着他腳下的那塊帶有熒光燈的滑板。媽媽看出了我的心思。

第二天放學回家，一進門我就看見地上的滑板，我高興地跳了起來。我拿着心愛的滑板，衝出家門。心想：“滑滑板。算什麼難事？”我把滑板往地上一放，學着朋友的樣子，左腳放到了滑板上，右腳使勁一蹬，站了上去。還沒等我站穩，我就摔了四腳朝天，原來看似簡單，要想滑起來還真沒那麼容易。站在一旁的媽媽鼓勵我説：“沒事的孩子，你一定能學會的。別急，慢慢來。”在媽媽的鼓勵和幫助下，我再次站到了滑板上，不一會兒，我能穩穩當當的站在滑板上。這次，我等滑板有了一定速度在將右腳往上一踏，左右晃動着滑板，向前移動。摔了再上，上了再摔。兩個小時過後，我居然獨力能滑了。我的臉上再也無法掩飾這份喜悦。站在一旁的媽媽向我豎起大拇指。這時，自豪的我感覺到就像一隻飛來飛去的小鳥一樣。穿梭在湛藍的天空。心理別提有多興奮了。

滑滑板讓我充滿勇氣和信心，這不光使我學會了一項體育運動，還使我收穫了成功帶來的喜悦，我也得到了許多意想不到的快樂。

國中學生作文 篇2

告別了無憂無慮的童年，離開了天真爛漫的國小時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的國中生活。心裏異常的興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。那時的我是多麼渴望能儘快的進入國中，今天我終於實現了我的夢想。

在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現在擺在我們面前的一切都是新的。對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才會令自己更加記得和回味國中的生活。

當我走進一個新的班級時，看到一位位陌生的同學，聽着他們的歡聲笑語，我想起了我那些活潑可愛的國小同學。接觸到一位位陌生的老師，看着他們在黑板上寫下的每一個字，我都會想起我那慈祥的國小啟蒙老師。在這間寬闊的教室裏，我卻常常想起那狹窄的國小課堂。我的七年級生活酸酸的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短；當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手。我在國小並沒有在學校住宿過，對住宿生活還不熟悉，多虧有他們，每次當我沒有水用時，他們都不加思索的去幫我提水，一剎那我品嚐到了七年級生活的甜蜜。

記得那次月考，我成績很不理想，都快蹦到100名之後了。看到那人人討厭的“叉”號，聽到老師批評的話語，想着父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭氣的直流。當我硬着頭皮把分數告訴父母，當我偷偷看到父母越來越難看的臉色，就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。

期末考試快要來臨，一項項作業撲面而來，壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞着我，在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一學期都沒有閒着的時候，學習必有負擔，但沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向着自己的目標，奮力前進！我一定會戰勝所有困難，避過所有淺灘，到達成功的彼岸！

每個人的國中生活都不同，但是我愛我的國中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的國中生活，愛我的國中生活的這些小插曲，愛這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實、動人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。七年級的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們去細細品味，這些味道一直伴隨着我成長！伴我在磨練中走向成熟！

國中學生作文 篇3

那是一個簡簡單單的遊戲，卻讓我刻骨銘心。

我清楚地記得，那年夏天，蟬，依然倔強地鳴着，而天氣是那樣

悶熱。空氣裏瀰漫着的是讓人不安的氣息。

老師讓我們在紙上寫下我們最愛的五個人。這聽起來很簡單，但我卻在一個個名字前徘徊。是他麼？是她麼？在老師的催促下，我近乎無奈地寫下我深思熟慮後的五個詞語——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、舅舅。“劃掉一個名字吧，孩子們，這表示他從不存在。”老師那平時聽起來温柔親切的聲音，現在聽來，卻是鐵一般的堅硬冰冷。

當我的筆停留在一個個名字前，那一幕幕的往事就像潮水般湧上心頭。劃去了，就不存在了嗎？那我心底的那些幸福記憶又哪去了？我想哭。我的筆落下，就像一個殘忍的劊子手，無情地，手起刀落。我劃掉了爺爺。落筆的那一刻，心在顫，眼前，浮現出爺爺慈愛的笑容……“現在，再劃去一個吧！”老師的聲音再次無情地響起。

不，不要！現在才發現，身邊的每一個人都那麼難以割捨，不能沒有你啊！筆尖，在一個個名字前遊走，淚，不知什麼時候，爬滿了臉。教室裏響起一陣陣啜泣聲。我小聲抽泣着，選擇了奶奶。落筆的那一刻，我彷彿又回到了奶奶温暖的懷抱……

淚，流進了嘴裏，鹹鹹的，是感情的潮水。心裏突然一陣空洞。 沒有人繼續下去了，沒有人再敢繼續下去了。我也是，我怕失去。在劃這些名字的時候，我彷彿劃掉了我的幸福，劃掉了我的愛，劃掉了我生命的意義。

教室裏，是可怕的靜默，可老師無情的聲音依然繼續：“不要停，這是你們必須面對的！”

是的，從出生開始，我們就已經加入了這個遊戲，我們遲早要面對親人的離去。但此時，我流着淚，不再落筆。我要好好珍惜現有的每一個詞語，就像珍惜它們所代表的每一個親人。

這，也許就是老師想通過這個遊戲告訴我們的吧！

國中學生作文 篇4

我居住的城市是呼和浩特，她是內蒙古自治區的首府。呼和浩特在蒙語中的意思是“青色的城市”，而今天的呼和浩特又被稱為“乳都”。我在呼和浩特出生、成長，我最喜歡去的地方是阿爾泰遊樂園。

走到阿爾泰遊樂場外的大廣場上，一眼就看到阿爾泰遊樂場的入口處的城門。城門上站着白雪公主和七個小矮人。白雪公主站在城樓上，露出甜美的笑容；七個小矮人，有的站着、有的躺着、還有坐着的，好像在歡迎大家來遊樂場玩。

進入遊樂場，首先看見的是10歲以下兒童玩的“兒童樂園”。往裏走，路的北面是“碰碰車”，南面是“叢林飛鼠”。我最喜歡玩的就是“叢林飛鼠”了。你上了有老鼠頭的車，它就開始走了，剛開始還挺舒服，一到了上坡的時候，車子整個就開始傾斜，如果你不緊緊地抓住車子，很有可能會掉下去。中間的時候車子開得特別快，都要把我閃下來了，快到終點時，車子就漸漸地慢了下來。再往裏走，路的北面是“摩天輪”，南面是“激流勇進”。

繼續往裏走就到了“人工湖”，站在遠處看，人工湖就像一個葫蘆，中間有一座浮橋。沿着台階走到人工湖前，有許許多多的船，有大的、有小的。大船是給大人和小孩一起劃得，而小船隻能小孩一個人玩。從人工湖向北看，是一個大的階梯廣場，人們三三兩兩的坐着聊天、休息。穿過人工湖，路就開始有一定的坡度了，順着這條路就走上山坡，也可以稱為小山，因為在我看來它已經很高了。我好不容易爬到最高處，感覺特別累，幸好附近有一座小涼亭讓我坐下來歇歇。站在山上的涼亭向下望去，在各種遊樂設施中間有大片的草地和綠樹，環顧四周，我突然看見了小長城，於是我急速奔向小長城，以為有什麼好玩的東西，到了以後我才發現只是一個平台，這真讓我失望。休息了一會兒，我和爸爸媽媽呼吸着綠樹和青草特有的香味，快樂的回家了。

我好喜歡阿爾泰遊樂場！

國中學生作文 篇5

時光如梭，歲月如流，六年的國小時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的人想到馬上就要告別同學，心中就有無限的不捨與眷戀。

我忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢？畢業了，擺在我們的面前會是怎樣的一條道路呢？無論什麼路，一句話，路都是靠自己走出來的，正如魯迅先生所説，世界上本沒有路，走的人多了，也就有了路，你希望自己會變成什麼樣，你就該知道你要為以後付出多少，努力多少！大家需要懂得一個道理，天下沒有不散的宴席，正如太陽下山，當它再回來的時候，你會看到一個不同的天地，一切都會重新開始。我們雖然離開了同學，可是卻有了自己的新天地。我們將會以一個更成熟的方式思考問題，真正的踏入到社會，在其中體驗着成長和實踐的樂趣，“在過程中進步”。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……在這六年中，我們經歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難捨難分。幸福美好的童年將離我們遠去，代替它的是鼎盛的少年時代。雖然並不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業並不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業將要來臨，煩惱離我們越來越近，國中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業並不是有百害而無一益，它也有好處。

轉眼時間飛逝，六年難忘的國小生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。我那可敬的老師，學生只想在這裏對您説聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長的時間多寂寞難耐呀！尤其是同學有時一犯個錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭髮都白了。有時，一想到這些，我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。默默時，您的我笑容還會浮現在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時您生病代課，不和學生們説，還故意要隨着我們去吧！

點評：本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。含蓄雋永,意味深長。

但是結尾部分太過倉促，而且全文主題不明確，建議小作者從開始部分就表明中心主題，要求寫的是圍繞愛的`感悟展開，但小作者寫的太泛泛，不具體。希望小作者繼續努力。

國中學生作文 篇6

國小生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不捨。回憶我的國小生活，一切的往事歷歷在目，我又彷彿回到了那個童話般的時代，那個我曾對未來充滿憧憬的時代，我最美好的時光。

國小時代有一位我最敬佩的老師，她叫王風果，是她用汗水和愛伴隨我成長，讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛的好老師，同時也是我們的好朋友。

有一次我沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂的也不説話，老師彷彿看透了我的心事，放學後把我叫到了辦公室：“怎麼了，還在為那次考試難過嗎，在老師心裏你一直是一個出色的學生，沒有什麼挫折能夠打敗你，那麼堅強的你，怎麼會因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經歷風雨怎會見彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭裏拉了出來。“加油！”我在心中堅定的説。從那以後，我沒被任何人任何事打敗過。

還有一次，我在數學課上開小差被老師發現了。老師嚴厲地看着我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數學成績一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心......老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會老師輕輕的撫開我的手心疼的説：”對不起老師他疼你了吧......”唉，我那心疼學生的班主任啊！

國小時代還有一位令我難忘的同學，他叫張龍，我們是在英語上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他，但他卻沒有一點自私的幫助我，有什麼經驗都會和我分享和我一起進步，終於在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使我的國小生活更加絢爛。

國小生活因為有他們所以才精彩，國小生活因為有他們才會有激情，國小生活因為有他們所以才美好。國小，有老師的諄諄教誨，同學的團結友愛，有一起拼搏的點點滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時光令我難忘。

國小，我心中永遠的嚮往，我夢的天堂！

國中學生作文 篇7

十放假期間，我參加小叔叔在家鄉辦的結婚酒席，順便也帶着滿懷的好心情回了次家鄉，發現我的家鄉變了，變得越來越美麗，越來越城市化；

路上，我們的汽車奔馳在寬闊的馬路上，馬路邊還 栽了許多花草，空氣裏瀰漫着花草的清香味；這時，爺爺在邊上説：“現在坐車回家鄉像走在平地上樣，以前回趟家鄉，路又小，而且到處凹凸不平，處處塵土飛揚，路邊就是田野，路聞到的是田野裏的化肥味及灰塵味，坐在車上都不敢開車窗，坐着車像過山車樣，很不舒服很容易暈車”。

很快到了村口，在村口發現了個大超市，於是我下了車，跟爺爺去超市買礦泉水，發現超市的商品琳琅滿目，讓人目不暇接，跟城市裏的超市差別不大，但爺爺説以前只有小店，裏面也沒幾樣東西，東西還 不太正宗，現在買東西就方便了，不需要跑城市了，可以在自己的家鄉解決了。

我們路走去小爺爺家，看到各式各樣的洋房非常賞心悦目，終於到了小爺爺家，小爺爺的家真大呀，外面有個很大很大的花園，花園裏有各種各樣的植物，還 有個小景觀池，裏面養了各種顏色的小金魚，房子是座二層半的別墅，裏面裝飾的非常豪華，還 可以容納很多人，加上園子裏高樹底樹相互映襯及各式盛開的鮮花，真是仙境般；但以前爺爺住的房子又矮又小，住的房子都是瓦房，牆是用泥磚做成的，到下雨天，只要瓦房上的瓦片碎，還 不斷的漏水；屋裏的光線很差，爺爺的兄弟們只能幾人擠在個房間裏睡覺；現在爺爺的兄弟們每家都有個大大漂亮的房子，再也不用擠在起了。在空閒的時候，大家穿着乾乾淨淨的衣服，曬着暖和的陽光，滿臉都洋溢着幸福的笑臉。

村裏家家户户的門口停滿了摩托車或小汽車，電子產品等現代化設備更加司空見怪，什麼百萬元户到處可見；不像過去，村裏有輛自行車及有台電視機就算是村裏的首富了，有個萬元户已經相當不錯了，只要誰家有台電視機，到晚上會把電視機搬到門口，整個村子的人們都會趕到他家去看電視，像看露天電影，讓人非常羨慕。

夕陽西下，夜幕降臨，家鄉路邊形式各異的路燈，照着整個村子燈火輝煌，像白天樣，村裏的小孩子們還 在開心的玩耍着；燈光照着夜行的人心裏片光明；過去，道路兩旁沒有路燈，外面黑燈瞎火，伸手不見五指，人們只能用手電筒，小孩到晚上就怕，再也不願意跟小夥伴們出去玩耍了。

婚禮結束了，小叔叔的幸福感也感染着我們每個人；村裏人變富了，村裏人不再貧窮了，這是多好的事啊，終於我們也要啟程回家了，坐上回家的車子，我滿心的歡喜、滿懷的愉快。家鄉的路、家鄉的樓房、家鄉的人們都在燦爛的夜空中漸漸地離我遠去，美麗的路燈與周圍人家發出的亮光連成片，又成了亮麗祥和的鄉村靜夜圖。我親愛的家鄉，我會經常回來的。

國中學生作文 篇8

在獲取中成長，從小到大我想每個人都得到過自己想要的，不要在乎你所得到的是什麼，而是你在得到它的過程中學會了什麼。在我的書桌前面有着一把蝴蝶刀，它是我在國小時買的，到現在都還記得當時我激動的樣子。那時我還小，大概三年級的樣子吧！我在網上看到了這把蝴蝶刀，它通體呈銀白色，在刀背上有着幾道黑色的花紋，當所有的刀展開時，是那樣的耀眼，那樣的絢麗！於是，我便心生喜歡，無奈手中錢不夠，只好求助於母親，母親本想拒絕我的，可看到我那滿眼放光的樣子，無奈地歎了口氣：“好吧，每次都拗不過你這滿眼放光的眼睛，不過呢，你得自己來賺這買刀的錢！”“什麼？怎麼賺？”我心生疑惑。“你要幫媽媽洗碗做家務，這樣媽媽給你發工資。”媽媽説道。“哦“我點了點頭。在後來的日子裏，我努力為媽媽打工，洗碗，拖地，倒垃圾......慢慢地我終於攢夠了買刀的錢，在幾天的煎熬等待中，我終於拿到了我夢寐以求的蝴蝶刀！在獲取中，我學會了付出！

在一次圖書搶購會上，我得知了消息，二話不説就衝向了書店。在半路上，我遇到了我的同學，他叫住了我，我本想不理他，可是畢竟是同學嘛！所以還是停了下來。問清原因後才知道原來他的車壞了，我想幫人幫到底，送佛送到西嘛！於是便也和他一起將車修好了！修好後，我瞥了眼手錶，”呀！來不及了！“我驚呼道。同學見我一臉焦急，問清緣由，二話不説立馬用車把我送到了書店。因此，我如願以償地買到了我夢寐以求的書籍。

生日時，同學會為我們準備禮物，待到他們生日時，我們也為他們準備禮物，我想這個大家都會吧！在獲取中，我學會了禮尚往來！

在獲取中成長，我學到了許多，也獲取了許多，當然也成長了許多。在獲取中，倘若你付出了，那麼一定會學到許多，成長許多！

國中學生作文 篇9

20xx年9月17日―10月17日，這是由雲南玉溪市委、玉溪市人民政府主辦的“20xx玉溪中秋國慶大型燈會”將在雲南聶耳文化廣場舉辦。

我們去州大河遊玩時，問了問那裏的工作人員，從他們口中得知，此次燈會是以“紅紅火火、塔塔生輝、山山壯美、川川壯美”為主題的。這次主題的開頭四個字正好連成了“紅塔山川”，這表達了我們整個紅塔區的秀麗、壯美。

這次燈會上，展示出了60多組大型彩燈以展示我們玉溪的風貌。我們看到了水上的宮殿、寶塔、和人們模擬的蘭溪橋；有草地上爬行的螞蚱、毛毛蟲，以及花叢中飛舞着的蝴蝶；咦？人們都説荷花都只生長在池塘中，但這次，我看未必，我所看到的荷花都長在草地上，這些荷花五顏六色，色彩鮮豔；還不止這些呢，看那遠處的樹上，長滿了紅紅的燈籠，既吉祥，又如意，還喜慶，一眼望去，彷彿是到了人間仙境，這可正是見所未見，聞所未聞啊！還有就是小朋友們最喜歡的“湯姆和傑克”、“喜洋洋和灰太狼”，以及遊戲中的“憤怒的小鳥”、“説話貓”……這樣的景象真是數不勝數，美不勝收啊！

這一路上的奇景，一直到蘭溪橋頭才微微告一段落。

中秋，是家人們團圓的日子。傳説在遠古，后羿的妻子嫦娥，因為誤食了西天娘娘給后羿的靈藥，這靈藥，吃半顆，可以長生不老；要是一顆都吃了，就會立刻成仙，而這事，嫦娥不知道，但由於嫦娥把一整顆都吃了，便飛出了家門，向着月亮奔去。就這樣，才有了今天的《嫦娥奔月》的故事。而在燈會上，就有着這樣一組燈盞：“嫦娥和月兔”。在中秋佳節，每個家人都希望自己的家人能回到家，回到親人身邊。一起吃團圓飯，聊聊家常，晚上坐在家門口，和家人一起賞月，這景象是多麼美啊！

這次的燈展，人們都讚歎不已，不僅表現出我國文化的博大精深，還選用了我們紅塔區的美好風光，真是文化、風景、人物都有。若誰能把這場景給畫下來，那可真是我國的又一件“寶物”了。

到了回家的時候，我還依依不捨的回頭看看，看看這讓人流連忘返的美麗“人間仙境”！