有關學生描寫國小的作文600字彙編7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生描寫國小的作文600字 篇1

到了天涯海角，我們下了車 。天空中下着毛毛細雨，不時吹入我的鞋裏。雨落地上，像絲竹的聲音，幽怨舒緩。

走過愛情廣場，來到了大海邊。轉瞬大海已佔據了我的視線，一排排雪瑩瑩的浪花在翻滾，深深地呼吸一口這又鮮又鹹的空氣，我緊走幾步，匯入海灘的人流中。踩在沙灘上，舒服極了！

不知走了多久，終於走到了天涯海角，一邊寫着天涯，一邊寫着海角。往天涯這邊看，都是蔚藍的天，往海角這邊看，都是汪洋大海。我們拍照留念之後，就四處遊蕩。海風緩緩撫摸着我的臉龐，我的雙手輕輕的劃過碧綠的水面，讓你覺得在天堂一般。忽然，一個大浪打來，濺起了雪白的浪花，那浪花在陽光的照耀下，折射出五顏六色的光束，好似一個仙女正要從這五彩的玉石中誕生出來。

浪潮緩緩退卻，海面上頓時出現了一番奇景——各色各樣的貝殼出現在金色的沙灘上，圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪線條的、有小巧玲瓏，也有閃着綠光……多的難用筆墨形容。顏色也各不相同，有黃的、紅的、白的、藍的、紫的……讓你眼花繚亂。總之，都美麗極了。

這麼多好看的貝殼被我發現了，我當然放不過這些小東西，大叫起來：“快來看哪，貝殼，這裏有貝殼！”大家聽了，連忙跑了過來。

我們提着一個礦泉水瓶，光着小腳丫，仔細觀察着沙灘上的貝殼，把漂亮的，顏色鮮豔的裝進礦泉水瓶裏。

突然，我的眼前一亮，往近點看，是個長長的貝殼，一圈圈的繞上去，還有斑點，可好看了！我便小心翼翼、滿心歡喜的把貝殼放進了瓶子。並對旁邊的小孩説：“這兒的貝殼真漂亮，多撿點回家。”

“是呀，是呀！”

就這樣，我又撿了一個扁圓的，雪白的，裝進瓶子裏。我越撿越起勁，找的速度也隨之快樂起來，不一樣的顏色，形狀，斑紋。還有像珊瑚一樣的。不一會兒，瓶子就裝滿了一半。

撿得正起勁兒，那邊傳來奶奶的的呼喚聲：“時間不早了，該走了。”我嘴上應着，手下仍不停地翻着，在奶奶的的催促下意猶未足地往回返。

大海上一排排雪白的浪花還在不斷湧過來，似在歡送滿載而歸的我們，又象似歡迎新的來撿貝人。低下頭滿懷喜悦的瞧瞧大海賜予我的這些可愛的小禮物。

今天真是諸葛亮草船借箭——滿載而歸。

學生描寫國小的作文600字 篇2

今天，在熙熙攘攘的人羣中，我看到了我的好姐姐。她友好地朝我笑笑，並招招手。我，卻飛速的扭過頭，不理不睬。

不是我不想，而是，我沒有臉見她，對我最好的表姐。

表姐很喜歡我，每每見到比她小一歲的妹妹，她總是捏捏我的臉，説：“小東西，又長高了啊！”而調皮的我，做了一個鬼臉報以感激。雖然是表姐表妹的關係，但家族的血統與我們之間的默契，使我們勝似親姐妹。

可是，在那天，陽光明媚的那天，在我們身上，發生了烏雲密佈的事情：

我“拋棄”了她！

那天，我們和往常一樣，下樓騎單車。因為速度原因，我與她拉開了距離，先是10米，其次是20米，接着是50米，100米……看見她離我越來越遠，急性子的我，忍不住大吼一聲：“快點啊！”她猶豫了一下，開始加速前進。

突然，我看到了一塊石頭，體塊顯眼的石頭，擋在了路中間。而表姐，卻渾然不知，依舊飛快的“飆車”。我知道，在如此之快的速度下，這塊扎眼的石頭，是致命的。此時此刻，我本應該提醒她，但是，大腦發出的信號阻止了即將行動的我。

於是，我眼巴巴地看着姐姐離這塊石頭越來越近，越來越近……最後，看到她摔倒在地。我分明看見了她腿上的皮已經磕去，露出鮮紅的肉，令人作嘔。這時，已經犯了一個錯誤的我，現在更應該去把在地上痛苦呻吟的她拉起來，跟她説聲對不起。可是，我沒有。

等到趴在地上的姐姐抬起頭來看我的時候，我，卻不見了。她哭了，絕望了。過了一會，她清醒過來，邊哭邊笑着呼喚我：“你這個調皮的小傢伙，快把姐姐拉起來啊！”

她不知道，我已經跑遠了，坐上了回家的車，已經聽不見她的呼喚了……

那天晚上，表姐的父母回來了。對於腿上那塊鮮紅的肉，她沒有怪罪我，也沒有當場告發我，而是説這是她自己一不小心摔跤，才變成這樣的。

當我得知這個消息時，眼淚情不自禁地淌了下來，滴在了地上，染濕了一片。

<對不起姐姐，當初，我不應該丟下你不管的，不應該的，不應該的……雖然我們不是親生姐妹，但是，勝似姐妹！>

我懺悔，對不起，姐姐……

學生描寫國小的作文600字 篇3

今天，我在圖書館內讀了《小王子》一書，深受其感動。

小王子是一個超凡脱俗的仙童，住在一顆只比他大一丁點兒的B612小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對他的感情。小王子告別了行星，開始了遨遊太空的旅行。他先後去了六個行星，各種見聞使他憂傷，他感到大人們荒唐可笑，太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地十分狹小，出了點燈人他自己，就再也容不下任何人。

在地理學家的指導下，孤單的小王子來到了地球。

來到了地球，小王子發現了，人類缺乏想象力，只知道像鸚鵡那樣重複別人説過的話。小王子越來越想念B612星球上的小玫瑰了。後來，小王子遇到了一隻狐狸，並用耐心與它成為了親密的好朋友。小狐狸把自己行中的祕密——肉眼看不見事物的本質，只有用心靈才能洞察一切這一特點作為禮物，送給小王子。用這個祕密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的水源，在蛇的幫助下，他重新回到了B612小行星上。

讀完了這本名著，我終於明白了什麼叫做純淨地心靈了。以前在B612行星上時，小王子深深地愛着玫瑰花為了不讓小玫瑰被羊兒吃掉，他還請飛行員給羊兒畫了只口罩。對於他來説，他地那朵小玫瑰花和世界上所有地玫瑰都不一樣。如果花兒沒有了，就好像所有地星球都失去了光芒。這是多麼真摯地感情啊。還有那隻小狐狸，即使小王子離開了它，它也永遠記得那麥子一樣地顏色。我現在知道了，大人們做事不一定是對地，只要我們一直有一顆純淨地心，就能找到我們真正追尋地東西。

我喜愛《小王子》這本書。

學生描寫國小的作文600字 篇4

生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂迴；人更美，擁有美德。

美德就在我身邊。一次下課時，牆上的掛圖掉在了地上。有的同學不慎在上面踩了幾個腳印，原本乾乾淨淨的掛圖成了“花貓臉”了。還有幾個同學視而不見，繞着走了過去。這時，有位女同學看到了，立即撿了起來，放在書桌上，從兜裏掏出潔白的面紙，擦了一遍又一遍。嗬！“花貓臉”變成了“小白臉”；白手絹變成了黑麪紙。之後，她又用膠水，將掛圖牢牢地粘在了牆上。她這才滿意地笑了。此時，同學們紛紛向她投去了敬佩的目光。

美德仍在我身邊。有一次，我和夥伴去南湖廣場玩兒，正玩到興頭上，卻看見一塊西瓜皮躺在地上睡“美容覺”，一大羣螞蟻和幾隻蒼蠅在上面開“party”，讓人看一眼就覺得胃裏翻江倒海，況且還散發出令人作嘔的異味。我立刻捂住鼻子，以每秒180邁的速度跑開了。等我回頭一看，他正彎腰撿起西瓜皮，丟進了垃圾箱裏。我問他：“你不覺得噁心嗎？”他一邊擦着手，一邊笑着説：“農安是我家，‘創城’靠大家嘛！”頓時，一股敬佩之情油然而生。

美德總在我身邊。一天放學，雨淅淅瀝瀝地下個不停，我不禁加快了腳步低着頭向前跑去。突然，我撞到了一個拄着枴杖的老爺爺，我連忙説：“對不起，對不起！”“不要緊的。”為了表示我的歉意，我攙扶着老爺爺向前走去。走着走着，一個“攔路虎”——下水井蓋出現在眼前，我忙説“下水井蓋開了，老爺爺走這邊。”老爺爺一聽停了下來，放下枴杖，蹲了下去，一邊摸索着，一邊説：“如果不蓋上的話，説不定有人經過會絆倒的。”他摸呀摸，終於摸到了井蓋，吃力地將井蓋一點一點地拖到了井上蓋好，站了起來。我這才發現老爺爺原來是盲人啊！不！盲人老爺爺卻是我前進路上的引路人！

美德是世界上最偉大的旋律，它就像涓涓細流，匯成了充滿愛的海洋。生活中並不是缺少美，而是我們缺少發現。只要我們細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染着你我他。

學生描寫國小的作文600字 篇5

垃圾箱上貼着醒目的標語：“講衞生，愛清潔。”我雙手捧着一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去。垃圾又重又髒，離垃圾箱還有二三步遠，我就衝着垃圾口使勁一倒，“叭”的一聲，一半的垃圾撒落在垃圾箱外。我剛轉身離去，突然背後傳來閃閃的亮光，心想這肯定又是我們學校的紅領巾小記者拿着他們那“害人精”來拍攝我了，這時我的心裏就像十七個吊桶打水——七上八下，又像有十二條壯漢在肚子裏撞擊着，心情魂不守舍，我不敢回頭，心想：這下完蛋了，如果這件事讓老師知道了，又要在全班同學的面前丟臉了。我不顧一切，立刻踩上我的“筋斗雲”向前奔去，小記者們也不甘示弱，踏上他們的“風火輪”在後頭緊追不捨，我進了教學樓，躲到了一個地方，便觀察起他們的一舉一動來，他們發現我不見了，就停了下來，嘴裏還嘰裏咕嚕的説起話來：“我們別追了吧，反正他一定會倒大黴的，我們把這件事告訴教導主任，走。”説完，他們朝教導主任的辦公室走去，我更加擔心起來。

到了週三下午班隊課小記者新聞發佈會的時候，我提心吊膽的在教室裏看起電視來。這些新聞有許多好事，也有很多壞事。大家看了我被拍的這張照片，又聽了小記者的描述，便議論紛紛起來，都在討論這個人是誰，（因為只拍到我的背面）有的説：“這個人是誰啊？怎麼這麼不熱愛環境。”也有的説：“這個不熱愛環境的人如果被我揪出來，我一定教訓他一頓。”就連老師也説：“這個人太不文明瞭，請大家不要像這個人學習。”

我後悔末及，心裏想：從今以後，我要熱愛環境，不再犯今天這樣的錯誤，用以後的努力、勞動來彌補這次的錯誤。

次日，我主動向老師承認了錯誤，老師不但沒有批評我，還讚揚了我知錯就改的精神。

從此，我成了一位愛講位生的少先隊員。

學生描寫國小的作文600字 篇6

那是一個寧靜的夜晚，我和媽媽散步回來，走在小區的小路上。

圓圓的月亮掛在夜空，皎潔的月光灑在地面上，比兩旁的路燈還要明亮。滿天的小星星一閃一閃的，好像在對我眨眼睛。空中瀰漫着各種花兒的香氣，空氣好清爽！

“哲藝。”媽媽的話打破了寧靜。

“嗯？”我把目光轉向媽媽。月光下，我看見媽媽的眼睛閃爍着，像一顆寶石閃閃發光。

媽媽輕輕的説道：“下週三晚上……我有事不在，你早點兒睡吧。爸爸下班了以後就回來了……哦，對，姨娘也會來照顧你的……你要乖一點，作業早點做完，知道了嗎？”

“哦。”我漫不經心地回答，感覺有點怪怪的，像要道別似的。

星期一姨娘就來了，菜豐富了不少。

到了星期三下午，我放學回家，卻一個人也沒有。奇了！姨娘呢？應該去買菜了吧！

過了老半天，爸爸和姨娘才回來。姨娘説，她去爸爸廠裏參觀了一下。我沒有多慮。

晚上吃完了飯，爸爸説他有點兒事，姨娘説她出去溜達溜達，又把我“扔”在家裏了。

真奇怪。怎麼一個，兩個，三個都出去了。

黑夜慢慢降臨，我呆呆地坐在書桌前，手託着腮幫子，看着天空漸漸黑下來。星星依然掛在天上，但彷彿被烏雲遮住了閃耀的光芒。家裏一個人也沒有，心裏感覺空落落的'，有一絲寂寞。就在這寂靜中，我想起了媽媽，想起了在我做錯事時嚴厲的訓斥，想起了在我懂事時寬慰的微笑……媽媽現在在做什麼呢？多希望她在家啊！

第二天下午，媽媽終於出現在家裏，不過看起來病懨懨的。

後來的幾天裏，家裏不斷有許多客人來，送牛奶，送補品，還有送鮮花的！

有一天，我終於聽到了“手術”兩個字。手術？誰做了手術？我思維混亂了。

是媽媽！

她不是説她有事出去了嗎？難道是去做手術？爸爸和姨娘出去，是去看媽媽？淚水在我眼眶裏打轉。我做一個女兒，竟然媽媽在做手術也不知道，我真的覺得很愧疚。可他們為什麼不告訴我？

我的心被刺痛了。原來這是個善良的謊言。善良的謊言一開始總是好的，可揭穿了後，只會讓我更加痛心疾首、無地自容。我真想好好哭一場把心裏所有的委屈和悲痛都哭出來。

善意的謊言真的好嗎？可我為什麼會更加痛苦呢？

學生描寫國小的作文600字 篇7

我喜愛各種美麗的花。玫瑰花的凝重熱烈、舒展奔放，令我為之心動神往；荷花的典雅脱俗、冷豔幽香，令我為之仰慕傾倒；丁香的潔白無瑕、純淨淡雅，令我為之讚歎敬重；牡丹花的妖嬈多姿、國色天香，令我為之痴迷眷戀……但，我最喜愛的還是菊花。聽説，美好。易居城正在舉行大型菊花展，我便與爸爸媽媽共去觀賞這一盛宴。

剛走進美好。易居城，這裏的景象就把我怔住了，樹木鬱鬱葱葱、小區裏的河流與那獨特的圓拱橋形成了一道讚歎人心的風景線；花園裏、草地上的那一顆顆奇異的一花一草，仔細觀詳，它哪沁人心脾花香溢滿我的心頭。我懷揣着激動的心情在一路上又是蹦又是跳的，恨不得馬上就能見到那十年未有過的大型菊花展覽。呀，這不是菊花那獨特誘人的香味嗎？我嗅了嗅菊花的香氣，又吸了口氣，菊花香便撲鼻而來，我與爸媽説道：爸媽，你們聞，看來菊花展就在前面我們便聞香趕去。

菊花在秋天傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。看！那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞……大的像團團綵球，小的像盞盞精巧花燈。這菊花從一個很高的花架上噴湧而出，閃着一片輝煌奪目的亮點點兒，一直瀉到地上，活像一隻豔麗動人的鳳尾，一條給舞台的燈光照的爍爍發光的長裙，一道瀑布一道靜止、無聲、散着濃香的瀑布，而且無拘無束、彷彿女孩子們洗過的頭髮，隨隨便便的披散下來。那些綴滿花朵的修長枝條，紛亂地穿插垂落，帶着一種山林氣息和野味兒。在花的世界中，唯有鳳尾菊才有這樣奇特的境界。那種叫黑牡丹的黑菊花極為珍貴，粗壯的枝條配着濃綠的葉，中間託着黑而透紫的大花朵，真像一條烏龍卧在一座墨池之中。夏觀荷，秋賞菊。花中君子之一的菊花，象徵這高雅的品格與氣質。秋天真值菊花綻放的旺季，也是賞菊的最佳季節。真不愧不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。啊！

突然，我感覺自己已經變成了一隻小鳥飛到天空中，低頭向大地望去，只看見了一片粉紅色的海，十分美麗，中間有一條五顏六色的彩虹橋……時間過得飛快，不知不覺中太陽已經悄悄回家了，我也懷着戀戀不捨的心情回家了，留下的只是對菊花的讚美、和對美好。易居城的祝福與期待，美好。易居城也真不愧擔待美好二字，也真不愧是咱們泰州的一處寶地。我為泰州而驕傲、自豪！