★描寫雪的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫雪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫雪的作文1

冬天一來，最容易讓人聯想到的就是白花花的雪了，看那晶瑩剔透的小精靈慢悠悠的從天空飄落，心中總會有一個聲音在説“好美啊”，我喜歡冬天，更喜歡那漂亮的小精靈——雪。

　　聽雪

深夜，那些小精靈不緊不慢的從天空飄落，它們好像更喜歡在夜中舞蹈，人們入睡了，它們便開始活動起來，它們沒有發出一點聲音，好像生怕吵到那身在夢鄉的人，只是靜靜的、靜靜的，演繹着只屬於它們自己的舞蹈，無聲無息，輕輕飄落，可淘氣的他們還是想讓人們知道它們曾在夜裏降臨，它們總會留下那些線索——直到早上，當人們拉開窗簾，映入眼簾的是白皚皚的一片，人們的心裏總會湧現一絲激動，然後便脱口而出“哇，下雪啦，我怎麼不知道呢？”然後才反應過來，“哦，下雪時沒有聲音的呢”。下雪不像下雨，沒有那些淅淅瀝瀝的聲音，輕輕地、柔柔的，無聲無息……

聽雪，聽雪的靜謐。

　　看雪

那些小精靈也有想展示自己的時候，白天，它們也開始在天空這個舞台上舞蹈起來，微風是它們的同伴，讓精靈們跟着他的節奏在空中整齊的隨意搖擺，可是它們的生命是短暫的，每一個雪花只能跳一支舞，舞蹈的長度就是雲層到大地的距離，到了地上，它們瞬間就變成了水，為它們自己的這支舞畫上了句號。每一片雪花都是不一樣的，看到這漫天飛舞的雪花，我不禁驚歎於大自然的神奇，這麼多的雪花，竟沒有兩片是一樣的！等到他們完成了這支舞，地上已是白白的一片了，樹上、房子上、屋頂上……到處都有它們的身影，太陽出來，陽光灑在雪上，泛出銀白色的光，就這樣，精靈們用自己的舞蹈為大地披上了一件銀白色的冬裝。

看雪，看雪的美麗。

　　觸雪

看到那漫天飛舞的雪花，我不禁想感受一下，我伸出手接下一片，它便迅速在我的手心融化，而我卻沒有任何感覺，我感覺不到它的冰冷，而那些雪卻正玩的歡兒，它們鑽進我的脖子，這下我可是感覺到它的冰冷了，我下意識的縮了縮脖子，跺了跺腳，直到冷意消失。雪停後，地上已積了厚厚一層，終於可以玩雪啦，我不顧雪的冰冷，從地上團起一個雪球——啊，真冰呀，看着這白的像棉花的雪球，我玩性大發，叫來好友，開始打雪仗，雪球砸到我身上便四散開來，在陽光下閃着銀白色的光，大家臉上都洋溢着笑容。雪帶給我們冰冷，但同時又帶給我們歡樂。

觸雪，感覺雪帶來的歡樂。

聽雪，看雪，觸雪。讓我盡情感受它的靜謐、它的美麗，享受它帶來的歡樂，我愛這冬日的精靈——雪。

描寫雪的作文2

天十分陰暗，整個天空像要塌下來似的。從農曆正月初八開始，一直到農曆十九都在下雨。今天也不例外，天灰灰的、陰沉沉的，操場上狂風大作，這風彷彿利劍一樣刺穿我的皮膚，讓人疼得直喊冷，冷的刺穿了我的皮襖，冷的讓我瑟瑟發抖。啊，天要下雪了。

農曆十九這天下午，雨突然停了，剎那間，天上飄起了一朵朵、一片片雪花。那一朵朵雪花如仙女灑下的白銀花，既潔白又美麗，既涼爽又純潔。雪花是仙女們的心血，仙女將雪花撒向大地，希望我們的世界變得更加美麗、更加燦爛。看着陰沉沉的天空，成千上萬的雪花紛紛揚揚地從空中飄落，有的落在瓦上，有的落在馬路上，有的落在電線杆上。頓時，我們的面前呈現出一片白雪。這一片片白雪各式各樣、千奇百怪。有的是六角形，有的是五角形，有的是七角形，給大地增添了一道道亮麗的風景線。同學們情不自禁的高呼着：“下雪了，下雪了！”

這場雪一直延續到第二天早晨，皚皚白雪將整個世界變得一片潔白，一片純潔。是白雪讓地球穿上了潔白的新衣。我透過窗户往外看，發現瓦蓋上積了雪以後竟如一塊潔白的巧克力，讓人看着眼饞。啊，皚皚白雪，美不勝收。

這20xx年第一場白雪給同學們帶來了無限的樂趣。同學們一到學校，就到操場上打雪仗、堆雪人、滾雪球。看到眼前這景象我也不由自主的玩了起來。我抓起一把雪握在手中，用手揉成雪球，用力地向那個同學扔去。那位同學也不甘示弱，她一把抓起雪，做了一個比我還大的雪球往我頭上扔了過來，這一扔剛好砸到了我的頭上，我痛在臉上樂在心裏。雪後的情景真是熱鬧啊！在校門口，一位老師帶領學生堆起了雪人，她們用水桶做成雪人的帽子，用大蒜做成雪人的眼睛，用胡蘿蔔做成雪人的鼻子，用香蕉做成雪人的嘴巴……這個雪人就像一位戰士站在我們校門口，每時每刻都在保護我們。啊，這場白雪給我們增加了無限的樂趣。

“像糖不甜，像鹽不鹹，春天滿天飛，夏天看不見。”你們知道謎底是什麼嗎？對了，就是雪。是雪讓我們如此快樂，是雪讓地球變得如此潔白，是雪讓地球變得如此純潔。我愛白雪，更愛潔白的春雪！

描寫雪的作文3

寒冷乾燥的冬天已攜卷着狂風悄然離去，早春的生命也初露頭角，誰也沒想到，在這萬物復甦的春天，竟下了一場雪。

它來的沒有任何預兆，前幾天還陽光明媚，轉眼間天空就變成了陰沉沉的，嚴肅地好像要發怒，緊接着雪花就毫無聲息漫天飛舞起來。

雪先是輕柔地下，一片片晶瑩的雪花緩緩落下，卻又洋洋灑灑，落在茫茫大地上，飄在路上行人匆匆的髮梢上，飛在老爺爺的鬍子上，停留在仍在院子裏貪玩的小朋友們的手心裏，可它們呈可愛的五角星或是星形，很招人喜愛，卻又轉瞬即逝，不見蹤影。小孩子們開心了，他們歡呼着跳躍着：“下雪嘍！可以打雪仗嘍！”他們伸出稚嫩的雙手，努力地抓着空中飛舞的雪花，一片片雪花像一個個小精靈，左躲右閃地同孩子們捉迷藏，玩的不亦樂乎。

雪慢慢地開始成羣結隊地下了，它們有的三個一羣，有的五個一組，手拉着手乘着微風從天空飄向大地。地面很快地被蒙上了一層乳白色的綢紗，又輕又薄。雪花飄落在尚未解凍的湖面上，湖面披上了銀色的冬裝，飄在初露新芽的樹枝上，飄在行色匆匆的行人肩上，環顧四周，到處都有它們潔白的身影。

不知從什麼時候，雪從三兩片變成一團團的了，一團團雪花像一個個胖娃娃，嘻嘻哈哈地打鬧着從天空墜下，落地為家。樹枝樹梢也很快被它們“侵佔”了，遠遠望去，整棵樹都銀裝素裹，生機盎然，一簇簇潔白的雪花像梅花一樣“開”滿枝頭，讓人忍不住想摘一朵下來。我想擁抱雪便張開雙臂，靜靜地感受雪的魅力，它們是那樣輕柔，那樣聖潔，雪花在臉頰滑過，一絲絲清涼，沁人心脾。

我想，冬雪與春雪不一樣，冬雪夾雜着風暴，冷酷無情地拍打在人的臉上，樹枝上，更像一個冷冰冰的惡魔，寒冷中夾雜着凌厲；而春雪就輕柔可愛多了，它只伴隨着春風輕輕撲在人們臉上，像一位善良的天使給人們帶來絲絲涼意，更像一首多情的詩，在漫天飛吟。

大雪過後，天放晴了，暖暖的陽光照在草坪上，一大片一大片的積雪融化了，露出泛綠的小草，它們會吸足了水，憋足了勁茁壯成長，草坪上像個大地毯，一片綠一片白，特別好看。

這場雪像是冬天送給春天的一個禮物，它融化了自己，滋潤了新的生命，然後就消失的無影無蹤，讓你甚至懷疑它是否曾經光臨過。當然它曾經來過，不信你看：濕潤的土地，泛着綠意的麥苗，向上伸展的樹梢，山坡的背陰處，還有我們那按耐不住欣喜的心理，這些地方，都留下了雪的蹤跡，雪的倩影，我愛春雪！

描寫雪的作文4

今天下起雪來了。

如我的心情——來得突然，又真真切切的來到了。

冬日裏下雪，是上帝的使命，既然上帝讓我降臨在這個世上，我就是個使命。

紛紛揚揚的飄灑着——灰飛煙滅的雪。

我趴在窗口，打開窗子，自有憶時我從來沒有這麼用心的觀察過雪——以便是堆堆雪人、扔扔雪球、打打雪仗什麼的，從來沒有刻意觀察過雪，自小便有了一個形象——雪就是雨。

直到今天，也是個小鬼。當我讓雪把我整個心房都填滿時，也是我該走的時候了。

雪飛在玻璃窗上，我靠近頭去看，眼睛似乎離窗只有幾毫米了，我發現人們為什麼要將雪執意地稱之為雪花——因為它確實是花，形狀甚至比話都要精美，像是用白玉雕刻出來的工藝品，又不像是出自於人之手，倒覺得像是上帝再向自詡高明的人類展現它獨特的手藝，如夢如幻。

用雙手捧住一粒小雪花，乘它還沒有融化之際，又進一步觀察了雪。我孰不知天下雪竟有如此高的境界——兩栤分葉叉開，中心一直延伸，似神祕的領域未到達，即立融化。我想起了——上帝給你的恩澤，你一定要好好保留着。於是，我把這一滴水，順發梢流進腦殼。

——或許，這真的是上帝之水。

——或許，這真的是能讓人洗淨心靈的純潔呢。

不久，雪下大了。鵝毛般的大雪漫天飛舞，似頑皮的孩子，一會兒向東，一會兒向西，只順着風媽媽的步伐，一步一步，一點一點地飄到它該去的地方。

讓我的心，隨着雪的歸宿馳騁。

生離，日月之朦朧；死別，眾生之歎息。

他們説，安妮寶貝的文章，是那種讓人看不到陽光的，我點頭。

不代表我服從。

他們説，耶穌之死，很多人為他祈禱，不缺少我一個，我點頭。

不代表我順從。

有時候我想，為什麼人一定要找到自己的歸宿，載着漂流瓶尋覓，用盡了一生之力終遺憾離世？有時候我想，人的生命也許還不如這一座座茅房，很矮小，破了，用瓦一蓋，繼續迎接着一個又一個的春夏秋冬。

起碼，它能做到永恆。

但人不可以，人只能在別人心裏做到不死，茅房，即使它破滅了，它的一磚一瓦依然被用來作建材，到時候，説不定能成為一座高樓大廈。

人的生命很渺小，很脆弱，我想，按照上帝的旨意，去做我自己該做的事。

然後，上帝就雙手一揮，天寒地凍，不為蒼生之百姓，只為了它應有的使命。

做好自己該做的事吧，完成來到這個世上的使命吧。

雪，下着……

描寫雪的作文5

雪來的時候，如何與雪在一起。軟水温山的江南久盼的那場綿柔清婉終於漫天翩躚時候，暖，便不再讓人依戀，心裏唯有一處地方，沒有汽車尾氣，沒有日子的煙火，除了雪再聽不見誰，除了冰涼潮濕的清息，除了我，抬起臉來唯有雪和天的空茫，心裏，唯有雪和如我般親雪的你，的地方。

雪，歡快的雪，爭先恐後來尋這天地間唯一的紅傘。它們認得這柄傘。它們是我曾在朔方邂逅的雪，這個冬季自遠天追隨而來回到我，是漫天的雪裏面極少的，我的故知。而作為雪的故人，我讓我通透地紅着，只為迎它們，住進我皮膚裏來。

冷，這麼深，深得可以刻進去，卻甘冽舒暢得讓人非但不想裹緊自己，還要全部地敞開，還要濃郁的薄荷加盟，讓偌大的冰涼潤澤的雪天頃刻灌進來，由內而外把人生滌盡擦亮。於是聽見自己小聲説：冷是美好的，喜歡的。雪天，是親近冷最好的去處。

去深處。漸漸地什麼都隔開了藏起來了，藏進安逸的軟，不知道也聽不見外面，只一心一意回自己。於是靜得，世界沒有了，只剩一幀仙去的畫鋪展冬的天底下，只剩我在畫裏面與雪與冬彼此聆聽。而當雪也為這情境迷得忘了言語，就停了。知這已是自己最美時候。這個冬天的雪，想做心裏最好的自己。

雪霽。大地成了粉粉團團如熟睡得夢也不做的嬰兒，無瑕的綿軟誰見了都回不去的，何況我。要怎麼到雪裏去，與雪在一起，在曠際的雪裏寫下自己，把自己植入這美麗的冬季。只一行歪歪扭扭的足印顯然叫人泄氣，即使放倒了打幾個滾把渾身弄白還一張白花花的笑臉，即使整個地嵌進雪裏被雪刻錄讓雪知道我的歡喜，即使把生命裏的這個冬天全部給了雪，都不足以盡興，唯有一併做了雪才合意。

到雪裏去。讓之前所有的粗枝細節都歸於寂靜，越來越深地，重新滋蔓通往春天的根鬚。而陽光也終於來，淡淡描雪上。雪暖一下，沁出水潤，亮晶晶地像道兀自沉醉的眼波，又像個驀然心跳的答案。那是雪的滿懷柔軟，沐着天的慈愛安心曬了一地，竟沒見我，不期然就到了眼前。終是鋪陳太過，收不回了，眸子都蒙了淚色。雪太軟，軟得這時除了化掉自己還能怎麼樣呢。藏進樹去，藏進草去。明兒我綠了，奼紫嫣紅地開了，我的心事，你可還認得出來？

你聽見這話時候，我已經是雪了。看你走進雪來，知你收到了我在你夢外端放你窗台的請柬。此時銀亮亮的風裏，我們什麼也不説，只聆聽，如雪和雪，之後，如月光和月光。

描寫雪的作文6

一切的故事就在那個冬日萌芽了，素原來也是十分喜歡學習，在國小一直都是老師的左膀右臂，可到了國中之後，因為有五門主課，她的成績一直滑落到五十名之後，她的性格也隨成績一併滑落了，雪融化了就是春天作文。第二個學期一開始，新來的班主任單老師説：“同學們，我不會已成績來評論你們的。”單老師的話語又讓素心裏萌發了希望。這個希望正在成長着，素希望自己在國中也能成為老師的得力干將。

期會考試之後，素被安排去打掃包乾區，寒風襲來，她不覺地顫抖了一下。她腦中還回放着這樣一個畫面，老師説：“什麼樣的成績什麼樣的工作，這樣可以激勵每一位同學有十足的上進心，寫景作文《雪融化了就是春天作文》。”素開始還覺得老師説得有理，可在她進步了將近十名之後，工作依舊沒什麼變動。她鼓足勇氣去問老師，誰料單老師卻説：“才這麼幾名，還沒進前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的心不知被什麼刺了一下，很痛。

一次，素因為上課認真聽講，還用另外一種方法解決了一道連“重點培育”的苗子都做不出來的題目。當她自豪地説出方法來的時候，她滿以為老師會表揚她幾句，單老師卻頭也不回地説：“像你這樣的差生能管好自己已經很不錯了，還做什麼題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學眼中看到了譏笑和嘲諷。她的心在那一刻全部都凝結起來，成了一顆冰雕的心。

在一次看書過程中，單老師看到了一句“學生需要你尊重，理解與溝通”！她發現自己極大程度地傷害了素。於是，單老師開了一個班隊，在課上，她向素説了一句：“對不起”！這句話竟然從老師口中出來，這是素做夢也沒有想到的。她的眼裏流出了一種叫“淚”的物質，這不僅是冰融化時的水，也是素從心裏流出來的辛酸與感激。

素的冰心化了，在單老師道歉的時候徹徹底底的化成了鹹鹹的淚。素變得更加活潑了，下課也不時能聽到她銀鈴般的笑聲。

故事的結局似乎不那麼出人意料，但對素的人生確是一次重大的轉折，“學生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心裏的冰雪化了，就是春天。

描寫雪的作文7

我的家鄉在北方，所以對於我來説雪並不陌生，每年的冬天，我們家鄉都會有雪的.光顧，每年大雪都能讓我們一飽眼福，我和小朋友們都非常的下雪，喜歡在雪裏玩耍。

今天一大早媽媽打開窗子對我説，趕緊起牀吧，外面下雪了，看起來還不小呢。聽到這裏我一下興奮了起來，本來還想好不容易週末了，想睡個懶覺，可是一聽下雪了，就忍不住的要出去探個究竟。我穿好衣服急忙跑了出去，雪大概有3cm了，真是不小呢，這雪下的也太靜悄悄了，偷偷在晚上飄飄灑灑的來到人間。你瞧，小朋友都出來賞雪了。

放眼望去白雪皚皚，大地都鋪滿了白色，整個世界粉粧玉砌，霎時間天地變得純淨無暇，漂亮極了。你看那樹枝上也掛滿了雪花，像樹姑娘穿上了紗衣。一陣風過來，樹枝上的雪花落在小孩子的身上，頭上，冰的小孩直抖脖子。

下雪了，更是我們小孩子的天地了，隔壁的阿姐早早吃過飯便來喊我出去打雪仗了，我們三五成羣，在外面積雪厚的地方打起了雪仗，或許是今年的第一場雪的緣故，大家玩兒的都特別的高興，你投我，我投她，他躲開了，便要兩個一起打她一個，你奔我跑，你追我趕，玩兒的好不開心。彷彿非要玩兒它個三天三夜才能盡興。文靜一點的孩子不願意跟眾人跑着打雪仗，就在一旁堆起了雪人，你看那雪人堆得好可愛，圓圓的腦袋，大大的肚子，不知道是誰從家裏拿來一個桶扣在雪人頭上做起了帽子，拿着紅蘿蔔給雪人插了一個紅鼻子，還有人從家裏拿來一條不帶的舊圍巾給雪人圍起來，看起來像模像樣的，不知道誰喊了一句，好像雪人還缺點什麼東西。大家都端詳起來，到底缺什麼呢！？突然一個聲音道，我知道了，雪人是缺了兩個胳膊。不一會兒就有人從家裏拿來兩個掃把，給雪人插上，這下可好了，小朋友們都拍着手説好看。這大雪帶給我們孩子的樂趣還真不少呢。

不止這樣，早就聽爺爺説，今年麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡的説法。意思是説今年冬天的雪下的越大來年麥子的收成就會越好。這雪下的可真及時呀，有了這場大雪，再也不擔心來年麥子的收成了。這俗話説的好，瑞雪兆豐年呀。

我們都特別喜歡這冬天的雪，帶給我們樂趣的同時又給農民伯伯帶來豐收的希望。

描寫雪的作文8

早上一起來，便看見鵝毛般的大雪飄飄揚揚地灑下來，給大地換上了新裝，披上了棉襖，樹上、屋頂上、車子上都是白茫茫的一片。

我馬上洗漱好，叫上兩個小夥伴一起來堆雪人，我和吳麗芳一組，弟弟和宋衍雨一組，比賽堆雪人，看哪一組的雪人好看。

我先在小花壇裏取了一塊雪，揉成一團，放在雪堆裏滾，不一會兒便滾成一個大雪球了。吳麗芳也很快，她滾的雪球比我還要大呢！她對我説：“我滾的雪球做身體，你滾的雪球就做頭吧。”我同意了。而對手宋衍雨和弟弟也不甘落後，小雪球在滾的過程中一次次變大。

“哇！好冷哪！”我做完雪人的頭後忍不住叫了起來。看着這雙凍得通紅的手，我立刻把它們插入口袋取暖。“看啊！”吳麗芳叫我來看她做的身體。覺得反正雪下得不大，只能做小雪人，便把我做的頭搭在她做的身體上，由於考慮到雪人放在地上會被人踢倒，我便把它放在外面的破櫃子上。“頭好像搭不到身體上。”吳麗芳説。“有了！”我先用一隻手按住雪人的頭，再拿了一點雪，把頭和身子連接在一起。“哈哈！搞定！”我拍了拍手上的雪，得意地望着自己做的小雪人。

再看看弟弟他們組，他們也把雪人的頭和身子做好了，搭了上去，頭比我們要大，他們便説我們做的頭太小了，我不服氣：“我們那叫小巧玲瓏。”“就是嘛。”吳麗芳附和道。他們無言以對，繼續做自己的。

我覺得還差裝飾雪人的手、腳、眼睛。便到家裏拿了七個鈕釦、一個“皇冠”。兩個鈕釦做雪人的眼睛，鼻子是用蓋子做的，頭上的帽子便是“皇冠”了，頭的周圍還灑了一些綠綠的樹葉。身上用三顆鈕釦做雪人的鈕釦，用樹枝做雙手，花塑料皮做雪人的圍巾，另外還剩兩個鈕釦，就給弟弟他們了。

做完了，看看對手做得怎樣：用蓋子做的帽子、鈕釦做的眼睛，長長的鼻子、樹枝做的手，下面還用雪加固，怎麼看都是我們做的好看，但他們和媽媽偏説弟弟和宋衍雨做的雪人好看，真是搞不懂。

不管怎樣，這是我第一次堆成功的雪人，我用照相機把它們照下來了，讓時間定格在那快樂的時光裏。

描寫雪的作文9

早上，我從夢中甦醒，伸了個賴腰，下了牀，準備穿衣服，可我一下牀，彷彿從天堂來到地犾一般，被忽刮來的風凍得直打冷顫，我連忙穿上衣服，這才比原來暖和一點兒了，正在這時，我眼睛突然一亮，天啊，下雪了，我簡直不敢相信自己的眼睛。 天空中正飄着鵝毛大雪，兩步並着一步來到窗前一看;房子頂上，光禿禿的草坪上，有着幾片黃樹葉的樹上，人們的雨傘上等許多地方都有了一疊厚厚地積雪。我看着這一片白茫茫的景象，便情不自禁地伸出了手，想用手接幾片兒雪花看看，可是，那雪花就像一個非常嬌嫩，非常脆弱的小女孩，一到我手上，就化成了幾滴冰水，於是，我從書櫃裏拿出了放大鏡，把放大鏡放在窗前想把雪花兒放大一下，這才發現雪花兒一共有6 個角，而且，有的大、有的小，最大的有螞蟻那麼大，最小的跟芝麻相差無己。

不一會兒雪停了。但是，那讓人感到寒冷的風卻沒有停止它對人類的攻擊，馬路上的積雪也足有鞋底那麼高了，人們只要一走上去就會發出“咯吱，咯吱”的聲音，好像雪也有了生命，它也在説話，不，是在訴苦，是在喊痛，我託着下巴，靜靜地爬在窗前看着，欣賞着以沉入到了這片被白雪籠照着的世界中——————。

突然，從我的眼睛裏，出現了幾個小男孩，這讓我把注意力從雪景中轉移到了他們身上。這些孩子中我最喜歡那個小個子的，看上去，他還沒有上學，他的小手以被凍得好像紫紅紫紅的，我又看了看其它小男孩，他們個個都是如此，我想，他們的手已經僵硬了，因為他們不時的呵着那一雙凍得像紫芽姜似的小手。

孩子們一會兒三五成羣的湊在一起，一會兒又圍成了一堆，像在説着悄悄話，過了一段時間，他們開始行動了，看上去是要塑雪羅漢，但是他們個都不很高，塑的雪羅漢也不成樣子，這下子，孩子們像泄了氣的皮球，個個都顯得垂頭喪氣，正在這時，不知誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得明豔，以自身的雪水來相粘結，在那微弱的陽光折射下，閃閃發光。孩子們用兩個小桔子做它的眼睛，用一個小紅蘿蔔做它的鼻子，這回，雪羅漢目光灼灼地坐在雪地裏。

第二天，太陽悄悄露出了頭，雪羅漢慢慢地化成了透明的雪水，但那兩個小桔子和小紅蘿蔔仍然還在那一堆雪水之中——————。

這次下雪，我雖然沒有玩雪，但是我的心卻跟着這些孩子們一起塑雪羅漢，這讓我感到特別高興，特別興奮。

描寫雪的作文10

一天早晨，天剛剛亮，窗外就飄起了雪花。這説明冬天來了。

我揉了揉眼睛，看了看窗外“呀！下雪了！”我驚喜地叫道。弟弟被我的叫聲驚醒了。弟弟坐起來打了個噴嚏，對我説道：“怎麼了呀？”我用手指了指窗外。弟弟的眼睛不情願地膘了一下，便倒了下去。忽然，弟弟又飛快的坐起來看着窗外，説：“哥，下雪了！”我點了點頭。我對弟弟説：“那就是説……”我剛説到一半時弟弟就已經跑了出去，我萬般無奈之下也跟着他跑了出來。

剛來到園子裏，我就看見鵝毛般的大雪從天空中慢悠悠地飄了下來，這些晶瑩的小精靈好像沒有任何急事，總在天空中輕舞，而不像我們一樣總是急衝衝地。我陶醉在這大自然創造的神奇世界裏，渾然忘我……

弟弟是個急性子，看着我在欣賞雪，便耐不住性子了，乾脆直接做了個雪球向我扔來。“啪！”我被雪球驚醒了。我看了一下弟弟，他正在一邊偷笑呢！我心裏想：哼！打我！看看我的厲害！我也做了個大大的雪球向他扔去。弟弟看見我向他扔雪球便敏捷地躲在樹的後面。“啪！”我以為打中了，可是沒想到打在了樹上。弟弟做了個鬼臉，説：“打不着，打不着，哈哈！”於是，我向弟弟狂扔雪球。“啪！啪！啪！”可是弟弟卻像打老鼠機裏的老鼠一樣，從東邊探出頭來看見你向他扔雪球時就趕緊縮回去，一會兒又從西邊探出來，西邊探出頭來又看見你向他扔雪球時又縮回去從東邊探出來。根本打不着。

我累得精疲力盡，弟弟卻在一邊哈哈大笑。我想：武取不行就智取。我便拿了兩個雪球，一隻手拿一個雪球，我用右手上的雪球向弟弟扔去，弟弟見狀馬上縮了回去從左邊探出頭來。好機會！我馬上把左上的雪球扔了過去。啪的一聲又響起了。“哈哈！我打中了！”我高興地跳了起來。弟弟拍了拍臉上的雪，嘟起了小嘴説：“哼！再來！”於是我們便又開始了新的一輪比賽。

玩呀玩，直到大人們叫我們吃飯了，我們才戀戀不捨地放下手中的“武器”（雪球），回到家中開始吃飯。之後，每當我再次想起這件事時，我總會禁不住大笑起來。

描寫雪的作文11

20xx年的一個雪天，我和好朋友蘇東昇相約在樓下玩雪。我們一會兒擲雪球，一會兒堆雪人，一會兒又在雪地上你追我趕，可高興啦！那種瘋勁如果用攝像機偷拍下來，別提你有多羨慕呢！

然而就在這時，一陣狗叫聲吸引了我們。原來是樓上童潔家養的那條寵物。看來它也不想錯過這美好的雪景，也想來湊湊熱鬧。我和蘇東昇看到它在雪地上一蹦一跳的可愛模樣，便走上去想和它一起玩。誰知它好像根本不歡迎我們，竟自個兒在雪地上連翻了幾個滾。我和蘇東昇在旁拍手叫好。我們這一叫，它不但不領情，反而向我們衝過來，那架勢好像要來一場搏鬥似的。我生氣了，對蘇東昇説：“既然它不識好歹，那我們就陪它玩玩吧！”於是，我來了一個“下馬蹲”，擺出一副迎戰的架勢，想給它來一個“下馬威”。開始搏鬥了。它以迅雷不及掩耳之勢，一口咬住了我的褲角。我一驚，心想：“這個小東西，還挺厲害嘛！”但為了不在蘇東昇面前丟臉，我故意裝出一副鎮靜的樣子，大聲喊：“敢咬我？去死吧！”邊説邊用拳頭擊它的屁股。它可能沒想到我有這麼一招，非常生氣，像發了瘋似的，從我的跨下竄走，害得我來了個“嘴啃雪”。蘇東昇連忙跑過來，拉起我説：“你還真夠可以。看！它逃走了！現在沒事了。”誰知他的話還未説完，那個小東西竟殺了個“回馬槍，”直衝我們面前來。兩隻眼睛發出了兇惡的光芒，嘴裏喘着粗氣，好像要吃掉我們似的。我終於有點害怕了，擺擺手，説：“親愛的狗兄弟，咱們有話好商量嘛！用不着這麼無情吧！”邊説邊往後退，誰知它一步步緊跟過來。我和蘇東昇都害怕了，相互對視一眼，撒腿就跑，邊跑邊喊：“救命啊！救命啊！”

我們的呼救聲驚動了樓上的媽媽，就在這千鈞一髮之際，媽媽不知什麼時候擋住了追來的那條瘋狗。當我倆回過神來，發現媽媽癱坐在雪地上，用手捂着左腿。那條瘋狗也不知哪兒去了。我連忙跑上前去扶起媽媽，連聲問：“媽媽，你沒事吧？”媽媽摸了摸我的頭，喘着粗氣説：“沒事就好！”我想媽媽可能也嚇壞了，竟然答非所問。後來，我才知道媽媽説的“沒事就好”這幾個字的深深含義。

早就聽外婆説過，媽媽小時候可是一個十足的膽小鬼。什麼毛毛蟲、小螞蟻之類的小東西，她若看見了，準會嚇得驚叫起來，有時還會躲進外婆懷裏。如今，這個“膽小鬼”卻在自己的兒子面前如此勇敢，如此膽大。

每每想到這些，我的淚水就迷失了雙眼，我不得不被這種偉大的母愛深深感動啊！