和馬相處的作文

1.假如我有一匹馬

如我有一匹馬，我就選擇一個草原或者與草原臨近的地方定居，那裏有藍天白雲，可以讓它載着我馳騁天涯，自由自在的奔跑在藍天下，感受生命的樂趣。

假如我有一匹馬，我一定要走出這個小小的房間，去三山五嶽，覽五湖四海。我要與我的馬兒一起感受自然的美麗與清爽。

假如我有一匹馬，我一定丟開這令人厭煩的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放鬆心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的未來。

假如我有一匹馬，我會把它當成我的朋友。與我的馬兒和諧相處。在我難過的時候，我可以向它傾訴;在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的夥伴與朋友。

假如我有一匹馬，我會和它一起，載着我們的關心與安慰，不畏艱險，將我們的愛心與關懷送到舟曲小朋友們的面前。我會告訴他們，不要擔心，不要害怕，我們會一起努力，一起度過難關，一起重建我們美好温馨的家園。

假如我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恆的精神。在未來的學習和生活中，不向困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學習計劃，實現自己的夢想。

2.和人類友好相處吧——馬

上五年級的時候，開學第一單元寫的就是馬。在《鞏乃斯的馬》學完後，使我更加認為馬應該成為人類的朋友，就在我作業快做完時，一匹馬兒把我引時未來的世界……

一匹可愛的小馬説：“你看，未來多美好，人們也和馬兒一起玩耍。“咦，那裏怎麼坐這麼多人呢?”“那是人們在欣賞馬兒的巨片——《鞏乃斯的草原》呢!”“嗯?”馬兒也拍電影了，我得趕緊去看看!

只見傾盆大雨撲面而來，分散在鞏乃斯草原山谷裏的馬被長鞭抽打着，被低沉的怒雷恐嚇着，被刺進大地悠忽消逝的閃電激奮着，馬這不安分的生靈從谷口、山坡、湧出來，山洪奔瀉似的在這原野上彙集了。小羣會成了大羣，大羣在運動中擴展，爭先恐後前呼後應，披頭散髮、掙脱轡頭、鞍鐙、韁繩……表現出馬的無限生機!馬兒們表演得淋漓盡致，讓大家讚不絕口。就在這萬馬奔騰的時候，有幾匹馬顯得格外出色(表演的好)，一些來回奔跑，像周恩來和警衞排臨危不懼，穿過敵人封鎖線，向着百死一生的戰場，運去物資。一些馬瘋狂地向前奔跑的，像一隊尖兵，把閃電視為敵人，想踩住那閃電。而中間的羣眾演員，則像大部隊一樣聲勢浩大，“咦，人類也參加了這部電影?”人們大呼大叫，喊聲卻像小石塊跌進了奔騰喧囂的`大河一樣，微不足道。不一會，演員們又變成了一支龐大的樂隊，雄渾的馬蹄聲奏出鼓點，叫喊在擁擠的空間飛濺，碰撞，畫出一條條不規則的曲線……幾十分鐘一轉眼過去，暴雨停歇，馬羣消失，電影結束。看完電影后，我的身體把我帶到馬兒之家——廣北市。

在這裏，有的成年馬在商店裏購物，有的馬開着奔馳，法拉利，F1等名牌汽車，有的馬坐在小區板凳上打麻將，鬥地主，聊天……在學校，小朋友和馬兒們跳皮筋，打乒乓球，翻單槓，打籃球，游泳，玩得不亦樂乎……我加入了跳長繩的運動，“一二三……”這匹馬兒可謂無與倫比，跳到了五百個的長久世界紀錄。看，那馬兒身後的小馬個個充滿希望，想和那馬兒一決高下!我雖説只跳了100多個，但只要努力，一定會跳過500個!“叮——”上課了，小朋友和馬兒都回去了……

“哎喲!”你怎麼還不做作業?再不做，看我不收拾你!“原來媽媽正掐着我的耳朵。”“我馬上做!馬上做!”這才平息了母-子之間的大戰。夜深了，我還在説夢話，馬,和人類相處吧!