國中的老師作文

魚離不開水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開根，是根給了它充足的養分；我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無微不至地關心教導我們。下面是小編為大家收集整理的國中的老師作文，歡迎大家閲讀。

　　國中的老師作文一

老師，我愛您，愛的很深很深，可惜我還未來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人後悔。

老師，您的心腸很寬，不管我們説什麼，你都不會介意，而是諄諄地教導，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴説。

老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會熄滅;老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長;老師是我們的鏡子，我們在做什麼，你都知道，可您還是用最美的語句來説服我們，聽了這些話，連石頭都會融化，我們怎麼可能不承認呢？看你的眼神，就會知道再怎麼做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴着我們，老師是我們的偶像......用這麼簡單的筆，永遠都不可能寫完。

想想這些，真的後悔啊！要是早點兒懂這些道理，至少會好好學習，用優秀的成績來報但您，可惜，就只剩下這麼些天了該怎麼報答您，雖然您不希望，我們用什麼特別的禮物來報答您，可面對您的愛，我們無法，為我們所做的一切，我們不應該得到這份愛，可您還是默默的付出着，永遠都這樣。

老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡單的語句來形容，我希望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對我們的愛，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。

　　國中的老師作文二

自從報到張老師走進教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的'聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我着迷。雖然我們才相處了短短几天時間，但我已經喜歡上了這個嚴肅又不失風格的“特別”老師。

張老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發言，同學們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調動起來了。下課的時候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學們裏三層外三層的把張老師圍得像是捲心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍……張老師對待每個同學，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。

張老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤，張老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對他(她)進行批評和鼓勵。讓他(她)認識到自己的錯誤，並及時改正。張老師給我們批改作業的時候那更是一絲不苟，每一篇文章都寫上詳細的標語，比如：語言優美啦，字體工整啦。一小點的進步在張老師的眼裏都是一大步，她會把有進步的同學“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學在班裏誇一頓，然後鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。她還會向家長髮校信通，告訴每個孩子最近的學習情況，與家長做溝通……

為什麼要説張老師冷酷無情呢？其實這並不是真的對我們冷酷無情。而是在看到錯別字的時候，張老師會不留情面的把作業中的錯別字圈出來，一點都不放鬆。還有一點那就是背課文的時候了，給張老師背課文的時候，你可要有心理準備了！因為張老師特別的“冷酷無情”。一個小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背，不給你留一點機會，所以我們班同學把課文背的幾乎可以倒過來背了。

張老師，再過幾天就是教師節了，教師，是一個光榮的職業，他是培育無數棟樑的辛勤園丁，更是一個可敬的職業！9月10日教師節，各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祝福，帶去一聲問候，讓可敬的老師也放鬆一下自己過度疲憊的身體。在此，我祝張老師教師節快樂，同時也祝全世界的老師節日快樂！這篇博文算當是送給張老師的教師節禮物，希望張老師能夠收下我的這片心意！

　　國中的老師作文三

魚離不開水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開根，是根給了它充足的養分；我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無微不至地關心教導我們。

我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個子不高不矮，有着一頭烏黑亮麗的頭髮，衣着總是那麼得體。她的聲音時高時低，彷彿山澗的清泉緩緩流過我的心田。她是一位嚴謹、細心和負責任的老師。

有一次在課堂上，胡老師發了一張試卷，同學們拿到試卷驚訝無比，竟然全是計算。有些人興奮不已，則有些人唉聲歎氣。胡老師説：“你們的計算太差了，從今天開始，每個星期都會讓你們做一張數學計算測試卷。”我拿到卷子，看着一道道計算題，心想：這下完了，計算是我的弱項，我這馬大哈的性格一定會考得很差的。時間一分一秒地過去，教室裏只聽見“唰唰……”的寫字聲。我同桌不緊不慢、沉着地、認真地寫着每一道題；而我，一看見計算，心裏就像一團麻似的煩躁起來，總感覺計算題在跟我做對……

試卷發下來了，我拿着卷子，只見三、四個紅叉叉在我的卷子上綻開“紅花朵”，頓時我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師並沒有罵我們，而是耐心、嚴肅地對我們説：“國中計算是死的，要的是認真、仔細，不求速度。”接着，胡老師認真地為我們講解着易錯題，胡老師又出了其它的題目給我們做。

十道計算題又來了，我認真地做着每一道題目，可是，做着做着，數字多，符號多，我腦袋裏的“系統”又出差錯了。唉！我這粗心的壞習慣不知道能對幾題。

放學了，胡老師把做錯的同學的本子發下來，要求訂正好才能回家。而我只有留下來無奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改，只見胡老師皺着眉頭，不停地搖頭對我説：“這兩道題還是不對，認真檢查一下！”我看着兩道題，心情浮躁地重新計算起來。這時，我一手抓着頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見了。老師走到我身邊，不但沒有罵我，反而坐下來跟我説她當年怎麼學好數學，特別是計算這一塊，聽着聽着，我終於明白學習一定要保持平靜而愉悦的心情，只要認真對待，任何難題都會向你低頭。就這樣，我的心情終於平靜下來，仔細地訂正錯題，終於做對了。這時，我笑了，胡老師也笑了！

這就是我的班主任，一個細心、負責的老師。

　　國中的老師作文四

一張圓圓的臉，烏黑濃密的短髮，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，1.75米的個子。他是我們的老師——盛老師。盛老師教書非常認真，同是老師也關心同學。

盛老師教書非常認真。比如説上《刷子李》這篇課文的時候。在讀課文的前面總在黑板上寫出兩到三個問題。老師在寫字的時候，我感覺老師在刷油漆一樣，輕輕地，彷彿我們大家都很輕。老師的字寫好了説:“再讀課文是大家請找出問題：1畫出刷子李刷漆的動作。2找出徒弟的表情變化。”話音剛落，我們立刻讀了起來，讀好了，我們各自説出自己找到的，老師的表情是隨這同學的答案發生的變化。過了一會終於下課了。

盛老師也是一個非常關心同學的人。就在星期三我們電腦課下課。我正要走出國中部，突然，聽見了:“我的手……”走下來的是姜藝，他的手流血了。當時我和同學立刻把他送到了老師的辦公室。盛老師看到姜藝的手時，表情從高興變的緊張起來，立刻打了姜藝媽媽的電話。並立刻送姜藝去醫院……

從這兩件事中可以看出老師是一個關心同學的人。

　　國中的老師作文五

楊老師是我們班的語文老師，她很年輕。她長着一張圓圓的臉，眼睛不大但是很有神，嘴巴小小的，笑起來的時候會露出一排潔白的牙齒，燦爛得好像花兒在陽光下開放。

楊老師平時很温柔，也很親切，可是，上課的時候卻很嚴肅。她要求我們上課必須認真聽講，不許開小差，如果有人不聽話，老師馬上會用嚴厲的目光警告他：不要再溜號了。所以語文課上，同學們都很認真，我們班的語文成績也一直名列前茅。

楊老師平時還很關心我們的學習。她看我的作文不好，所以主動找媽媽瞭解情況。她説：“讓俊良平時多看課外書，有好的語句讓她記下來，這樣時間長了，就可以輕鬆地寫出作文了。”我按照老師的話去做，作文果然比以前寫得好了。現在，我的作文經常當做範文在全班朗讀呢！

楊老師，謝謝您教會了我很多知識，也教會了我做人的道理，您真的是一位好老師！