(精華)關於讀書的作文11篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的關於讀書的作文，希望能夠幫助到大家。

關於讀書的作文 篇1

春雨細小，使人温馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴説，訴説春的幽遠和煦。 夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。 秋雨悽悽怨怨讓人愛憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行雲流水，忽而欲説還休。 冬雨不再矜持，但她儀態端莊雍容典雅。傾聽着四季的雨聲不覺感慨鏡花水月，滄海桑田。 雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 雨同樣是温柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。 雨還是妖豔的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”每當寒暑易節，總感慨世界險惡，紅塵滾滾，於是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。” 寫出了四季的雨，都具備不同的'特色。如：春雨温馨;夏雨豪爽;秋雨悽美;冬雨寒冷……

簡單評語：這篇文章運用富有詩意的語言描繪了四季的美好雨景，表達了作者對雨由衷的喜愛之情。多次引用古詩詞，使得文章充滿古典韻味。語言含蓄雋永，富有感染力。

關於讀書的作文 篇2

書，猶如一座屹立在茫茫大海中的燈塔，它那散發出來的光芒，讓我倍感温暖。

一年級時，我認為：書中的文字不就是一大堆黑壓壓的“螞蟻”擠在一團嘛，亂七八糟的，還不如電視好看呢！當自己識字量增加後，反問自己：書中真像爸爸、媽媽和老師説的那麼神奇、有趣嗎？第一套《神奇的校車》繪本，開闢了一個屬於我的世界。它有趣奇妙，引得我浮想聯翩，彷彿我身臨其中，經歷了一次又一次驚心動魄的冒險。雖然有時書不在手中，但藕斷絲連，我的心似乎被一根無形的繩子與書系在一起，怎麼也拋不開。

漸漸地各種繪本已無法填滿我的`“味口”了，很快，我又找到了一片新“天堂”——書城，那是一座擁有成千上萬的圖書城堡！每當週末，我便奔向書城，這裏走走，那裏瞧瞧，我無法抑制心中的興奮，掙脱出媽媽温暖的懷抱，拿出一本自己心愛的書，席地而坐，埋着頭，如飢似渴地讀着。雖然有些字和句子不認識、不理解，但依然阻止不了我繼續讀下去的決心。每次從書城歸來，懷中必有一大包的書。日積月累，原本還空着的書架一下子被塞得滿滿的。

書，那一座温暖的燈塔始終矗立在我心中，它那永不熄滅的光芒，將一直陪伴我左右！

關於讀書的作文 篇3

夜，亮一盞孤燈，泡一杯香茶，捧一卷哲書，憑窗而坐，品味人生。橫看江山秀美，縱觀明月東昇西落，笑對人生成敗，書香不可阻擋。

燈影漫漫，寥寥數筆，勾勒出少女恬靜的面龐。你看，她皺起的眉頭，深鎖的是千古英雄的落寂；舒展的眼角，流露出一朝帝王的豪邁；顫抖的拳頭，攢起的是歷代忠貞的'信念……而她那抿起的嘴角，則描繪出她遠大理想的美好藍圖。

芳香悠悠，品出農人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書、悟書，於是生活中便充滿了書。失意時，有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的慰藉；孤獨時，有高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的陪伴；傷感時，有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的撫慰；懈怠時，王世貞便會提醒“百年哪得更百年，今日還需愛今日。”

徜徉書海，於汪洋中尋友人，拜訪堅強面對高位截癱張海迪姐姐，與筋骨癱軟仍奮筆疾書《時間簡史》的霍金促膝而談……他們面對挫折，毫不退縮，反而讓生命更加魅力四射。如是，可懂得上天是公平的，成功地輝煌須用辛酸來成就。

繁星似錦，點綴在深藍夜幕之中，若隱若現，彷彿在述説着什麼。仰望星空，一種虛無，博大的胸懷升騰而出，自己彷彿融化於天際，笑看世間塵與土。品自然的書，陶冶性情，錘鍊品格，彰顯人生瑰麗。

讓書香溢滿心房，溢出身體，灑向社會，散佈全球，於宇宙間飄蕩。讓孤燈、香茗、哲書從心底綻開。

關於讀書的作文 篇4

書就像風塵僕僕的流浪者和旅行者，他們的肚子裏充滿了奇怪的習俗天涯海角的人情與美景。它像磁鐵一樣吸引着我，在我眼前展示着各種各樣的大東西千萬個世界讓我覺得世界好像縮小了很多。是他們教會了我亞洲和歐洲我知道我們的天空和大地。每天都要鑽到書堆裏，好好看書。每本書都是一個美麗動人的故事，所以一些優美的句子讓我陶醉。它吸引了我，我成了到處“小書蟲”，讀書成了我的一大愛好。

我看書，喜歡反覆咀嚼，咀嚼出味道，然後吸收，吸收，在讀書的'過程中，我學會了做人。我想成為一個有用的人，一個令人羨慕的人。

做祖國的棟樑；在讀書的過程中，我淨化了內心，把骯髒的東方放在了心裏西方一掃而空，逼着我做一個學習評價優秀的好學生；在閲讀的過程中，我嚐到了成功的喜悦嶽、舒是老師。在師生關係中，我們是平等的。沒有責罵，沒有憤怒，帶來我的是成功的喜悦。每一次，我都會融入書中的故事，彷彿嚐到了比爾蓋茨成功的喜悦；品味

凡卡苦澀的淚水；品味抗戰時期的生活艱辛.和英雄在一起，他也喜歡我。

他難過，我難過。我不喜歡坐在書桌前直着看書，但我喜歡坐在河邊，綠草如茵藍天，清澈的河水，快樂的魚，綠色的草，微風吹過，樹葉沙沙作響。

多麼有詩意，彷彿闖入了一個巨大的畫卷——一個美妙的天堂……讀書的快樂需要細細品味，反覆咀嚼。你會發現讀書是如此的快樂！

關於讀書的作文 篇5

字典，書籍，百科全書，食譜，這些物品在這個電子時代裏，逐漸的被電子產品給慢慢取代，但它們帶給我們的知識卻一點都沒輸給電子產品。

跟老師們建立良好的關係，自己可以得到取之不盡的知識，超級划算。可是，它們卻像啞巴一樣什麼都不説，只單純的利用文字來説明闡述一切的知識，還不會有情緒的包袱，任誰都不能少了他們。

去觀察每一本書的每一頁，每一字，都充滿了老師給予我們的'生活常識和知識，當我們被一一教導時，這氣氛就和導師教學氣氛截然不同。

雖然説，我並不是一個喜愛閲讀的學生，但書中每一句話所要告訴我的知識我都深深的將它烙印在我心中，就算我看書的耐心不是很足，時常看到一半就將他丟在一旁，但它對我來説也算是生命中的一份子。

大家每天都再利用“老師”來新增知識，我們全家也不例外，媽媽利用食譜每天做出新菜色，而哥哥則是看着他那最喜愛的小説，爸爸則是努力看着他的漫畫。我相信總有一天，電子產品絕對會被實體書籍打得落荒而逃。這時，就是書獨霸的世界了。

關於讀書的作文 篇6

爺爺經常説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這個道理我雖然不懂，但是我愛讀書。不然著名的作 家高爾基 先生怎麼説：書是人類進步的階梯呢！

幼時愛上讀書

在我兒時問媽媽：“作家是什麼人啊？”“作家就是寫出好文章的人。”媽媽撫摸着我的頭髮。“媽媽，我要一個日記本。”我天真地對媽媽説。媽媽説：“要日記本幹什麼呀？”“寫日記。”我仰着頭對媽媽説。我小心翼翼地寫着那恭不可違的字。我一口氣寫了許多的故事如：《蘿鈴的'魔法》、《小月的眉毛》等。

我為書狂

我貓着腰進了卧室，拿着手電筒在被子裏看書。正在我看着看着，媽媽突然進來了 ，我以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來。媽媽像在審問犯人一樣審問我：“書藏在哪裏了？快交出來。”我支支吾吾地説：“我，我，我沒拿書。”媽媽拿開被子，一支手電筒露了出來，媽媽又拿開枕頭五、六本書暴露了出來。媽媽對我説：“小心長大了變成近視眼。”看着媽媽拿走那“誘人的書”，心裏真不是滋味。

我愛讀書，它是一位不説話的“老師”。這位不説話的“老師”教會了我許多許多。

關於讀書的作文 篇7

感謝讀書，是你讓我懂得了更多的知識；感謝讀書，你是一種奇妙的東西，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”；感謝讀書，是每個人的必需品，因為只有讀書我們才能學到知識。

讀書，你對我來説，是多麼的重要。你猶如黑暗中的照明燈，帶着我走出了黑暗，見到了光明。如果不是你，我的作文也不可能提高。在三年級時，我的作文寫得不怎麼好，後來由於家長和老師的建議下我開始閲讀各種書。經過一年的努力我的作文開始慢慢的進步，由原來的70分慢慢變到80分。到四年級時，在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有這麼大的`進步，也多虧了讀書，在這裏我要真誠的想向書説聲感謝。

讀書，猶如冬天裏的太陽，給人帶來温暖；猶如雪中送炭；猶如黑暗中的照明燈；也許它給別人帶來的沒有這麼多，但它對我來説是不得不有的必需品。每讀一本書，我都有不小的收穫，讀書越多收穫越多。讀了《三國演義》，我知道了封建社會的人們反對暴政戰亂，擁護仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”

相交的人際關係；讀了《水滸傳》，我知道了封建統治者的殘暴和一手遮天，懂得了的原因了；讀了《紅樓夢》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢死的生活情狀，明白了封建社會滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險記》，瞭解了兒童的天性；讀了《會飛的教室》，明白了友誼的珍貴……

不讀書，就沒有現在的我。書是我的恩人。我在讀書中成長，在成長中感恩。

關於讀書的作文 篇8

“善良的公主化成了泡沫，永遠消失在大海里了……”當我還在搖籃中的時候，媽媽就在我稚嫩的耳邊誦着一個又一個美麗的童話故事，漂亮的白雪公主、善良的小矮人伴隨着我一起成長。從此，我的腦海裏便有了美與醜、善與惡的概念，讓我開始踏上與書接觸的'第一步。

慢慢的隨着我的一點點長大，媽媽總少不了給我買許多的書，我和媽媽爭着看，常常會為了故事中情節各執己見，爭得面紅耳赤。現在我才明白媽媽是為了讓我愛上讀書而陪着我學習的一種策略。不過，我一點也不怪她，因為她為我在讀書的道路上鋪好了第一塊路石。現在讀書簡直就成了我的一大嗜好。在學校上次舉行的“捐一讀千”活動中我捐了五本書，但是我如飢似渴的飽讀了幾十本書了，從童話故事到歷史讀本；從自然科學到天文知識我都讀得津津有味。我覺得讀書簡直就是一種享受。它可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。讀書，還可以讓我懂得許多人生哲理。

在看《中華上下五千年》時，我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。伏爾泰曾説過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文説：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。

我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋裏；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦。

書，我的朋友，我的最愛！

關於讀書的作文 篇9

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《好讀書、讀好書》。

我以前寫作不是很好，有時，老師讓我寫作文的時候，我會有些力不從心，並且湧上心頭的都是一些毫無用處的東西，這時，“我才認識到要多讀書，並且要讀好書。” 日積月累，從此我的寫作水平突飛猛進，一下子鳥槍換炮了。

讀書，是一種習慣，因為書籍是人類進步的階梯。一本好書，就是一輪太陽。一千本好書就是一千輪太陽。燦爛千陽，會照亮我們前進的方向，也會讓這個世界所有的祕密在我們面前一覽無餘地展開。

我們必須承認，讀書人與不讀書人是不一樣的`，這從氣質上便可看出。讀書人的氣質是讀書人的氣質，這氣質是由連綿不斷的閲讀潛移默化形成的。有些人，造物主創造了他們這些毛坯，是毫無魅力的，甚至是醜的，然而，讀書生涯居然能使他們獲得了新生。

一個人活在這個世界上，靠得就是精、氣、神的支撐。而那些好書就是源源不斷提供精、氣、神的所在。

謝謝大家！

　　20xx年１２月１５日

關於讀書的作文 篇10

人的一生中，最寶貴的時間段就是童年與少年，雖無憂無慮，可也並不“年少無知”。我們知道，在以後的人生道路上，沒有知識是站不住腳根的。所以，讀書便成為了青少年的重要事，也成了我的一大愛好。

讀書要選書。選得一本好書，如獲得了一個好的朋友，一種好的思想。書又分百類，每類都出類拔萃，把人看得眼花繚亂，心曠神怡。面對書店琳琅滿目的圖書，我常常猶豫：“先看哪種呢？”心中七上八下。我喜歡先看歷史集，尤其是我國的正史、演義、歷史小説，因為中國歷史中名人眾多，一個個個性鮮明，有的忠勇剛烈，有的剛正不阿，有的精忠報國，有的奸欲謀私，而且中國歷史起落不定，又有一定規律，扣人心絃，驚心動魄。如《封神演義》《福爾摩斯偵探案選》《十萬個為什麼》也是我的首選，一個個千奇百怪的問題，一個個證據確鑿的原因，一個個出人意料的'答案，心中湧出的那股想讀的迫切感，促使我可以廢寢忘食地一口氣讀下去。

我讀書老是“一氣呵成”，以“光乘音剎”之速讀下一本書，留下一個印象來；回過頭來，再一次一個字一個標點的細品，每當這時，我往往會發現許多未注意的地方，如有些段句還記錯了，記掉了，腦中印象隨之而變，且愈來愈清晰；三次再讀，印象就確定下來了，愈讀愈熟，最後的結果往往是將大段或全文熟記甚至能熟背下來，這時，一本書就已經被揣熟了。

人在世，為讀書最重要；人一生，應讀書最勤奮。

關於讀書的作文 篇11

“書是知識的源泉。”這句話一點也不假。讀書，確實可以獲得許許多多的道理。在我成長過程中，是書陪伴着我。

書中的知識真是數不勝數。《中華上下五千年》介紹了我國悠久的歷史;童年向現代人們揭露了資本主義社會的罪惡;水滸傳形象地刻畫了一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象;母親向世人展現了母親的無私付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人間辛酸，我不禁流出同情的淚水;看到武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧願搭上自己寶貴生命的無私，我不禁住往心裏一酸——很不是滋味……

讀書對愛讀書的人來説是人生中的一大享受。一本書能使人置身於作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻鞭策着你。就拿我來説吧!當我如飢似渴地閲讀一本書時，那書中的語言吸引了我，是我牢記在心活學活用，書中的`知識啟發了我，使我慢慢成長、

毛澤東説過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”古今中外，書引導了多少成功人士走向輝煌，書不僅可以讓我們進步還可以使我們擁有一個成功的人生，還能使我們學會做人的道理。

書是打開大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品，它指導我們走向生活，頑強奮鬥。我要把它當做是人生旅途的好朋友，讀好書，是我終身的樂趣。