那件事激勵着我作文(6篇)

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的那件事激勵着我作文，希望能夠幫助到大家。

那件事激勵着我作文1

一個十一月的上午，陽光明媚。可不知為何，我們男生的內務又扣分了，於是班主任就叫我們中午在太陽最大的地方罰站。

到了中午，全班三十五個男生無一例外地都站在操場上。猛烈的陽光照在我們身上，我們的眼睛已經眯成了一條縫。在旁邊的籃球場上，有一些學生在打籃球，我們便不由自主地將腦袋偏向了那一邊，靜靜地看着。

看着看着，我突然發現在我們左邊的最角落的籃球場上，有一位籃球少年格外顯眼。他的髮型不算特別，一身白色球衣和球鞋。他看上去是那樣的平凡，但唯一不同的是，那個球場中，僅有他一個人在孤獨地練球，沒有人去陪他。

或許是因為球技不好吧，站在三分線內投了約莫10個球，沒有投中一個。但他沒有因此而放棄，他仍然在堅持着用雙手將一個個球送出去，可是換來的卻是球一個個從框邊漏了出去。

漸漸的，太陽升到了頂端。籃球少年的頭髮已經被太陽曬得滾燙，似乎隨時都會融化，額前與兩頰豆大的汗珠滾落下來，可是他仍然在堅持，再堅持。

我不知道是怎樣的力量使他在一次又一次的失敗中跌倒再爬起；使他在一次又一次的挫折的衝擊之下仍然能夠堅持下去，我只能從他的眼神中看見一位籃球運動員的堅毅。

如果你要問我他在一箇中午投進了球嗎？我會毫不猶豫地説：“他沒有投進一個得分的球，但他投進了一個內心的希望之球。”

霎時，我明白了，老師為什麼要我們去罰站：因為我們在內務整理上敷衍了事，沒有認真去做，努力去做，堅持去做。

如今的我們，或許會在學習知識或者體育鍛鍊中，遇到一點挫折就馬上放棄，然後來一句：“太難了，不想學了。”最終形成我們口中的“三分鐘熱度”。那我們為什麼不去像那個籃球少年一樣去堅持呢？

那個中午一個籃球少年教會了我什麼是堅持，用自己的行動激勵着我去堅持做好每一件事。人海中，我們漸行漸遠，但記憶卻將他銘刻。我恍然大悟，原來生活處處是深意。

那件事激勵着我作文2

回憶往昔，過去的事一件接一件從我眼前閃過，而其中的一件事尤為深刻。通過那件事改變了我對待學習的態度，它一直激勵着我，使我由從前的消極懈怠，變得信心滿滿，積極樂觀，在許多方面都有了可喜的進步。

以前一提到去上課外班，我就是一副愁容，總是找各種藉口推脱不去。到了課堂上，我的效率也總是班上的倒數，經常完不成課上老師佈置的任務。那兩個小時對於我來説就是度日如年，爸爸媽媽對我也沒有什麼辦法，老師對我也不怎麼關注，我就坐在教室的角落裏發呆，像個隱形人。

可突然有一天，一件事改變了這一切。

那天上午，學校的升旗儀式上，校長親自在國旗下講話。只見校長拿起了話筒説道：“同學們，首先我想先在這裏給大家朗誦一首小詩，送給即將畢業的九年級的同學們。‘有夢想的石頭，會把夢想藏在心裏，被鑿開的時候，會散發出閃閃的亮光。路邊的石頭，夢想變成玉石是熱愛生活的；水中的石頭，夢想變成珊瑚內心是豐富的；山中的石頭，夢想變成鑽石是精神高貴的。有夢想的石頭會開花，沒有夢想的石頭最後會淪為沙礫。’希望所有同學都能做一個有夢想的人。這首小詩是我校的一個同學寫的，我有理由相信，能把夢想寫進詩裏的同學，一定是特別優秀的。”就在這時，操場上的同學們“哇”的一聲炸開了鍋，都在紛紛猜測是誰寫的。我剛開始一聽，就是一愣，一下子意識到：啊，這不是我在上寫作課的時候寫的嗎？我的心中掀起了千層巨浪，是那樣的激動，久久都無法平復。天哪，我寫的詩竟被校長當着全校同學在國旗下講話時讀了，還給了我這麼高的評價，這是真的嗎？我不敢相信眼前發生的這一切。

從那以後，我跟變了一個人似的。每次去上課外班，再不往角落坐了，也不怕老師一直看着自己，學習效率提高了，成績有了大幅度的提升，這些好的轉變都要歸功於校長的那次講話。

這件事一直激勵着我，使我對學習有了興趣，有了信心，對於我的成長起了至關重要的作用。

那件事激勵着我作文3

有一天，我學二胡回家，看到車時滿是人，我好不容易擠了進去。車開了，我的重心向後移，快要摔倒了，這時，從後面伸出一雙温暖的手，把我抱住，親切地對我説：“我拉着你，好嗎？”“謝謝？”我害羞得説。

在車上，我一次又一次的被的姐姐拉住，感到十分温暖。只為天使般的大姐姐不但長得漂亮，而且還有一顆金子般的心。姐姐像活雷鋒一樣，做好事不留名。這時我想起雷鋒説過：“我是人民勤務員，自己辛苦一點，多幫別人做點好事，這就是我最大的幸福和快樂。”就在我想的同時，車停了，姐姐下車了，我和姐姐分開了，但他的笑容已經深深地已在我的心中。

回到家裏，我又想起朱伯儒説的一句話：“一個高尚的人，應該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創造幸福的人才是最幸福的人。”大姐姐也是一位高尚的人。

大姐姐像雷鋒一樣為人民奉獻。人們在美雷鋒，讚美他想他人之所想，急他人之所急的高尚品質和無私的奉獻精神了；人們呼喚雷鋒，呼喚我們社會湧現出千千萬萬個雷鋒，人與人之間互相關心，互相幫助；人們歌唱雷鋒，原雷鋒精神一代一代傳下去，在我們祖國的大地上永發異彩。

今天，我腦中不斷湧現雷鋒式的人物：朱伯儒、徐虎、李素麗、邱娥國、大姐姐。他們都以雷鋒為榜樣，把一片愛心獻給了周圍的人們，讓人們從他們身上感受到友愛，幸福與快樂。

我們少年兒童也要以雷鋒式的人物為榜樣，通過一點一滴的小事培養助人為樂的好品質。在學校，看到同學需要幫助，伸出友誼之手；在小區，看到鄰居需要幫助，伸出友誼之手；在周圍，看到陌生人需要幫助，也要伸出友誼之手。

我要向助人為樂前進，而成為“小太陽”，但我不做別別轉人圍繞我們的“小太陽”，而要做一個用自己的光和熱給周圍的人帶來光明和温暖的“小太陽”。

我要向着我的目標前進！！

那件事激勵着我作文4

腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣接連不斷的'上演，無一不是平平淡淡的小事，卻温暖得令人忍不住流淚，那一段美好時光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠温馨鮮活在遙遠的記憶裏，成為支持我一往無前的力量，有那麼一件事，我記憶猶新。

平時我的膽子很小，不敢一個人在家待着，平常要是爸爸媽媽加班的話我就會跑到同學家裏頭去，漸漸的，這似乎已經成為了習慣，曾經爸爸媽媽想盡各種辦法想讓我改掉這個臭毛病，可是都無濟於事。知道了那一天……

那天，我正在家裏邊吃西瓜邊看電視，忽然看見媽媽急急忙忙穿好了衣服，媽媽邊穿衣服邊對我説：“孩子，媽媽有點事要出去一會兒，一會兒呢，會有個特別特別重要的電話打進來，你可不能跑到同學家然後不管電話呀！”我擺了擺手，説道：“放心吧，媽，我肯定不會跑！”這時，媽媽才放心地點了點頭，出去了。

媽媽這前腳剛走，沒到5分鐘，我就開始害怕起來了，我想跑到同學家，可最後為了這個電話，我還是放棄了。我拿着電話，腦海裏上演着那些愉快的場面，不知不覺的睡去了……

“鈴鈴鈴”。我被一陣響亮的電話聲吵醒，我拿起電話，電話裏面卻傳出了媽媽的聲音：“喂？孩子，你沒去同學家嗎？”我頓了頓，説：“是啊，我為了等這個重要的電話我沒去。”“知道嗎？我就是那個重要的電話！”“哦！媽媽，我明白了，謝謝您！”

媽媽的那個電話原來就是重要電話，原來啊，媽媽是想讓我克服我怕黑的恐懼感，為什麼説它這個麼重要呢？是因為如果媽媽不説這兩個字的話我可能就跑到同學家裏去了，我能夠感覺到爸爸媽媽費盡心思替我想法子，可我感受到最多的，是爸媽對我的那份深深地愛！雖然事隔多年，可帶給我的影響很深很深……這件事會永遠停留在我的腦海裏。

那件事激勵着我作文5

生活中有許多帶給我們快樂，傷心，亦或是自豪的事情。有一件事使我難忘，它時常激勵着我，使我學會了堅持，堅強。

小時候，滑旱冰對我來説無疑是一件有趣的活動。每當我看見別人滑得猶如魚兒在水中穿梭般，猶如燕子在空中飛翔般，我便心動了，羨慕了。於是我便央求爸爸也給我買一雙旱冰鞋。爸爸雖然答應了我，卻説是暑假時再買。

盼星星，盼月亮，終於盼到了暑假，我果真得到了爸爸給我買的旱冰鞋。得到了此鞋，我便迫不及待的拉上了爸爸陪我去旱冰場練習滑旱冰。此時正是七月天，太陽火辣辣的，風兒似乎也不乖，似乎這一切都於在和我作對呢 。我穿上滑冰鞋邁出了一步，腳就開始向四周分散，馬上摔在了地上，摔了個狗啃泥。就這樣反反覆覆了無數多次，風兒累了不吹了，太陽累了也不曬了。因為每次都是以失敗告終，我也早已累得疲倦不堪了。

我再次嘗試想要站起來，可還是沒有站起來，在無數次投入了大地的懷抱中，我顯然有些不耐煩了。為什麼別人都能滑得輕飛如燕，我就不能呢？這時候，我便想到了放棄。爸爸似乎看出了我的心思，走過來和我説：你不能因為一時的失敗而放棄練習，你不是也想像被人一樣滑得輕飛如燕嗎？吃得苦中苦，方為人上人。你可以先觀察別人一下別人再滑。聽了爸爸的話，我似乎充滿了信心，我不相信我比別人差，我一定可以的，我在心中暗暗地説。

我坐在地上先觀察別人怎麼滑，我發現他們的兩腳呈八字形，身體微微向前傾。我叫爸爸扶我起來，學着他們的樣子去滑，我以為看過別人怎麼滑就是抓住了救命稻草，就會比之前容易，去不曾想到，還是摔回了大地的懷抱裏。我有些不甘心，於是繼續練，經過一下午的摸爬滾打，在無數次摔回大地懷抱，摔了無數個跟頭後，皇天不負有心人，我終於學會了滑旱冰。

每當我遇到困難，想放棄，想半途而廢時，爸爸的話就在我耳邊迴響，使我能繼續堅持下去。這件事也一直激勵着我，使我難忘。

那件事激勵着我作文6

秋末的季節，風也冷冷的，天灰濛濛的，賴在牀上不想起來。

今天有素描課，我唯一的課外班，也是唯一愛的，但聽着風吹動樹的聲音，就沒了動力，媽媽要學駕駛和會計，她的駕駛課和我的素描班時間差不多，所以每次她都先把我送到課上再趕去上駕駛課，下了課她再趕來接我，一起趕去她的會計課，每次到的時候，老師都已經開講了，氣喘吁吁地久不平復。

我是被媽媽的腳步聲擾醒的，朦朧中看到媽媽風似的身影，“起了啊，靜靜。”温柔而堅定，雖不情願卻也不敢賴在牀上，我們頂着風就出發了。

課上，幾十只筆有節奏地划動着，一聲悶雷，雨淅淅瀝瀝的越下越大，打亂了我的節奏，也打亂了我的心：有些後悔，後悔不賴在牀上；有些擔心，擔心媽媽不來；有些無措，不知該如何回家。

畫很零落……

媽媽早到了，從她通紅的面龐可以看出她是跑來的。

下了課，媽媽把我擁在身下，就朝課堂跑去。

這是第一次早到了，老師還沒有進班，教室裏大都是已成了家的大朋友，我和媽媽找到兩個空位置坐下，媽媽盡力的快速的把我弄乾着。

上課鈴響了，老師進來了，媽媽立刻迴轉過身，套出書本，面向前面，扎入課堂之中。教室裏又悶又潮，所以有人打開了空調，冷風侵襲着我，也侵襲着媽媽，我蜷成一團，一動不動，“阿嚏。”媽媽打了個噴嚏，但神情依然不變，我看見她全身在顫抖，但眼神依然專注，敏鋭的目光捕捉着每一個字符，那麼渴望，那麼堅定。

日復一日，年復一年。

今天，媽媽是財務經理，擁有屬於她一個人的辦公室，享受高薪待遇。

自我記事起媽媽就這樣學着，她的一舉一動、一言一行無不深深印刻在腦海裏，每當學習懈怠時，媽媽就會出現在眼前，激勵着我向前，給我力量。