樂於助人的同學作文13篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的樂於助人的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂於助人的同學作文1

一張圓圓的娃娃臉，一頭卷卷的長髮，一張櫻桃般大小的小嘴巴，這就是我的好朋友張小爍。

張小爍是一個樂於助人的女孩。記得有一次，我和國力桂，張小爍在校園裏跳皮筋，只聽“哎呦”一聲，我們三個趕忙跑過去，原來是一個二年級的小女孩摔倒了，只見張小爍二話沒説，馬上跑到小女孩的身邊，把她從地上扶起來送她到學校裏的醫務室，出來醫務室之後，張小爍還安慰小女孩：“小妹妹別哭了，還疼嗎？姐姐送回教室。”“謝謝你大姐姐，請問你是哪個班的呀？”可張小爍卻並沒有回答只是輕輕的笑了一下。

還有一次，放學了我和張小爍手拉着手走在回家的路上，走着走着突然看到在不遠處的公園裏有很多的叔叔阿姨停留在那裏，於是我們好奇的跑了過去想看個究竟，啊！原來是一個一年級的小弟弟找不到媽媽了，只見張小爍使勁的鑽進人羣裏，對小弟弟説：“小弟弟快別哭了，姐姐陪你等媽媽。”説着還從口袋裏拿出一個白手帕給小弟弟擦眼淚，可小弟弟還是哇哇大哭，沒辦法，張小爍只好給他講一些有趣的故事，終於小弟弟不哭了，張小爍又像是一位指揮官對我們大家喊道：“各位叔叔阿姨請大家回家吧！我一定會幫助這位小男孩找到媽媽的！”叔叔阿姨們都向張小爍投去讚賞的目光，漸漸的人羣也逐漸散開了，張小爍問小弟弟：“小弟弟，你知道你家地址嗎？電話也行呀！”“嗚……嗚，我不知道，我要媽媽，我要媽媽。”説着就一屁股坐在了地上，又哇哇大哭起來，張小爍似乎又想到了什麼對小弟弟説：“小弟弟，那你能告訴姐姐你媽媽長什麼樣子嗎？”“媽媽有一頭長髮，戴着一頂大帽子。”聽到這句話，張小爍觀察過路人更加仔細了，突然一位穿粉色連衣裙的阿姨從馬路邊急匆匆的跑了過來，還一邊喊道：“東東，媽媽在這兒！”説着把小男孩抱在懷裏，張小爍看到這個情景，高興的走開了。

張小爍不僅樂於助人，學習也很好，她是我們班的數學小組長，也是我們的數學課代表，每一次韓老師給我們出難題時，她總是有一套自己的解題思路，如果你又不會的題問她，張小爍就會胸有成竹的給你講，知道你聽懂為止。

這就是我的好朋友——張小爍。

樂於助人的同學作文2

我們的同學中一定有很多的樂於助人的人，願意去奉獻，去付出的人，每次提到樂於助人，我就會想到她。她，個頭不高，鵝蛋臉，眼睛烏黑而透亮，説起話來眼珠滴溜溜的轉；剛留長的頭髮在後面紮成一個小馬尾；小嘴脣很薄，一般薄嘴脣的人都能説會道，是的，的確是，她説起話來像機關槍一樣，一句接着一句，而且話音很大，吵起架來她從不謙讓。哦還有，最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

她的性格活潑開朗，是個天不怕地不怕的女孩，還很有愛心、樂於助人，因此我們成了好朋友！記得有一次數學課上，老師檢查練習題，而我不小心寫錯了一個字，急着到處找橡皮，碰巧被她看到了，她便説：我借你一張修正貼吧。我高興極了！而她卻説：我送你一張吧，如果還需要，我會再借你的。還有一次，我送全班的作業去老師辦公室，正在上樓梯的時候看見了她，她見我抱的作業又多又重，便説：我和你一起抱作業吧，這樣可以減輕你的負擔，我説：謝謝你。像這樣的事例還有很多，我就不一一列舉了。

她是一個樂於助人的同學，也是我的好夥伴，讓我們互相幫助，共同進步吧！

她，個頭不高，性別女，鵝蛋臉，眼睛烏黑而透亮，説起話來眼珠滴溜溜的轉；剛留長的頭髮在後面紮成一個小馬尾；小嘴脣很薄，一般薄嘴脣的人都能説會道，是的，的確是，她説起話來像機關槍一樣，一句接着一句，而且話音很大，吵起架來她從不謙讓。哦還有，最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

她的性格活潑開朗，是個天不怕地不怕的女孩，還很有愛心、樂於助人，因此我們成了好朋友！記得有一次數學課上，老師檢查練習題，而我不小心寫錯了一個字，急着到處找橡皮，碰巧被她看到了，她便説：我借你一張修正貼吧。我高興極了！而她卻説：我送你一張吧，如果還需要，我會再借你的。還有一次，我送全班的作業去老師辦公室，正在上樓梯的時候看見了她，她見我抱的作業又多又重，便説：我和你一起抱作業吧，這樣可以減輕你的負擔，我説：謝謝你。像這樣的事例還有很多，我就不一一列舉了。

她是一個樂於助人的同學，也是我的好夥伴，晚會向她學習！

樂於助人的同學作文3

我們進入了一個新的學校，新的集體，翻開了人生中的新樂章。在這個集體中，我們認識了許許多多的新同學，有幽默風趣的、活潑開朗的、聰明大方的……其中有一位同學樂於助人的品質感化了我，那位就同學就是——閆心悦！

那是一個陽光明媚的早晨，温和的太陽無私的照耀着大地，天氣暖暖的，為我們今天尋找“生活中處處有語文”的活動開了一個好頭。我經過一路的紅燈來到了我和閆心悦約定的目的地——中山公園。“嗨，在這呢！你怎麼這麼晚才來呀！”一陣清脆的聲音從孫中山先生的塑像那裏傳了過來。我聽了便知道是她，確認了她的位置，就一邊説一邊向她走了過去：“今天運氣不佳，一路全部是紅燈，所以來晚了。”聽了我的話，她笑眯眯的説道：“沒關係，這還不算晚。今天我們走路去找，這樣可以隨找隨記。“她的話音剛落，我便拉着她的手向前衝去……。

走在半路上，忽然間，閆心悦像是被施了魔法一樣，被一個景象牢牢的抓住了注意力：一個老奶奶在路旁摔倒了，她幾次都想用盡全身的力量站起來，可是卻不如願。因此，她乾脆放棄了這種做法，只能用乞求的眼神向路人求救，每當遇到一個人，就像看見救世主一樣，乞求他能發發善心。但周圍的人都像見了瘟神一樣，躲避開來。閆心悦見了這種情景，好心情來了一個三百六十度大轉彎，頓時變得焦急萬分，她想都不想就要上去拉老奶奶一把，但卻被我攔住了：“你這樣做不是瘋了嗎？你難道不知道現在的老奶奶、老爺爺們有多可恨，他們利用你的同情心騙取你的財富，就算不是，但也要以防萬一，免得引火上身！”“我不知道，不過我覺得她不像是壞人，她挺可憐的，我們去幫幫她吧！”她用哀求的目光看着我。“我害怕嘛！”我膽怯地説。“那好吧，我一個人去，如果你的奶奶在路上摔跤了，所有人都和你一樣，那你怎麼想？”她的話勾起了我的萬千思緒：“是呀！，如果真的是那樣了，怎麼辦？”正當我對自己的言行後悔時，正當想上去幫她時，她已上前去扶起老奶奶，拍去了老奶奶身上的灰塵，對老奶奶笑了一笑，然後把老奶奶扶上了公交車，目送公交車遠去的背影……然後向我跑了過來，講述剛才她心裏激動和忐忑，最後心中卻十分高興，像吃了蜜一樣甜——“呵……呵……”的笑聲迴盪在我耳邊……。

她是如此的美麗，又是如此的偉大。她深深的感動了我，她的所作所為在我人生的樂章中刻了下了永不磨滅的一頁。讓我從今以後向她學習，學習她那樂於助人的品質。

樂於助人的同學作文4

“我來幫你！”“借你鋼筆！”剛剛跟王思彤坐了2小時，我的耳畔總是不時飄出這句話。

“1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講台上，雙手一會兒打着節奏一字一頓的敲打，一會兒雙手交叉放在胸前，一會兒像拍皮球一樣拍打着李想的頭佈置作業。

正當我抄寫到第二題時，作業本上墨水的顏色越來越淡。糟糕鋼筆沒有墨水了。堅持住、堅持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開筆袋，心裏不由得一陣發慌，完了裏面的鉛筆斷了還沒削，只有彩筆和水筆可以用，可是做作業不能用。

怎麼辦？我擰着眉頭，眼睛在課桌上亂轉，可是看到的是同學們埋着頭認真的記着作業，課桌上只有同學們的作業本。我的大腦飛快的轉動起來，一定要快點想出辦法不然今天的家作我就做不了。當我的無奈目光移動到我左邊的王思彤的時候突然眼前一亮“對啊！我們以前就是好朋友，平時的學習中我還幫了她很多，跟她借只筆不就解決問題了！”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊，正在認真記錄的她皺了下眉沒有説話。我急得抓耳撓腮，左瞧瞧，又看看。沒辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開嘴巴剛要説話，可是當她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時用詢問的眼神看了看我。我聳了聳肩，無奈的撓了撓耳朵，輕聲説：“鋼筆沒墨水了，你能……”我還沒説完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。

“4，訂正默寫本。”當我還沒來得及説句感謝的話，耳邊傳來了宗老師的聲音。糟了，第2題我還沒記完，還有第3題，怎麼辦？我的額頭上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬滿了蟲子。正當我無計可施的時候一本漂亮的作業本“闖”到了我的眼前，耳邊傳來王思彤輕輕的聲音：“給你，趕快寫，我等你寫完了我們一起回家。”

這次的作業我做得特別認真。我的眼前總是不時浮現出一張微笑着的臉，耳畔總是迴響着“借給你、我們一起回家。”

是啊！只要我們有一顆善良，樂於助人的心，身邊的一切度會變得美好！

樂於助人的同學作文5

進入國中，在這個陌生的環境裏，我認識了許多新的同學，在這些新同學中，給我印象最深的是一位樂於助人的同學，她的名字叫——朱舒利。

記得剛開學的時候，有一次上數學課，老師讓做作業，可是我忘了帶練習本，向我四周的同學借，但是他們都沒有，朱舒利看見了説：“韓詩宇，我這裏有一本多餘的練習本，借給你。”我聽了高興極了，連忙從她手中接過了練習本。

還有一次，是在中午剛來到學校，我在座位旁玩了一會兒，突然感覺肚子很痛，頭有點暈，非常噁心，就吐了。由於當時同學來學校的還很少，周圍同學又都在玩，所以沒有同學看見我吐了。吐完以後，我臉色蒼白，渾身沒有力氣，趴在桌子上一動也不動。沒想到朱舒利看到了，連忙跑過來，問我：“還難不難受，用不用送我回家？”我説：“沒事了。”她才放下心來，又拿來掃把，還不知從哪裏找來的沙子，把沙子撒在剛才我吐的髒物上，然後她用掃把慢慢地把髒物掃進垃圾箕裏，噁心的東西散發出難聞的氣味，這時其他同學都避得遠遠的,朱舒利卻堅持着一點點把它掃完了。掃完了髒物，朱舒利還特別關心地説了一聲: “有事就叫我啊!”我當時真的是太感動了！

朱舒利不僅幫助我，而且還經常幫助我們這個班集體。上星期大掃除，由於老師放學晚，而教室又非常髒，她看見了，就主動留下來幫助星期五大掃除的同學。多一份人手就多了一份力量，大家各自分好工，努力幹好各自的工作，沒過多長時間，教室就被打掃得乾乾淨淨了。通過這件事，同學們都很佩服她，都喜歡和她交朋友。

在朱舒利的身上，我學會了人與人之間應該和睦相處、樂於助人，這樣人生才會快樂。現在，每當我看到有人需要幫助時，我都會伸出援助之手，儘自己所能，努力去幫助他人，努力關愛身邊的每一個人。

我和朱舒利現在已經成為了形影不離的好朋友，我們一起互相幫助，關愛他人。是朱舒利教會我如何幫助身邊的人，她的精神鼓舞了我，也鼓舞了我身邊的每一個人。

這就是我樂於助人的好同學——朱舒利。

樂於助人的同學作文6

進入了國中，我並不感到孤單寂寞，因為我有許多新同學。其中，我最要好的同學，還要屬我剛不久認識的一位朋友。因為他樂於助人，我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。

他的樂於助人，體現在我與他還不太熟悉時。開學不久，老師要求交錢，而我因匆忙，忘記拿桌子上母親給我已經準備好的錢。等我到學校進了教室，才發現錢忘帶了。怎麼辦？我家離學校很遠，騎車就要十幾分鍾，回家拿的希望已成泡影；向老師坦白，一定會被批評；向同學借，可大家互不相識，再者有誰會帶雙倍的錢來學校呢？難道我就這樣坐以待斃？這時的我，像一個被河水沖走的不幸之人，將一切希望寄託於一切浮在水面的東西，哪怕是一根又細又短的稻草。就在這時，樂於助人、善解人意的他，發現了我有為難情緒。他走過來，説：“是不是遇到煩心事了？”我點點頭，傷心地説道：“咳，我的錢忘帶了。”他聽後，不假思索地拿出了20元錢，遞到我手裏，對我説：“正好，這是我一個星期的飯錢，你拿去用吧，不着急。”他的話很深奧，是讓我心裏不着急，還是讓我不着急還呢？他的錢我緊緊攥在手心裏，溢出了汗：這何止是救命稻草，原本就是一雙鐵一般的胳膊啊！從這以後，我們兩個便成了形影不離的朋友，就像一個人與他的影子。

他的樂於助人，更體現在與我成為朋友之後。那天傍晚，放學路上，我們兩個一邊騎車，一邊談論着不久前的考試。正在這時，一輛小轎車從馬路拐入人行道，距我不到幾米，並且車還朝我奔來。我一驚，心一慌，腿使勁一蹬踏板，重心不穩，側栽倒在路旁。他正在我後邊，看見我摔倒，急忙跳下車，扶起正在呻吟的我，一步步扶我到樹旁，見我小腿被劃傷了一道又長又深的口子，趕緊給我家人打電話，還買來紗布和碘氟，為我包紮傷口。見到此情此景，我已經感覺不到疼痛，但心裏卻拂過一陣温暖，情不自禁地流下了感動的眼淚。他還與我家長一起護送我回家，才不舍地離去。

他在學習上還經常幫助我：不懂的問題我請教他，他就放下手中的事情，積極幫助我解決不懂的問題。我與他一起學習，一起競爭，一起進步。

啊！他是多麼的樂於助人！我要學習他樂於助人這一精神，幫助更多需要幫助的人；像他一樣，成為一個被讚揚、可敬的人！我為他感到驕傲，為自己有這樣樂於助人的朋友感到無比自豪！但願我們的社會有更多的樂於助人的人。

樂於助人的同學作文7

我的同學——郭葉林，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛上架着一副小眼鏡，看上去像個小博士，她是一個樂於助人的熱心人。

説到樂於助人，還得從去英國遊學説起。

在英國期間，我和郭葉林住一個房間。到第三個晚上，我們商量好了，輪流洗頭。郭葉林先去洗，十分鐘後，郭葉林洗好了，“全副武裝”地出來了，只見她頭髮亂如麻，頭上還裹了個毛巾，我嘲笑道：“真像個雞窩！”而郭葉林只是朝我笑笑，便自己吹起了頭髮。

接下來是我洗了。我急急忙忙地跑進了浴室，但洗了一會兒，卻發現洗髮水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來，但轉念一想：我剛剛還嘲笑她，她會不會不幫我拿呀，但最後還是鼓起勇氣，喊道：“郭葉林，能不能幫我拿一下洗髮水，在箱子的第三格里！”

幾分鐘過去了，不見郭葉林的身影，就在我大失所望時，只見門“嘭”的一聲響了，郭葉林氣喘吁吁地拿着洗髮水，笑眯眯地説道：“不好意思啊，張徐瑩，我剛剛不小心摔了一跤，所以慢了。哦，對了，是這個洗髮水嗎？”我點了點頭，感激的同時，心裏多了一絲慚愧。

剛剛洗完頭，我裹着毛巾出來了。我看着鏡子裏的自己，感覺比郭葉林剛才那樣子還要難看！

開始吹頭髮了，只見我笨拙地拿起吹風機，一邊吹，一邊把頭髮理順，結果手都麻了，頭髮竟越理越亂，我生氣地把吹風機狠狠地扔在桌子上。

這時，郭葉林看見了，她放下了手中的筆，面帶微笑地走了過來，輕輕地説了聲：“我來幫你吧！”説完，就伸出了雙手，熟練地拿起了吹風機，另一隻手拿着梳子，一邊吹，一邊用梳子輕輕地梳着我的頭髮。

這時，我着急地説：“郭葉林，你趕緊回去寫日記吧，晚交了老師有會説你的。”她也只是默默地搖了搖頭，繼續耐心地吹着我的頭髮。不一會兒，我的頭髮魔術般地幹了，而且梳理得整整齊齊，一絲不亂。我走到鏡子前，看着鏡子裏的自己，開心極了，轉身看了看時鐘，呀，已經11點了！我轉頭看看郭葉林，她仍在認真地寫着日記。

這就是我的好同學——郭葉林，一個樂於助人的女孩！

樂於助人的同學作文8

進入國中這個陌生卻又充滿新奇的地方，因為我認識的人並不多，所以我總是感到非常孤單，這時一個女孩闖入了我的視線，而她就是---周雯。

漸漸地我們成為了最要好的朋友，和她在一起我總是感到異常的快樂。她這個人不僅活潑開朗，而且她還特別喜歡幫助別人，當別人遇到困難的時候，她總是第一個伸去援助之手。

有一次，下午放學之後我、黃秋易和周雯一起去車棚裏推車子，我們倆的車子都推出來了，而黃秋易還在檢查車子。我們都感到很奇怪。周雯便跑上去問：“黃秋易，你的車子怎麼了？難道是掉鏈子了嗎？”“不是，你看呀，這車子怎麼搞的啊，推不動了，怎麼辦！怎麼辦！”黃秋易焦急地説道。“來讓我看看”周雯開始檢查車子，我和黃秋易也在一旁檢查着。天色漸漸暗了下來，我們三個檢查了好一會兒也沒檢察出個所以然來！“這怎麼了，檢查了那麼久也沒發現什麼，這車子怎麼了啊？”我疑惑地問黃秋易。突然，在這個時候周雯就像發現了新大陸一樣説：“你看前輪子後邊的這個地方太緊了，都快固定住車輪了呢！怪不得推不走呢，但是現在推不走這可怎麼辦啊！”“這還不好辦啊，我們輪流抬着車子，抬到大門口時，讓黃秋易坐上一個車，再把車子抬上去，不就行了嗎！”我話音剛落，周雯便立刻抬着車子，開始走了。我和黃秋易在後面緊緊地跟着她，大概走了一半，周雯的`體力明顯不支，我和黃秋易都要抬，可是周雯死活不讓，我們只好就此作罷。走到大門口，我們幫黃秋易叫了車，又把車子抬了上去。這時我看到周雯臉上盪漾着甜甜的微笑。

一天，我和周雯一起上學，不料騎着騎着我的前後車鏈子掉了！我便下來安鏈子，這時周雯説：“就你那破技術，能安好就怪了，還是讓本小姐親自出馬吧！”“嘿嘿！”我衝着她扮了一個鬼臉，我便在一旁看着她安車鏈子。這前鏈子可不好安啊！周雯費了好大的勁兒還沒安上，她的額頭上開始滲滿了黃豆粒般大小的汗珠，我掏出紙，仔細地用紙擦拭着她額頭上的汗，不一會兒她便安好了車鏈子，這時，我看到她的嘴角掛上了舒心的微笑。

這就是我的好同學，一個最愛助人為樂的人。怎麼樣？要想和她做朋友請聯繫我哦！

樂於助人的同學作文9

她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績也還不錯，她就是我進入國中認識的新同學，一個樂於助人的好同學。

記得有一天，我有一道題不明白，下課後，就跑到了她座位上去問她。可誰知，她正在忙忙碌碌的寫着什麼東西，還像是很着急的樣子，我見此狀況後就離開了。

可是，她好像是發現了我，扭過頭，喊着我的名字，“×××，你來呀，找我有事嗎？”，我聽了後，説道：“哦，也沒什麼事，就是有一題不太明白，想問問你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問老師算了。”她説：“哦，原來是這樣啊，你有題就問唄，我耽誤一會兒沒有關係的。”

我聽了他這句話後，就走到了她座位那兒，又問了一遍：“真的不要緊？”她説：“嗯，真的”，當時，我聽到他這話後就放心了許多。於是，我就給她指那一題，她説道：“哦，是這一題呀！”接着，他就開始給我講了。等他講完第一遍後，問我懂沒懂，可是，我還是沒有聽懂，她看到我那表情後，疑惑的問道：“你是不是還沒聽懂？那應該是我講的太快了吧，沒關係，沒明白不要緊，我再給你講一遍。”

但是，這次她講完後，我還是有點不明白，唉，這個不爭氣的腦袋真是，偏偏在這個時候開小差，這是我感到羞愧極了，當時我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開口了：“你還不明白嗎？”我點了點頭，還以為她要生氣的，可誰知，她又從頭給我講了起來，不但不生氣，還像是很高興的樣子，我問道：“怎麼？你不生氣嗎？”她笑着説道：“我生什麼氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什麼可氣的？再説，我給你講這麼多遍也可以加深我對這道題的印象呀！”隨後，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。

現在，我只要一有不懂的題，就會去問她，如果她也不知道，我也就只好去問老師了。

如今，我們倆成了好朋友。一起上學，一起放學，形影不離。

正是因為她，我也從中受到了不少啟發：一個人，不管成績再怎麼不好也不能嫌棄他，只要有人能夠相信你的實力，你就是最好的。當然，我們在生活中也應該學會做一個有耐心，樂於助人的人。

樂於助人的同學作文10

我愛我的每一位同學，他們各有各的優點和長處，我愛我的每一位同學，他們都是那麼關心集體。今天，我就要誇一誇樂於助人的李明同學。

李明是一個樂於助人的同學。星期四早上，晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門，看了看這晴朗的天空，覺得應該不會下雨了，於是我把放在書包裏的雨傘拿了出來，高高興興地去學校了。

我沒有想到，早上還好好的太陽到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點連在一起，就像是一張大網把我罩住，讓我不能回家。

有雨傘的同學都回家了，就還剩下一些沒帶雨傘的同學。過了一會，他們的爸爸媽媽都來接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒有空來接我，這下我該怎麼辦呀?

就在這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。只見李明拿着一把雨傘，向我走來。

李明微笑着，問我：“你為什麼不回家呀?”

我沮喪地回答道：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽又沒時間來接我，我回不了家。”

“我有雨傘，我送你回家吧!”

“好呀!”我高興地跳了起來。

李明打開了他那把墨綠色的大傘，和我一起走進雨的世界。

雨滴敲打着屋頂，滴滴答答的。雨滴順着屋檐流到了路上，在地上形成了一個個坑坑窪窪的“盆子”。“盆子”裏盛滿了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走着，腳已經濕了。

我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了!我抬起頭，驚訝地發現，頭頂的天空已經變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半卻是灰濛濛的。“李明，傘歪了。”李明笑眯眯地説：“沒歪呀。”我困惑了，“傘明明是歪向我這邊了呀!”李明笑而不語。”

我回到家裏，發現李明一邊的肩膀都濕透了。“李明，你肩膀都濕透了，快擦擦吧!”我拿起一塊乾毛巾遞給李明。李明接過毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“你淋濕了嗎?”“沒有哇!你那把大雨傘把我整個包住了呢!”我説。李明聽了，開心地笑了。

瞧!李明就是這樣一個熱心幫助同學的人，我們都非常的喜歡她。

樂於助人的同學作文11

進入國中,見到許多陌生的面孔，認識了許多新同學;唯獨讓我印象深刻的是小雨。

記得星期五的那天，放學了同學都陸陸續續的走了，而弱小的我也在這不起眼的人羣中，騎着自行車往回趕。騎着騎着總感覺車胎裏有什麼，不瞧不知道，一瞧嚇一跳，輪胎裏竟然紮了一個又長又粗的釘子，這時下着大雨，路上人來人往，可是沒有一個是我認識的，我心急如焚，正準備打的士。的士這個説不載，那個説要回家吃飯，平時不打車時，司機一大堆，現在打車了竟沒有一輛，真是氣死人了。

我一邊抱怨着一邊走着，“徐佳源”這時耳邊響起了一個熟悉而又温和的聲音，回頭一看，原來是一個班的同學——小雨，“怎麼呢”她問道；“不知是哪個缺德的人路上放些釘子，我一不小心便壓着了”我説。小雨説：“要不你騎我的車，我幫你推着車吧”“不了，不了，我騎了你的車你怎麼辦”我説，“你瞧，我比你高體力又好，而且我還獲得跑步冠軍呢，今天趁這個機會讓你看看我的才藝”她説道。我似信非信的正在想時，她便下了車把我推到她的車子旁邊説：“還想什麼呀，快上車子！”於是我便騎上了她的車。

還不賴，她推車跑的速度可真快，一邊跑着，一邊和我交流着班上的趣事。不知過了多久，她臉上已經滿是汗水了，我連忙下車説：“小雨，看你累得着滿頭是汗水”。“沒事，沒事，我不累”她説；“你都成這樣了，還不累，不行你騎車我來跑吧”我説。咦我想到了一個新法子，她用借的氣筒將我車打滿氣便催着我上車，剛上車她便拉住我的手説：“快騎，一會兒我來拉你，”我倆便都使勁向前衝，可是不一會，我的胎裏面的氣似乎快放完了，她猛地拉起我的手將我向前一拉，這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕，又推了我一把……

就這樣騎了一陣，不知不覺小雨就到家了。正當我準備沮喪的推着自己的車回家時，她又用手一把攔住了我説“給，騎我的車子回家，我幫你把車修好。下午咱倆再換車”。

瞧，這就是樂於助人的小雨，通過這件事我倆的關係越來越好友誼也增近了。

樂於助人的同學作文12

習爺爺講過，新疆要民族團結一家親，讓56個民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在新疆這個大家庭，我們要相互關愛，相互幫助，這樣我們才能在一起開心快樂的生活。

在我們的生活當中就有許多少數民族，我們班裏就有一位維吾爾族同學，他也是我們的好朋友、好兄弟，他叫依爾帕尼，我們在一起開心的學習，愉快的玩耍。

依爾帕尼是個很樂於助人的同學。

記得有一次，我和依爾帕尼還有兩個好朋友，一起在前院打掃雪時，我捏了個雪球往天空中扔了起來，可當雪球落下來時，正好打到了我的鼻子上，鼻子一下子就流開血了。依爾帕尼看見了，立刻用他的手把我的鼻子給按住了，還讓我把頭抬高點，他很着急的叫道：“誰有紙啊，快給我一張，馬裴傲宇的鼻子破了”。不知誰給了他一張餐巾紙，他快速的給我塞進了鼻子裏，還給我説：“走，我領你去洗洗”，於是就拉起我的手一起去衞生間洗臉。天雖然很冷，鼻子也很疼，但依爾帕尼照顧我，使我很感動，讓我的心中頓時有了一股暖流，身上熱乎乎的，我開心的笑了。

依爾帕尼不僅關心同學，也是一個關心集體，熱愛勞動的好同學，每次輪到他值日，他總是第一個到學校，自己先去打掃，當我們都到時他已經快打掃完了，我們都給他説：“依爾帕尼，你等我們來了一起打掃嗎！”，可他總是憨憨一笑説：“沒事啊！這是咱們的衞生區，我來的早就先幹，這樣你們就可以少幹一些了”。

依爾帕尼更是一個把快樂與大家分享的人。元旦這個日子，是我們大家都期盼的日子，我們可以在一起盡情的玩耍和吃好吃的。依爾帕尼帶了一大堆零食，他全部都放到桌子上，讓同學們隨便的來吃，還把打開的零食送到每位同學手上，沒來的同學就拿張紙放在桌上給他留着，當每位同學都吃上了，他再自己吃。

大家看到他這樣都覺的很温暖，都感受到了這位維吾爾族小男孩的熱情和友好。當我問依爾帕尼：“你每次吃東西都讓大家先吃，而你自己最後吃，這是為什麼啊？”他滿臉幸福的摟着我的肩膀説：“我要把我的快樂和同學們一起分享，這樣才能使我更加快樂，大家都吃的開心，我就會更開心！”我被這個熱情的維吾爾族男孩深深的打動了，拍拍他的肩説：“你真是我的好兄弟啊！”

手握手、心連心，我和依爾帕尼緊緊的擁抱在一起。民族團結一家親，我們團結友愛，處處都是我們的家。

樂於助人的同學作文13

時光匆匆，轉眼間，我進入了國中。認識了許多新同學，他們都給我留下了很深的印象，但其中給我影響最大的一位新同學還是樂於助人的李雅菲了。

李雅菲個子不高，有小小的鼻子和嘴巴，長得小巧玲瓏，臉上常常掛著親切的笑容，是我們組組長。別看她相貌上沒什麼特別，卻有着一顆樂於助人的心。時常幫助別人，我就受過她的幫助。

一天，我們正在數學考試，可剛進考場，我卻發現自己居然忘記帶直尺了。“一會要畫數軸，我沒有直尺，這可怎麼辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而坐在我前面的李雅菲回頭回頭發現我一臉緊張、焦急的表情，詢問緣由，知道了我沒帶尺子。便要把她的給我用，可是一會她怎麼辦呢？我便沒有接受她的幫助。最後，她做出了一個動作，把她的尺子截成兩半，分了我一半用。我終於度過了這場考試。後來，我十分感激她犧牲自己的尺子來幫助我，並要給她買一把新尺子。她卻一口拒絕了，並回答説“我這也是情急之下才這樣做的。你如果沒有尺子的話，會影響成績，同學間應該互相幫助嗎，沒事，我的尺子犧牲得也‘光榮’，你下次記住不要再落東西就好”。她説完，我頓時被感動了，多麼樂於助人的同學啊！最後我仍是給她買了一把新尺子，我不能讓她的尺子白白‘光榮’後，沒有一把像樣的尺子吧。

除了我以外，還有許許多多的人都受過她的幫助。一次，我們倆一起玩，看到我們組的一位同學因為丟失了老師剛發的英語卷子而着急，怕被老師批評。我看到後，只是聳聳肩表示無奈，而李雅菲卻答應幫助這位同學，拉上我去辦公室找老師重新要了一張卷子拿回來讓他做。那位同學驚奇地問李雅菲為什麼要幫他，這又與李雅菲沒有關係。她再次説起我熟悉的話“同學間應該互相幫助嗎，沒事，你幫我，我幫你，都是應該的，不是嗎？”站在一旁的我再次被她無私幫助同學、樂於助人的品質打動了。

李雅菲樂於助人的品質不僅打動了我，也深深影響了我，從這以後，我也會像她一樣去為別人排憂解難，幫助他人。從她身上學到的使我獲益匪淺，她是我國中最難忘、最要好的同學！