【熱門】校園趣事作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的校園趣事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園趣事作文1

那天，是王小天升入四年級的第一天。

四年級對他來説，是嶄新嶄新的——新教師、新桌椅、新書包、新文具盒。

最重要的當然是——換了新老師！

新老師是剛從師範學校畢業的大學生。早自習的時候，他被教導處的李主任領進了教師。李主任説了很多很多話來介紹這位新老師，可是這些話卻一丁點都沒鑽進他的耳朵裏，他只顧看看新老師長什麼樣子！

新老師竟然是位男老師。從上幼兒園起，王小天還是第一次遇到男老師教書，而且這位男老師是全校唯一的一位男老師，這讓他心裏一下子充滿了新奇感，當然還有優越感——想想看吧，這是唯一的男老師，該有多麼地吸引他的眼球啊！

他看着新老師的面孔，不知不覺走了神——老師的眼睛很大，不過閉眼睛更大的是那副鑲着黑框的超大號眼鏡，老師應該是近視眼，不過看上去，眼鏡好像老花鏡。老師皮膚黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的麪包片，再看看身高，真是令人提不起氣來。而且沒有一點兒肌肉，穿着也不時尚。

不過他老師是端端正正、王小天最喜歡的瓜子臉，説以他對老師的形象還不是特壞。

不過，幻想畢竟是幻想，雖然如此，但讓他高興的是老師換了，他心想老師一定不會檢查舊作業了，即使他還有一點暑假作業沒做——就這樣，王小天高興了好一會。

第一節課就是老師的，我他興奮不已，決定給老師一個最好的形象。就這樣，他不由得又走神了。同學們，今天我第一次給學生上課，我還不認識你們，先自我介紹一下吧！老師的話被剛剛走神結束的王小天聽到了。他站起來，問：老師您叫什麼名字？

教師一片寂靜。這位同學，我剛剛不是介紹了我自己麼？老師平靜地回答王小天。他紅着臉，口齒不清的結巴着：我我剛剛走神。老師拍了一下講台，又介紹了一次：我叫谷精工，稻穀的谷，精神的精，工作的工。介紹完後，谷老師又問他叫什麼名字。他低着頭，説道，我叫王小天。好，小天同學請坐下谷老師穩定下來了。

校園趣事作文2

在我的心裏，校園就是一個熱熱鬧鬧的大家園，每天裏都在上演着許多有趣的事情，我的校園生活可謂是趣味十足。

就拿前陣子校園的趣味奔跑比賽吧，每班都派出了兩個代表來參加這場比賽。這場校園跑步比賽從一開始，也就受到了眾多同學們的關注。所以等到比賽開始的那一天，校園裏的氣氛別提有多熱鬧了。同學們此起彼伏的歡呼聲久久的迴盪在校園的上空。

這場趣味奔跑比賽異於平常裏的比賽，在這場比賽裏，所有的比賽規則都是現場來定的。因為每一場比賽後的贏方都能自己選擇下一場比賽的對手。並且校園裏的這場奔跑比賽也極為新奇，因為奔跑分不同種類的奔跑。可以是跑s線，可以跑圈圈，當然還能跑更為複雜的路線，只要贏方能夠想出來，那麼接下來的比賽之後中就可以是由贏方來制定規則。

這種趣味奔跑比賽是校園裏新推出來的校園活動，這種新奇的活動一出來，瞬間也就引起了所有同學們的歡呼。在這場奇妙的比賽裏，校園裏活躍的氣氛達到了高潮。每個人都不自覺的加入到了這場比賽之中來。我的校園生活能不有趣嗎？

學校推出來的這一活動，讓一直學習的我們得到了很好的放鬆，並且活動的效果顯而易見。這一項有趣的奔跑比賽結束後，同學們臉上洋溢着的笑容久久沒有散去。

校園生活趣事還有很多，尤其是課間裏的趣事。班級裏有幾位幽默的同學，經常一到下課時間，就向同學們説着一些笑話，並且每一段笑話都講到了笑點子上，讓班級裏的同學一個一個的都笑出了聲。

校園生活是有趣的，在我們努力學習之餘去細細體會一下我們的校園生活，我們就會發現，校園生活裏有很多趣事呢。

校園趣事作文3

在今天，是一個非常鄭重的日子，是新一屆的一年級小朋友們成為了少先隊的隊員，也進入了四月天國小，我們這個大家庭 。

從他們身上，我也想起了一些有趣的往事。

來我一定能當主席。將來我一定能當富二代。我會不會有一天變成馬雲的後代呢？馬雲的家產會不會都給我呢？有一天我會不會發家致富呢？”她們説的時候我都會竊竊私語的，他們真是癩蛤蟆想吃天鵝肉啊！太異想天開了吧。

在一年級時，我有一個朋友，他總是每天都在家裏，她的家人對她非常好，什麼都向着她。而且每次我去找他玩的時候，他都是抱着手機在玩手機遊戲。而且她玩兒遊戲還跟我説：“我就這樣每天躺在家裏玩遊戲，將來我會成一個遊戲高手的，到那時候，大家一定都非常羨慕我。”我這個朋友可真是吃着碗裏的看着鍋裏的。

在上幼兒園的時候，我上了一個語言班，但是中途我就放棄了。因為在要比賽的時候，我三天打魚兩天曬網，終究那篇文章還是沒有背會，所以我就厭倦了它，會厭倦了，上語言課。

我們的班主任王老師對我們非常嚴厲，有時我們去錄課表現不好的時候，王老師，真的是台上握手台下踢腳，對我們笑裏藏刀。有時，王老師被我們氣得氣急敗壞。你好，馬上又要上數學課了，在昨天數學老師也對我們發了火，這時我就前怕狼後怕虎，畏首畏尾。

一回想，原來以前發生過這麼多事，我從未這樣回想過，想了想，從一年級到五年級，我這是第五年上國小了，時間過得真快。轉眼間，我們馬上就要畢業了，可真是捨不得這校園的有趣生活。

校園趣事作文4

上期我們六年級舉行了拔河比賽，同學們個個摩拳擦掌準備一展身手。第一輪是C152班和C154班的男生比賽，我們班的男生形勢開始好，到後來卻敗給了C154班，後來的兩場比賽，我們班的男生場場都輸了。雖然比賽輸了，但是志在參與，我們仍然感到非常快樂。到女生參賽了，我是拔河隊的一員，我們女子組的人個個都説等下比賽一定要贏，為我們班爭光，為我們女生爭光。，

裁判老師説：“六年級C152班和C154班的女生比！”一切準備好了，我們就位後拿起繩子，非常沉着地望着繩子。“嘟”的一聲後，雙方的隊員用盡九牛二虎之力拔着。我當時就不管三七二十一的用力拔，大家團結一致，一鼓作氣的接連贏了兩場。到決賽時刻了，對方開始也努力起來，我心想：“我們不能輸”，我一邊拼盡全力，心裏一邊喊着“一二三！一二三！”對方的隊員也不甘示弱，譚璐瑩她用力向後倒，齜着牙，臉兒繃得緊緊的。綁在繩子上的紅繩晃來晃去，好像在説：“大家加油啊！”正當形勢敗弱之際，劉鬆嵩叫道“來猛的。”我們聽了就個個來猛的，一下把她們拔過來了！不過好像用力太過於猛烈，拔得對方一個個摔倒了，自方也有幾個摔倒了。耶！我們又贏了。我們互相歡呼着，跳躍着，一片歡騰！

這時的場地上，大家的加油聲、銀鈴似的笑聲、雷鳴般的掌聲合在一起，響徹校園，匯成了一曲充滿快樂的美妙樂章。比賽結束了，老師宣佈了成績，六年級女生冠軍是我們班，我們再次歡呼着。

這個拔河比賽真得是好玩極了，我們的學校每年都會舉行各種類型的活動，同學們可以在活動中盡情地發揮出自己的優勢。我們的校園趣事豐富多彩，樂趣無窮，使我難以忘懷。

校園趣事作文5

昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。

第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。

進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師説：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裏直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！

校園趣事作文6

國中生活雖然剛開始不久，班裏也轉來了不少新同學，但經過短短几天的相處，彼此都慢慢從陌生到熟悉。在我們這個充滿友愛的大集體中，生活不乏點滴“交響曲”。今天，我就和大家説説這幾日繽紛的班級趣事。

班裏“怪咖”多

開學那天，數學課正趕上胡老師提問。“‘李亨’誰是“李亨”？站起來回答問題！”班裏頓時安靜了，我心裏也正納悶，“李亨”？這名字真怪！等了一會兒，也不見那位“李亨”站起只聽胡老師抱歉的聲音：“是李享，對不起，老師給你道歉！”語畢，同學們捂着肚子狂笑不止，“哈哈哈，‘李亨’！老師真有才！

還有一次吧，緣由記不太清楚，龔婷婷那一組的'某位同學來的特別晚，工作需要，又不知道他的名字，不好交差，只能跑到座位表上瞄。“‘馬騰’？呃？真心評價，哎呀媽呀老有創意了！哈哈哈，哪有人叫‘媽疼’的？我笑得肚子都疼了！啊哈！”

班裏老師個個“奇葩”

先講講班主任胡老師吧，絕對是有史以來的“經典”！據我們統計，胡老師每節課都會重複“啊是”一詞，一天兩節數學課，照這樣計算83*2=166個“啊是”！所以，胡老師光榮地成為了我們的“啊是”老師！接下來是語文老師，絕對堪稱“文學界的極品！”呃，語文老師形象有點慫，禿了半邊頭雖然老師講課很生動，但不可否認一點，老師的普通話很爛，經常是半土話半普通話。每每聽到“世界上有無數關閉着的門”時，我們都忍不住偷笑！於是，語文老師就成了我筆下的“喜感”老師。

以上幾則就是我們七年級（1）班的班級趣事。温暖的大家庭中，“怪咖”互幫互助，“奇葩”平易近人。“怪咖”“奇葩”和諧相處，就組建了豐富多彩的趣事樂程。作文

校園趣事作文7

迎着清爽的秋風，邁着輕快的腳步，我校效仿“中國好聲音”組織的“湖小好聲音”拉開帷幕。

一盞盞亮麗的聚光燈，一個個激動的小朋友，加上華麗的服裝，可愛的臉龐，燦爛的微笑，歌手們蓄勢待發，歌曲更是悦耳至極，動聽的，悲傷的，氣壯山河的，感人肺腑的……曲曲扣人心絃。

期盼已久的比賽終於開戰啦！我們班應邀到天使劇場觀看。會場熱鬧非凡，前台坐着充滿“正能量”的選手和評委老師。在這裏，沒有高高在上的評委，沒有“毒舌”，追尋的只是音樂最本質的東西——好聲音。在萬眾矚目中，六（1）班的三個女孩哼唱一着曲《年華》，淡淡的旋律，淺淺的憂傷，加上三位女還天籟般的聲音，誰的心不被俘獲？很快，迎來了我們班的兩位同學，他們演唱了一首陝北民歌《對花》，倆人一唱一和，配合默契，那詼諧逗趣的曲調把大家都帶到了黃土高原，沉浸在淳樸厚重的陝北民風中。六（3）班五個帥氣的男孩為大家演唱了勁爆的《逆戰》，這首歌點燃了現場的氣氛，整個天使劇場內如煮沸的開水一般沸騰，我們班的男生們彷彿很熟悉這首歌，激動的站了起來，特別是尹王梓寧，他還不禁跟唱了起來。接着四班，五班，按順序唱下去，在這裏，沒有高高在上的評委，沒有“毒舌”，追尋的只是音樂最本質的東西——好聲音。到六班了，上台的是我的好朋友錢晨，她甜甜的聲音中夾雜着些許羞澀，令人心曠神怡。

在陣陣歌聲中“湖小好聲音”暫告一段落。不管結局如何，歌手們都努力過了，希望他們日後能更上一層樓！

校園趣事作文8

學校——是我朝思暮想的聖地，因此，學校裏發生的事情讓我經常笑或難過。

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現在還沒有忘記過，那是發生在四年級時候的一件事情。

那時，四年級的我們，都還是一羣調皮，搗蛋，死性不改的樣子！

記得有一次，我們王老師帶領我們全班同學一起來做水果拼盤，我們班同學聽到這個消息後，大呼小叫的，差一點就把教室掀翻了！

第二天一早，我就帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的，臉上充滿着無比的笑容來到了學校。

上課的時間還沒到，但整個樓道都是我們班同學沸沸騰騰的聲音。

終於盼到了上課，同學們個個如同趕集似的衝進了教室，老師終於來了！

好不容易等到動手製作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦！在這樣下去怎麼擺的好嘛！”我氣呼呼的説。其他的組員們一下子安靜了下來。“好了好了 ，快來合作吧，時間要到了。”副組長過去和我一起討論，終於制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍着盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；裏面用深紅色的楊梅、綠 瑩瑩的葡萄相間圍着葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫水晶拼盤！

“做好了水果拼盤後，老師開口了：”就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。“話音剛落，全組成員的目光全部落到了一個人的身上。

那就是——我唄！

展示完後，我看着同學們用拼拼湊湊借來的材料，和自己帶來的材料，做成了那麼美的拼盤。

不由得開始羨慕起他們了……

校園趣事作文9

趣事一：

掃地的時候，你會心不在焉地掃，老師就會説：掃認真一點，校園是我家，環境靠大家！上學因為睡過頭而遲到，到學校老師就會説：怎麼那麼晚才到校啊？你以為學校是你家啊！

趣事二：

某天上科學課，老師説：如果你飄到荒島上，口渴了可以試試用玻璃罩罩住海水就有淡水喝了。同桌問：荒島上哪來的玻璃罩和杯子？

趣事三：

期會考試後，老師拿着一大袋卷子怒氣衝衝地進了教室説：你們有沒有去複習啊？考了一個全年級倒數第一！！全班稀稀拉拉的説了一聲有，老師火上加油，説：你們有沒有吃飯啊？説話的聲音怎麼那麼小聲？我吃的鹽都比你們吃的飯多！一學生站起來：老師我們班96人。。教室裏鴉雀無聲。

趣事四：

上三年級的時候，我們學校設備不全，男洗手間沒有蹲廁，只有女洗手間有。某天在上課，一男學生要求去上洗手間，走的時候問老師：老師我真的要去女廁所蹲坑嗎？老師不耐煩地回了一句：你別去了直接在教室解決了吧！

趣事五：

和同學一起在學校門口吃飯。同學來了一句：整個啥味的方便麪？我問：整是什麼意思？同學回答：整就是吃的意思。吃着方便麪，我突然嘔吐了，同學帶我去洗手間洗手，結果我又吐了，同學皺着眉頭：這可咋整啊！我就直接暈過去了。

趣事六：

晚上去老師家補習。一男總是看着窗户外面，老師就問他：你在看什麼啊？男生回答：我在看太陽。

趣事七：

開學時，我們在教室裏等老師來，一位神情嚴肅的老師進來了，同桌對我説：他褲門前怎麼白白的？褲門沒拉吧！我説。結果老師就叫我們站起來，然後我站起來第一句就是老師你褲門沒拉！全班鬨堂大笑。

趣事八：

和同學一起走路，經過學校池塘，看見一女生蹲在池塘邊撒尿

趣事九：

我們的數學老師長得很好看，但是脾氣不好。有一次一男生上課説話，老師對他的腳踹了下去，不料鞋子踹飛了，飛到樓下去了，老師叫男生下去拿鞋子，男生説：還踹不？老師就拖下另一隻鞋子，直接砸向男生。

趣事十：

我們在學校宿舍睡覺時，每天晚上都有蚊子來騷擾，睡不好覺，點蚊香也不管用。於是我舍友就把一個月未襪子扔到書桌上，結果第二天就發現了好多隻肥大的蚊子死在了襪子上。

校園趣事作文10

“哈哈哈......”這是從我們班傳來的笑聲，知道我們在幹什麼嗎？我麼再開一次有趣的班會。我麼班的同學在講台上表演節目呢！

只聽我們班的“偽娘”——孫保昆。只聽她在唱一個温柔的女生唱的歌，“你傷害了我......”如果你不知道你還以為是一個地地道道的女生唱的歌呢！弄的我們全班哈哈大笑，唱完之後他還説了一句：“小女子讓各位英雄笑納了，獻醜了。”説這還嬌滴滴點着頭。我麼全班人立刻大笑起來，有人笑的都噴吐沫星了。

接着主持人説：“我來個大家猜個腦筋急轉彎，答對有獎哦！”只是有人説：“快説快説別再慢吞吞了，都快急死我了。”主持人説：“錘子錘雞蛋——錘不爛，這句話對不對。”這時李炎奇站了起了來説：“對。因為錘子錘雞蛋當然‘錘’不爛了。”主持人説：“不對。”這時大家都發出了疑惑的聲音。這時李炎奇説：“不對。”主持人説：“也不對。”我們班的王斌説：“你是不是故意耍人呀。”主持人説：“還是讓我來説説吧。錘子錘雞蛋——錘不爛，之中的錘字如果把它當做名詞的話那意思是：錘子錘雞蛋當然‘錘’不爛了。那麼這句話就是對的。如果錘子錘雞蛋——錘不爛，之中的錘如果是動詞的話意思就是：錘子錘雞蛋錘不爛雞蛋。那麼這句話就是不對的。這句話既對又不對。”我們全班都説：“哦。”

主持人又説：“現在你們每人寫一個人名，寫一個地方和一個在幹什麼事情。寫完之後再把人名放在第一個箱子裏面，一個地方放在第二個箱子裏面，最後一個在幹山麼事情放在第三個箱子裏面。”我們放完之後，主持人先從第一個箱子裏面拿出一個紙條，再一次拿出紙條。上邊寫着孫保昆在廁所吃拉麪，我們班的人笑得合不攏嘴，接着是樑晨在蛋殼裏洗澡......沒想到的是不知道哪個缺德的把老師都寫上了孫老師在廁所裏跳小天鵝。我們班裏那笑的厲害呀！我都快笑哭了。

我們班裏迴盪着笑聲。下課了，但是我麼多想再多上那幾分鐘啊，我們都依依不捨的下課了。我好想再多上幾節這樣的課啊！

校園趣事作文11

每天在我們發生學校的趣事，那可多了去了！像玲瓏剔透的珍珠，像滿天閃爍的星斗，使人留戀，讓人嚮往。什麼書展啊，狂歡節啊，感恩節義賣啊，萬聖節啊，等等。其中，我最喜歡的是感恩節義賣。

要説感恩節義賣，還真有趣！義賣，顧名思意就是為了“義”而賣。就是把大家不用的，不玩的，不看的拿出來讓別人來看一看，喜歡的也許就買下了。買後的錢數齊了交給泰達心血管醫院，幫助那裏有困難的孩子們做手術。義賣時，看着自己心愛的東西被別人買走了，心裏肯定會有一些不捨幾絲留戀。但是，想一想你的東西和錢可以幫助一個或幾個想我們一樣如花般的孩子恢復健康，在陽光下歡笑，心裏就會好受一些了！

準備了兩週，我在玩具櫃和書櫥裏翻來選去，終於選擇了一些美麗的髮帶髮夾，好幾個毛絨玩具。在上面貼好從學校領來的標籤，認真地寫好了名字價格。便興高采烈地拿着錢和自己的東西奔向義賣場地。熱鬧的義賣會，真令人大開眼界：有遊戲區，有食品區，有義賣區，還有點歌區。既有各類學習用品，又有服裝、玩具、體育用品等。同時，一些家長還親手製做了美味的食品，在現場擺攤“義賣”。學校的師生也使出了五花八門的招式招徠“顧客”，有的攤位擺放了精美的食物請“顧客”品嚐，有的攤位設計了有趣的遊戲環節請“顧客”體驗……

我先去了點歌區，花了兩元錢點了一首我最喜歡的歌，然後去了食品區和賣場區。本來是準備在櫃枱前選購的，最後竟自始至終站在櫃枱裏，幫着低年級的弟弟妹妹們賣出了100串糖葫蘆，235杯爆米花，共收得善款635元。偌大的體育館到處都是興奮的人們，人們用錢換來的也許是微不足道的東西，但我彷彿看到，所有的愛心都集中起來，飛到泰達心血管醫院那裏，給那些需要幫助的孩子以温暖，以體貼，以關愛……

購物完了，我也身無分文了！唯一遺憾的是沒有去遊戲區。但我的收穫還是很大的，最少，我知道了應該關愛他人、奉獻愛心！

校園趣事作文12

校園的趣事喚起兒時的回憶，回想往事，一起都是那麼地扣人心絃。兒時的校園，絢爛多姿;兒時的玩伴，如花似玉;兒時的恩師，魅力無極限。俺校的“鎮校之寶”，簡稱“四小天王”，在校園遍地撒下了歡樂的種子。

NO.1：廢話源源不斷的S校長

特點：講一些沒有用的話，串一些沒有用的詞。

S校長既沒有super junior的帥氣，也沒有“小姚”(姚明)的海拔;既不是大義凜然，也不是寡言少語。但S校長還是可以用機謀巧算、温文爾雅來形容。每天的晨會，S校長總會孤立在台上，彷彿一尊維納斯雕像。

NO.2：“變態”(姿態萬變)的C校長

特點：時柔時猛，津津樂道。

“圓頂形為什麼抗彎曲能力這麼強呢?因為……”原本枯燥乏味的科學課，經C校長的“加工”，變得繪聲繪色。不大標準的普通話摻雜着一大串外星語，勢如破竹的課堂表演，讓我們開懷大笑，而C校長卻只是莞爾一笑。

NO.3：付之一笑，但又不失嚴肅的Y校長

特點：面無表情，面部僵硬。

“四小天王”裏，就數Y校長最嚴厲、最兇猛、最可怕、最能令人毛骨悚然，雞皮疙瘩掉滿地。魁梧的身軀，嘹亮的嗓音，驚人的眼神，是我們最大的剋星。話説回來，Y校長還是為學校付出了很多。培養學子，教育學子，用三個字形容——“白骨精”(白領、骨幹、精英)

NO.4總是前人栽樹，後人乘涼的W校長

特點：總會為別人着想，“五好”校長：品質好、管理好、性格好、為人好、授課好。

W校長是個破釜沉舟的人，雖不是虎背熊身，但也是個頂天立地的男子漢。君子之交淡如水，W校長不渴望有多少獎章的和榮譽，只想在背後默默地做貢獻。正所謂成也蕭何，敗也蕭何。

“四小天王”各有各的好，儘管他們會河東獅吼，但我們也都習慣成自然。校園不再綠肥紅瘦，不再單調孤獨，因為有了他們的精彩!

校園趣事作文13

"叮鈴，叮鈴，叮鈴"下課鈴聲就像歡悦的精靈以外的出現在我們的耳邊，久久的縈繞在我們的心裏。這時，同學們都會發出相同感慨："下課了，我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學哥的一場精彩的籃球比賽，才使我們滿心喜悦地期待。

下課鈴聲過後，校園裏轟的一聲如打雷一般，從平靜中甦醒了。當我們走到籃球場那裏已是人山人海了。在老師的指導下，一場精彩的籃球比賽即將拉開序幕。籃球隊員們精神抖擻的站在我們面前，像是戰場上的戰士一般，他們認真的等待着指揮員的命令。

口哨聲響起了。一個球從裁判員手中拋向天空，落在半空時，忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍，籃球如流星一般的落在另一個人手中。很快，球就被狠狠的扣了出去，最後運球而上。場上氣氛霎時噤若寒蟬，接着全場一聲響，觀看球賽時，我們的心也伴隨歡呼聲，鼓勵聲，鼓掌聲而起伏，時間在激昂中流逝，"叮鈴，叮鈴，叮鈴"隨着5點45分的鈴聲響起，一場精彩的比賽結束了。勝利的球隊在雀躍着。全場歡呼，雖然一場比賽到此結束了，但是輸的人沒有氣餒，贏的人沒驕傲，我們要向他們學習，因為這是種勝不驕敗不餒的精神。

其實在我們身邊，每時每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經有位學者説過："不是這個世界上沒有愛，而是我們的眼睛不善於發現"所以，只要我們善於發現，我們身邊都有一些小事，能讓我們感到開心。

校園趣事，我們的取捨。

校園趣事作文14

睜開蒙?的雙眼，我們迎着晨風走進書聲琅琅的校園，校園已從睡夢中醒來，高大挺拔的白樺樹顯得更加颯爽，低矮的冬青隨着微風在天空中“嘩嘩”的抖動了幾下，伸伸懶腰，勤快的百靈鳥已經早早站在枝頭練起了嗓子，用完美的歌唱來迎接可愛的同學們，邁着輕快的步伐來到了生機勃勃、書聲琅琅的寬闊而又美麗的校園。

新的一天到來，聰明的孩子們又要去迎接新的一天，而今天又會有怎樣的校園趣事等着我們這些聰明，可愛，活潑而又機靈的孩子們呢？

“叮—咚”“叮—咚”“叮—咚”同學們伴隨着優美而又悦耳的鈴聲，邁着輕盈的步伐走進了教室，大家快速把音樂書拿了出來，聽着可愛的音樂老師朱老師那匆匆的腳步聲，一節有趣的音樂課開始了。

朱老師講完了課，讓我們上去給大家唱一首歌，我們班從熱鬧的“菜市場”立刻變成鴉雀無聲的“啞巴”，音樂老師朱老師嚴厲地説：“你們剛才説的那麼歡，現在怎麼一字也不説了？”

在朱老師把我們嚴厲地訓斥了一頓之後，一位女同學搖搖晃晃的站了起來，小聲説：“老師，我要為同學們唱一首《喜羊羊與灰太狼》的主題曲。”朱老師聽了這句話也消了消氣，説道：“好吧，那你唱吧。”音樂老師説完以後，這位女同學鞠了一躬便開始唱了：“喜洋洋……”全班同學爆笑起來，恨不得把房頂掀開了，我們的笑聲打斷了她的歌聲，她愣住了，用迷惑的眼神看着大家，她的嗓音真的太彆扭了，並且沒有一個在調上。胖胖的臉蛋，圓圓的肚子都成了她滑稽的輔助品，這樣一節有趣的音樂課在同學們的笑聲中結束了。

有趣的課堂，有趣的校園，帶給我無窮的樂趣。

校園趣事作文15

在我們生活的校園裏總有許許多多有趣的事。讓我最惋惜，最遺憾，但也是最開心的一次就是今年夏天的那次“小鳥事件”了。

在一個炎熱的下午，知了在“吱吱”的叫着，樹枝、樹葉都耷拉着，失去了往日的生機。我們這些六（二）班的“大哥哥、大姐姐”剛上完體育課，大家都低着頭，好像比那些小弟弟小妹妹都矮了一截。

我們三個小布點也在其中，低着頭，冒着汗。“好累喲，歇會兒吧。哎……”身體不好的樑樑説着坐在了樓梯口，“反正下節也是科學課。”樑樑擦擦汗，挪到了陰涼處。我和萌萌想想也是，就坐下了。

“沙沙…哐！”從樹上掉下來一坨顏色鮮豔的鳥。“一隻鳥！”我一下有了精神，向它飛奔過去。那可愛的小鳥像是受傷了，不能飛。它用翅膀讓自己緩緩向後移了幾步，但很快被我抓住了。萌萌和樑樑見我抓到了鳥，就像被充了電似的），充滿活力，向我跑來。這個可憐的小東西縮着脖子，水靈靈的小黑眼睛驚慌地望着我們。我們撫摸着它，安慰着它。一邊摸它柔軟的羽毛，我們一邊商量着把它放在哪兒。經過深思熟慮，小布點兒們一致同意先交給老師，再帶回家輪流飼養。

“報告！”我們抱着小鳥進了老師辦公室。在老師們驚訝的眼神中，我們講述了事情的經過。老師同意先放在她們那兒，但害怕禽流感而把它放在了樓頂花園裏。於是那一節課，我都想着我們的小鳥。“叮叮！……”一下課，我們就如離弦之箭，跑向樓頂花園。但在我們踏上樓梯的那一刻，小鳥，飛走了……

我們非常遺憾，在那段時間，每節課我們都會在樓頂花園上對着天空拍手，希望它看見了就能下來，哪怕只讓我們看一眼。小鳥，你看見我們了嗎？