我愛新班級作文900字
今年暑假,媽媽為了我有一個更好的學習環境,為我辦好了手續,我轉學來到了新的學校—杭州市育才實驗學校。
到了育才實驗學校,一切都是那麼的新鮮,我很興奮,因為我從未獨立過。可是後來,面對着陌生的環境,我覺得我離不開家,一心想着回家。我感到離開爸爸媽媽,感到十分的孤獨。在家裏,我可以隨時找我同學玩,偶爾打打電話,要麼發發短信,還可以和爸爸媽媽聊聊天,説説笑話,看看書,聽聽音樂,讀讀英語。而在育才實驗學校,我對同學還不熟悉,只能隨便走走,看他們玩,和別人閒談。我很想家,只要空下來,我就會想我的爸爸和媽媽,想這個温暖的家。我會不禁流下淚來,厲害時,眼淚像斷了線的珍珠,一顆連一顆地掉在地上,掉在我手上,可見我是如此的想家。我一直都在安慰自己。要是爸爸知道了,一定會因為我而工作分心,我的心思就會亂了,想家會使我上課不認真,所以在上課時一直用心去聽,説,讀,寫。那麼大了,哭出來多難為情啊。
在我最想家、最孤獨的時候,是老師、同學給了我温暖,給了我鼓勵。老師們對我十分的照顧。像朱老師,發現我想家,就來找我談話。朱老師對我説:“你來的目的是讀好書,爸媽也希望你能將書讀好。你打電話回家,無非是問個好,知道家裏的情況如何。你現在想家是應該的,但是你長大了也是這樣?假如你到別的地方去工作,難道也像這樣?”這時,我陷入了沉思。朱老師加了一句:“以後有時什麼事可以來找我。”我點了點頭。教語文的俞老師也勸慰我:“剛來時,每個人都會想家的。不要哭了,下課的`時候,就多和同學溝通溝通,和他們玩玩。”俞老師也和班裏的同學説過,讓他們來找我玩。同學們也會幫助我,告訴我應該怎麼做。就比如語文抄寫本。開始我並不知道格式是怎樣,我帶了一肚子的問號去問後面的同學。盧麗靜耐心地告訴我:“第一行的一個小格子裏寫日期,外面一條線上寫課題。下面一行寫上‘一抄寫生字’,然後,下面的一行開始抄,一個字抄兩遍,分兩行寫,就像我這樣。”她拿給我她的抄寫本讓我看。“哦”我點點頭説。“你就像這樣一個一個抄過去,到一行完了為止。然後,你再空一行寫上‘二抄寫詞語’下一行寫詞語的格式和抄生字差不多。不懂的話還可以再來找我。知道了吧?”多好的同學。下課了,她會找我和別的同學一起踢毽子,雖説我不會玩,但是我還是很樂意的和她們一起踢毽子。
儘管目前住校生活我還有些不習慣,但是有父母的支持,老師的關心,同學的友誼,我想我肯定會很快的習慣校園生活。在這“飛翔”中隊裏,我將會在知識的海洋裏遨遊。
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