關於懂你的作文11篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的關於懂你的作文，希望能夠幫助到大家。

關於懂你的作文1

人們常説，當孩子們真的懂得了父母心時，那麼孩子們就真的長大了！

我反覆的問自己，我懂你麼？我真的能看透你的心嗎？我親愛的媽媽。

可以確切的説，我以前不懂，可我現在懂了！

媽媽是瓜子臉，有着一頭波浪似的秀髮，金黃色的。媽媽的眼神很美，總能給我一種温暖的感覺。媽媽的臉上最近多了一些皺紋，可能是操太多心吧！我不敢和媽媽比手，因為我不忍心看那雙粗糙至極的手，我只能緊緊握住它。

媽媽也會哭泣。

可以這麼説，我長這麼大，沒看到過媽媽的眼淚，當我問她時她只是對我説，哭泣是懦弱的表現。可我卻不這麼認為。一次，我和媽媽一起吃晚飯，我們説了一些現在和以前不同的話題，媽媽總對我説，姐姐有多勤儉，懂事。我受不了她總説這些，就大聲的吼她説：“現在都什麼時代了，哪有那麼傳統，真是的，這些我都聽膩了，煩死了！”後來我沒再看她，只是知道她在默默的吃飯。什麼也沒説！直到第二天姐姐對我説：“昨天我看到媽媽在哭”。

媽媽也會害怕。

這些天我發現媽媽變了，比以前膽小了許多，沒有安全感，在白天她總是不停地對我説話，而我卻對她説：“你最近怎麼話變多了，以前我和你説多兩句，你就説我煩人！”媽媽笑了，説：“跟女兒聊天也不行啊！”我只是一直點頭，什麼也不説。在夜裏我不敢出半點聲音，我怕嚇到她，總是小心翼翼的，媽媽的心臟不太好，所以很怕被嚇。

媽媽的喜怒哀樂，何嘗不是為了她這個女兒，當媽媽真的變了的時候，我發現自己長大了，我學會了怎麼心疼人。當我真的懂你的那一刻，我是多麼的幸福啊！謝謝你，我親愛的媽媽。

關於懂你的作文2

“把愛全給了我，把世界給了我。從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我一直都懂你……”滿文軍用他那淳樸而不加任何修飾的嗓音詮釋了一位含辛茹苦的母親對兒女的深深的愛。

母親是一個普通的農村婦女，識字不多，平平淡淡地勞作，平平凡凡地生活，同時也平平淡淡地愛着他的摯愛們。

小時候，我常常牽着母親的手，她走到哪裏我就跟到哪裏。總以為，母親是這世界上最偉大的人，是我永遠的遮陽樹、擋雨傘，只要有母親的地方，永遠都是晴天。

後來啊，由於在時間的流逝中，我與母親之間也產生了隔閡。總是覺得她很嘮叨，對我也管得太嚴。因此，我有心裏話野都是向我的朋友傾訴，不再願意與她分享了。記得有一次，我的好友在家中等着我去找她，正巧她的母親在我們家做客。我因為早上她叫我起牀太遲了而大動肝火，讓她在朋友的面前尷尬萬分。晚上，她走到我的跟前，温柔地對我説：“以後呢，咱們倆呢過不能不吵架了啊?我是因為看你昨晚睡得很晚，才想今早晚點叫你起牀的。”我嗯了一聲，淚水已不由自主地滑落……

現在，因為我就讀的是寄宿制高中，所以常常不能回家，可我的心裏一直記掛着你，常常會默默為你祈禱，你的身體不好，卻仍要為這個家忙碌操勞。我忘不了每次離家你那不捨的眼神;忘不了回家時你眼中的欣喜;忘不了你千萬遍的叮嚀囑咐。

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。讀者孟郊的這首《遊子吟》，使我不禁想起了您，我的母親，默默為您祈禱：讓微笑染黑您的白髮;讓快樂撫平您的皺紋;讓熱情喚回您的青春。用我的誠心換來您的健康。

我親愛的母親，您的女兒祝您節日快樂!

關於懂你的作文3

以前的我，對書，似乎有種“飢不擇食”的感覺。每每都狼吞虎嚥。大多數書，我至多隻看兩遍，總學不會細細品味，精心推敲。以至於心中總有一團迷霧纏繞，很是迷茫。

今年剛入春時，天氣漸漸回暖，媽媽就在網上給我買了十來本書。有書看，自然是高興的，還帶了幾分迫不及待。書到了卻發現都是不感興趣的“四書五經”，甚是乏味。不料底下還有兩本《布魯克林有棵樹》和《奇風歲月》，看着，就有趣些。

書很快看完了，內容也挺打動人心，但我依舊把它們扔在了一邊。直到一個午後，閒來無事，只好又捧起那兩本書讀。但這次讀下來，我卻又有了更多的收穫，發現了初讀時不曾有的體會，陌生的妙句也突然出現，就好像文字是有生命的，在不斷地排列組成新的句子。我突然明白了“温故而知新”中包含的意義了。

不由自主地，我又在多個這樣的午後，捧起了它們。書中，布魯克林的美國人的艱苦生活躍然紙上，治安的混亂，社會暴露在光天化日之下的醜陋，讓我不禁心疼起了弗蘭西。科裏和爸爸一次讓人“驚悚”的經歷，困擾着湯姆，更是喚醒了科裏的勇敢與熱血，而寫作，成就了他的一生。科裏的探險精神和人心的險惡我也瞭然於心。

歲月流轉，我擁有它們已將近半年。書已不新，但被我翻閲了十幾次後卻不顯破舊。而那些書，那些曾經被我冷落的“四書五經”也被我重新捧起，嘗試倒背如流，嘗試爛熟於心。

我開始懂書，懂得了藏匿在文字中的美麗。好的文字，是鮮活的，且能帶動你的心，你的靈魂低吟淺唱。

關於懂你的作文4

考過試的我感覺頭很沉很沉，一直到那堂課，那是最後一堂課，你的課。

上課鈴響了，同學們立即回到座位拿出習題做，你手中拿着打滿字的幾張紙走了進來，看你一臉沉重的樣子，我們心中一陣緊張，一定是考差了。

你走到講台上讓我們不要再寫了，這堂課開班會。我們更緊張了，這次肯定沒考好。你説考試成績還沒下來，你也不知道怎麼樣？這堂課不談這次考試，就是讀幾張文章給他大家聽聽。我們都放下了手中的事情，聽你讀文章。

幾篇文章在你富有感情的朗誦中悄然讀過。感覺不是太精彩的文章，故事，卻在你的心的朗誦下，字字句句是那麼的精彩，字字句句敲擊着我們的心房，喚醒着隱藏在我們心靈深處的東西——親情，那早以被我們遺落在深處的親情。那一刻，我對你的感覺完完全全的變了，從一個有點討厭的人慢慢改變着。

你深情讀完後，停了有幾分鐘，也看了我們，我們有些害怕看你的眼睛，躲避你的目光，就像做錯事的小孩被大人發現似的，不敢和大人對望。幾分鐘後，你説，希望我們好好學，只要我們好好學，把成績提升上去，不管要你做什麼，只要能做到的一定做。下面的有點同學質疑説你是為了那個獎金才説這樣的話，你卻一點也不生氣，説：“你們考好得的獎金讓我吃頓飯都不夠。而且每天陪你們的時間只要抽出一半，就比你們考好得的獎金多，但是我沒有，因為你們需要我，需要我這個放心不下你們的老頭子”。

你在上面講着，我在下邊聽着你的話，淚花在我的眼中打轉，你的身影在我心中越加的高大起來，你的無私，你的真誠心，深深的觸動我的心。

你，您——我的老師，我一定不會辜負您的教誨，努力學習。

關於懂你的作文5

閲讀是人生重必不可少的.一項科目，閲讀使人開闊眼界，使人們身心空靈，閲讀不一定都是在紙上的。比如大自然就是一本好書，而我讀懂的則是大自然中的植物——竹子。

今天是週末，吃完早飯的我便一個人出去了，目的地就是小時候經常去的竹林。

來到竹林，腦中突然迸發出小時候的點點滴滴，看着這些竹子，心中增添了許多感悟，我看過一篇文章上説“在人生的不同階段來看待一件事，會有不同的收穫”果真是這樣，小時候來這裏純粹是因為這裏好玩，看待竹子覺得也就是一件玩物，可現在看來竹子給我的是一種精神，看着竹子在寒風中依然佇立着，此時心中不免想起了一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”雖然是冬天可竹子依舊沒有落葉。

在春天。最符合竹子的詞語莫過於頑強的生命力。下完一場春雨，那些竹子就像發了瘋似得，從土裏鑽出來，真的是你不讓我，我不讓你，

自己獨自一人走在竹林裏，看着那些竹子，筆直的枝幹，自古就被人們象徵為在惡勢力面前不低頭，心中也被這種精神充斥着。

走在竹林裏，聞着竹子的清香，感受着竹子的精神，心中竟然有着一股不想離去的感覺。

竹子是“四君子”也是“歲寒三友”所以自古就是人們讚美的對象，它那面對困難不低頭，面對額勢力不屈服一直都是詩人自喻的對象。

感謝你竹子，是你讓我明白做事不應放棄。我讀懂了你——竹子。

關於懂你的作文6

仍然是那千古不變的思念，是那痴情蝶兒編織着流傳千古的纏綿與悽美。

。第一次聽《高山流水》是在一次古箏課上，老師心血來潮要為我們彈一曲，我坐在牀邊伴着窗外呢喃的雨聲聆聽着。

手起，琴響，

孤傲，灑脱，雙目微閉，奏者將聽者瀰漫在小橋流水的原始畫卷裏。

一座山，一江水。

席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁着撫琴人躲開紅塵，潺潺的流水早已開始振動耳膜。

飄逸的彈者在水中温柔着靈巧的十指，七根心絃有節奏地和着綠水歌唱，唱出一種悠閒的神韻，一種恬淡的靈性。

蝶兒彷彿從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，層層疊疊……

多美的琴聲啊，聽着老師彈，自己心中也暗下決心，學會它。

學會並沒那麼容易，努力的練習，每天都把譜子握在手上，練一遍，收穫一遍，就更懂一遍。

再聽《高山流水》便是自己彈的了，雖然沒有老師彈得好，但有了更深的體會。

依舊是那小橋流水的原始畫卷。

纖纖素手，輕輕一撥，秦時明月便折射出一段遙遠的故事。

寧靜淡泊，儒雅之極。

仁者樂山，智者樂水，所謂知音便是心與心的溝通，輕輕一點，便會產生美妙的共振。

怎樣的情緒，就會怎樣的音樂。

穿行在青山綠水中，久久不願意離去，只為尋找知音的足跡。

也許是因為老天太嫉妒了吧，狠心把知音奪走。

風吼，雨泣。

秋風撕裂了歲月的傷口，千萬顆心在顫抖。

士為知己者死，樂為知己者奏，千古名曲還會想起，只是知音難覓。仍是那夢迴縈繞的歲月，仍是那扣人心絃的結局，抒寫了這傳訴千年的遺憾。

每一次聽都有不同的感受，我不懂你的悲傷，我不懂你的遺憾，我只想把你捧在手心，慢慢聽懂你。

關於懂你的作文7

我想讀懂每個人。懂一個人，懂你的外表；懂一個人，懂你的內心。

一天放學，回到家中，只看見原本堆得滿滿的書桌，現在只剩下一堆堆排放整齊的書。我急忙跑過去，四處尋找着什麼。父親過來和藹的問我：怎麼了，找什麼東西？我不滿的看了他一眼，我的卡片呢？父親疑惑地説：哪兒有什麼卡片，桌上堆的亂七八糟的。沒想到卡片卻在我的筆袋裏。我慢慢的扭了一個頭，父親無奈的表情與逐漸老去的背影，淚水在我眼眶裏打轉。原來，是我隨手放到筆袋裏的，可父親卻沒有埋怨，但我的內心非常的愧疚。

對我而言，父親説的最多的一句話是：姑娘，爸上班去了。每次等我回過頭來，總是給我一個簡單的背影，終於，那個背影，讓我看到自己總是錯怪父親；那個背影，讓我懂得了父親的外表，懂得了父親的艱辛。

還有一次，我得了一個小感冒。爸爸出差，媽媽又忙於工作，都走不開。我本想着可以乘這個機會休息兩天，每天玩電腦，可是父親卻回來了。説：這怎麼行，感冒了怎麼不到醫院去呢？萬一小感冒變成大感冒怎麼辦？萬一我説不過他，只好乖乖的去醫院。不過我的心是温暖的，因為有這樣一個父親。一個為了照顧我而放下工作的父親，一個從不埋怨的父親，一個寬容，細心的父親。

此時此刻，我懂得了你，懂得了你的外表，更懂得了你的心。

關於懂你的作文8

一首清歌，一杯淡酒;聽風聲蕭颯，看細水長流;一身清高賽過萬千嬌媚。

如今，尤記你傲然的身影在那佇立的畫面：那時，滿園風光，卻提不起我任何興趣，好似註定一般，你的身影毫無預兆的出現了，我頓時被你所吸引，走過去，看見你身下有幾條魚兒，好似在嬉戲，有似在説笑，多麼羨慕他們，能在你的關照下歡快成長，看着看着，我似乎也成了一條魚兒，在你的身邊嬉戲，歡鬧;一會兒又與蜻蜓打鬧;但朋友的呼喚讓我從幻想中醒來，我才發現原來我是人並不是魚兒們，臉上又不禁湧出一抹失望之色。

我真的讀不懂你;環視周圍，很寂靜，並沒有多少人，再看後面園子中，嬉嬉鬧鬧的，與這裏又是另一片天地，明明是同一個地方，但卻有不同的兩個世界。

我真的讀不懂你，看着滿園春光，再看着你，如果你和他們一樣滿臉討好的笑，這裏…怕又是另一副景象了吧?但你並沒有，只是安靜的站着，臉上掛着淡淡的笑，沒有討好，但也有種別的感覺，這樣倒也應了那句“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

第一次近身於你是很久之前了，久到我都忘了是什麼時候，只記得你那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樣子，很美，真的……

後來我似乎明白了你為什麼不去學習那些“風光”的原因，它們那樣，縱然會讓人心情愉快，但若時時間長了，怕是會讓人感到厭煩;曾看到有人為了“風光”而放下尊嚴討好他人，我便覺得你是對的。荷，我看着你的清高，就覺得，哪怕泥，再污;清蓮，再妖，你那一身清高傲骨怕是永遠不會改變吧。

清歌淡淡，點點淡酒;陣陣微風，細水縷縷;我似讀懂了你的清高傲骨，卻又如沒讀懂你的恬靜淡雅。

關於懂你的作文9

春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰妍。---題記

你是殘風中的一粒沙，模糊拉人的雙眼，於是人們開始為你悲哀，為你哭泣，為你的命運感到不公。你博得了更多人的憐愛。

我不喜歡捧着那本厚厚的書，坐在無人的角落裏哽咽哭泣。我卻義無返顧的愛上了你。愛你，所以要懂你。

你愛哭，眼淚是你唯一可以發泄的物質，你為一點小事而哭，在別人眼裏，你也許是脆弱的，可你不是，那是因為沒人懂你。在我看來，你比任何人都要堅強，你把你的感情溶入淚中，隨風飄散，隨記憶風化。

菊是你的最愛，你的消逝隨菊的飄落而飄落，於是你選擇這個骯髒的世界，帶着愛人的心。你已經得到了你想要的一切，所以你不必在哭泣，也許死亡對你來説是一種解脱。你的容顏你的淚已成為過往。

詩是你的才華。縱然大觀園裏有才華的人很多，你的詩就像你一樣，你的詩中有一種憂鬱，一種感傷。他們是的真實寫照，沒有人可以讀懂你。只有一個人瞭解你，那就是你愛的那個人，可他卻即將成為別人的丈夫。所以你把那所有的詩連同那最酶的記憶，扔進了那無底的深淵，被燒的不留一點痕跡，因為你不在需要他，你無情的閉上雙眼，選擇離開，安靜的離開。而你你離去彷彿與任何人無關。

在同一個園子裏，一邊是笑聲，一邊是哭聲。不知道到底是該哭還是該笑。哭因為你的愛人，笑因為你的解脱。這就是你的宿命。

你的淚，你的菊，你的詩，是我的最愛。

對着天空我輕輕吟唱：

江畔何人初見月，江月何年初照人？

多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成？

蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

關於懂你的作文10

其實，爸爸，有很多很多的事情，我都看得明明白白。或許你們會覺得我什麼都不懂，或許你們會覺得我還沒有真正長大，但你可能還不知道，我已經知道你的腰不好了。

醫生的勸告，你的痛苦，那一針針扎入後背的劇烈疼痛，媽媽發紅的眼睛，奶奶小心翼翼的問候。我懂了。爸爸，我看見了，被藏在櫃子裏醫生的處方，媽媽在房間裏幫你拆掉貼在後背的黑乎乎的藥塊，屋子裏擋不住的濃濃藥味，正在鍋裏翻滾的苦藥湯。雖然沒有人告訴我，但我卻很清楚。

原本早出晚歸的你，這幾天不得不在牀上休息，小時候營養不良的你，媽媽正一袋袋地買回牛奶，煮給你補充營養，似乎想補回以前的營養，奶奶不停地勸告着，讓你別去工作了，這幾天無論如何要好好休息，但你一點兒也不習慣這種安閒，“無所事事”的日子，家裏也需要大筆的錢，你還是去了，不再去理會自己已經很痛很酸的腰和腿，但是，奶奶很生氣，很心疼，又“壓迫”你在家休息，你也不肯閒着，走去看看弟弟的作業寫對了沒有，走來望望我和妹妹是不是又在牀上看書，爸爸，我懂你的用心，你責罵我們，寫作業要坐端正，看電視也不能坐得不像樣子，但我懂，你是不想這些壞習慣影響了我們的健康，不想讓我們經歷你現在所受是痛苦，爸爸，其實我懂。如今，弟弟依然不聽話，妹妹依然有點“小氣”，我的成績依然沒有起色，你表面平靜，心裏卻十分着急，爸爸，其實我懂。爸爸，我們一定會對得起你頭上的那一根根白頭髮，好好孝順你的，或許將來，科學更加發達的時候，你的腰也可以冶好呢！爸爸，希望你現在好好照顧自己的身體！也希望你的腰狀況有所好轉！

關於懂你的作文11

詩人李白：

你好！

你總説知己難逢，可是在千年以後，你會料到有人從你的詩中讀懂了你嗎？

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”面對知己的分別，你憂傷的吟出了這幾句詩。我看見你坐在船中，與好友惜別的場景。船離岸越遠，你臉上的愁苦就越多。李白啊，我懂你的不捨，也懂你的失落。

“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。”“白髮三千丈，緣愁似個長。”夜深沉，一輪明月點綴天幕，皎潔的無以復加。面對那片空幽的林子，我見你歎了口氣，喃喃的作了幾句詩。故人不在其旁，空有這美麗的月色卻無人和你欣賞，是遺憾的吧。可那輪明月不是你的寫照嗎？李白啊，我懂你的孤獨，也懂你的清高。

“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”你在這如畫的美景下吐出了這幾句詩。看天地茫茫，湖水悠悠，此刻的你，是不是想化作一片白雲，恬靜安詳，飄蕩在天幕？還是願做一匹馬，無拘無束，馳騁在原野？又或是做一尾魚，自由自在，遊曳於水中？李白啊，我懂你的豁達，也懂你的灑脱。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”面對世人的庸俗，你豪邁的喊出了這幾句詩。我看見你站在山巔，雙眼望遠，看一輪紅日東昇。微風拂過你的臉龐，捎起你的衣帶和風飛舞，青絲夾白雪，於風中凌亂。你英氣逼人，雙眸閃着金光。李白啊，我懂你的志向，也懂你的抱負。

李白啊，你總説知己難逢，可是在千年以後，我卻從你的詩中讀懂了你，懂你的不捨，懂你的失落；懂你的孤獨，懂你的清高；懂你的豁達，懂你的灑脱；懂你的志向，懂你的抱負。

懂你，也願為你的知己。

此致

敬禮！