關於急的作文（通用34篇）

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於急的作文，歡迎閲讀與收藏。

急的作文 篇1

風未動，旗未動，動的是仁者的心。心如止水，則急從何來，不急，不急。

你説，怎能不急，人生在世，誰沒有幾絲執念，使人為之心急如焚，為之失魂落魄。我笑，答你：不急不是不急，是不浮，不躁，不焦灼。

急的是行動，心卻不可以急。這次你沒有説話，只是看着遠處那面隨風舞動的旗子，久久不語......

後來你問我："不急，是否就是緩呢？"我笑，答你："不哭，是否就是笑呢？"你又一次不語。

我也只是舀起一竹筒正在煮沸的清泉，倒入泥壺，後，又傾入你的杯中。你欲飲，確聽到我的告訴，第一道茶，不是用來喝的。你若有所思，問我，飲第一道茶，便是急麼？我笑，沒有答你。

幾天後，你離開了我的茅屋，入了滾滾紅塵，去見識花花世界，百態人生......

而我依然與清風明月為伴，翠竹清茗為鄰，種幾畝薄田，養幾隻野鶴。閒時也常彈一首曲子，與遠方的你對飲一杯苦茶，不知歲月幾何，朝晦春秋。

平生未急凡間事，太上為我一傾壺。我在木桌上刻下這樣的句子，不禁為之一笑。"不急"是我這一生的信條，不論去哪裏，我都是走着去的。

事實上，我這一生的絕大部分時間，都在我那一片竹林裏。即便是你走的那天，我也未走出竹林一步。

不知多少年過去，我的兩鬢已花白，連桌上的刻字都已模糊不清，你又回到了這片竹林。你帶着很多人，笑語歡歌，絲毫不似當年。我向你一笑，你卻只遠遠地望了我一眼，好似當年望着旗子時，疑惑而茫然。

你走了，再不認識我。

那天晚上，我燒了自己的茅屋，只着一襲青袍，拄一根竹竿，走出了我的竹林。原來我一直都錯了。不急，不是停在原地。

急，並不只是代表浮躁；不急，也並不是淡然。錯了，我錯了，你也錯了。

只不過你輸的是一個朋友，我輸的卻是一生。這麼多年來，你做了什麼，我不知道，我做的也已在我的記憶中漸漸模糊。急與不急，原來不是對立的，這是我一生的絕唱。

從此，天下無我......

急的作文 篇2

哈！哈！哈！終於來到了北京，可以去天安門，長城……

“現在要去坐地鐵了。”媽媽説。“地鐵是什麼？”我疑惑不解。“地鐵和高鐵差不多。但也是有區別的，地鐵是不用買票的，可是要排隊，排的很長哦，高鐵就是要買票了，還要檢票哦！”媽媽對我説。

很快，我們到了坐地鐵的地方，這個地鐵站很大很大。我們到了地鐵站裏面，就開始排隊了，但我們排了一會兒，就開始懷疑這是不是排隊了，因為人很多，原來，地鐵站的人這麼多，真的是人山人海。我們都不知道自己是哪一隊的了，從那時開始我們就開始擠了，我和爸爸媽媽擠啊擠，擠啊擠，終於，擠到了最前面，第一輛列車到了，後面的人一擠，把我們一家子擠上了車，上了車我很高興，這時我抹了抹頭上的汗珠，放鬆了自己的心情，因為終於可以去天安門了，但就在我興奮的時候，媽媽卻説道：“我們坐錯了。”

“啊！”我和爸爸很驚訝。終於到了下一站，我們又跑到另一頭去，那時我急的心臟病都要犯了，我們找了半個小時終於找到了，我們又擠啊擠，但前面有一位老奶奶，她前面沒有人，還走的那麼慢，我真想長對翅膀飛到她前面去，列車到了，這下老奶奶快速的跑到了列車上。呵呵……我和媽媽爸爸也上了車。到了上一站，我們花了半個小時才到了對面，又上了列車，我今天一天就專門坐車嗎？北京天安門都去不了呀！嗚！嗚！嗚---

真的是“心急吃不了熱豆腐呀！”

急的作文 篇3

我媽媽特別疼愛我，我卻非常不滿她的急性子，但她都是為了我而着急。

去年冬天的一個早晨，我被媽媽叫醒，但是覺得渾身沒勁，而且冷得很。媽媽見我不願意起牀，就瞪着眼睛問：“怎麼了？你看看現在幾點了，抓緊起來吃飯，不然又遲到了！”我沒言語，把被子裹緊了。媽媽更加着急，過來要揍我。我忙説：“媽媽，我覺得很冷。”媽媽一聽，伸出手摸摸我的頭，大聲地説：“不好，發燒了，我給你量量體温。”一邊給我量體温，一邊給我老師打電話。等請完假，就匆匆忙忙地讓我吃上退燒藥。然後，叫我穿上衣服，揹着我去診所。

好在離診所不太遠，縱使這樣，到診所時，媽媽已是大汗淋漓。一進門就喊大夫：“大夫！快快看看我的孩子，燒得厲害。”大夫説先量體温。媽媽卻着急的説：“不用量了，我在家量過了。”大夫都笑了：“你別急，我們量一下，好下藥。”嘿嘿！急性子的媽媽不好意思了。

有時，媽媽着急的嚷我，當然還打過我。但是，我愛媽媽！衷心祝媽媽身體健康，活得更美。

急的作文 篇4

我的媽媽是個急性子，做什麼事都風風火火的。我和她在一起，恨不得長出三頭六臂來。

這天早上，我一睜眼，就被媽媽的催促聲包圍着：“兒子兒子，快起牀！”“快遲到了，快遲到了！”本來我還沒有完全清醒，媽媽的催促聲就像振奮藥，我一下振奮起來。我手腳麻利地穿好衣服。媽媽又催：“快一點啊，都半個小時了都，衣服還沒穿好！”我想：這也太誇張了吧，這才過幾分鐘呢。

媽媽跑過來，拍拍我屁股，又催命了：“趕緊去刷牙洗臉，快！”我刷牙洗臉後，去吃早飯了，這時媽媽不催了，為什麼呢？因為媽媽有個要求：吃飯細嚼慢嚥，能多吃一點！

媽媽雖然做事利索，但有時也會出錯。這不，我拎着書包就跑，媽媽迅速發動汽車，催我説：“快上車！”她也不看我是否上車了，就一踩油門，我一屁股墩坐在地上。媽媽這才從後視鏡看到我坐在地上，咯咯地笑着跑過來，拽着我的胳膊把我往車裏塞，馬上又要走。我大叫一聲：“媽媽，書包還在地上呢！”

唉，這個急性子媽媽，我也真服了她！

急的作文 篇5

我曾被魚刺卡過；也曾在漂流時翻過船；還曾從山上摔了下來……但是有一次，我差一點去”鬼門關“向”閻王爺爺“報名了，自從有過那次經歷，我只要一見到水，心裏便很不是滋味。

在我7歲那年，每次抱着又粗又大的游泳圈到游泳池就很不高興，因為我很想去深水區玩，可那些叔叔不讓帶着游泳圈進深水區。我便每次都在幻想：深水區是不是有小水母，是不是有小魚和小蝦，是不是像在深海里一樣，可我每次都只能看着那些哥哥姐姐們玩，聽着他們笑，自己獨自在中水區到深水區只間的分界線旁邊徘徊。

終於有一天，我忍不住了，便對媽媽説：”媽媽，我想去深水區，真的，我真的特想去，求你了！“媽媽想了想説：”嗯，既然你這麼想去，那好吧！不過一定要注意安全！別被別人撞到了，你可一點都不會游泳！“我點了點頭，便上了岸，將游泳圈遞給媽媽，我的游泳衣上還留着中水區的水，可轉眼間我就來到的深水區，站在岸上的我感覺到了岸上很冷，我看着那清澈見底的水，哪有什麼小水母小魚和小蝦，不過都來了，再回去，豈不是太膽小了，可不能讓媽媽看扁我呀！

於是我在岸上站了一會兒，便小心翼翼地扶着欄杆，下了水，水裏很熱，我看了看媽媽，她去上廁所了，我慢悠悠的踮着腳尖走着，水裏真的什麼都沒有，這時，一個哥哥正在向我慢慢逼近，我急忙向後退，不過還是慢了一拍，”哎呀！“我叫道，然後重重地跌在水中，我沉默了，睜着眼睛，呼吸着，張着嘴，躺在水底，媽媽看到了我，毫不猶豫地脱了鞋，下了水，把我從水裏撈了起來，我醒後，媽媽語重心長地對我説：”我不是給你説了嗎？小心一點！“我説：”放心媽媽，你看我現在不是好得很嗎？不要大驚小怪了。“

雖然這件事已經過去3年了，但我我只要一見到水，心裏便很不是滋味，是呀，生活中，學習中，時時刻刻都要講究安全第一，尤其是危機時刻，因為只有這樣才能化險為宜。

急的作文 篇6

在一個美麗的大森林裏，住着幾隻小猴子，他們活潑又聰明。

有一天，這幾隻猴子又聚在小河邊踢起了足球。可是，正當他們玩得起勁時，皮皮把球往上一拋，用力一踢，球飛得高高的。“撲通”一聲，球遠遠地掉進了河裏。皮皮頓時傻了眼，夥伴們也紛紛指責他。有的説：“都怪你！這下可慘了，我們都沒得玩了！”有的説：“皮皮真粗心，竟把球踢到了河裏，看你做的好事！”怎麼辦呢？皮皮心急如焚。

突然，他看到了一棵大樹，就想起以前“猴子撈月”的故事。於是他急中生智，説：“夥伴們，我已經想到辦法了！”大家紛紛圍上來，半信半疑地説：“真的，是什麼辦法？快説快説！”皮皮就告訴他們“猴子撈月”的故事。於是，大家馬上行動，迅速爬上樹，一個接着一個地倒掛下去。不一會兒，他們就把皮球撈回來了。

皮球得救了，大家都誇皮皮聰明。皮皮卻説：“‘一個好漢三個幫’，沒有你們的幫助，我的聰明也不管用呀！”大家一聽，都開心地笑了。在歡樂的笑聲中，他們又愉快的踢起球來。

急的作文 篇7

到了外婆家的村子，我立馬興高采烈起來。

突然，一棵大樹引起了我的注意，那是一棵高大、粗壯的橡樹，在樹叢中站立着，就好像一個威武的士兵在放哨。這時，我趁爸爸媽媽還在交談，立馬像離弦的箭一樣衝進樹叢裏，我來到了一片空曠的草地。微風吹來，我感覺神清氣爽，天空也如此善解人意，變得如此湛藍，聽着小鳥唱着美妙的歌曲，我的心裏多麼自由自在啊！我就這樣躺在草地上沉睡了一會兒。

猛然驚醒，我站起來，往先前看到的那棵大樹走去，這時，我發現了一個鳥窩，裏面有許許多多的鳥兒，事不宜遲，説幹就幹，我慢慢地爬起樹來，等爬上一點，我就感覺心要跳出來，終於，我爬到了樹頂端了。

我把手伸進鳥巢裏，摸索了一小會，摸到了一隻小鳥，我小心翼翼地把小鳥放進包裏，就在我準備下來時，我的一隻腳滑了一下，我馬上就要從樹上滑下去了，我緊張萬分，就在這危急時刻，一根樹枝被我給抓住了，我心裏的一塊石頭總算落地了，我拼命呼喊，可是爸爸媽媽仍沒來，我絕望了，心想：“我一定會困死在這兒。”

可這時，樹叢中出現了兩個熟悉的身影，是爸爸媽媽！我鬆了口氣，媽媽看見我狼狽的樣子更是哭笑不得，我在爸爸媽媽的幫助下下了樹，是被打還是被罵，等待我的將是未知的答案。

教師點評：

音樂是美的，而你的語言同樣優美，老師深深陶醉於你描繪的美景中，如果能把危急時刻中的“危”表現得更具體形象就更棒了，加油！

急的作文 篇8

同學們，你們經歷過危險事件嗎？怎麼處理的呢？是冷靜還是慌亂？而在去年暑假，我也經歷了一件足以讓人驚心動魄的事情。

記得那天，陽光明媚，晴空萬里，太陽公公懸在天上，白雲姐姐也在打扮着自己。”哈哈……哈哈……太好玩了。“咦，是誰笑的那麼開心，就是我啦！今天，我的心情簡直可以用樂不可支來代替。因為我和媽媽今天要去鄭州去玩，我們都有點迫不及待的感覺。

”啊！重新呼吸新鮮空氣的感覺真好。“我激動地説道。”瞧把你樂的，我們先去動物園。“”好嘞，出發了。“我像一隻剛出籠的小鳥似的飛奔着向前方。到了才知道，人山人海，簡直亂的不得了。突然，媽媽遇到了老同事，變談笑風生的説起話來。我見媽媽沒有想走的意思，邊趁媽媽不注意，偷偷地”逃跑“了。我邊走邊想：去哪裏呢？我向四周看了看，發現有一場猴子表演，我加快步伐，跑上前去觀看，那一個個猴子簡直活靈活現，讓我不停的點頭讚歎不已！過了一會兒，我才發覺該去找媽媽去了，我連忙跑到剛剛他們談話的地方，這才傻了眼，媽媽呢？南邊沒有，東邊也沒有，到處都不見媽媽的蹤影，我急得直跺腳，”我早知不去看猴子表演，不亂跑了。“我頓時淚流滿面。就在我萬分難過的時候，有一位叔叔走了過來，手裏拿着一根棒棒糖對我説道：”小朋友，你和媽媽是不是走散了？“”是……不是的“我連忙説道，”那你媽媽手機號是多少呀？我帶你去找媽媽。“不對呀，這個叔叔怎麼老是問我這些呀，我長了個心眼，認為他是拐小孩的，便對他説道：”叔叔，我沒有和媽媽走散。“邊跑走了。

我在心裏想到：我先去找管理叔叔，他一定有辦法。我急忙跑到管理叔叔的身邊，和他説了我和媽媽走散的事，他拉着我，帶我去了廣播室，我對着話筒大聲説道：”媽媽我在廣播室，你來找我吧！“過了一會，媽媽來了，我看見了她滿臉的淚水和汗水，我撲到她的身上。又哭了好長時間。

經過這件事，我懂得了：幹什麼事情都要冷靜，特別是在遇到危險的時候。

急的作文 篇9

説到“急”字，我的感觸很深。因為，我的生活好像從來沒有離開過“急”。從早上起牀，到晚上睡覺，從來沒離開過急，幹什麼事，好像都很急，尤其是在早上的時候，應該算是一天中最匆忙的時候了。

有一天，我從牀上起來，本來以為自己起的很早，打開手錶一看，已經七點了，我十分的驚慌，還以為是時間錯了，我又重新再確認了一遍，還是七點多。那時，我瞬間呆住了，沒想到自己會起的這麼晚，心臟“砰砰”直跳。後來才緩過神來，原來是我手錶的鬧鐘靜音了。考慮不了這麼多了，拿起衣服就開始往身上套。我覺得，這次衣服應該使我穿的最快的一次了，就只花了一兩分鐘就搞定了。

穿好衣服後，就立馬去洗漱，刻不容緩，刷牙洗臉只是應付兩下就行了，因為根本沒有那麼多的時間來給我磨蹭，洗好後，我飛奔到樓下，拿了兩個饅頭就向門口去了。結果，發生了一件可怕的事情。

“我的小紅帽呢？”我大喊到。

本來是拿起書包就可以走了的，可是都怪我吧小紅帽亂丟，導致現在還要找小紅帽。我樓上樓下來回跑了好幾趟，把每個角落都翻了一遍，累得滿頭大汗，找的心急如焚。終於在鋼琴上找到了。看了看時鐘，七點半！我立馬出門去上學，一路上小跑，可是等我到了學校，看了看時鐘，“七點四十五”！我終究還是遲到了1

真就是我急忙的早晨，這一切的原因還是我自己，做事不仔細，只想着現在舒服，沒有考慮到明天的後果。以後我不能再這樣了。

急的作文 篇10

提到危險，我便想起兩年前發生在家門前的那件事，那麼清晰、那麼深刻。

那是一個夏日的中午，我被妹妹纏得沒有辦法，只有帶她去買雪糕。剛出門就遇到一個痞子拿着刀，對我們説：小孩，拿錢來，否則別怪我砍死你們!

我害怕極了，瞧了瞧妹妹，只見妹妹臉色蒼白，淚水盈滿了眼眶。我顧不得自己心中的懼怕，硬着頭皮、壯着膽輕聲對妹妹説：妹妹，不要哭，不要害怕，姐姐會保護你的!妹妹回答道：嗯!，她擦乾了淚水，緊緊偎依在我的身上。

我剛想喊爸爸，轉念一想：遇到這些小混混，還是邊想辦法邊應付為妙。於是，我趁痞子拿打火機點煙時，忙將自己的錢包和妹妹的進行了調換(因為妹妹的錢包是空的，而我的錢包裏有錢)，等他把煙點燃叼上嘴角後，便舉刀一步步向我們逼了過來，正當他要靠近我時，我迅速使盡全身氣力，將妹妹的錢包儘可能地向遠處扔去。痞子見了飛出去的錢包，轉身追了過去。説時遲，那時快，我忙趁這難得的機會，拉着妹妹快速逃離。痞子發現撿到的是空錢包後，立即調頭向我們追來。我們見勢不妙，邊跑邊喊：救命啊，搶劫啦——!救命啊，搶劫啦——!見我們遇到歹徒逃跑，街道兩旁的大嬸、大娘也跟着我們喊了起來：搶劫啦——!快救人藹—!不一會兒，聚來了許多圍觀的人。只見人羣中，衝出一位年輕的叔叔，一橫腿，將緊隨我們身後的歹徒絆了個仰面朝天，他手中的刀被摔得飛了出去。只見叔叔一個箭步衝了上去，一腿繃直作半彎腰式、另一腿用膝蓋頂住痞子的頸部，不慌不忙從身後取出手銬將痞子的雙手向背後一銬，説道：我在這裏守候你多時了，你給我老實一點!原來，叔叔是位警察。這時，人羣中響起了激烈的掌聲，拉響了警笛的警車從不遠處駛了過來，痞子被押上警車送進了公安局。

這件事雖然已經過去一年有餘，但如今一想到，我仍然心裏怦怦直跳。啊，還是人民警察好啊!

急的作文 篇11

翻開我的回憶錄，一件件往事從眼前飄過，它們讓我流淚，給我歡笑，如今都過去了，都被時間沖淡了。但那次放鞭炮的事情卻讓我至今難忘。

過春節的時候，大家都有放鞭炮的習俗。這不，年三十前幾天媽媽就去給我買鞭炮了呢。我高興極了，立刻下樓放。可惜高興地沒幾下，這不是——出了意外

因為媽媽和爸爸都要去辦一點事情，不放心我，就讓我在樓道外玩。我拿着一袋鞭炮到樓下，開始高高興興地放：我左手拿着鞭炮，右手拿着打火機，一個一個放······時間不知不覺的過去了，我的鞭炮放完了。可我還沒玩夠呢。我向前走了幾步，又往旁邊看。哇塞，他們竟然在放大禮花！於是我想：反正我的炮也放完了，不如去買一點？不行，這也太貴了······對了，家裏有。於是我悄悄地跑上樓，把大禮花拿出來，飛快的奔下樓。拿起香來燃點。但是由於它有一些高，所以我一手扶着禮花，手一點。正當我點上導火索，正往後退時，禮花由於沒有扶回去，又加上颳了一陣風，禮花竟然被吹倒了！這時，我害怕極了，腦海中湧出了許多因為禮花倒了發生的後果：引發火災、打傷別人……説時遲，那時快，我一個箭步衝到禮花後面，以迅雷不及掩耳的速度，把它扶正，又快步退了回去。一霎間，只聽”砰、砰“的聲音，禮花飛向了天空，放完大禮花的我，大喘了一口氣一場危機就此化解。

這件事真令我記憶猶新啊！同時它也教會了我，無論做什麼事情都要做到周到安全，才能不出差錯。

急的作文 篇12

人的一生中會有許多危急時刻，只要稍不小心，就可能會丟掉性命。

我暈血。

小的時候，我就發現自己一看見血就特別的難受。聽醫生説，暈血是血糖急劇下降的一種表現，如果不趕緊喝水，吃糖可能會有生命危險。

記得四年級時的一節體育課前，我在教室裏掃地，同學們都提前下樓了，此刻的教室只有我一個人。學校那粗糙的稻草笤帚上，礙事的有一根又尖又長的稻草，掙脱了麻線的束縛，伸了出來，像麥芒，像針頭，我絲毫沒有注意到，剛拿起掃把，右手的食指便感受到一種在鑽心的疼痛，那感覺衝擊着我的內心，讓我不禁皺緊了眉頭，我放下掃把，看了看我的食指，心裏充盈着恐懼、緊張，不安與難過，右手食指肚上，有一個地方被扎破了，緩緩地滲出了殷虹的血，疼疼的熱熱的，刺激着我。

應該是心理作用吧，我的潛意識好像不斷告訴自己：“我暈血，我難受，我怎麼辦？”

我的面頰變得滾燙，一定也通紅通紅的，而這紅色裏，滲透着驚恐的慘白。我的嘴脣突然變得很乾，腿腳、身體好像灌了鉛，沒有一點力氣，心兒不停地、快速地跳，讓我喘不過氣，讓我緊張……緊張，恐懼像海水一般襲湧而來，我的眼前暗黑一片，耳邊“嗡嗡”的聲音讓我疲憊無力，我的心裏總想着：“這……還是我是要死了嗎？”一剎那，我覺得好累，好瞌睡，扶着桌子坐在座位上，軟弱無力，可我怕自己會暈倒。

我想起了媽媽，我想起了爸爸，想起醫生對我説的話，此刻，我的內心有一股力量，它告訴我，要靠自己。

我被那股力量支持着，為自己倒了一杯水，雖然在平常倒杯水是那樣微不足道，可此刻卻是那麼的不容易！喝了水，我休息了一會兒，才好了一些。

危急時刻，我們要堅強，靠努力挽回自己的生命。

點評：選材真實新穎，通過記敍自己親身經歷的一件事，表達了在危急時刻沉着冷靜堅強勇敢的思想感情。敍述流暢，表達生動自然，中心明確，語言凝練精當，首尾呼應，氣勢連貫，寫的很棒。

急的作文 篇13

寒假裏，我讀了《孩子，先別急着吃棉花糖》這本書。故事中的主人公珍妮弗家境不錯，平日裏衣食無憂，但是對學習和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個又一個小故事，還把自己小時候參加過得斯坦福大學的棉花糖試驗拿來跟女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發。

著名的試驗是這樣的，讓一個孩子單獨呆在房間裏，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎勵。10年來經過調查，15分鐘內忍住沒吃棉花糖的那些小朋友長大後都比較成功，學習成績比較優秀，人際關係也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。

記得以前大人打電話時，我因為有事要説，總是急着打斷大人的講話。現在，我懂得了遇到事情要學會忍耐，就像書中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰勝誘惑，必定有機會迎接燦爛的成功。

書中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上台演講而苦惱，她怕講不好被同學們笑話，心裏很緊張，她的好朋友鼓勵她。這讓我聯想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽説：“再仔細檢查下。”我檢查了一遍，結果把正確改成錯的了，媽媽再次讓我確認檢查，我又把錯的改成對的，這其實就是不自信的表現。現在我懂了，只要有信心，就沒有做不到的事情。

書中還提到掌控時間的黃色棉花糖，又一次讓我聯想到：一天早上上學，定好7點20分出門，因為我吃飯磨蹭，晚出門5分鐘，結果到校遲到了。現在我意識到，守時是一件我們生活中必須注意的事情，不守時的人根本不可能得到別人的信賴。

生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個自信、堅強、會管理自己、對自己的未來有目標，有理想的人。

急的作文 篇14

天空中烏雲密佈，把縫隙也填得滿滿當當，白雲不知被狂風席捲何處，太陽也嚇得躲了起來。

路人們個個加快了步伐，很快大街上只有我孤零零的，面對暴雨的宣泄物又何嘗不害怕呢？我在路邊伸着脖子，瞪着大眼張望着，抿着嘴脣，揮舞着手來回踱步，樹葉被風吹得窸窸窣窣響，似乎在嘲笑我。很快老天爺“委屈”了，大滴的眼淚從天而降，打在我身上，刺在我心裏，我不得不跑到屋檐下，真是隻落湯雞啊。望着陰沉的天幕，我跺着腳想：媽媽怎麼還沒來，該不會忘了晚託提前吧。快點來啊，雨你也快點停吧！可老天爺做怪，雨反而越下越大了。我那是心急如焚，又無可奈何。一輛白色的轎車總算穩穩地停了下來，我眼中迸發出異樣的光芒，不顧得雨點兒打在我身上，“滋溜”一聲就鑽了進來，一進到車裏就嘟囔：“你怎麼現在才來……”

媽媽要帶我出去玩了，我臉上都寫滿了開心。看電視都沒了興致，一直抖動着腳，看着媽媽化粧半天，我皺了皺眉，搓了搓手道：“媽媽，快點別整那些花裏胡哨的了。”媽媽應付着：“快了快了……”不一會兒，媽媽真出來了。我不禁兩眼發光：“要走了。”媽媽搖搖頭：“我先換個衣服。”我頓時黯然失色。在房間看書，原本富有生機的文字此時卻顯得單調乏味，一下就把書扔在一旁，一邊搔着頭，一邊跺着腳。總算傳來一聲“我好了”，在我耳裏真似天籟之音。立馬跳起來，興致勃勃正要走時，一旁的弟弟説話了：“我要上廁所。”我用手砸着門，媽媽説：“幹什麼啊，現在才幾點啊！”我捂住耳，耳不聽，心不煩。看着旁邊的花兒分明是鮮豔的，但在我眼裏似乎枯萎了。媽媽和弟弟總算好了道一句：“走吧。”出一趟門，容易嗎？

也許是我性子太急，常常急得上躥下跳。不過有時急也是一種優點，你瞧，同學都出去玩了，我呆在教室裏奮筆疾書，一篇加餐作文在我又誕生了。

急的作文 篇15

記得在我小時候，並不聽從父母的管教，可以説是一個淘氣的孩子。但是有一件事令我至今記憶猶新。

我三歲的時候，在家裏玩，忽然發現了一把刀，大約長二分米寬四釐米，看起來很鋒利。我就把它拿出來玩。不幸被媽媽看見，媽媽就對我説：“林林，你還小不可以拿這種東西玩，我去做飯了，你趕快把刀放回原位。”媽媽走後。我沒有聽他的話，卻偷偷的把刀拿出去玩。

拿出來以後，在砍小樹枝，準備做一個玩具。可是一不小心割住了手。血一下子就流了下來。我一個人束手無策，疼得坐在地上哇哇大哭，心想：我不會出什麼問題吧？媽媽聽到我的哭聲快速的跑了過來，急急忙忙地把我背上送進了醫院，在去醫院的路上我非常的害怕，害怕自己會不會殘廢呀，我在心裏自己責怪自己——你為什麼不聽大人的話啊！在醫院裏給我包紮傷口的時候，我問醫生：“我沒有什麼大問題吧？”醫生鎮定自若地對我説：“小朋友，沒有什麼事，不用害怕。”聽了以後，我就常常的舒了一口氣一切又恢復了正常。

從此以後，我再也不敢不聽父母的話了，生怕自己再出事。我再也不淘氣了，大人們也很喜歡我。

經過這件事我想到了一句話：不聽老人言，吃虧在眼前。

急的作文 篇16

小街的盡頭，開了家雜貨店，店主是個老頭兒，約莫六十多歲，喜歡叼着煙斗，見人都是樂呵呵的。

有一天，我作業寫的很是不順利，幾道題都卡住了，偏偏這時發現鋼筆墨水沒有了，於是焦急的出門去買，我風風火火的一路衝到雜貨店，發現老頭兒正躺在躺椅上，拿着一隻小收音機在聽京劇，搖頭晃腦的很是享受，我急切的喊道：“大爺，我買瓶墨水，快點。”老頭兒見我神情焦急，先是呵呵一笑，一邊起身，一邊嘴裏唸叨着：“小夥子，莫急，莫急，天塌不下來。”我看着老頭兒不慌不忙的樣子，不知怎的，也許是受到了老頭兒的感染，我的心情開始慢慢平靜下來，回家之後很快搞定了那幾道相當頭疼的難題，“謝謝老頭兒”，我在心裏默唸了一句。

時間總是過的很快，大約半年後，我再次光臨小店的時候，小店的周圍都已經開始拆遷了，唯獨小店還是老樣子。老頭兒瞧見我，樂呵呵的招呼了一聲：“小夥子，可有陣子沒見你了。”我仔細看去，老頭兒頭髮白了不少，皺紋似乎也多了起來，我不禁問道：“大家都走了，你怎麼還不走呢？”“莫急，莫急。”老頭兒緩緩的説到：“我老了，也就剩下這個店，如果我也走了，在這附近的人想買個東西可就難咯，要跑很遠的，就讓我老頭兒再堅持堅持，站好最後一班崗吧。”我楞住了，看着眼前身材並不高大甚至有些矮小的老人家，久久説不出話來。在如今的社會，物慾橫流，人心不古，人與人之間的冷漠已經是見怪不怪，沒想到今天在這麼一個不起眼的小店感受到了社會美好的一面，眼前的老店主在那一刻在我的心中無限高大起來。多麼值得尊敬的老人家啊！

在那之後,“莫急，莫急。”老店主時常掛在嘴邊的一句話，時常在我耳邊響起，只要想到老人家永遠樂呵呵的樣子，想起老人家默默在為這個社會奉獻自己微薄的力量，我的心裏就是暖洋洋的，一種莫名的感動始終包圍着我。

人間總有美好存在！

急的作文 篇17

前些日子明明還是大晴天，可就昨天，下起雨來，下個不停，煩死了。用民間俗語説，那便是：晴天不肯走，只待雨淋頭。

今天中午，我一如既往地去外婆家吃午飯。

天上淅淅瀝瀝下着豆點大的雨，午飯後，我坐在客廳裏望着手機，漸漸地，我覺得有些不自在，為什麼周圍的光線突然變暗了？疑惑中一抬頭，定睛在了陽台外邊，天上的烏雲翻滾着，湧着，密集地聚在一起，密到怎樣的程度呢？一片雲與另幾片雲緊緊地擠在一起，好像天雲無縫般，一點光線都沒有，一丁點兒空隙也沒有，密到這樣的程度。又好像有人不小心打翻了黑墨水瓶，“啪”一灘墨迅速染黑了一張白紙。可想而知，現在的天無光，一片陰沉沉，我們都知道，那是暴雨的前兆。

此時此刻，我在客廳，爺爺在餐廳，明明很近，但我的眼中爺爺似乎要與黑暗融為一體了，近在咫尺般的距離，卻遙不可及。

風颳得紗窗“當——當”地響。家裏的窗簾被風推得老高，似是窗的披風。再看看外面，枝幹嫩些的小樹被風恨不得連根拔起，地上的垃圾好像在玩“翻跟頭”。

天愈來愈沉，真的要塌下來了，像極了！

驟然間，“譁——”雨下來了，終於下來了。好像剛剛憋得出不了氣，突然一下就吸得大口空氣；緊提的心，也放下了的感覺。雨越下越大，節拍也越來越快，説是傾盆大雨吧，並不太像，給我的感覺就是這雨好像“稜角分明”！因為這雨不是一滴一滴的，而是一串一串的射下來，往地上射，濺起那激昂的水花。不知不覺間，外邊竟下起霧了，冥想一下，去掉大樓，去掉建築，換成森林，那簡直就是仙境！玻璃窗上蒙上了一層乳白色的面紗，外面的這一切似如夢如幻。雨的節拍忽然慢下來，翻湧的烏雲又散去了，風也漸漸柔和下來。

外面又成了淅淅瀝瀝的小雨，我又看清了坐在餐廳的爺爺。

發神的一瞬間，一場暴雨就過去了，回過神時，腦海中只有一句“剛剛……是真的嗎？”可見，這雨有多急啊！來也匆匆，去也匆匆……

急的作文 篇18

俗話説“人有三急”，可我不止“三急”，我有“五急”，請聽我解釋――

第一急：噁心之急

説起噁心，本班就有一個，他就是膠捲的同桌，也就是坐在我左邊的那位濟公同學。每次老師來上課，濟公同學總是會先打個噴嚏，而且還會噴出一大堆口水，簡直就是傳説中的“口水噴泉”（自己瞎編的）。有時他還趁別人不備來“偷襲”別人，就比如某一次，濟公又照常打了個噴嚏，我沒“防備”，他居然把口水噴到了我的臉上！想起來就四個子：超級噁心！

第二急：怨恨之急

你猜我最恨誰？我們班的34個男同學。他們下課很少説話，可一到上課就會“滔滔不絕”的講起話來。這節是上語文課，老師教我們怎樣寫過年，一説到過年，當然就會想起放鞭炮；一想起放鞭炮，當然就會想起放煙花；一想起放煙花，男同學就又開始“滔滔不絕”了。我同桌又和扣肉聊了起來：“等到過年我們就拿鞭炮去炸大蒜，然後……”老師一連點了他們三次名，可他們仍然“屢教不改＂，我們全班只好跟着他們留到了中午１２：３０。就因為這事，本班的男同學被我評為了“一生中最恨的３４大男人”。

第三急：等待之急

等待，等待，我一直等待着新年到來。哪個小孩不想過年呀？過年有紅包拿、有糖吃、有煙花放，不知道有多快樂。回想起當年的情景，我就越期盼新年快點到來，越期盼，我就越急，可急有什麼辦法呢？我只好耐心的等待了。

第四急：尿急

因該是我早上喝太多湯了吧，上課、放學時都想小便，可是老師不管上課還是下課都在講課，我只好憋到家了。放學了，不用憋多久就能“方便”了，我急忙跑到了汽車站。不只道老天是不是專成和我作對，等了那麼久車還沒來，“滴滴”，哈，來了。終於到家了，我跑進廁所。“哎喲１”我叫了一聲，你猜怎麼了？我被拖把給拌倒了！

第五急：屎急

緊接着第四急的那天下午，我來到學校後，另一急屎急就來了，可離放學還有３小時，我可忍不住，難道去學校的廁所？學校的廁所可是“天下第一臭”的啊，但忍着到上課就會放臭屁，會破壞我的形象，暫且將就以下吧。天啊，好臭，我要被薰死了，救命哪……

怎樣，我還有更多的“武林祕籍”（五急的意思）呢，想不想看呀？

急的作文 篇19

我們班有個急性子，那就是姜春吉，不知道是不是因為名字裏帶個“吉”。

一天下午，姜春吉突然喊了一聲：“我的卡呢？”滿頭霧水的我問他：“怎麼回事？”春吉就朝我大喊：“我那個可以量體温的卡不見了。”然後又自言自語道：“我不該讓你們知道我的。”然後在教室裏破口大罵，連嘴都氣歪了，臉也漲得通紅。這還不算完，他拿起書就往地上一邊扔一邊哭。

還有一次，他上語文課看漫畫書，被張老師收了。老師不想影響其他同學上課，就用眼神暗示了一下，繼續講課文。這下姜春吉又急了，想解釋又沒機會，想好好聽講，又聽不進去。於是開始低聲啜泣，想引起老師關注。張老師依然在全神貫注地講課，有人告訴老師説他在哭，老師説下課再説。姜的哭聲更大了，還把桌子搬到一邊哭。好不容易等到下課，在老師的教育下才平息下來。

這就是我們班那個愛急的姜春吉，不過在老師的開導下，現在他的性格變了好多，這次期會考試也取得了不錯的成績，真為他高興。

急的作文 篇20

我的“急”媽媽有着一條長長的眉毛，大大的眼睛，筆直的鼻樑上還架着一副方框眼鏡，鼻樑下還長着一張小嘴巴……

“快，璐，起牀！”媽媽邊用手推我，邊叫着。

“嗯。”我翻了個身又睡着了。

“快呀，快呀！上學要遲到了！”媽媽雙手扶着牀邊，大聲叫着。我一聽，要遲到了？便一骨碌從牀上爬了起來。可一看，才7點呢，學校都還沒開門，遲什麼到呀！一看，媽媽上洗手間洗臉、刷牙去了，便一轉身又躺下，翻了個身又睡了起來。

可剛躺下，在刷牙的媽媽嘟着滿嘴的牙膏，就又叫了起來：“起來了沒？哎喲，怎麼又躺下了？你別看現在還早，你沒聽説過起個早、貪個晚嗎？等一下，真的要遲到了！”沒辦法，我只好慢慢地穿起衣服來……

我剛刷完牙，洗完臉，坐到餐桌前，媽媽就又興沖沖地叫了起來：“快，別慢吞吞的，今天阿姨約我們去玩呢！”天，原來今天是星期天哪！唉呀，我的媽媽，週末還這麼早叫我起牀！“幾點啊？”我懶洋洋地問。

“十點。”

“天啊，現在才七點，那麼早去幹嗎呀？”我不解地抱怨起媽媽來。

“人家東梅阿姨來接我們，我們不可以不守時啊！”

“那也不用那麼早吧，我們只是到佛山去玩呀！”

“行了，你快點吃吧。”

瞧，我這個急性子的媽媽！

急的作文 篇21

俗話説的好――人有三急。人有哪三急？“尿急、便急、屁急”，而今天，我終於領略了“便急”的威力了！

今天中午，老媽帶我和姐姐去飯店吃飯，看着桌上那些正向着我招手的魚香肉絲、青椒土豆絲、宮爆雞丁，我早就急不可耐了，餓狼似的撲上去，以風捲殘雲的速度解決了他們，並打了N個飽嗝，這頓真是吃得爽啊！

吃完飯，我去上學，在路上我聽到自己的肚子在“嘰裏咕嚕”的叫，但是沒太在意，心想：“也許這是吃飯後消化的現象吧”，然後揉揉肚子，又蹦蹦跳跳的去上學了。

今天下午有一節我最喜愛的體育課，老師通常叫我們跑幾圈，然後就解散了，這個時候我們就可以盡情的瘋啦！但是今天老師剛叫：“解散！”，我就感到了不適，肚子一陣絞痛！“哎喲！”我大叫道，老師聽見了，立刻過來關心我：“怎麼了？肚子痛？要不要去找校醫”，我擺擺手，説：“沒事，這點小痛一會就過去了。”心裏卻想：“可不能因為這失去玩的機會呀！”，老師聽了，就説：“那你自己小心點”説完就走開了，我竊喜道：“我真是聰明呀，現在肚子也不痛了，又玩到了，兩全其美呀”哪知，災難正悄悄的降臨到我的頭上……

老師正在佈置作業時，我的肚子又跟我作對了，它大叫起來，似乎在對我吃這麼多“虐待”它――“嘰裏咕嚕，咕嚕，咕~~~~~”，弄的同桌像看怪物似的看着我，真是無地自容，無可奈何啊~~~希望早點放學好回家“解放”呀。

急的作文 篇22

現在我是一名五年級的學生，遇到過很多難忘的事情，而讓我記憶最深刻的，便是那本解我“燃眉之急”的本子的故事。

那是一個接近期末調研的早上。當時我們正處於複習階斷，每天我們的語文、數學、英語三位老師都會不辭辛苦地幫我們複習，這樣期末調研時就能獲得好成績。

那天早上，我和哥哥照常從爸爸的車上下來拿錢去買早飯，然後爸爸就走了。正要買早飯時，我忽然想起來，前一天放學時，我們的語文老師讓我們大家每人都買一本硬麪抄，要幫我們整理一下這一個學期以來學過的重點知識，需要注意的地方以及調研時很有可能考到的知識……想到這裏，我心裏一陣緊張，急得像熱鍋上的螞蟻。哥哥看我神色不對，就問我怎麼回事，我就把事情告訴了他。哥哥知道後，到小店裏買了一本硬麪抄給我，又把剩下的錢給我買了早飯，自己卻什麼也沒買。然後哥哥又提醒我上課認真聽講，早飯快一點吃之類的，他就進學校了。我當時還天真地以為哥哥是因為不餓才不吃早飯的，並沒想到哥哥是用他買早飯的錢給我買了本子。我吃好早飯，高高興興地拿着本子進學校了。直到晚上回家後，才知道哥哥沒吃早飯的祕密。

現在哥哥已經上國中了，每天我自己一個人上學、放學。早上如果我又忘記買什麼學習用品的時候，我只能用自己的早飯錢買了，等到我沒吃早飯就進教室的時候，我才真正地感覺到餓肚子的滋味。

那本硬麪抄現在還在我的牀頭，每次看到它，我就會想起這件事情。

急的作文 篇23

急火爆炒，油煙騰空而起；文火慢熬，蒸汽縈縈繞繞。箇中滋味，唯有有心人才能意會。

我雖不會做菜，卻偏愛廚房。愛廚房的油鹽醬醋，愛廚房的鍋碗瓢盆。每每烹飪時廚房裏彌散開來的煙火氣讓生活都變得詩意，飽滿而鮮活。

我喜歡觀看外婆做飯。外婆是個做飯風風火火的人，陣仗總是鋪地很大。菜刀切菜時落在砧板上"梆梆"直響，節奏明快活潑；水龍頭向外肆意的"嘩嘩"吐水，水柱直直砸向塑料盆，急不可耐地咆哮；刨子刮土豆皮利落乾脆，"噝噝"幾下，一個白生生的土豆便滾入池中發出"嘭"的一聲悶響。

灶上還擱着一隻鍋。我踮腳探頭瞅着，以免蒸汽衝了眼睛。原來是一鍋粥。"咕嚕咕嚕"地冒着小小的氣泡。那氣泡自鍋底升起，遇空氣便"啪"一聲破掉，與喧鬧的廚房格格不入。

我湊到外婆跟前，指着粥問道："外婆，粥都冒泡了，是不是煮開啦？"外婆抬頭看我一眼，笑了笑，手中擇菜的動作一刻不停。"不行。還有半小時。"我自然地盤腿坐在板凳上開始幫忙。外婆打雞蛋不喜用打蛋器。"快是快，口感卻與筷子打的很不同。"外婆自有她的堅持。我便揀了雙竹筷打蛋。"噠噠"的聲音清脆活潑，看着蛋液由黃白分離過渡到明亮的橙黃色，我的心情也隨即像這蛋液般明快了。

外婆擇好菜，清洗乾淨，濾幹水，洗鍋，用布擦拭乾，頓在灶上，點火，一套動作一氣呵成，絲毫不拖泥帶水。幽藍的火焰和橘黃色的火舌"騰"地升起，霸道地烘乾最後殘餘的水漬。抽油煙機"轟轟"的工作着，一絲不苟地似乎要抽空廚房裏炙熱的空氣。外婆用手背試了試温度，沉着地放油，待發出細微的爆裂聲，便將蔬菜一股腦倒進油，鍋裏像是發生了一起劇烈的化學反應，水分快速蒸發從而爆發的"嘶嘶"聲盈滿了鍋，"噼裏啪啦"似是放鞭炮般熱鬧。等我回過神，菜已盛上桌，冒着熱氣挑戰着我的嗅覺。

菜炒好了，我才注意到粥鍋還在不急不緩地"咕嚕咕嚕"吐泡泡。外婆用勺子攪攪粥，調小火，繼續熬。我急了，這要熬到什麼時候？外婆瞥了一眼焦躁都寫在臉上的我，笑着説："不急，再等會兒。"又緩緩攪了攪粥。"粥要慢熬，急了便是生米；菜要急炒，滿了口感便不好。"

終於端上了桌。我急忙吞了一口粥，卻被燙的直吐舌，夾了一筷菜，緩緩送入口中，感覺新鮮地在嘴裏打滾，滿意地點點頭。

不論是急火爆炒還是文火慢熬，只要心是沉靜不浮躁的，任何滋味都無比美妙。

急的作文 篇24

急，解決不了問題

最近，我開始學習薩克斯。剛學時還蠻新奇的，才學兩個月，就覺得煩躁起來。每週至少得練三四次，曲子越來越長，也越來越難吹了。

那天，我正在吹一條練習曲。那曲子有四行，幾乎全是低音。我很想一次就吹好，可總是不能如願。因為低音是最難吹的，氣很難沉下去，我總是會吹走調。在吹到第三行時，氣就容易漏掉。我越吹越急躁，每次深吸一口氣再拼命吹出來，恨不得把管子吹爆掉。

奶奶連忙走過來對我説："不要急，慢慢來。"

我不耐煩地説："煩死了！"然後接着拼命亂吹。

這時，媽媽也走了過來，也勸我："別急，先耐下心來，然後再吹。"

我不聽，仍然瞪着眼睛拼命吹着，頭都吹暈了。心裏更煩。

媽媽見我這樣，也有些生氣了，叫我放下薩克斯別吹了，接着嚴肅地説："沒有什麼事會一帆風順。不管做什麼都會遇到困難。遇到困難，急是解決不了問題的。"

我不以為然地翻了個白眼説："你來試試！"

媽媽語重心長地説："每一個偉大的科學家都是在艱苦的研究中取得成就的。就拿居里夫人來説吧，為了提煉出足以進行試驗的純鐳鹽，他們夫婦倆用一間廢木棚作實驗室。木棚沒有窗户，玻璃頂棚早已破碎，冬天無法取暖，夏天悶熱難當。他們還要用粗大的鐵棒不停地攪拌大桶裏的溶液。經過4年的努力，才從8噸的礦渣中提取了0.1克純鐳鹽。你想想，他們遇到的困難，和你比比，大多少？要像你這麼煩，能研究出來嗎？"

聽着聽着，我慢慢冷靜下來，心想：是啊！急是解決不了問題的。

媽媽見我平靜了下來，頓了頓，接着耐心地説："怎樣才能練好？要會想辦法。還記得你以前給媽媽説的故事嗎？有一個馬拉松運動員，連續多次獲得世界盃冠軍。當別人採訪他有什麼訣竅時，他説每次比賽前，他都要走一遍全程，每隔一段找一個標誌性建築作目標，這樣把一個大目標分解成許多小目標，然後一個小目標一個小目標地完成，就很容易獲勝了。你把一首新曲子分為2至4段，一段一段地練。先把每一段都練熟了，再連起來不就容易了嗎？"

聽了媽媽的話，我深吸了一口氣，耐下性子吹了一遍，果然比我先前急躁的時候吹得好多了。

以後，當我再遇到困難時，我總是這樣提醒自己：不管做什麼都會遇到困難。遇到困難不要退縮，也不要煩躁。只要耐下性子想辦法，事情就會有一個很好地解決辦法。

急的作文 篇25

慢慢來，彆着急

大家一定都會騎自行車吧？那麼，你們是什麼時候學會的呢？我是6歲時學會的，在那之前我不會騎自行車，只會騎後面的輪子旁邊還有兩個小輪子作支撐的小自行車。

一年級的暑假，我和媽媽説我想要買輛新自行車，爸爸媽媽説，可以，你已經上國小了，也該買一輛大點兒的自行車了。姥姥聽後説："我給孩子買吧，這幾次考試都考的很好，就當是姥姥我獎勵給我們清雲的吧！就這麼定了啊，你們啊，有空就帶着她去挑一輛自己喜歡的自行車吧！"

我和爸爸媽媽週末時去挑選了一輛粉紅色的變速自行車，我喜歡的不得了。一回到家，我就嚷着讓爸爸陪着我練習。一開始，我看着眼前這輛自行車，心想：不就是比我以前的那輛少了兩個輪子嘛，這還不簡單！於是我騎上了車子，把腳放在腳蹬上準備騎着走，可是，剛騎了二三步路我和車子一塊摔倒在地上了。幸好，我穿的是長袖衫，沒把胳膊蹭破。又試了一次，還是不行。不行，再來！我一定要學會，但結果還是一樣的---沒學會，還摔了好幾跤。沒辦法，只好去找爸爸求助了。爸爸幫着我扶着後面的座位，邊説："清雲，你騎上去，我在後邊扶着你。""嗯，行。"爸爸説："你扶好車把，開始用力蹬。走嘍！"我在前面蹬着，爸爸在我車子快要歪的時候，抓緊往中間一正，呼！嚇死我了！繼續騎了一段路後，我停了下來，爸爸説讓我休息會兒再練。一邊休息，爸爸一邊跟我説，再練的時候，重心在中間，身子要保持平衡，別往兩邊倒，一直一直往前走，先慢慢來，彆着急。爸爸相信你，這一遍你一定會練好的！聽了爸爸的話，我頓時充滿了信心。

爸爸還是在後面扶着我，我感覺有爸爸在後面，車子也聽話多了。很平穩的騎了一段路後，我怎麼覺得整個車子似乎比剛才輕了呢？先不管了！大約又過了半分鐘，我停了下來，回頭一看，咦，爸爸呢？往後抬頭一看，爸爸在幾米外的地方正朝我微笑呢，還向我伸出了大拇指。原來我自己騎出了這麼遠的一段路呀！啊，我成功了！我自己會騎自行車了！耶！我又把車子騎回去，放好後，跑向了爸爸，一把摟住了爸爸的脖子，大叫："爸爸，我自己會騎自行車了，我學會了！""是啊是啊，剛才我看你騎的很平穩了，就趁你不注意的時候鬆開了手，沒有扶你。寶貝，你真棒！"

到現在，我還一直記着爸爸的話，慢慢來，彆着急！先穩住，再去克服困難，只要努力，就一定會成功的！

急的作文 篇26

人有三急，但今天我所説的是我的另外“三急“，這真可謂急死人呀！

“煊煊，我帶弟弟去玩一下，你今天還要學作文，時間差不多了叫我。”“哦！”我看了看時間：一點零三，不急，兩點半上課呢！這樣陽光明媚的日子，怎麼能白白浪費大好時光，我也出去溜一圈也！

時間一分一秒地過去了，歡樂的我可毫不知情。這時，媽媽抱着弟弟，急匆匆地過來了：“王韓煊，你不上作文班了，都一點四十多了！”“不是兩點半。”我愣了一下，猛然想起了時間改成兩點了。

我猛地衝進家門，一手抓起包，一手拿起筆袋往包裏塞。“王韓煊，把車鑰匙拿來。”媽媽的聲音隨風飄來。“車鑰匙，車鑰匙！在哪兒啊！”我急得直跺腳，眼睛飛快地掃視，桌上，展示台上，電視機下的櫃子上，哦，沒有！沒有！都沒有！怎麼辦，我好想哭啊！“哦！鑰匙在這裏。”就在我心急如焚之時，媽媽的聲音傳來，太好了！趕緊出發吧！等會兒，積累本！好，可以衝了！

“王韓煊，你看這路邊的茶，花多好看。”媽媽真的是一點兒也不急，嘴還説個沒完，我真想跳下車去，一個健步衝到作文班，但跑步的速度會更慢吧！媽媽，您騎快點吧！你的寶貝女兒要急死了。

總算到了作文班的樓下，這裏可真是安靜，一根針掉在地上都聽得見，顯然，我遲到了。“嗒嗒嗒嗒。”我急促的腳步聲打破了樓梯道里的寂靜。迎接我的是空無一人的作文班走廊，我的`同學們一定開始上課了。

“我們的作文呀。”不知不覺到了教室門外，我的心怦怦直跳，我着急地想要衝進去卻又不敢開門，要不，等老師講完這句話吧！我在門口傾聽着，出於着急，我在門口小心地走來走去，時不時望望窗户。

老師話如滔滔江水，一直説不完，那我只能硬着頭皮上了，我小心翼翼地敲了敲門，老師的講解聲停止了，我趕緊開門衝進去。

坐在凳子上後，我輕輕地歎了口氣。

急的作文 篇27

急真不是個好東西！常常讓人惹禍上身。

我上一年級的一個星期天，我和幾個小夥伴在公園玩。玩着玩着外婆我讓幫她一起搬東西，於是，我讓小夥伴等一懷兒。可等我搬好東西回來小夥伴們都不見了。我着急的跑起來。因為，我急着找夥伴沒看見腳下有塊絆腳石。我被絆了一腳，正好磕在一塊石頭上。啊！頭出血了！我哇哇大哭起來。被送到醫院急診室，頭上被縫了2針。掛了1個月鹽水，受了1個月的苦。

我的運氣真是壞到姥姥家了！

開學前幾天，我睡頭了。我不吃早飯，拎起書包就走了。路上我踩着了香蕉皮，摔了個四腳朝天，我忍着疼痛跑向學校。來到學校，我因為太急忘帶作業本了，被老師把手打成了紅燒排骨。

今天真是我的身體受難日呀！急我狠你！

急的作文 篇28

快樂的暑假總是那麼短暫，回顧我的暑假生活：有着急、有憤怒、有悲傷、有喜悦、有快樂。快跟我一起到我豐富的暑假生活裏去看一看吧!

急

這個暑假，媽媽給我買了套課外書《怪傑佐羅力》。書中的內容十分精彩，深深的吸引着我，我一口氣看完了這套書後，眉頭緊鎖的對媽媽説道：“媽媽，什麼時候《怪傑佐羅力》續集才能出版呀?我好期待啊”!

怒

今天，我和公公悠閒地坐在沙發上，看奧運會。突然，電視屏幕上顯示美國獲得的獎牌數量是第一名，中國是第二名。我立馬跳下沙發，氣呼呼地對公公説：“我現在要好好鍛鍊，將來也去參加奧運會，為中國獲得更多的金牌。”

悲

住在南京的小姨告訴我：“暑假會帶我那活潑可愛的表妹——小滿，來我家做客。”我聽後高興的手舞足蹈。盼星星，盼月亮，卻盼來了一個壞消息，因為疫情太嚴重，表妹不能來我家做客了，我失落極了。哎!

什麼時候疫情才能結束啊?什麼時候才能見到我那可愛的小滿妹妹呀?

喜

這個暑假，媽媽給我報了一個游泳培訓班。經過一段時間地刻苦練習，我終於可以和小夥伴們一起在水中嬉戲玩耍了，我們時而鑽入水底，時而在水中翻着跟頭，時而跳出水面，開心極了!耶!

樂

今天，我要和小夥伴們去遊樂場玩耍啦!我高興得一蹦三尺高。遊樂場裏有高大摩天輪、驚險刺激的過山車、有趣的碰碰車……不過，我最喜歡玩得還是那會讓你尖叫的彩虹滑道，第一次滑下來，我的心就像小兔子一樣——砰砰跳!可再玩的時候，就會玩得不亦樂乎。

雖然這個暑假有颱風和疫情，但是我的假期生活依然是多姿多彩的。

急的作文 篇29

人人都有許多大大小小的“急”。大事會急，小事也會着急，而我最近就遇到一件事，説出來也許你會覺得這只是個小事，而我卻是身心急爆，現在就讓我來和你們説説這次的急事吧！

那天上午，老師讓各大組組長在這一天內批改好組員的《默寫能手》上的作業，一天轉眼時間過去了大半，到了快要上最後的體育課前，我作為一個大組長在進行最後的排查，結果發現，我們組的小陳同學還隻字未動，當時我就急了，臉色都突然的變了，在他後面當起了“啦啦隊”。

“快點，快點，這個草字頭，加油，努力啊！”我急得滿臉通紅，直跺雙腳，他也加快了速度，我看着他的本子，心裏想道：這字本來就不太好，現在這樣，真是寫了一卷天書。

我看了看手錶，“啊！”我發出了一聲震耳欲聾的尖叫聲，“離上課只有一分鐘的時間了！加油啊！”我控制不住地拍了幾下桌子。啊！不好！我因為太急了，造成了我本能的身體反應：我要上衞生間啊！這下好了，急上加急，能急死人得嘞。

“快了快了。”小陳同學邊寫邊説。

“咚咚咚。”上課鈴聲響起了，我的臉急的通紅通紅的，手忙腳亂，也不知道在幹什麼，反正我記得自己都語無倫次了“快！努力；啊呀，上課，加油！”

好不容易，他總算寫完了，我拿起了紅筆，“唰唰”地打了上去，因為太急“√”，寫成了“v”，“×”也寫連在一起了。啊，好了！我快速脱下紅領巾、胸卡，拿起水杯奔向了衞生間。

“呀，終於結束了。”我出衞生間的時候總算鬆下了一口氣。奔向了操場去上體育課。

急的作文 篇30

美好暑假的幸福生活就好似一個油畫的調色板。它調出了人的心情—-悲、急、歡、羞，也調出了我的快樂。

暑假裏我做的第一件有意義的事就是去登長城了。剛開始我非常高興，因為毛澤東主席就告訴大家：“不到長城非好漢”。我馬上就要成為好漢了，所以嘴角印着一絲絲抹不掉的笑容。

可好景不長，不一會兒，我的心情就由高興變成了悲傷，因為：我的體能不太好，所以很快就被大部隊甩掉了。可我不氣餒，繼續努力地向前衝，可體能差的我還是沒能追上大部隊。我像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。

情急之下，我一步兩個台階的向前走，兩步四個台階的向前跑，拼了老命似的向前衝，不看路地向前“飛”……以比離弦的箭還快的速度用很短的時間就衝到了大部隊的前面，得到了“好漢”的美稱。我的臉上露出美滋滋、甜蜜蜜的笑容，因為，成功的果實比什麼都甜。

在大家稱讚我“好棒”的時候，我小小的臉蛋比大蘋果、紅燈籠還紅—–我真的很害羞。

這時，我悟出：“做事只要有恆心、有毅力，真正努力地去做，最終就會成功。”我還想起了“世上無難事，只怕有心人”的名句。

啊！美好的暑假生活，你就像一位神奇的魔法師，把多少歡樂、多少幸福變了出來，帶給我們。

美好的暑假生活，我充實、我幸福、我快樂。

急的作文 篇31

一、急

湖水的浪“嘩啦啦”地拍打着岸邊，很急很急，一浪接着一浪，上面無數的白色泡沫都大張着嘴巴，齊聲吶喊：好急，好急，好急！湖水到底在急什麼呢？原來，山洪又爆發了，房屋被沖走了，樹木被折斷了，人們臉上的笑容也被奪走了。湖水拼命想去救大家，可任然無濟於事，所以它急啊！

二、怒

湖水變成了黑色，時不時捲起數丈高的大浪，它咆哮着，活像一個暴怒的怪獸。一陣響雷驚起，猙獰的白爪撲向天空，把天空四分五裂。湖水到底在怒什麼呢？原來，人們完全無視它的感受，把垃圾扔進湖裏，把髒水排進湖裏，使得湖水發臭。當人們捏着鼻子走過時，有沒有好好反省自己呢？！

三、悲

湖波無力地拍打堤岸，一隻孤獨的鳥在茫然地飛，風在嗚咽，湖水歎息着，似乎在感歎命運的不公。一顆顆淚珠滴落，串出了一條晶瑩的項鍊。到底在悲什麼呢？原來，因為污染，許多魚蝦都已經死去，再加上過度捕撈，湖裏閃閃發光的生命已經所剩無幾。

四、喜

湖水很平靜，薄薄的霧給它蒙上了神祕的面紗，天邊，隱隱露出太陽的光線，灑下點點碎金清澈的湖水，成羣的魚蝦，游泳的人們，一切都那麼美好。湖水到底在喜什麼呢？原來，人們意識到了自己的錯誤，努力改善，讓湖水也成了人間天堂！

五、愁

湖水起伏不定，時而高，時而低。湖水的道道波紋，透出無盡的憂愁，樹木被風颳得“嘩嘩”響，盡力想分擔湖水的哀愁。湖水到底在愁什麼呢？原來，現在是很乾淨，可以後呢？未來是誰也不能預測的，如果以後人們再次破壞環境怎麼辦？湖水怎能不愁啊！

急的作文 篇32

那是深山裏最早的晨，太陽還未升起。拾起一枚打落的花朵像一顆珍珠似的捧着，細瓣緊閉淺萼深鎖，輕輕撥開那些薄翼一樣輕盈的花瓣，看到嫩黃嬌巧的蕊，保存得那麼小心端好，心裏就生了感動。那是她的小房間，守護着她夢幻般的小願望。

在躍馬山莊我的家鄉的時候。每一個小小的清晨，我都會去看院裏那些淺淺掩掩的花和花葉上靜靜滾動的露珠。站在山林中的一個孤獨點上像站在時光的外面。林子格外深邃，像潑墨了的顏色，大馬河流水聲從面前從身後從天空中從地底下清晰傳來，嘩嘩——嘩嘩——。

那是每一段倉促出走之後格外悄靜而悠然的日子，是懷想時光梳理記憶和精心珍惜的空地。有時候，起在夜色未退皓月寂掛的夜裏，趁着那麼些幽涼如水的輝光，看見夜來香綻放的花瓣，活潑而坦蕩，像是盛開在人們熟睡的酣夢裏不沾染任何喧雜的氣息，在他們翕合呼吸的空氣裏，開得毫不繁複憂慮。想象呵，自己也是那裏小小的一瓣和他們一起在暗夜旺盛開放，就莫名生髮了生命的勇氣和幻想。

那是在遙遠的躍馬山莊的時候，在遠離城市燈火通明卻流離失所的世界之外，在我能夠像嬰兒一樣沉睡像孩童夜裏醒來推開而出的我自己的身體內裏。躍馬山莊是我從無到有漸漸成長起來的生命全部，而旅行中的每一地理和季節只是一個個孤零零的小點。

一直離不開她，一直記得那些她使我輕盈滿足如同孩子一樣的時光。

躍馬山莊是我的華裳啊，使我擁有了所有能夠幻想和期冀的願望；躍馬山莊是我的花環啊，使我戴上它就成了花枝招展的童話公主和七彩小仙。

小小的時候，騎在長長鬍須的爺爺肩頭。走在湖泊一樣深邃的莊稼地裏，風吹動葉片像輕盈的小鹿奔跑過去，我輕輕唱起歌子。那首歌是這樣的，你跟我一起唱吧：河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了知了知了，夏天已來到——河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了知了知了，夏天已來到。是的，你可以和我一起唱個不停息，然後閉上眼想象當我們還沒有長大沒有離開時的模樣。爺爺朗朗笑起，飄落梧桐樹淡紫的花朵，我仰起臉在落花與時空之間尋找陽光跳躍的斑點。山坡上鳥兒唱起來，嘰嘰喳喳，清脆優美像是搖響了一個世界的鈴鐺。大馬河嘩嘩啦啦流淌在歌聲之外，不是伴奏而是主唱，我是她的小小孩子。

母親常常在我身後，陪我一起看花開看日出。她在我一回頭就能看到的地方看着我和我們的家園，我朝她笑。就是這麼簡單自然的方式，我們卻是深深愛着不容分説。她在每一個我要離開的日子三更起牀，為我做一頓早點；在每一個我晚回的日子，遙望遠方默默等待；在每一個我們一起的時候格外珍惜小心翼翼。山巒在她眼前，她在晚風中，天空高遠，外面的世界很大，她不知道女兒什麼時候回家。有一個急雨突來的夜，我們説起這些年時光。她的聲音如同舊錄聲機裏緩緩流動的温情歌曲，我在那歌聲和雨聲裏突然淚流滿面。時光真像大馬河流水，一晃二十年過去。母親説，你剛生下來的時候，你六歲的時候，你上國中的時候，你離開大馬河進城去的時候……。我説，在外面的時候，覺得這些是極遙遠的事了，回來後卻發現原來就是昨天。

天氣晴好的夏天，我和小孩子們下到河裏。在柳蔭深處的石板上靜坐，吹着從林間刮過水面濕潤而清亮的山風，看着白花花的陽光底下那些突然鑽進水裏突然又冒出腦袋，突然像魚兒一樣遊走又突然回到我面前的小孩子笑得一臉燦爛的臉。他們向我招手，變着花樣給我看，捧了清水灑過來，大聲喊我：芽兒姐，芽兒姐——，我就在那水珠的罅隙間看見彩虹的美觀。教他們唱歌，唱起那首最遙遠的童謠：河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了知了知了，夏天已來到——河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了知了知了，夏天已來到。藍天在我頭頂，大馬河在我腳下，中間流淌着百合花一樣清新幽美的年少時光。

是的，那是我的躍馬山莊，像一朵小花靜靜開放在深林中的我的躍馬山莊啊，她養育我在那裏成長又引領我走出她的懷抱，而走出去又無時不刻不思念的躍馬山莊。

常常，一個人走路四周靜悄悄的時候，想起躍馬山莊想起我在躍馬山莊的時光，腳步便放得很慢很慢，望着天空，彷彿聽見大馬河水流淌的聲音，那聲音持續而久遠，嘩嘩啦啦——嘩嘩啦啦，潮水一樣瀰漫我的心頭和耳畔。想起童年的歌謠、騎在爺爺雙肩的時光；想起清晨初升的太陽、母親雨夜的回想；想起白花花耀眼的水珠和陽光，想起小孩子美妙不可説的生氣和臉龐；想起綠成一片深湖的莊稼田……我都會突然流下淚來。

總是有人等我回家，等我去愛。

等我觀望的急雨一樣的夜來香啊。

急的作文 篇33

説到夢，我腦海裏就不由自主的浮現了一些東西出來，感覺她已經徘徊於我腦子裏好久好久了，仔細一回想，還真是很久了，應該是97年開始吧，這個夢首先是：

一、課改了，分數不再是評價師生的唯一標準。誰都不拿分數説事，考試只是檢查教師是否按時完成教學任務的一種形式，瞭解學生獲得知識多少的一種手段；沒有統一標準，只有師生都在不斷進步發展；教師熟悉他所教學的內容，瞭解孩子的需要與感受，總在思考用什麼方法讓孩子喜歡學習，主動學習，以獲得更多知識；而學習成為了孩子自覺本能的行為，在他們看來學習就跟玩耍一樣快樂，總讓他們有所收穫，有所進步，有所滿足……總之，教學是師生愉快互動的活動與過程。

二、課改了，有大把的學習機會與時間，真正的名師專家們親臨指導，同事之間每天都在快樂的分享，真誠的討論。每一個教師都從內心裏喜歡上教書，願意在教學上動腦筋想辦法，還總能聽到領導的指導話，讚美話，理解話，支持話，鼓勵話，包容話。然後一個個開開心心的屁顛屁顛的去改去革，不斷變革創新成為一種自然本能習慣，更是一種快樂的源泉。

三、課改了，真的實現老師“少講”甚至不講了，孩子也會學了，會做了，我——老師，只是孩子學習活動的引領者、欣賞者、陪伴者。可怎麼才能做到呢？我不知道，但這並不能成為我不去改不去想的理由，為了實現這個夢，從我參加工作至今28年，可以説我一直在置身於改革的潮流中，先後參加了“三算教學、五四制教學、新六年制教材教學、目標導學、分層教學、愉快教學、新課程標準實踐”等課改研究，從充滿激情的追求到滿懷希望的探究，有收穫，有教訓，也有許多的思考。就拿我們現在的學案導學法來説吧，稀裏糊塗地做了一年的學案，也曾反覆修改，也曾機械模仿，也曾嘗試使用，我的體會是它不是教案，也不是習題單，更不應該是教材的簡單翻版，而應該是引領孩子預習，指導孩子自主探究、拓展訓練的方案；因此學案的設計既要讓學生看得懂，用得來，又要給教師留有足夠多的獨立思考、自由選擇、充分發揮的空間，我感覺它應該象電影腳本，有故事的梗概、開頭、發展、或主要情節，重點內容，至於怎麼演繹，那就是導演（教師）和演員（學生）的事了，而且不同內容、不同的課型，應該有不同的設計，而不應該固定侷限於一個模式裏，相信那樣的電影不會有很好的票房收入的吧。至於究竟應該怎樣做，我不知道，只是隱隱約約的覺得，有時它可以是一個預習案，有時它可以是一個探究案，有時它還可以是一個訓練案，有的時候它也可以是學習模板。至於什麼時候是預習案，什麼時候是的探究案、什麼時候是訓練案，什麼時候是學習模板，則要根據具體內容以及具體學情來決定了。

為了實現這個夢，我嘗試了教孩子“説”，從説故事到説算法，從簡單的説算法到説算理，從説數解式到舉例説明；我還嘗試了教孩子“聽、讀、寫、算、整理”……哎喲，我在這一系列的嘗試中發現，實現這個夢要讓孩子具備的能力還真多，還真是急不得，只因為他們是孩子，所以教育需要等待，需要耐心，需要平和，需要我們沉下心問問孩子喜歡怎麼學，想想應該怎麼教，教育急不得！

急的作文 篇34

一片湖，碧藍一片，如與天相接一般，有時碧藍一片，時而幽藍一片。湖水的樣子也在發生着改變。漸漸被自然化出感情。

急

一片湖水，雖然碧藍而又清澈，如一塊碧藍的玻璃。但是，她是急得，應為沒有一條魚來和她玩耍，沒有一條魚來陪她説話，談心......她是孤獨的，因為心裏的話沒有人聽。因為心裏的事沒有人來和她一起想，也是着急的一片湖水。此刻，她的顏色變暗了，不再碧藍了，而且，在湖的中心，長出了一塊大石頭......

悲

她是一片湖水，有着幽藍的顏色，如同那一片幽藍色的天空，太陽在她身上撒下點點白斑，如同寶石，像夜空中的繁星一般閃爍着。因為她的藍，應為她是幽藍色的，沒有動物來陪她玩。應為她的顏色在動物中有個故事，是一個鬼故事。就連植物也不與她説話。她心悲，她的心是悲傷的！就像一隻謎了路的動物。悲傷，讓她變的更加幽藍了，在夜裏，似乎還有着點點幽光......

愁

湖，一片平靜的有點不正常。她，是深藍色的，如同一顆十分有光澤的藍寶石。但是，她雖然美，老天還是不喜歡她，讓天空連着一個月，沒有降下一滴雨水。她，不在像以前那樣光彩照人了，因為她快乾涸了！她要水，她需要水！就這樣，她的心越來越愁，她的顏色，也越來越淡了，慢慢的消失了......一片湖，心情如何，也只能看樣子。湖水是喜是愁？是急？還是悲，由湖水來定。你們自己的人生，也是自己來定的。