古詩的作文300字（精選26篇）

在平平淡淡的日常中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的古詩的作文300字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

古詩的作文300字 篇1

《涼州詞》（唐）王之渙

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

上週五，我們學習了這首古詩，今天老師又無意間地讓我們背誦。我驚呆了……

老師剛提出要求後，同學們都爭先恐後地翻開了語文書，嘰嘰喳喳地背誦起來。雖然在家中已經背得滾瓜爛熟但心中還是很害怕。先看看還有多少個過後才該我：“1、2、3、4、5、6、7、8、……還多，不怕。”

“呀！才一眨眼就快到我了。”我開始慌了……到我了，我不慌不忙地站起來了：“涼州詞，唐王之渙，黃河遠上白雲間，一片孤城……”我心裏快急死了“春風不度玉門關。”終於完了，我隨即坐了下來，心中的大石頭也落了下來。

在我的觀察中，王俊舒讓我覺得很佩服。我先前看過許多人的站態，他們都是站起來就靠着桌子手扯衣角或拉着桌子。可他一站起來就挺直了身軀雙手熟練地放在了身後，顯不出一點慌張……

從一首詩中，我看出了許多人的自信和膽量。同時也鍛鍊了我。

古詩的作文300字 篇2

古詩是先輩們留給我們的寶物，是中國優秀傳統文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現了古時候戊守邊關將士的悽慘，以及對他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關將士的。

“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這首詩在前兩句“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”是寫明月還是秦朝的明月，邊關還是秦漢時的邊關。明月寄託了親人思念以及希望他早日旗開得勝，早日歸來，與親人團圓，但久去征戰的戰士還未歸來。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”只要有李廣、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這裏説明唐朝無猛將，也反應了當時皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。

王昌齡的這首詩讓我心懷感觸，讓我知道了如果自己的國家不強大的話，就會被外來的敵人入侵，如果自己的國家強大的話，敵人又怎敢入侵呢？所以我讀了這首詩，讓書本告訴了我一定要努力學習、發奮圖強、為國家爭光。

古詩的作文300字 篇3

我們的祖國是一個歷史悠久的國家，可是又怎麼能夠了解我國古代人民的物質生活和思想情趣呢？除了從考古發現的物品中瞭解他們的生活水平，我們還可以從保留下來的古詩中來了解古代人民的生活情趣。

詩體現了我國古代人民的聰明才智，先説説幾位大詩人吧！李白的詩時而氣勢磅礴，時而誇張浪漫。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”啦！“危樓高百尺，手可摘星辰。”啦！杜甫則用寫實的手法，記錄了當時百姓的生活及他的感歎。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”。而蘇東坡的詞則充滿了壯志豪情，“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。” 就連古代民間流傳的詩《詠雪》都很有詩的韻味，不信，你瞧：“大雪滿天空，上下一籠統。黃狗身上白，白狗身上腫。”

從古詩中，你可以想象出千百年前人們的生活，體會他們對生活的深刻感觸，從而對我們的悠久文化有了更進一步的認識。

古詩的作文300字 篇4

我今年七歲了，已經能背誦五十多首古詩了。小夥伴們都叫我“古詩大王”，我感到非常自豪。

我不記得自己是從什麼時候開始背古詩的，只記得小時候媽媽總教我背古詩。我最早背誦的一首古詩是《鋤禾》。那時，不管是跟媽媽去鄰居家串門，還是去親戚家，我總會把這首詩背給他們聽。每次背這首詩，我搖頭晃腦的樣子總會引得大家哈哈大笑，之後就是一番誇獎。漸漸的我喜歡上了背古詩。有一次，爸爸要去開會，飯沒吃乾淨就急忙要走，我説：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”媽媽驚喜的對爸爸説：“瞧，我們的女兒已經明白詩句的意思了，多棒啊！”

我很佩服古代的大詩人，他們寫了那麼多詩。我多想自己也能成為一位現代小詩人，寫出大家喜歡的詩歌。我會努力的。

加油！

古詩的作文300字 篇5

北宋年間，在江南遊玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。

這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白雲，加上陣陣微風。

他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲，便注視着他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！

這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們怎麼把傘打開了？他在橋上對這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠，就是大聲問小童也聽不見。於是冥思苦想，觀察着小童的一舉一動……猛然間——他明白了。

原來是讓傘當帆，利用微風，讓船慢慢“飄”走。

楊萬里看着這兩個頑皮的小童，心裏暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點，但這也頗有意義。

楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。

古詩的作文300字 篇6

三月的春天，花開了，陽光照耀着整個武漢，蘭花沒有盛開，絲絲的香味在晨風中飄來飄去，空氣格外清新。

“老孟，你真的要去嗎？”李白説，孟浩然説：“我等你説完再去揚州。葡萄都幹成葡萄乾了。”李白笑着説：“哈哈，都幹成葡萄乾了，還不如喝！”孟浩然上了船，對李白説：“我在揚州等你。”李白迴應道：“好，我一説完就來找你。”船慢慢開始划水，孟浩然説：“吃完了別忘了來揚州找我！”李白説：“你放心，我不會忘記的。等我到了揚州，我們就開開心心的喝幾杯。”孟浩然道：“好。”船越走越遠，孟浩然似乎在説什麼，但他聽不見。李白不能送孟浩然去揚州，只能看着。孟浩然的船本該消失了，但李白還站在那裏等了一會兒，直到一隻鳥唱歌才恢復過來。

古詩的作文300字 篇7

吃着涼涼的西瓜，享受着陽光和微風的舒適，他們微笑着對我説：“你看，夏天多美，夏天的姑娘多美！”我們只是發芽的幼苗，在明媚的陽光下茁壯成長。

今天，我們學校檢查每節課的古詩背誦。早上老師用一節語文課看我們練了兩三遍。後來老師聽説其他班都排好了，效果比較好，趕緊給我們排好。啊，領導來我們班了，學生站得筆直，像松樹一樣。在兩位主持人的帶領下，我們高聲朗誦。會背的同學都是抱着頭和胸，帶着深沉的微笑背誦；而其他一些不熟悉的不會背誦或背誦的同學，則安靜地跟着嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閲讀比賽。領導笑了，這是對我們的誇獎；老師笑了，對我們的表現很滿意；累得氣喘吁吁，我們也笑了，因為我們努力把一件事做好。

如果你努力，你就會贏。我相信我們的成績不會差。我們不再是嬌弱的幼苗，我們在陽光雨露中成長，努力成為天空中的.大樹！

古詩的作文300字 篇8

在驛站外的矮斷橋上，梅花在飛雪中悄然綻放。這時，我住在附近的一家客棧裏。無意中看見梅花獨自在雪地裏盛開。“梅花，你一個人在雪地裏開，只是為了吸引遊客的目光嗎？”一陣刺骨的寒風吹過，遠遠看去，像梅花搖頭：“不是這樣。我選擇冬天開，是因為不想和花爭春。“我搖搖頭，怎麼也不相信梅花‘説’”這個世界上有多少人為了權力和官位肆無忌憚，但又有多少人清正廉明？梅花接着説：“與花爭春色，只會引來花的羨慕和諷刺。”我搖搖頭，輕輕歎了口氣，回到自己的房間。不一會兒，我聽到馬車的聲音加上刺骨的寒風。聲音漸漸消失後，窗外傳來一陣淡淡的香味。原來冷風把梅花吹進了地上的泥坑裏。這時，一輛馬車迅速駛來，把梅花碾成粉末，像灰塵一樣，然後一股淡淡的香味撲面而來。

梅花，梅花，雖然你被馬車碾成了粉末，但你還是保留了原來的芬芳，那麼神聖，那麼美好。

你的芬芳將永遠留在我心中！

古詩的作文300字 篇9

一天早上，賈島一起牀，就帶着乾糧上山去拜訪一位隱士。隱士精通醫術，隱居深山，採藥，名聲大噪。這個人只有在病人快死的時候才會出現。而且每次都能治好病。

賈島這麼崇拜這個人，這麼早就去拜訪了。根據鄰居提供的信息，這個隱士住在一座山下的森林裏。賈島走進樹林。森林裏長滿了松樹，風景非常美麗。花兒競相開放，松樹遮天蔽日。走了大概兩個小時，賈島終於在陽光下看到了一個草屋，走上前去。

一個warawako拿着棍子和一隻狗玩，問：“你的主人在家嗎？”男孩一聽，不玩了，很有禮貌的回答道：“我師父天天上山收藥。下來要五個小時。”賈島聽到它如此執着，竟然能上山這麼久，非常驚訝！賈島環顧四周，只見連綿起伏的山峯若隱若現，雲霧繚繞，更不用説人了，連一棵大樹也找不到了！賈島別無選擇，只能感謝男孩，回家了。

雖然他沒有見到隱士，但他採集藥物的艱辛和毅力一直銘刻在賈島的腦海裏。

古詩的作文300字 篇10

一路上，温暖的陽光照耀着我，幾縷清風陪伴着我。鳥兒開心地叫着，彷彿在告訴人們春天來了，我正興致勃勃地走在路上。

不知不覺，我來到他家門口，悄悄敲了敲門，他半天沒開門。我想他一定是出去了。當我低頭想離開的時候，突然看到踩在青苔上的腳印，鞋底全是青苔。我想他大概是怪我們踩了他的青苔沒開門，所以我又敲了敲門，房間裏還是沒動靜。就在我要離開的時候，突然看到一顆杏子從牆外衝了出來。它是如此精緻，充滿活力！我似乎看到花園裏所有的花都在互相競爭，比如杜鵑花、粉紅色的桃花和雪白的梨花。真的是眾望所歸！我覺得他的名聲不能像這個杏子一樣倒閉，我覺得很欣慰。

這次雖然沒有看到花園裏的天堂，有點失望，但是看到紅杏出牆，更堅定了下次再來的決心。

古詩的作文300字 篇11

我抄了十首古詩拿到陽台上去背。

來到陽台後，我就開始大聲朗讀古詩：“月黑雁飛高……”讀着讀着，我的聲音逐漸變小了。如果我有超強記憶力，那該有多好啊！

這時，我聽到開門的聲音。等我反過身來，阿姨已經進來了。她問我：“這十首詩你都背了嗎？”我想了想，説：“差不多了。應該背得了吧。”“那好，你出來，到客廳背給我聽聽。”阿姨説完就出去了。

我緊張地站在阿姨面前，開始背誦古詩。可是，當我背到最後一首時，卻結結巴巴，背不出來了。糟糕！怎麼就忘了呢？我真是倒黴透頂。

我只好又拿着本子大聲朗讀起來。我認認真真地讀了好幾遍，心想：這下可不會再忘了吧！

我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首詩背出來。阿姨高興地表揚了我。

我想：以後做什麼事都不要太心急，要有信心，不要害怕。

古詩的作文300字 篇12

今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。

讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，並不是在別人那裏得到了什麼，而是自己給予了他人什麼。就像蜜蜂一樣，它為人們採蜜，採到蜜後，它並不求人們會給它什麼回報，只是一心一意的為人們服務着。我們應該學習蜜蜂這種為人服務卻不求回報的精神。

讀《滕王閣序》我懂得了：應該把困難當成歷練，用樂觀的心態和頑強的意志積極應對，如果這樣，你會發現：挫折，其實是人生的課堂，只有經歷許許多多次人生課堂的磨鍊，才會得到真正的自己！

這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！

古詩的作文300字 篇13

今天，我們舉行了一場古詩閲讀比賽。老師説：“要背的古詩詞是抽籤決定的。誰要背，誰就自覺背。”

首先，第一組的學生抽籤。李想都沒想就上去了，但抽籤時猶豫了。3、4分鐘後，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。

範，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看着他。只見範猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。範微笑着看着大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”

我是我們第二組背的。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。於是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞台上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

古詩的作文300字 篇14

聽説以後我們語文課本上的古詩詞可能會多很多，這是個好消息。我用雙手雙腳支持它。

我們語文老師告訴我們，古詩是中國文化的根，是我們祖先一代一代傳下來的，是文學園地裏最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的後代，我們應該多讀唐詩宋詞，善加利用，提高自己的品味。“志，胡，哲，也……”多領悟，多閲讀，多背誦古詩，不會寫詩也能唱。在不久的將來，你也可以成為當代的“小李白”或者“小蘇軾”。

現代文通常很長，眼花繚亂，難背。古詩短小精悍，讀起來朗朗上口。“讀書的時候，一定要趁着年輕。”青春是記憶的黃金時間。現在，你什麼時候等？

所以，多學古詩和文學有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨。誰不想做一個漂亮優雅的秀才？

古詩的作文300字 篇15

晚飯後，洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看着手中的葉子。原來葉子已經變黃了。一陣夜風吹來，他覺得有點涼。於是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”

這位詩人已經離開家鄉很久了。他想給他離家很遠的親戚寫封信。剛要落筆，心中思念無數，卻不知從何説起。突然，他想起了和父母在一起的快樂時光和和弟弟妹妹玩耍的快樂場景。想着想着，淚水盈滿了眼眶。有一段時間，所有的感情像泉水一樣湧出來，於是他把所有的想法都壓在信紙的書頁上。

最後，當信使到達時，他告訴信使原封不動地把信交給他的家人。但就在送信人準備離開的時候，他打開信封，仔細看了幾遍，生怕漏掉一個半字。最後，詩人看着信使離開，直到他消失在天空。

晚上，詩人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達到了千古傳誦的《秋思》。

古詩的作文300字 篇16

我愛讀古詩，因為它的詩優美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀着中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產。

"我的牀腳閃着如此明亮的光，是不是已經結霜了？"多美的詩啊！每當讀到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。

隨着年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學會領悟古詩詞的意境。“鋤草那天的中午，汗水滴進了土裏”讓我想起了那個在強烈的陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農民伯伯；“年輕不努力，老闆傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯想。明亮的銀河好像已經隕落九天了。

從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！

古詩的作文300字 篇17

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩是：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

詩的第一、二句的意思是：我遠離家鄉，在京城長安謀生，每當遇到美好的節日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠在家鄉的兄弟們在這一天都會頭插茱萸，到城外的山上登高遠眺，但這時卻少了我一人。全詩表現了詩人在重陽節這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬千，提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》。

王維寫過上千首詩，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩總體寫的是王維在重陽節這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達了王維當時的心情與情緒。

古詩的作文300字 篇18

今天是網課後返校上學的第一天，謝老師為了檢查一下古詩背的情況，以及網上聽課效率，就進行了一個小測試。

下午語文課一上課，謝老師就讓大家站起來齊背古詩詞，並把課本翻開，檢查筆記情況。對於檢查課堂筆記我是胸有成竹的，但是背誦古詩詞這一方面，我有些心虛，因為假期中我也只是或多或少背了一些古詩，但網課講的文言文沒背會。

背完古詩後，謝老師説要默寫，我一聽，內心便慌的一匹，要説齊背看不出誰會誰不會，但一默寫那真相不就浮出水面了。我趕緊“臨時抱佛腳”翻了翻書，雖然這沒多大用。

默寫的第一首《與朱元思書》我冥思苦想才寫出一段，後來實在寫不出，我只好放棄，趕緊去寫已背會的古詩。但由於第一篇浪費太多時間，寫了沒幾首，就該上交了。

默寫完後，心裏肯定會後悔啊！但是這能怪誰，可是好的結果只會留給有準備的人，還是要及時完成任務，這樣不管面對什麼樣的測試也不會害怕。

古詩的作文300字 篇19

陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有盛開，晨風中已經飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。

“老孟，你真的要走啊?”李白説道，孟浩然説：“我等你辦完事再去揚州，葡萄都曬成葡萄乾了。”李白笑道：“哈哈，曬成了葡萄乾，也好下酒啊!”孟浩然上了船，對李白説：“我在揚州等你。”李白迴應：“好，等我辦完事馬上來找你。”船慢慢開始划動，孟浩然又説道：“你辦完事可別忘了來揚州找我啊!”李白説：“放心，我不會忘的。等我到了揚州，我們痛快的喝上幾杯。”孟浩然説：“好。”船越行越遠，孟浩然似乎要説什麼，卻已經聽不見了，李白無法把孟浩然送到揚州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應經不見蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲鳥鳴，他才回過神。揮筆寫道：

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

古詩的作文300字 篇20

媽媽給我佈置了一項特殊的任務－在春天裏尋找古詩。我很納悶，這要怎麼找啊？媽媽笑笑説：“等你見到春天就知道了。”

上學路上，媽媽指着路邊的柳樹問我：“有沒有想到什麼？”我看着已經冒出嫩芽的柳樹想了又想，靈機一動，這不正是“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲滌”嗎？我終於明白了媽媽的意思。

接下來的幾天，我又找到好多古詩。看到一叢金燦燦的油菜花，我想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；那探出柵欄的一樹桃花不正是“春色滿園關不住，一樹紅杏出牆來”嗎？在洛浦公園，看到天上的風箏，我想到“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”；看到水中嬉戲的小鴨子，我想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到那一片片燦爛的桃花、櫻花、杏花，我想到“楓四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”；在綿綿春雨中，我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。

原來古詩離我們並不遙遠，就在我們的身邊，我圓滿地完成了媽媽交給我的任務。

古詩的作文300字 篇21

秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野裏是秋姑娘的頭髮隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換着隊列。

就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家裏人，爺爺奶奶身體怎麼樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎麼樣？心裏一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。

過了幾天，突然有人對張籍説，有人去你家鄉，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿着信，跑到那人家裏。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他説：“兄弟請留步。”説完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完後，才放心了。

在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最唸的的家鄉夢見小時候自己玩耍的場景，夢裏露出甜甜的笑。

古詩的作文300字 篇22

上週老師舉行了查詞典比賽，這周老師又舉行了背古詩大賽。

比賽第一輪，老師請了一排的同學來抽背古詩。第一位同學臉帶微笑地走來，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑參寫的，我一聽到這個題目，心裏不禁暗笑，這首古詩，我背的很熟練。老師本以為會旗開得勝，誰知這第一位同學就出師不利，一字不會，第二位同學也擠牙膏似的，擠不出來，就這樣一直失敗下去，直到最後一位同學，她成功了，背的也是《逢入京使》，這是第一輪的第一次成功。

第二輪開始了，老師隨機請幾位同學去抽古詩，這次他們好像都是有備而來，個個都成功了。有些人不服氣，異口同聲:“再來一局,再來一局!”老師見同學們這麼熱情就爽快地答應了。

第三局開始了，老師想加大難度，就讓三位同學把1--8首的古詩都背下來，那三位同學都背得很流利，好厲害呀！

最後老師還拍照做紀念，看來以後我不僅要練習查詞典，還要背古詩。

古詩的作文300字 篇23

寒冷的冬天過去了，春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子裏，我準備去著名的新市玩一玩，看一看。當我到達新市時已經是晚上了，我就找了一家旅館，名叫徐公店。因為這家旅館的店主姓徐，所以大家就叫它徐公店。

我進去時裏面的房間井井有條，我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館，看見遠處有一排稀稀疏疏的蘺芭，旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上，花兒都謝了，樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個小孩子他在追一隻黃色的蝴蝶，小孩子一撲過去想抓它，但他撲空了撲在了地上，沒有抓到這隻美麗的蝴蝶，蝴蝶飛進了金燦燦的油菜花裏，小孩子怎麼找也找不到了，因為這隻蝴蝶和花的顏色是一模一樣的，所以他就怎麼也找不到了。

我看了這風景以後，我才知道新市為什麼這麼出名了，因為它的風景太優美了，令我感到陶醉！

古詩的作文300字 篇24

初夏，南宋四大宗師之一的翁卷，清晨在鄉間小路上欣賞四月的風景。

詩人獨自走到高山上，看到羣山和遠野綠綠的，像一片綠色的海洋，像一架綠色的大梯子。稻田裏的水色，折射出天空的光輝，展現出獨特的田園風光，讓詩人心曠神怡。

濛濛細雨中，傳來一兩聲詹妮弗的啁啾，雨水一滴滴落下，把樹葉洗得更亮，雨滴在樹葉上發出美妙的聲音，詩人沉浸在美麗的景色中。

農村四月，人忙農活，沒人閒，村裏冷清。人到哪裏都見不到人？有人採桑養蠶，有人在農田插秧……畫個農民幹活的圖。

詩人欣賞着四月的鄉村美景，看着在他面前工作的人們，用偉大的詩歌唱出這樣一句詩：青山綠水，

秭歸聲中雨如煙。

四月份農村閒人少。

養蠶才種，田才種。(講師：餘縣儒)

古詩的作文300字 篇25

“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩是唐代李嶠寫的，詩名是《風》。這首詩表達了作者對大自然的敬畏之情。

這首詩是李嶠在美麗森林中所寫，意思是：風可以吹落秋天的樹葉，能吹開二月的鮮花，吹過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬根竹子傾斜。這首古詩告訴我們：世界上有很多像李嶠一樣的人都喜歡美麗又多彩的大自然。

這首古詩儘管沒有一個“風”字，但是整首古詩讓人看到了風的力量，讓我自己也充滿了力量，我想在以後的學習和生活中，無論遇到任何挫折和困難，我都會勇敢面對，用積極樂觀的態度去解決問題。

風，有時像慈愛的母親，有時像瘋狂的猛獸。風總是變化莫測，讓人琢磨不透，而李嶠短短的一首古詩就寫出了風的萬千變化，真是令人驚歎！所以我愛古詩。

古詩的作文300字 篇26

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩是唐代王維所寫，表達了一種思念兄弟、思念家鄉的情感。

詩人王維獨自一人在他鄉孤獨的生活，每到佳節就更加思念故鄉的親人。遙想故鄉的兄弟在重陽節裏爬山登高，他們都插上了茱萸，獨獨缺了他一個人。其實，就像我們長大以後離鄉去別的地方工作，我們也會像王維一樣思念故鄉。

從這首詩中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍時的開心時光，把這美好的回憶永遠留在心中。現在很多人都像王維一樣經常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家鄉，還有人甚至幾年才回一次。他們一定對這首詩感受頗深。

古詩中藴涵了豐富的情感，豐富的文學知識。我們要多積累古詩，這樣我們説不定也可以成為小詩人呢！