同學傳記作文（精選31篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的同學傳記作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學傳記作文 篇1

她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長髮整齊的束在腦後，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。

聽了我的描述，大家肯定會認為她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學習成績並不是很理想。也許有人會不解我怎麼能與倩兒交朋友呢?因為她仗義，識大體，勇於擔當不推卸責任。是個不折不扣的女漢子。

午自習時，我正趴在桌子上閉目養神卻聽“譁”的一聲——什麼東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的抬起頭，見發怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志傑。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志傑的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志傑用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書一事理所當然算是報仇了。至於為什麼哭嘛，用倩的話來説就是——打得生疼。可不一會倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志傑説，她沒事了，這件事就算過去了。當時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的女人一定惹人愛。

星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的説了一句：“好好掃，乾淨點兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎?”我正在腦海中尋找什麼詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什麼事。我瞪着孫立鵬説他打我，倩二話不説衝到孫立鵬面前等着他，罵了他一頓。最後孫立鵬終於回過神來低聲説了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的説：“就當給你打預防針了，以後再敢欺負女生，那今天就等於給你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超強，卻不以此來欺負別人還是我們女生的“護身符”。可以當女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。

同學傳記作文 篇2

我有兩個同桌，都各有千秋，今天姑且説説坐的離我最近的這一位吧。坐在我左手邊的同學叫吳浩銘，其貌不揚，與我身量相當，在男生中實在算不上強壯。

他性格也算隨和，遇到衝突不怎麼計較，一笑泯恩仇。可是有時他也很頑劣，用圓珠筆在我手上畫“鬼畫符”，稍不注意一道道黑色筆畫就在我的手背上虎踞龍盤。每逢此時好好溝通已是不可能的了，唯有一頓暴打才能完美公正地解決問題。

我的同桌精力充沛的很。在作業多的時候，無論晚上熬到幾點，他第二天還是活蹦亂跳，可我就不同了，每逢老師講到無聊之處就神遊天外。就在我昏昏欲睡之際，他總能恰到好處地叫醒我，而叫醒方法以激將法為主，縱然我自認定力已達到八風吹不動的境界也禁不住吳同學揪辮子、戳肋骨。於是我滿臉肅殺地抬起頭瞪着他，他卻臨危不懼鎮定自若地説：“別睡了，好好聽課！”動機正當、理由充分還不卑不亢，我有一肚子氣卻無處撒只得服軟，正襟危坐成為一名裝模作樣認真聽課的好學生。

儘管我的同桌有時不太正經，但也會少有的表現出幾分細心。

有幾次自習課我“公務在身”，看了一眼滿是作業的黑板，覺得自己沒時間記作業，就隨口對吳同學説：“你幫我記下作業然後發羣裏！”説完之後我自己也忘了這回事，晚上到家正準備打電話找人問作業，吳同學的頭像就從微信聊天框裏蹦出來，把作業詳盡地發過來，還附了一句：“雷金瑛，作業在此！”我一時百感交集，覺得他是個靠譜的人，忙不迭發了一串“謝謝”。

人都是多面的，頑劣與細心不衝突，反而構成了一個有血有肉的人。他是一個學習上互相幫助、平時又逗樂詼諧幽的好同桌。

同學傳記作文 篇3

九班烈烈戰旗下，有位圍棋五段高手，課堂上的積極分子，足球健將，他就是杜大將軍鳴亮。

杜鳴亮給人的第一印象是骨骼奇俊，尤其在面部。聲音的辨識度非常高，不論在多麼嘈雜的環境中，只要聽到他的聲音，就可以立刻找到他，完全符合他“鳴亮”的名字。

棋局中，他圍棋造詣非常高，是內蒙古少有的業餘五段棋手。我也曾有幸與他對弈兩盤，他對棋局有“運籌帷幄，絕勝千里”的掌控能力。無論佈局、中盤還是收官都為最後的勝利準備着；局部、全盤總是追求利益最大化；大場、急所輕重選擇常會恰到好處。其棋藝之高超，思路之獨特，都是一般棋手無法可比的。他看棋譜時幾乎瞬間便可看出對局者的企圖和棋局的變化。

課堂上，無論什麼課，都有他舉手的身影，回答問題的思路和下棋的思路一樣很有特點，並且敢於把自己獨到的見解表達出來。數學課、英語課上他和老師可謂“一逗一捧”。在他的映襯下，課堂變得更加豐富多彩。也讓老師發現了他的朗誦才能，多次成為九班大型活動的領誦。

足球場上，他一定是最積極的，總是一套漂亮的動作，或是助攻，或是自己直接打門，反正他一定與進球有關。“校長杯”足球賽，以九班主力身份征戰球場，與隊友完美配合，拿下首勝。後幾場雖因傷缺陣，但在場下為場上隊員助威並佈置戰術，又一次展現了“運籌帷幄”的大將風範。他談論起足球頭頭是道，對各支球隊瞭如指掌，足球明星如數家珍。

在羣星閃耀的九班，杜鳴亮是獨特的一顆。他知識之淵博，見解之獨到，身手之矯捷都是“鳴亮”的代名詞。

同學傳記作文 篇4

一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，裏面藏着一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學校的大隊委秦思思。

思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂於助人。

有一次，我和思思一齊到操場上跳繩，由於我們班的男生太調皮，所以我們一向受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑着，思思卻在身後不緊不慢地走着，“哎呦！”一不留意我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音説：“月悦、月悦你怎樣了，怎樣了？”“我。。。的腳扭……傷了。”思思用她那温暖的手扶起我説：“月悦沒事吧？我扶你去衞生院吧。”“可你還要去上課。”思思説：“功課能夠以後再補，可你的腳此刻就要治。”思思把我扶到了衞生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師説：“王月悦、秦思思如果以後又遇到這種事要跟老師説，不然我會很着急的。”

下午，秦思思來了，我走過去對她説：“思思謝謝你上午扶我去衞生院治療，假如，你上午沒有扶我去衞生院治療，不明白此刻我會怎樣。”“老師不是説過我們是一個團結友愛的羣眾，我們都要相互關心和幫忙，我為人人，人人為我。”秦思思露出燦爛的笑容回答道。

同學傳記作文 篇5

昊澤老兄是一個很特別的人。

初次相識是在七年級，他生得一副黝黑的面孔，頭髮還算旺盛，一雙大眼轉個不停，心中彷彿總算計着事。身材微胖，背還不是很直，對他的第一印象並不算好，甚至有些惡劣。

相處一年，卻發現他的人與面貌大相徑庭。內裏的他是一個小太陽，散發出的熱情温暖了許多人。熟絡之後，我總是問他問題，關於作業、關於學習，不下五十來次了，我自己都有些不好意思，他卻仍然很有耐心，每次都很仔細的為我解答。不僅如此，他説的話也很有“温度”，彷彿一陣微風，讓人感覺温和輕鬆，不傷人，熨帖人心。

除了温度還有光芒，他當之無愧。由於身材壯碩，跑步成了他的難題。為此，日日放學他都會拉着我額外做鍛鍊，有時我會懶蟲上腦，不停抱怨，“我今天好累呀”，而他總是堅定地説：“累什麼累，快走，跑兩圈，一會兒憲斌哥又來感趕人了。”半個學期下來，我半自願，半被強迫的堅持下來，竟養成了一種習慣。今年體測時，發現800米比去年快了八秒！從此夜跑更成了我們二人的習慣。

學習方面，他的歷史真的無可挑剔。每次考試他都能取得優異成績，而他總還是謙虛地説：“好什麼呀，我還沒背呢！”對此，我總想回他一句：“呵，我知道你沒背，所以別得瑟了！”當然他也有偏科的時候，面對學習上的困難，他極少抱怨，還總是説出激勵的話，連我都總被他感染，燃起鬥志。

昊澤老兄着實特別！儘管外貌不怎麼出色，但着實是一個優秀之人，他總是成熟冷靜。為他，為我，為更多人找到一個正確的方法，猶如一個小太陽！呵，如果再有人説：“相由心生”，那我一定要把昊澤老兄介紹給他。

同學傳記作文 篇6

三中八年級九班有一人，其名曰——哈宇辰。

她給人的第一印象是——可愛。長相精緻，甜美，身材高挑。水靈的眼睛嵌在小小的鵝蛋臉上。眼睛下是微微上翹的鼻子，小巧的嘴巴好像總掛着一絲甜蜜的微笑。不管從哪個角度看，都是依舊的恬靜，美好。笑起來總是露出幾顆尖尖的虎牙，為整個人添了一絲俏皮，讓人看了就很開心，心中的烏雲被驅散了。雖不算十分標誌，卻十分的耐看。我們才相識了一年，卻如同老友般。我們相識在那次剛升入國中的第一次家長會上。孤獨的我遇到了她，深刻體會到了有朋友的快樂之處。她待人和善，在班裏人緣很好。説話輕聲細語，舉止優雅可愛，是一個非常惹人喜的女孩。她平時文文靜靜，是班裏公認的淑女。上課不怎麼發言，但她聽得很認真，筆記可以説是模範級別。方正的字跡，橫平豎直，乾淨利落，顏色不一，重點一目瞭然，總能讓同學們嘖嘖稱讚。她最擅長的要數繪畫了，是班上的美術課代表。不管是哪次美術作業，哪節課堂她都一如既往的認真對待。作業從不偷工減料，總是把那在班中近乎完美的畫功展現的淋漓盡致，倍受誇獎。線條優美，色彩鮮明，盡力做到完美，無一例外。這才是課代表們該有的樣子！黑板報的規劃，圖畫都是她來負責，從不馬虎。色彩搭配，圖畫布局都要求完美。每一次都讓人眼前一亮，總能為班級形象加分。

認真是她最大的優點。她很可愛，又很熱心，可愛的不可思議。

同學傳記作文 篇7

美妙的琴音，充斥在整棟樓中，它婉轉而又連續，它迴響在教室的各個角落。温柔地走進我的耳朵，不免讓人心生愜意，時而又餘音繞樑，雖琴已停，但聲猶在，實是琴家之絕唱。

走近一看，是邵禹諾。在她周圍還有一圈人在傾聽。當時我心裏暗暗的在想她琴彈的是真的好。“鼓掌！”，我説了一句之後，雙手一合便為她喝彩，助威。

她在課上頻頻舉手，比誰都積極。有時不會或是拿不準的也説，管它呢，反正舉手了、説了便是成功。而我卻沒這麼大膽子，即使是非常確信的，也不敢舉手。真的，我應該向她去學習。

她還特別積極，主動。特想融入和幫助這個集體。素材本發本的時候，物理卷收卷的時候，英語本發本的時候……去學校哪裏領什麼，幫老師、同學們乾點什麼的時候，總能看見她忙碌的身影，我們誰都沒有她那麼積極能幹。

她總是想方設法的讓大家關注她，讓大家關愛她。為此她簡直是出了十八般武藝，藝術、活動、生活……這個集體中，她為我們做出了很多，甚至都使出了武林祕籍。但是愚昧的人們都未曾看見。其實，邵禹諾的內在真的是十分豐富多彩的，所以請給她多一點的關愛吧。

我相信陽光將從烏雲密佈的陰霾中灑下，照亮和温暖那朵美麗的花。

我相信，那朵美麗的花，將自信地怒放，揮灑芬芳，馨香大地。

我相信九班將百花齊放，爭豔神州大地！

同學傳記作文 篇8

他生就一副光滑的臉龐，在這塊兒金貴平整的河套平原上，你連一個象徵青春的突起也找不到。北方的風猛烈乾燥，這塊兒平原上的大部分植被都躲在山洞裏生長，山洞中濕潤温暖，還有微風進進出出。山洞前的土地也受到暖濕氣流的影響，齊齊整整長出一排矮矮的鬍髭。

若只看他的臉龐，人們幾乎都會誤認為這是個清秀的姑娘。那一頭茂密的短髮立刻站出來為主人證明身份，可在現今這樣平等民主、個性張揚的社會也不起什麼作用。那麼這一切就要取決於它的兩雙眼睛。

大多數的課堂上，他那雙眼睛總是放光，透露出一種古代先生般的智慧；如果緊接着小組討論，他總是出口成章，雄辯有力。小組加分中，不免有些稀裏糊塗的地方，一旦被他那雙鷹眼發現，決不會輕放，一定要以大丈夫的身份維護正義與公平；在組內成員因不知情而丟失了一個作業加分機會時，他又化身為鐵血組長，全力爭取着組員們的正當權益，雙眼中迸發出男子漢的氣概。

眉下是這雙眼睛時的李志浩，他絕對是一個頂天立地的男子漢。但當他換上另一雙眼睛時，你説他是女生好像也説的過去。課間在他心血來潮時，李志浩便羞答答地瞟你一眼，那雙飽含感情、温柔如水的眼睛倒為他增添了幾分温暖。初次見面的人一定會認為他是暖男，老同學們已經習以為常，對他那嫣然一笑以白眼相待。

具有這兩雙眼睛，散發着雙重氣質，他可以輕鬆為大家帶來歡笑。也因這雙眼睛，它真正的知己便更難與他相遇。

同學傳記作文 篇9

此人算不得英俊，卻也談不上醜陋，與其帶有極端的評價，倒不如説長得更為大眾化；他的成績不算優異，但也沒至於墊底；此人身高在班裏算不得突兀，但也排不上低矮，妥妥的“中庸”者也。其出生至今沒做過什麼功績，但善事，還是做過三四件的。

此人三歲之時，剛會走路，卻顫顫巍巍，興許是笨吧，路也走不好，卻淨喜歡往高處爬。一次，竟爬到人家車上，給人家“擦車”，結果引得鄰居圍觀，最後被其母逮個正着，其悲慘結局可想而知。

日月如梭，歲月匆匆而過。三年過去，此人已長至六歲，其伯父家中盛產蠍子，數量成百成千，連成一片，在一“巨盆”中飼養。

一日，此人與其夥伴所閒無事，便在“巨盆”邊玩耍，盆內一片狼藉，投食的吃食被撕扯得慘不容睹。

其夥伴些許害怕，勸其離開。

此人卻妄言道：“此物有甚可怕？待吾捉它一隻出來耍耍。”

説完便準備上前，怎知一個步子沒站穩，“撲騰！”一聲，便掉進盆裏，隨即一聲“哎呦——”，那聲音撕心裂肺，聲如洪鐘，夥伴被嚇得動彈不得。

伯母聞聲趕來，遠遠看見夥伴呆若木雞一般站着，卻不見這叫聲來源，走進些，才看見其在盆中嚎叫，便忙將其救出，此事過後，其凡見蠍子，定避其遠之。

隨時間推逝，此人已讀學堂，現已十四，正值青葱年華，現任武安市第二中學的一名學生，説起其人趣事，可謂多矣，在此便不一一道來了。

汝若問鄙人其為何人？吾便道：“此人正乃在下是也！”

同學傳記作文 篇10

生活中的故事很多，創造故事的人也很多，我和同學的故事更多。

與班上的同學剛認識的時候，我們之間相處還帶着一些不自然，等到慢慢的熟悉了，這下，我們之間就毫無芥蒂的鬧騰了。

那是第一個學期的時候，為這個人最容易自然熟，所以班上的同學們與我大都玩得不錯，一到下課的時間，這時候就是完完全全屬於我們的舞台了，我們在教室裏追逐打鬧，我們竄過來奔過去，玩得好不自在，不過我們太肆無忌憚了，也玩得太忘乎所以了，所以這個時候，最容易發生意外，只見正追着我跑的一位同學，身子突然地被絆住，腳下沒站穩，直接就撲地上了。

教室裏的環境頓時就安靜了下來，所有的同學都望着摔倒在地的那一位同學，在我們所有人的注視下，只見地上原本摔下去後一動不動的同學，突然之間伸出手，方向直接朝着我抓了過來，因為他摔了，我自然也就來到了他的身邊，完全沒有想到他突然來這麼一出，“哈哈，我抓到了。”我得意的説出身，一骨碌直接從地上站了起來，看樣子完全沒事，這到讓我們都鬆了一口氣。他抓着我緊不放，我雙手舉起自動投降。

經過這件事後，我與同學們在教室裏玩鬧收斂了不少，儘管那位同學沒有出什麼事情，但是，卻還是讓我們心有餘悸。

這件事過後，我與班上的同學們，沒有玩得這麼鬧騰了，雖然教室裏少了我們奔跑的身影，但是又多出了我們的爭執，我們轉移了方向，玩起了象棋呢。在玩象棋的過程中，兩人對戰，然後周邊圍了一圈觀戰的同學，討論聲不時的響起，若是一方將另一方的棋子吃掉，這時爭執聲就響起來了。

我與同學們的故事還有很多，這不過是故事中的一小頁罷了。

同學傳記作文 篇11

説起身邊廉潔的小故事，我腦海中立刻顯現出了一件令我永遠難忘的故事。

故事還得從去年夏天的一個週末説起。那天，我和我的好朋友朱婭峯一起去逛街，逛了好一會兒，我們覺得很累，那時，我們在富貴園，於是，我們便在富貴園的亭子裏坐下來休息休息。突然朱婭峯喊了一聲“看，那邊什麼東西？”我順着朱婭峯指的方向看去，果然有個東西在草地上，我們兩個好奇地走過去看個究竟，在草地上的是一個長方形的小包包，朱婭峯撿起包包打開一看，我們都驚呆了，裏面居然有一百多元錢和一張崑山某店的會員卡。頓時我們不知如何是好，我拉了拉朱婭峯的衣服小聲地對她説：“把這個放這兒吧，就當沒看見，快走吧！”朱婭峯聽了，想了想堅定地説：“不行，那丟錢的人一定很着急，我們剛才來還沒有呢，她一定沒走多久！”於是，我們就站在原地四處張望着，還好富貴園亭子這邊的人流量並不大，而且丟錢包的人也沒走多遠。很快我們的目光便落在了一個比我們大一點兒的女孩身上，因為她在沈萬三水底墓那兒，用的時間應該差不多，其他的人都是團隊旅遊的，沒人走過草地。我們一路小跑追上了那個女孩，朱婭峯大膽地問：“姐姐，你是不是丟錢包了啊？”那個姐姐聽我們這樣問，她才摸了摸口袋，説“我的錢包呢？對，我的錢包怎麼不見了，你們看見了嗎？”姐姐很着急。經過一番詢問，我們確定那錢包是那位姐姐的，便把錢包還給了她。那位姐姐謝了我們好久才走。

如果不是朱亞峯堅定地要找丟錢包的人，可能那位姐姐的錢包早被別人拾走了。我真的從心底佩服朱婭峯，她拾金不昧的品德是我們每個人都應該學習的。朱婭峯是我們的好榜樣！

同學傳記作文 篇12

我有一個十分要好的朋友，她叫做—樊凡。她經常扎着一根馬尾辮，有着白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。

有一次數學考試，我竟然忘記了帶尺子，十分着急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現在回家拿一定來不及了。”我像一隻熱鍋上的螞蟻，急的都快要哭了。這時我的好朋友樊凡看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悦，你怎麼了？怎麼這麼着急”。我心急火燎的説：“怎麼辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。

樊凡看着急成這個樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見樊凡的手裏正拿着兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手裏。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊凡，手裏則緊緊地握住樊凡的那半截尺子，不知該説些什麼才好，可是她呢？卻衝我微微一笑，説：“你還在這傻站着幹什麼？快拿去用吧。”這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待着考試。

還有一次，我剛進入學校大門時，就遇到了樊凡，我和她並肩走着，當我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來説：“對不起，你們沒有受傷吧！”樊凡笑了笑説：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了。”這位男同學聽説沒事後，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：樊凡的心胸寬廣呀！

這就是我的好朋友——樊凡。

同學傳記作文 篇13

在學習生涯裏，除了學校、老師的陪伴之外，最重要的就是有要好的同學。好同學如益友，更像知己，一起度過在校的時光。

剛進國中，我還不太適應，學習能力下降了不少。在面對許許多多的試卷時，我就像一隻無頭蒼蠅似的，到處亂撞，處處碰壁，正當我抓耳撓腮時，只感覺背後一震，轉過頭，原來是軍訓認識的人。“嗨！還認識我吧，在這兒發什麼呆呢？”我指了指書本，無奈的搖搖頭。“不介意我來教你？”眼睛一亮，我連忙搖搖頭，她坐到旁邊，拿起筆，在草稿紙上一遍遍地説給我聽。不論我何時找她，她都一如既往的耐心解答。

感謝她，在遇到難題時給我幫助。

也許是剛接觸到新環境還不太適應，沒有做好充分的複習，第一次大的測試，如意料之中的失利了，走出考場，我的腦袋一片空白，耳邊傳來了同學們對着答案的聲音，心就像是落進了萬丈深淵。“哎，想什麼呢？”耳邊突然傳來一聲熟悉的問候。“別提了，考得很差。”我搖了搖頭，狠命地把眼中的淚水壓回去。“以後的路還長呢，何愁考不好。”我側頭看她，正對上一雙清澈的眼睛，心裏頓時豁然開朗，深呼一口氣，抬頭原來天也很藍。 感謝她，在我失利時給我鼓勵。

在後來努力的日子裏，不服輸的我一直要在茫茫人海中嶄露頭角。終於，功夫不負有心人，我取得了好成績。壓抑不住內心的喜悦，我笑得合不攏嘴，心裏充滿了驕傲，轉頭，正對上她的目光，明亮又犀利，原來她看穿我了。

感謝她，在我驕傲時點醒了我。 這就是我的好同學，我的好朋友。我們倆之間的關係親密而又保持距離，我感謝她。

同學傳記作文 篇14

和國小同學一起度過了六年的時光，直到現在，我的記憶中他們的身影依然清晰。特別是那個和我無話不談的她。坐在椅子上，我慢慢的陷入了回憶。

那個時候我還是班長，她總是叫我“班長”。我們倆不僅是好朋友，還是學習上的競爭對手。我的數學不是很好，在幾次考試中屢屢失敗。有一次甚至倒退到班裏二十多名的位置。我十分着急，可越着急越考不好。

再接先來的幾次考試裏，我的成績仍不是很理想。我沮喪極了，自己一個人坐在座位上發呆。她看見了，走過來説：“喲，我們的大班長也有不開心的時候啊!”我抬起頭問她：“我是不是真的很笨?”她一愣，説：“怎麼可能，我們的大班長是最棒的，這一點不容置疑!”我看着她，不相信她的話。她繼續説：“你知道嗎?每一隻蝴蝶在張開翅膀之前，都會在繭裏面沉睡，然後破繭而出。我相信，你現在就在繭裏面沉睡，馬上就要破繭而出!”我看着她，那一雙大眼睛，總是笑眯眯的，裏面透出來的認真讓我相信了她的話，那一個小酒窩若隱若現，裏面滿是她對我的關心。我笑了起來，兩個人笑得那麼開心，那麼甜。兩人的笑聲也久久迴盪在教室裏。

我暗下決心，絕不能辜負她對我的信任!

我更加努力了。上課認真聽課，每一道題都是不弄明白決不罷休。下課認真做題，每一道題都是認真寫，仔細算。考試時更是仔細，認真，絕不放過一道錯題。考試成績出來了，我竟然是第一名!我高興極了，看向她，發現她笑得也是那麼開心，酒窩裏滿是對我的祝福。我們的友誼一直到六年級畢業，我相信，我們的友誼永遠不會停止!

一陣上課鈴聲把我從回憶中拉出來，我連忙坐好，到現在，我也不能辜負她的信任!

同學傳記作文 篇15

那雖然是上一個學期的事了，可是，因為我很感動，所以我感到特別難忘，至今還記憶猶新。那天要上美術課，老師要我們做賀卡，所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時充當一下，可我平平湊湊就是沒有辦法可以用來做賀卡。

那時候，我和高健羣是最要好的朋友。高健羣看見我只帶了一點點卡紙，在哪急的抓耳撓腮便關心地問：“這一點夠嗎？”我沉默不語，眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地衝到座位上拿了一張最大的黃色卡紙後又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我,説：“這行了不？”“謝謝，我一定還給你”，我激動地説。她裝出一幅不高興的樣子來，她沒有説“好”，而是反問我一句説“我們是不是最要好的朋友？”她問。“是，是！”

我連忙回答，生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了”是朋友就不用還”她堅定地説。當時我十分激動，我真的好想哭，因為我當時不喜歡得到別人的幫助甚至是朋友，我覺得那張卡紙裏包含着兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是“友誼”。

在這件事後我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健羣她讓我懂得了什麼叫真正的友誼。進入國中後我和高健羣就再也沒有見過面了，我十分懷念和高健羣之間的友誼，我高鍵羣雖然不在一起讀書但我相信我和高健羣的友誼終將不會改變。我十分懷念過去的時光，但時間一去不復返我將用快樂的心情去迎接以後的挑戰。

同學傳記作文 篇16

“竹子”是我的鄰居。也是我的小夥伴。我們倆從小就是同學，特別的要好。我們一起學習，一起玩耍，是一起長大的。以前，不認識的同學以為我們是雙胞胎呢！

小時候，不是竹子到我家，就是我到她家去。有一次，她的媽媽帶着她來我家和我一起寫字貼。我們比賽：看誰寫得又快又好。可一會她快一點兒，一會又是我快一點。我們不分上下，都緊緊地拿着鉛筆“龍飛鳳舞”地寫着……不時暼暼對方的字帖。如果快了，就稍微鬆口氣，安心地繼續寫；如果慢了呢？就屏氣凝神，加快速度，爭分奪秒地追趕着，生怕自己輸了……

過了約莫半個小時後，竹子一邊寫一邊焦急地對她媽媽説：“媽媽，我要上廁所，就快憋不住了！”她媽媽回答：“那就快去啊，還等什麼？”只聽見她回答：“不行，我一走上廁所，小蓉蓉肯定快過我了，我上廁所的時候，她也不能寫！”“不行，你上廁所，我為什麼要停！現在是比賽！”我一邊揮筆寫着，一邊不服氣地嚷道。“廁所是一定要上的呀！”，兩位媽媽被我們弄得哭笑不得。“這樣吧，過了這麼久了，也該休息一會兒了，你們一起去吧！”不懂事的我們終於答應……哎！現在想起來，還是覺得挺好玩的！

在成長過程中，我和竹子互相激勵、互相幫助、互相安慰……我們不斷地努力，不斷進取……不論是在學習上，還是在生活中，我們都獲得對方的力量，我的優秀有她的努力，她的成功也有我的汗水！

竹子，來，讓我們共同努力，爭取做得更好，飛得更高！

同學傳記作文 篇17

講起張同學，我們班有許多同學都會認為他很頑皮，但我卻總能想起那件事……

那天下課時間，他在和同學們一起玩尺子打戰，而我坐在他後面寫作業。可不知道是怎麼回事，一把尺子“咻”地一聲，劃過了我的左手手心，鮮紅的血流出來了。我的心中自歎倒黴：哎，寫個作業都會受傷，運氣也太背了，怕是肇事者又不會出來認錯了吧？這樣想着，我翻了翻書包，找了張餐巾紙包着，準備下樓到醫務室去了。

“小鄒，你怎麼樣了？”我隨着聲音一看，咦，是張同學。“小鄒，真是對不起，我不是故意的，我陪你去醫務室吧！”他帶着一臉的真誠，我點了點頭，笑了起來，感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了，而是一個害羞的男孩。

在路上，他一邊走一邊安慰我：“小鄒，你這個傷不重，應該只要塗些紅藥水就可以了。沒關係的，傷口過幾天就好了。還有真是抱歉，誤傷到你了，我明天送你顆糖吧，作為賠禮。”沒説幾句話，醫務室就到了，校醫看了就給我塗了點藥水，我們倆個就一起上了樓。

下午，我回到家，想：張同學説的是客套話吧，陳老師説過學校裏不能帶吃的，這應該也只是安慰我的吧。

第二天，讓我沒想到的是，他真的拿來了一顆糖來學校，我問他為什麼，他答道：“做人要説到做到！”

張同學雖然頑皮，但他勇於承擔錯誤和説到做到卻值得我學習。

同學傳記作文 篇18

武姝涵是我的同班同學，也是我最好的朋友。我們經常在一起玩，發生過許多有趣的、快樂的事情，當然，也發生過一些不愉快的事情。這些事中，有一件我至今難忘。

這是發生在三年級上學期的一件事情。那天，我在和武姝涵玩逃抓的遊戲。一會兒，我被“抓”了起來。我正準備假裝用工具逃出來的時候，她卻説：“樂樂，你就假裝一直在那個被抓起來的地方關着，你出不來，然後就大哭，而我就假裝沒看見你，你就被關了幾天幾夜。”

我聽了，非常生氣，質問她：“憑什麼我就一定要聽你的？難道我自己沒有想法嗎？哼！我不和你玩了！”説着，我就轉過身去，氣沖沖地回到了教室。

之後的幾天中，我都沒有和她玩，想讓她好好吸取教訓。但是，這幾天我也很孤單，因為我除了她這個好朋友，其他也沒什麼好朋友。我想，還是和她和好吧，我應該找她談談，告訴她我有不對的地方。想不到，我剛想着要找她，她卻過來了，對我説：“樂樂，我們和好吧！我已經知道錯了，你能原諒我嗎？”

我想：當然啦！我只有你這一個好朋友，肯定得好好珍惜。於是，我伸出手説：“好啊，讓我們做最好的朋友吧！”

“好的。”武姝涵也伸出手，拉住了我的手。我們手拉着手，一起出去玩了。

就這樣，我們又變成了最好的朋友。

同學傳記作文 篇19

在每個學校裏，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。

有一次，張麗有一道數學題不會做，怎麼想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎麼做，並耐心地教她怎麼做，直到張麗明白為止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉着手一塊兒走回家。

又有一次，在一次數學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：

怎麼辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上塗塗改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，説：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”

李萍激動得説不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最後，她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這麼好的成績。

同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。

同學傳記作文 篇20

我有一位同學，她不但是我的同學，還是我最知心的好朋友，在班裏，誰都知道我們是非常要好的一對好朋友。呵呵，你們猜對了，她就是我的後桌——勵雨琲。

我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點子來捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當我的同桌開玩笑地説我倆在欺負他時，我倆都會不以為然，撇撇嘴，説：“這也算欺負？”這不，瞧，我倆又開始商量起了捉弄同桌的法子了。看來，又要引起一場“軒然大波”嘍！

下午放學後，同桌正在整理書包，我也差不多要把書包理好了，準備和勵雨琲一起回家，忽然，勵雨琲叫了我一聲，我立刻轉過頭去。我一轉過去，勵雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽完，似懂非懂地點點頭，沉思了一下，多年過了以後，便和她相視一笑，開始按計劃行事。我先走過去，拍了一下同桌的肩：“高聖燁，勵雨琲叫你呢，快去。”“哦，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵雨琲等急了。”“知道了，知道了，真是囉嗦！”説罷，同桌便徑直走到勵雨琲的座位上，我趁人不注意，做了一個“耶”的動作。哈哈，計劃成功了一半！我在心裏默默想到，邊想邊跟了過去。“高聖燁，從現在開始，我和施易含指使你做一個動作，你就得按指示做，知道嗎？”聽，勵雨琲已經在執行下一步計劃了。同桌並不知情，便點了點頭，道：“嗯！”“好，現在請你點三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速。”“哦！”同桌開始做起了動作，用很慢的速度。“你去過——女WC嗎？”勵雨琲開始問了，而那個“嗎”字，正好落在同桌點頭的時候。“哈哈哈……”我和勵雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識到，他上當受騙了，於是他立刻向我們解釋，我們只好停止了笑。接着，我和勵雨琲一起大大的整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。

這就是我和同學之間的趣事，你們和自己的同學也一定發生過許許多多的趣事吧，不妨説來聽聽！

同學傳記作文 篇21

我和丁美文是形影不離的好朋友，每天我們一起討論着自己不懂的問題；一起手牽手走在回家的路上；一起分享快樂和悲傷；一起分享玩具和糖果；一起分享……

可今年丁美文過生日時，意想不到的事情發生了，我和丁美文吵了一架，怒放的`友誼之花突然準備凋謝了，可我們忍受不了相互沉默不語的生活，我們互相道歉，友誼之花又綻放出美麗的花瓣。

那個星期五，是丁美文的生日，她準備帶印章給大家分享，幾天前她就告訴我説：“你是我最好的好朋友，我會留那種最大最好的印章給你！”我非常高興。

盼星星，盼月亮，終於盼到了她的生日。丁美文過生日時，數我最興奮。音樂課時，丁美文開始發印章，可大家一點秩序都沒有，都下位到袋子裏去搶，他們都把自己認為最好的印章拿走了，等大家拿完，就只剩下最小、最不好的一個留給了我，我有些生氣，向丁美文訴説：“丁美文，你説好……”話還沒説完，她卻向我大吼，我很傷心，真想大哭一場，但我不敢當着同學的面流淚，滿臉氣惱的走在回家的路上。路上微風習習，好像在我耳邊説：“別生氣，別生氣！”大樹為我遮擋住陽光，好像在勸我説：“好好想一想，好好想一想！”

走到家，我的氣全消了，反而有些後悔，就為了這點雞毛蒜皮的小事吵架，值得嗎？我越想越後悔，越想越覺得太不值得了，我當時為什麼要向丁美文説那句話呢？

星期一上午，我很想對丁美文説聲對不起，但一直沒勇氣去説，下午，我終於忍不住了，跑到正在走廊看風景的丁美文面前説：“對不起，我當時不應該太斤斤計較，請原諒。”丁美文握着我的説：“該説對不起，請求原諒的人應該是我，我當時不應該罵你，只怪我當時沒控制好情緒……”“沒關係，我們再做好朋友吧！”“好！”我們倆面對面，咯咯地笑了。

我們重歸於好，像原來一樣是好朋友，放學一起唱歌、談笑；學校裏互相幫助，討論問題……我想，這朵友誼之花再也不會枯萎了吧！笑聲會一直持續下去吧！你們覺得是嗎？

同學傳記作文 篇22

樊星耀是我們班最聰明的同學之一，5105宿舍的同學都知道，樊星耀經常會做一些古怪的動作，併發出一些奇怪的聲音，逗得全宿舍的人都捧腹大笑。

通過一個學期的觀察，我發現樊星耀同學尤其對兩種東西情有獨鍾——午餐和水果。但我暫且不論午餐，先説説他與水果之間發生的各種故事。

同學們有沒有十分奇怪？有時下午第一節課下課後，總有一羣男生團團圍住水果盆。其實，這是一條不成文的規定——只要一打上課鈴，盆裏的水果便可以隨便拿——樊星耀發明的。因為水果總是會多出幾個。每到這種時刻，樊星耀就會變得生龍活虎。我也有幸參加過這種活動。

當時，參與爭奪的還有謝謙、何政熹、潘奕懷等，目標則是幾個小得可憐的芒果。由於僧多粥少，我們便圍成一圈，還相互提醒：“你的手超界了，離遠點”。或“還有五分鐘打鈴”等。每個人都伸出自己貪婪的小手，虎視眈眈地望着盆中的水果，生怕他人搶先一步而自己吃虧。尤其是樊星耀，仗着自己的手錶準，上課鈴剛響，我還沒反應過來，那幾個單身十三年，手速特別快的就已經瓜分完水果了，其中就有樊星耀。

還有一件事我記得特別清楚，那是學校組織的一次自助餐。正值冬天，天氣特別冷，幾乎每個人都穿着厚厚的棉衣。我和樊星耀吃着自助餐。當我們快要吃完的時候，樊星耀卻拿來了許多橘子。我大吃一驚：“你還吃得下？”沒想到，樊星耀脱衣解帶，把橘子塞進了身上的各個口袋，全部填得滿滿的，就跟個沙袋似的。帶回教室，後面的幾天裏，樊星耀上課也吃，下課也吃，沒事就剝一個吃，有時還像個地主似的分給同學，分給老師。據我推測，這批橘子肯定數量驚人，少説也得有七八十個。

樊星耀和水果的故事就像天上的繁星，數不淨，道不完。他和水果幾乎形影不離，水果既像他的好朋友，又似他最親密的家人。他和水果為我們留下了聽了還想聽，笑了還想笑的各種趣聞。

樊星耀對待水果的態度如此執着，他待學習的態度也是如此讓人佩服。他是一個上課效率極高的人，而且勤于思考，從不放過學習中出現的任何問題。而且，他還是一個執行能力特別強的人，每次老師佈置的任務，他都能做得近乎完美。所以每次考試，他都能品嚐到成功的果實。

同學傳記作文 篇23

方哥，乃我國小“鼎盛”時期一位不可分離的死黨，時至今日，我仍會不時想起他那動感滑稽的面容。

如果有一天，你在街上，驚奇地盯着這樣一個人：身軀龐大，骨骼粗壯，可“遮天蔽日”；一張大餅臉上蓋着一層如西瓜皮一樣的短髮——這是他亙古不變的髮型；如愛因斯坦般寬闊的前額，濃粗的眉毛，好似用線縫上去的小眼，卻又時不時射出犀利的光芒，阿凡達一樣的扁鼻子大嘴巴。這個大腦袋上裝了這些，仍有許多剩餘空間，都被“塗”成了深棕色。毫無疑問，這個酷似油膩中年大叔的傢伙——就是方哥。

第一次見方哥，我們就成了似乎天註定的鐵哥們兒。當時我是個初來乍到的轉學生，大家似乎對我並不感冒，做着自己的事。

在這個尷尬至極的局面下，方哥出現了。只見他邁着矯健的步伐，從教室的那頭一直踱到我面前，站定。

凝重沉默中的對視……

方哥率先打開了話匣子，唱獨角戲一樣：“樹不要皮，必死無疑，人不要臉，天下無敵！”後來我才知道這是方哥的知名段子，用在此時他身上正合適。

“我是方哥，咱們交個朋友吧！”他突然甩出這麼一句“狠”話。

我剎那間有點兒不知所措，但又想想在這尷尬的場面能交個朋友簡直太划得來了！

“好！”我回答，同時感到旁邊人的目光聚集在了我身上……

在這初次交鋒後，我開始漸漸深入入瞭解這位“奇人”：他是遠近聞名的段子手，但成績並不理想，又特愛講故事。我無法想像他頭懸梁錐刺股發奮讀書的情形，那就真成奇人了。

最後的一面，是畢業晚會上，我一入場，他馬上像東道主一樣迎接，還塞給我一大包日本蝦片，那就是他送我的畢業禮物。他給我們分享段子，小故事，還像往常一樣＂我們下期再見，不見不散＂。結束了我，我們望向漸漸消失在雨幕中的人羣，急切渴望搜尋那個熟悉的背影，卻只有遠處愈發深沉的濃霧……

之後，偶爾和老同學小聚，聊到方哥，總會相視一笑，卻又不禁歎息。他隨着遠方的爸爸媽媽離開了我們的視線，但他的故事仍在我們看不見的地方上演着……

同學傳記作文 篇24

每個人都有大大小小的祕密，我的祕密比較可笑，説起來，正是讓我哭笑不得。這是和同學之間的一個小祕密。

我以前叫楊海天，因為廣告上一直廣播海天醬油，在我上幼兒園的時候，小朋友個我起了一個外號，叫“買醬油的。”那時我很生氣，天天讓媽媽給我改名字。後來，在我上國小以前的那個夏天，媽媽決定給我起個更好聽的名字，伴隨我今後的日子。媽媽又是掐字義，又是講迷信，冥思苦想了好幾天，給我起了個新名字楊海譽。大家都説我的新名字好聽，寓意好，表示“榮譽多得像海一樣博大。”媽媽還説：“這個名字和我的生辰八字特別相配。”我也感到很高興，這個名字還是比較滿意哦。

沒想到這個名字給我還惹了麻煩，我在假期上書法班時，同學們叫我名字的時候把中間那個“海”字直接省略了，好好的楊海譽，搖身一變，成了“楊譽（洋芋）”我整天愁眉苦臉為了這個“楊譽（洋芋）”的外號，茶飯不思，想和同學翻臉吧，那天我暗暗下了決心，要是誰在叫我就罵他，再叫就打他個落花流水。

結果下課了，我們書法班的姚冰愈又在喊：“洋芋，洋芋。”他一邊喊一邊還起鬨，叫別的同學也喊，我一生氣就説：你家連洋芋也賣不起哦。他又説你家就剩洋芋了。我在什麼也沒説，上去就是兩腳，接着就是一個直拳。結果他坐在地上直哭，瞬間我看到他的鼻子被我打的鮮血直流，我嚇壞了偷偷溜回家。

第二天老師叫來我的媽媽，媽媽很生氣，向姚冰愈道了歉，還代他去醫院檢查了傷勢。媽媽沒有罵我，也沒有打我，只是和我好長時間不説話，我心裏難受的像刀割了一樣。經過一段時間，我思前想後，其實也沒有什麼大不了的，名字只不過是人的一個代號，同學們這樣叫我，和我開玩笑，其實更加加深了我們的友誼。

我還打了人家，真是混賬啊。後來我主動向媽媽説了我的想法，媽媽首先告訴我“打罵別人是不對的”其次媽媽還説“同學之間的友誼最珍貴了，開玩笑説明你有魅力，有特點，你應該高姿態對待同學。”後來我主動向姚冰愈道歉，他不僅原諒了我打他，而且也向我道歉説他不應該給我起外號。我説沒事以後叫我“洋芋蛋”才心好呢。我倆都哈哈的笑了起來。

同學傳記作文 篇25

我和同學之間的故事不知不覺，我已經是國小六年級的學生了。

在這將近六年的國小生活裏，我和同學們度過了無數快樂的時光。現在我就來給大家講一個我五年級時參加辯論的故事吧！那是一個陽光明媚，風和日麗的上午，我來到一個夏令營參加活動。

來到這裏，和其他同學一樣我感到非常興奮。這是為什麼呢？原來我們將在這舉行一場辯論活動。

辯論的主題是——上網對國小生是利大於弊還是弊大於利。同意利大於弊的為正方，同意弊大於利的為反方。

我一聽，立即加入了正方。緊接着，所有的同學都選擇了自己的陣營。

就這樣，一場轟轟烈烈的辯論就開始了。一開始，反方就向我們發起了強烈的攻勢。

一名男同學首先站起來説到“現在許多同學上網都是玩遊戲，對學習沒有一點幫助！”我們正方也不甘示弱，我搶先站起來説“做什麼事都必須對學習有幫助嗎？你打籃球也對學習沒有什麼幫助嗎！玩遊戲也可以鍛鍊我們的反映能力嗎。”就這樣你來我往，雙方都不肯善罷甘休，辯論進入了一種白熱化的階段。

只見反方的一位女同學説到“上網玩遊戲危害非常大，很多同學因為玩遊戲學習成績下降，更有人為了上網玩遊戲，欺騙老師和家長，沒錢上網就偷盜搶劫，後果不堪設想。怎麼樣，你們還敢上網嗎？我們被問的啞口無言，前兩個回合，雙方打成了平手。

第三回合，這可是決勝局，雙方的辯論更是激烈。俗話説：先下手為強。

我們正方搶先説到：上網絕對是利大於弊，它可以豐富我們的業餘生活，愉悦身心，讓同學們勞逸結合，還可以查資料，對學習很有幫助。而且在QQ上同學們還可以討論習題，多好啊！反方隊員也大聲説：“可有多少同學會把握好上網時間，並在QQ上討論學習題呢？”正當我們雙方爭論的面紅耳赤，不可開交之時，老師發話了：“同學們你們今天辯論的很好，大家都説出了自己的理由，都很有道理。

只要我們都能像正方隊員所説的那樣，利用好課餘時間，合理安排上網遊戲時間，我認為上網還是利大於弊的。所以今天的辯論正方勝出，但反方今天表現也很棒！”我們聽了老師的話，都感到歡欣鼓舞。

因為我們的努力沒有白費——我們贏了。

同學傳記作文 篇26

班會課上，我坐在教室的角落裏，望着黑板上“學會寬容”四個大字，不禁又一次回憶起了思齊。

她，瓜子臉，雙眼皮。愛扎馬尾辨，無論走路還是跑步，馬尾辮就在她身後一甩一甩的，好似一個小精靈，時時跟在她身後。

第一次見到她，是一個秋天的下午，她坐在公園的鞦韆上，手裏拿着一本書，坐在那兒安靜地看着書。我走進了她：“你好！”

她抬起頭，衝我笑笑：“你好！”你也喜歡看《窗邊的小豆豆》呀！我看了一眼書的名字，對她説。

“嗯”《窗邊的小豆豆》讓我明白，童年是最獨特，最具有價值的，是永恆的。童年的美好旅程讓我學會了理解與尊重，也收穫了笑容和感動。

聊着聊着，我發現我倆的共同點和共同語言很多，於是，這一天，我擁有了友誼，後來，當老師介紹這位新傳來的同學時，我才知道，我們是一個班的！

還記得一個星期六，我去她家玩。一進她家，我就開始參觀了，我這兒看看，那兒翻翻，當我的目光瞥到那個地方，我驚呆了——在電視櫃上，一致精美的陶瓷兔。我快步走到跟前，拿起兔子，一雙水藍色的瞳孔放射出迷人的光彩，一雙雪白的長耳朵向上豎起，兩頰上透着兩股紅暈，像極了一個嬌羞的小姑娘，它手裏提着一個小籃子，穿着一身水藍色的連衣裙，與它那清澈如水的瞳孔配極了。陶瓷兔，看得入神了。

“喂，你要喝的水！”

我被這突如其來的聲音嚇了一跳，手一滑，只聽“呯”一聲，那精緻的陶瓷兔應聲摔下，在地上打滾……

“啊”！我喊了一聲，趕緊蹲下身來，拾起兔子，兔子並沒有全碎，只可惜那一雙雪白的長耳朵摔掉了！

思齊看見後，並沒有訓斥我，反而哈哈大笑：“哈哈……小兔子哈哈……變成“小禿子”了！”

我低頭一看，也不禁哈哈大笑起來。小兔子沒有了長耳朵，到特像一個嬌羞的“小禿子”。

就這樣，思齊以寬闊的心胸平解了這件事。“小禿子”呢，就是我們友誼的見證！

每當我回憶起這件事，我都在心裏默默的想，寬容是一場滋潤心靈的春雨，寬容，是一縷温暖人心的陽光，他能温暖我們，照亮我們。

同學傳記作文 篇27

在學校裏，我只是一位普通的成員，在這個美麗的家庭裏，老師像我們的學習管家，每天都交給我們新的知識。而我們就像是還未學會飛的小鳥一樣，正在努力吸取老師的學習經驗。當然，我們同學都非常的友愛哦！

有一次，我和我的好朋友範成帥正在玩“木頭人”，我一不小心摔倒，頭碰到堅硬的牆，眼紅得差點兒哭了出來，範成帥連忙把我扶起來，安慰我説：“疼不疼呀？”我看着他那擔心的樣子，微笑着説：“沒什麼。”他這才放心。

我比範成帥跑的快一些。有一次上體育課，老師讓每兩個人組成一組比賽跑步，我和範成帥組成了一組。比賽開始，我故意放慢了腳步，想給他一個超我的機會，這都是為了公平，可是令我沒想到的是：我的成績比他還是快了一點兒。

我們同學朋友之間應該友好相處，真誠相待，這樣才能把我們這個“大家庭”打扮的更加美麗、富饒！

同學傳記作文 篇28

今天，是我同班同學的生日，所以我一大早就起來了。我起來以後先把送同學的生日賀卡和禮物準備好，然後草草地吃了點早點，就向和同學約定的地點跑去了。

我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見同學的影子。過了一會，同學才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以後，同學就開始了他的生日之旅。

同學首先帶我們到他家去玩。在同學家，我們把各種各樣的生日禮物送給了他。他收到同學們的禮物後很高興。他打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，玩了大約有一個小時左右，他的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。

到了肯德基餐廳，我們就在同學的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然後大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的遊戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，於是大家狼吞虎嚥地吃了起來。吃完了午飯，同學的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，他閉上雙眼許下了自己美好的願望。我的肚子實在是沒有空着地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，於是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。

下一個活動是“瘸指揮”帶我們去香真正的卡丁車。可沒想到那裏的工作人員説我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人。算了，我們一賭氣離開了那裏。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家裏，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心裏有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那裏的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然後分成了兩隊，我們每隊用一個球。開始是我們組的倆隊員老是打不中，輪到我的時候，我學着別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶。慢慢的，他倆也可以打中六七個保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣一球扔過去，結果打了一個全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現。

打了一個小時的保齡球，我們累得連球都拿不動了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車，同學的生日就在歡樂聲中結束了。不知道下一次又是誰過生日呢？

同學傳記作文 篇29

我在葡萄架下傷心的流着淚，你出現在我的面前 你雖然不知道我的名字但你卻坐在我的一邊，主動的和我聊天，還給我講笑話，讓我忘記了不愉快的事情。記得你那次説過：“我最喜歡的是葡萄，它的生命力十分旺盛，只要種子埋在土地裏，只要有可供它攀爬的東西，它就可能讓人意外的驚喜，它可以自己生長，給你留下甜甜的葡萄。”

從那以後，我便喜歡上了葡萄，尤其是那葡萄架上的葡萄，每當我有空的時候，都會去那裏，每次到那裏都會看見你在葡萄架下悠閒地看着書還一邊看着周圍的分光，直到那一天，我在葡萄架下遇見了你，你在葡萄蔭下悶悶不樂，目光呆滯，我走上前去，你沒有任何的反應，直到我站在你面前，你便有三百六十度的反應，做出一副很高興的樣子，當然我沒有識破你的心思，便問了：你為什麼不高興，説出來，我幫你一起分擔。

不要怕，我替你保密，隱隱約約聽見你説你要跟你爸爸走 但我去忘記了一件重要的事，你的名字，那讓我非常慚愧，做了幾年的朋友，竟連你的名字都不知到。 葡萄架下的友情是純潔的，真心的，即使不認識的人也有可能做朋友。雖然他走了，但是他把那片葡萄架留給了我。葡萄又成熟了，在那形成了美麗的風景。顆顆葡萄合着我與他的友情。

同學傳記作文 篇30

每當我看見筆袋裏的那支橙色鋼筆時，就會想起我的同班同學小小。

從一年級到現在，我和小小都是無比要好的朋友。在學校裏我們每天形影不離，我們一起學習，一起玩耍，一起吃午飯，一起寫作業校園中到處都有我們的身影。

可是有一次，我們之間發生了一件不愉快的事情。那天下課以後，小小發現我的文具盒中多了一隻新的橙色鋼筆。哇，小寶，這支鋼筆也太酷啦！你哪裏買的啊？小小瞪大發光似的雙眼，把鋼筆拿在手中翻來覆去地看，時不時地還抬起頭來羨慕地看我一眼。我得意洋洋地挑挑眉毛回答道：厲害吧，是我媽媽昨天新給我買的，快還給我吧。我準備從小小手中拿回我的鋼筆。可小小不捨地側過身體連忙説：等一會兒，讓我寫寫字試試。説完就跑回到自己的座位。我耐着性子等他寫完字過去拿筆。可小小卻一個勁兒的央求我借他用一節課。漸漸地我有些不耐煩了，皺着眉頭對着他大吼一聲：不行！小小生氣地把筆往書桌上一甩，嘟囔着説：還你就還你，誰稀罕，小氣鬼。這時鋼筆差一點就滾落到了地上，我急忙用手去接，可是鋼筆還是從我的手邊劃過。只聽啪的一聲，筆重重地摔落在地上。我心疼地撿起鋼筆，發現筆帽處摔掉了一塊漆。我抬起頭憤怒地大聲吼道：你幹什麼啊？我再也不理你啦！説完，氣沖沖地頭也不回地走了。從那以後，我和小小就再也沒有説過話。我們之間友誼的小船從此翻了。就算每次碰見，我也只是尷尬地低着頭和他擦肩而過，假裝沒有看見。有時我也想和他説話，可是又一想，是小小把我的筆先弄壞的，又不是我的錯，憑什麼我先講話。

就這樣，時間一天天的過去了。有一天，我發現小小有點不正常，每節下課他都會到我的座位附近走來走去，眼睛還一直溜着我的筆袋看。下午的時候，我離開教室去操場玩兒，等我再回來之後發現我的鋼筆不見了。我四處尋找，差不多找遍了整個教室，卻一無所獲。我傷心極了，眼淚止不住的流了下來回想起小小上午的奇怪舉動，我有點懷疑是不是他拿了我的鋼筆，但是我並沒有把這件事情告訴老師，因為其實在我的內心深處，我還是把小小當做自己最要好的朋友。快到放學的時候，小小突然來到了我的面前，他低着頭，臉紅紅的，小心翼翼地從兜裏拿出了我的鋼筆，輕輕地放在我的書桌上：我我對不起！你能原諒我嗎？小小説話有些支支吾吾。這時我發現鋼筆帽上多了一個可愛的小虎頭形狀的粘貼，掉漆的地方被貼得整整齊齊的。我的心瞬間暖暖的，眼眶有些濕潤。我立刻站起身來拉住小小的手，感動地對小小説：對不起小小，是我做的不好，我不該那麼小氣。小小慢慢地抬起頭，眼淚在眼睛裏打轉，膽怯地問道：咱們還能做好朋友嗎？那當然！我們永遠都是好朋友。我手中緊握着鋼筆堅定的説。我和小小緊緊的擁抱在一起。

從此這支橙色鋼筆有了另外一個可愛的名字小虎頭鋼筆。如今，每當我看見這支鋼筆時，總能想起小小來，因為這隻鋼筆可是我和小小之間重獲友誼的證明啊！

同學傳記作文 篇31

我們剛上一年級的時候，每一個人都很好，我們團結友愛，就像一家人似的。可是在二年級的時候，這一切都發生了變化。這時，班級裏出現了一個女生老大，也可以説是全班老大。她叫原穎我們班的同學都開始聽她的話（我也不除外）。幾乎所有的人都開始討好她，給她買東西，別人買東西，如果她看見了，就跟那個人要，如果那個人不給，她就不帶她/他玩。有一次，我和她倆吵架了，她就派人跟蹤我，我走到哪，他們就跟到哪，而且找各種理由。在暑假的時候，她把張欣怡的寫的作業給擦了，然後她告訴張欣怡是我叫她乾的。

然後直到三年級的一個六一兒童節的前一天，老師提前留了作業，於是我就開始寫了起來，有人看見了，就告訴了原穎，原穎就領了一大幫的同學過來質問我，她就開始拿桌子擠我，知道把我擠哭為止。上課的時候，她為了不讓老師發現，還幫我抹眼淚。類似這樣的事情還有很多，比如：把張欣怡的書給折了，然後扔進了垃圾桶，再給撿回來。和同學們寫信，説我的壞話。原穎還指使張雨欣來撞我。下課的時候，和一些人在我的後面走，往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什麼當初那麼懦弱，才造成了今天的這個局面，我會永遠記住你的——原穎。