同學二三事作文（精選31篇）

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的同學二三事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學二三事作文 篇1

一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副紅色的眼鏡，正好和她那櫻桃般的小嘴很協調。她，便是我的鐵哥們兒——大黃，黃語晨。

大黃懂的知識很多，上知天文下知地理，這當然與她愛看書的習慣有關。

記得有一次，她做完了作業，便從書包裏拿出了一本書，津津有味地看了起來。我對他説：“大黃，我們出去玩一會兒吧！”她沒有理我，我不知道她是沒聽見，還是不想出去玩。我便無趣地找其他同學玩兒去了。過了一會兒，老師走到她身邊，關切地説：“出去轉轉吧，讓眼睛放鬆一下。”大黃答應了一聲，卻紋絲未動，坐在座位上繼續看書。直到上課鈴響了，她才依依不捨地把書放下來。

大黃是一個熱心為班級同學服務的同學，不管老師有沒有吩咐，她都主動幫忙。

記得有一次，英語老師叫完成了作業的同學去拿作業來教室發。大黃迅速地完成了老師佈置的作業，大黃挺身而出，一個人來回四五趟把作業本全部拿來，麻利地發給每一位同學。等她發完作業本回到座位上時，已經大汗淋漓。我問大黃累不累，她樂呵呵地説：“不累，這點勞動算什麼？”，我不禁佩服起來。

大黃時老師的小助手，我們中午吃的飯由她來打；大黃時我的知心朋友，我有什麼困難時，她來幫忙……

大黃的努力，是我學習的榜樣，大黃的微笑，是悲傷時的安慰。大黃是我永遠的鐵哥們。

同學二三事作文 篇2

江莉是我的同班同學。她性格開朗，待人熱情。她就像是冬日裏的一縷陽光，温暖着整個班集體。

這個學期我們班新轉來兩位同學，她們對我們這個班集體十分陌生。是江莉同學，第一個在課間時徑直走到新同學座位邊自我介紹着説：“我叫江莉，我來帶你們認識我們班的同學吧。”就這樣，兩位新同學在江莉的引薦下，很快就融入了這個新的班集體，和同學們打成了一片。

正是因為江莉性格開朗，待人熱情誠懇，所以她人緣很好。同學們有困難總喜歡找她幫忙，江莉呢，也從不找藉口拒絕，她總是十分耐心和細心地給予同學們力所能及的幫助。

每次見到江莉，她都是笑嘻嘻地，好像她的世界裏永遠充滿着陽光。哪怕考試考砸了，她也不會愁眉苦臉垂頭喪氣。她只是不斷給自己加油鼓勁説：“江莉，你一定能行的！”

江莉不但待人熱誠，工作也是不怕苦不怕髒的。值日時，最髒的地方總是她掃，擦窗台這樣的吃力活也是她來做，髒垃圾又是她來倒。她這樣做並不是為了得到老師的表揚，也不是為了表現自己。她説：“班級環境乾淨了，同學們才能更安心舒適地學習！”

江莉，就是這樣一個性情開朗，待人真誠，做事認真的人。她是我們學習的榜樣！

同學二三事作文 篇3

周於涵其人，按李鵬程之言，十分沉默寡言，不假。但他話少也有原因，一來不願説，二來有那麼一點口吃。

雖説有點口吃，也並不影響他上課的積極發言。那略帶停頓的回答常常博得老師的讚許。

他成績好，也是用汗水換來的。

就在那天下午的班會，班主任放出一張大圖，竟是上午自修前的教室內，班裏分明只有兩位同學：蔣歆玥和周於涵，靜靜地寫作業。再看時間：12：23。想到此時我還在食堂與同學們談笑風生，我不禁十分慚愧。

人家的成績是怎麼來的？是抓緊一點一滴的時間老王發表言論時，我不禁偷瞄了一眼周於涵，他竟沒有絲毫反應，波瀾不驚地做着一套卷子。

看到這裏，你們是不是以為周於涵是個書呆子？No！No！大錯特錯！不但不是，他還是我們班的體育明星呢！長跑、跳遠、引體向上無不是他的長項。

那次大課間，我們難得出去打一次球。由於敵我雙方實力懸殊，不一會已拉開三球差距。就在這時，周於涵下來了。我們如看到了救星一般，將周於涵搶入了己隊。

説他是四班球王也不誇張，一個個帥氣的的投籃引來我們陣陣歡呼，不一會工夫，他就帶領我方連連得分，很快追平並反超了對方。

這就是周於涵，一個文武雙全的男生。怎麼樣，要不要做他的粉絲呀？

同學二三事作文 篇4

看到黑板上的這週週記題目：寫課代表，心裏邊一陣狂喜DD終於可以有機會洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性DD金鑫了。

一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者，或者家裏非常富有，否則也不會取這麼個滿地是金的名字。

至於他的相貌，那可是標緻得不敢恭維，以至於有同學藉着他主持的沒有老師的摘抄評講課上，根據他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出了一句：金鑫長的硬是醜，沒有户口……引得全班同學鬨堂大笑。笑過之後，卻只見得他一人站在講台上，尷尬而無奈地苦笑。

他的那個課代表的名份，在我看來頂多也是個掛牌的。他的主要工作DD主持節目和協助他人DD在當課代表前，也在做。其實他主要是當物理課代表，當物理課代表要辛苦得多。

他有兩大特點，一個是喝牛奶，一個是鬼哭狼嚎般的笑。

説到喝牛奶，那可真是個奇蹟。每天上午幾節課後，你就會發現，他的桌子上多出了三個早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風景線，令過往的人驚呼。這幾天他經驗不合早餐奶了，卻還是會看見他坐在座位上，抱着一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無語。

他的笑聲也是一絕。有時下課或者自習，他會冷不防地突然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時也會不着嘴，但會坐在椅子上不停地搖，笑得前俯後仰，實在誇張得出奇。

關於金鑫同學的二三事，我也就説這麼多了，只希望金同學看過之後，能放過小生一馬，也就足矣。

同學二三事作文 篇5

九月的校園，可是異常熱鬧，同學們有的唱，有的跳，還有的在演戲呢。看，我們班的張泰銘正在與別人打球呢。

張泰銘拍子上的功夫可真是不錯，是因為他從很小就下苦功，週末的球課可是風雨無阻，常常累得滿頭大汗，還記得他上一次的比賽，是為了爭奪四強，他信心十足，一上來幾個球就輕鬆拿下，但對手毫不示弱，迅速地將比分拉平，比賽情況十分膠着。

到了決勝局，雙方都十分緊張，比賽好像剛剛開始，但又即將結束，在這如此重要的時候最後一球開始了，此時他的心像那乒乓球一樣，來回地跳動，場上就好像靜止了一般，連針掉下來都能聽得見。兩把拍子上下翻飛，像兩隻鳥兒在互相搶奪食物一樣，急三板，又慢三板，毫無規律可言，但揮出的每一拍都是決定勝負的，“啪”，球應聲落地，他獲得了勝利。

當然，他不僅動如脱兔，還靜如處子。圍棋，他可是小有名氣，從一張張的獎狀中，我可以想象出他下棋的高超水準與平時付出的努力。

在學校裏，他可是機靈鬼和淘氣包。上課時，一道超難辯證題，讓他三下五除二地搞定了。在課間玩遊戲的時候，他是要麼不出手，一出手局局都贏。他説：“我是靠99%的推算加上1%的運氣，所以才會贏的。”

經我這麼一介紹，你是不是開始喜歡他了呢？

同學二三事作文 篇6

今天，我也來説説我的同學其人其事。

一頭烏黑的長髮，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

事件之一：記得競選班幹部，輪到邵子煊上台。只見她漲紅了臉，眼睛看着地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學都注視着自己，突然哭了起來，根本不能發言。過了好一會兒，在同學和老師的鼓勵下，她終於鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室裏響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。

事件之二：最近一次秋遊，我們參觀好消防隊，準備表演節目。我和邵子煊説好了，我先上台朗誦，然後她接着表演唱歌。可是，當我朗誦過後，邵子煊卻怎麼也不肯上去表演、任憑我們自麼鼓勵怎麼勸説，她也只站在原地，一言不發，低着頭，一副侷促的樣子。

邵子煊之第一大特點：害羞。

每次上課，邵子煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次考試，她在班級也總是名列前茅。現在擔任學習委員這一職務，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。

邵子煊之第二大特點：學習認真。

邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學習，快樂成長！

同學二三事作文 篇7

新一個學期，我的同桌又換了，全班第一胖——方文欣成了我的同桌。

她這“第一胖”的名號可是名副其實，別看她只有12歲，體重可已經達到115斤！真正的重量級人物啊！從遠處看，就像包着一層布的大圓球。沒辦法，誰讓她又懶又饞又不愛運動，的的確確的大懶豬啊！

每次下課，她的座位上早已沒了人影，過一會兒，就會看到她慢吞吞地走進教室，手裏抱着一大堆食品，不用説，肯定又去小賣部搶購了。這圓文欣（我給她起的外號），平時做運動拖拖拉拉不肯去買零食可夠積極的！我正想勸她不要再吃，減減肥，她已經撕開一包零食，“咔嚓咔嚓”地嚼起來，那香味慢慢悠悠地飄到了我的鼻孔裏，不禁口水直流，快速地舔着。討厭！饞蟲都被她給勾起來了！眨眼見，一堆零食山已經被她消滅。我下意識地瞟了一眼地面，哎，又成垃圾堆了。同桌，你可真能吃的！

雖説吃是圓文欣的最愛，但她也特別熱心，總是在別人困難的時候幫助別人，對我也不例外，有一次，上美術課，我忘記帶水彩筆了，急得就想熱鍋上的螞蟻－－－團團轉。這時，方圓圓似乎知道了我的心思，她問我："你沒帶水彩筆呀？"恩我小聲回答。她便大方地説："我的借給你吧。我長舒了一口氣，她真是雪中送炭啊！

我的同桌雖然愛吃，但惹人喜愛，雖然懶惰但富有愛心，我與她之間的點點滴滴將永遠成為我最美好的回憶！

同學二三事作文 篇8

高原是我的同學，他喜歡搞一些小發明。

高原長得不胖也不瘦，小小的冬瓜臉上，嵌着一雙黑珍珠似的小眼睛，塌塌的鼻下面有一個能説會道的小嘴，只要一談到他感興趣的話，他就嘰裏咕嚕地説，三天三夜都説不完。

我們來談談我和他的趣事吧！一天中午，他吃完飯就畫老虎，打算嚇我，等了打了上課他都沒畫好。我走過去，想看個究竟。哦！原來他的鋼筆沒油了。我把臉湊了過去，只見他把鋼筆一甩，我眼疾手快，連忙拿語文書當“擋箭牌”。不出我所料，墨水濺了他滿身，他畫的老虎也變成了獵豹。這時，他才反應過來，然後拿我當“出氣筒”對我做了個鬼臉，還做了個鄙視的手勢。

我非常氣憤，就踢了他一腳，還説我是野蠻人。

這時我聽到了老師的叫聲：“徐培真97分，高原39分。”這時，我差點被笑死，高原不停地對我説：“欺人太甚，仗勢欺人，幸災樂禍！”我心想：“誰讓你罵我，這就是報應！”

這就是我的小夥伴高原，他愛説髒話，但又很善良。

同學二三事作文 篇9

自打五年級開始，老師就給我換同桌，居然把我安排在“幼稚、愛哭男孩”高逸寧的旁邊！唉，苦啊！我現在是叫天天不應，叫地地不靈！

總愛哭的男生

“叮鈴鈴，喔！上自習課嘍！”我飛快的拿出作業寫起作業，這時，同桌突然拍拍我，要我跟他玩“真心話、大冒險”我們用石頭、剪刀、布分輸贏，結果他輸，選擇大冒險。於是，我便讓他擺十個可愛表情。後來他做不出來，竟然哭，還説我欺負他。這時，我懵，到底是誰要和我玩，到底是誰欺負誰呀？這傢伙可真沒出息。

臭蟲事件

我的同桌特別愛搞惡作劇。有一回，我知道他的一件小祕密，於是他便開始報復行動。第二天早上，我來到學校，當我準備將書包往桌櫃裏放時，同桌突然滿臉邪惡的笑着説：你不看櫃子裏有什麼？於是我懷着好奇的心情看一看，這一看可把我嚇壞——一隻臭蟲，由於害怕的我有些失控，便用書把那隻臭蟲一下子拍死，接着，我又瞪着高逸寧，只見他飛快的逃走，唉，我該怎麼説你啊！唉！

高逸寧啊，你到底是我的同桌，還是我的冤家啊？

同學二三事作文 篇10

我的同學若若長得又瘦又小，那模樣像豆芽菜似的。我想她那弱不禁風的樣子，只要一陣風就能把她吹倒。但你們可別看她長得瘦小，其實她有很多優點。

她很聰明。記得一節數學課上，老師出了一道很難的題目，同學們見了這道題目，有的皺着眉頭想來想去，有的敲着腦袋左思右想，有的趴在桌子上直接認輸了……就連我們班的數學小能手也想不出來。就在這時，若若舉起了手。我見了，心想：就算答出來了，答案肯定也是錯的。可沒想到，她竟然回答正確。這時，我不由得對她刮目相看，她可真聰明呀！

她寫的一手好字。有一次，老師叫我們練一張書法，我暗喜：哈哈！我可是練了幾年的字，這回我可要大顯身手了。過了一會兒，我們上交了書法作業。我暗暗等着老師表揚我，可老師卻説：“若若同學的字寫得最好就。”我聽了，心想：呀，我都練了兩年的字了，都沒得到老師的表揚，她可真這麼厲害！

她還是一個樂於助人的人。有一回，我忘了帶鉛筆，急得像熱鍋上的螞蟻，她知道了，就借了我一隻筆。我連忙對她説：“謝謝你。”她只是微微一笑。

瞧，這就是我的同學，一個特別討人喜歡的同學。

同學二三事作文 篇11

説起他呀，那“事蹟”就像滿天繁星——多得數不清。在這裏，我就向大家“爆光”他的三件最具代表的“事蹟”。

某天，教室喧譁一片，而他，不知何時，已踩着蹬子邊喊邊向外邊的同學招手。豈料，老班進了教室，頓時啞然無聲。在五十多雙眼的關注下，只見他回頭一看，恢復笑意，且有些自欺欺人的説道：“我還以為老師來了呢！”頓時，教室炸開了鍋。只見他丈二和尚摸不着頭腦。下意識地將頭轉了180度，結果正與老班的目光相交與一條水平線上。Oh my God!後果可想而知了。

事後，請教他的感想，答曰：一句話，真酸啊！只見同學們都笑開了花。

他的笑聲，可謂天下無雙，絕無僅有啊！

一天，“老數”講了一個笑話，只聽見沉默的教室裏，“哈哈哈、哈哈哈……”地傳來他的有規律的笑聲，結果這倒成了同學們的“笑柄”，連老師也禁不住笑了。

課後，問他如何練得這絕世聲音，答曰：這得感謝俺爹孃，給了俺這絕世喉嚨。繼續問曰：“課上為啥笑？”答曰：“俺把‘胡柚’聽成了‘忽悠’”“哈……”

體育課上，“男子隊”與“女子隊”對打排球，當然，他也加入了。

不知多少個球之後，只見排球再次飛起，沿直線以180邁的速度衝向了他。説時遲，那時快，只見他兩腳一躍，兩手向球撲去，只聽“嘭”的一聲，大家心一跳，卻見球繼續飛着，而他已坐在了地上。既而聽見“呻吟”聲，笑聲……

結尾：他——李哲，一個像小鳥一樣無憂無慮的我們班當之無愧的“笑星”。

同學二三事作文 篇12

他是一位“學霸”，成績優異；生活中他還是個“笑星”，搞笑連篇。不説你也能猜到，他就是——王宗嶽同學。

數學課上，老師提出了一個問題，有兩個答案，讓我們思考為什麼。在討論的過程中，我們組至少有一半的人積極思考、認真計算，王宗嶽就是其中一個。他正在奮筆疾書，嘴裏還在説：“因為這個題目有兩種可能，所以有兩種不同的做法。”一邊説着，一邊給我演示，最後我和沈可欣都贊同了他的做法。老師一讓同學們回答，他便高高地舉起了手，顯得自信滿滿，胸有成竹。可惜的是老師沒有叫他，如果叫了，他一定能獲得同學和老師的肯定。

善於思考，有“學霸”風，這並不妨礙他有幽默風趣的“諧”風。我借過一本《被窩是青春的墳墓》，題目被王宗嶽看到了，於是他便説：“完了，完了！我天天到我的墳墓裏去，會不會有一天我就起不來了？”他話音沒落，我便哈哈大笑。“人家明明是説要勤奮、珍惜時間。你偏偏改成鬼片，你真厲害！”我扁他道。可他卻一本正經裝無辜：“本來就是嘛！”不等他説完，我已經笑得直不起腰。

看！這就是王宗嶽。“學霸”、“笑星”，這兩個完全不同曲風的詞語，會用在同一個人身上，這也許就是傳説中的“沒有不可能”吧！

同學二三事作文 篇13

姍三，即石姍三。我與姍三已坐了5個月的前後桌了。

第一次見到她，是剛進國中16班教室的第一天，我和她坐前後桌。她第一個拍拍我的肩：“我們做朋友吧。”接着翻開自己的語文書，指着三個工整、小巧的字——石姍三，説：“我叫石姍三”。

軍訓時，我與她還是前後排。在酷熱的太陽底下，一千多號人早已站得汗流浹背了。我更是不停地埋怨天公埋怨老師，天氣為什麼這麼熱老師為什麼要安排軍訓。終於到了休息時間，我是又熱又乏，“撲通”一聲跌坐在了草地上，揮起手掌當扇子使勁扇風。但見一旁的她穿得比我多，卻不見出汗。我問她：“你不熱？”“心靜自然涼嘛！”她笑笑。普通的一句話包含着深刻的道理，讓我煩躁的心也慢慢地平靜了下來。

隨着交往的深入，我和她的友誼更進了一步。

“叮鈴鈴……”，上體育課的時間到了。我懷着愉快的心情來到操場，但老師的安排卻讓我險些嚇暈——4000米長跑。我是多麼希望我現在能肚子疼，或是頭疼也好呀。可是偏偏連最常見的腳痛現在也不痛了。

老師一聲哨響，同學們開始跑了，雖然不計時，可同學們還是跑得似風，一下子就把我甩到了最後。只跑了半圈的我就上氣不接下氣不想再跑了。姍三見我落在了最後，有氣無力地。她就放慢了腳步，等我追上她時，她不斷地在我身旁給我加油鼓勁：“餘鋆，加油，你能行的！”

她讓我先調整呼吸，再調整好步伐，然後勻速前進。因為有了她的陪伴與鼓勵，我頓時恢復了信心。最終我順利地跑完了，並且沒落到最後。

到達終點時，我癱坐在了海綿墊上，眼望着湛藍色的天空。心裏想：友誼就如這海綿墊，舒適愜意，又如湛藍的天空，讓人心曠神怡。

你看，姍三同學又在幫助同學了。這個給一張紙，那個遞一支筆。只要你是她的同學、朋友，只要你的需要她能滿足，那麼姍三同學是一定會毫不猶豫地幫助你的。

姍三，你熱情正直，待人真誠。我為你點贊！

同學二三事作文 篇14

她，是我們學校的名人。她就是大名鼎鼎的丁雨。她長着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下面有一個不大不小的嘴巴，一笑起來，臉上出現了兩個小酒窩。看起來可愛極了。

她可是我們班上的“貪吃王”。早上到學校後，我們都是在那裏讀書，寫作業。而她唯一的工作就是在那裏津津有味地吃着火腿腸。有人問她：“你不學習，等會老師來了會挨批評的。”她卻滿不在乎的説：“不用着急，你知道我的學習成績很好，多吃一些東西補充營養，有益於智力開發。”説完，又大吃特吃起來。望着她那副專注的模樣，我們也只能“呵——呵——”，徹底無語了。

丁雨雖然貪吃，但成績非常好，而且非常熱心。每次上課，她幾乎都會得到老師的表揚。有的同學理解能力差，有些題目不會做，他們就會找丁雨來幫忙。丁雨總是會熱情地幫助他們。剛剛講完，丁雨準備去喝茶，又有同學來找她問題目。她總是熱情地説：“好吧，你要認真聽哦！”

她不僅學習成績好，熱心，而且還樂於助人。

有一次，我們正準備聽寫生字詞。我翻遍了書包，找遍了抽屜，就是沒有找到我的聽寫本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我正準備向老師説明情況的時候，一陣聲音從我的耳邊傳來，“陳思雅，你沒帶聽寫本嗎？我給你一個本子聽寫。”頓時，一股熱流直向我湧來，剛剛的焦急一掃而空。我對她説：“你真是雪中送炭呀！”“這點小事，不算什麼。老師開始報了，要考滿分哦！”她説完，開始認真聽寫起來。下課了，我對她説了聲“謝謝！”她微微一笑，走了。望着他的背影，我的心情久久不能平靜。

這就是她，貪吃、熱心又樂於助人的人。是她，給我描繪了一道美麗的風景線。

同學二三事作文 篇15

劉賜學是班裏的“眼鏡男”，不愛説話，喜歡用笑表達情感。他曾經是我的組員，現在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。

凡是和劉賜學在一塊學習，都有種被淨化心靈的體驗。他不願命令別人，獨自親力親為。有時我同他談論數學難題，我説的比較多，他只是靜靜聽着、思考着，有異議時才會發聲。當他動筆時，他總會向我商酌，我説以你的能力，肯定能做正確，他點頭，可是下次還是照樣來商量，好像答題的人是我，不是他。

文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經常言語，以行動待人。他常幫助其他同學的學習，如楊藝同學，曾有幸與劉賜學同桌，而劉賜學也耐心輔導她的數學。楊藝同學性格外向，這使劉賜學有些經受不起，不過時間長了，劉賜學自然就習慣了。過度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮“別人怎麼看”時，你其實已經在放棄自己了。總是活在別人眼神裏的人，也等於從來不曾存在過，劉賜學的話迴盪耳邊，這是他第一次與我語重心長，反倒我不適應。現在回想，沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脱離別人的眼神，他不想活在別人的看法裏。他真的累了，也許沒有表現出來，也許只是我的猜測。但他努力過，以前是，現在也是。

你的臉上雲淡風輕，誰也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶着風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚；要讓人覺得毫不費力，只能背後極其努力。

劉賜學，性格內斂，善良，默默無聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經努力的結果，現在仍在努力，將來一定更加努力。在翱翔天空時，累的話，找個落腳點休息休息吧。

同學二三事作文 篇16

想必提到王康遠，半個學校的人都會兩眼放光，緊接着便會滔滔不絕地談論起來。他幽默風趣，成績優異，當然他的性格也是多變的。

一次體育課上，同學們都練着跳繩，王康遠在我旁邊跳着跳着便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看着他，只見他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細一看，王康遠的鞋底下分別有兩個小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽裏，王康遠不停地抱怨着他的增高鞋，引得周圍的同學捧腹大笑。

還有那次辦黑板報。午飯後，我叫了幾位畫畫、寫字水平高的同學前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫畫的畫畫，打格的打格，寫字的寫字。唯獨王康遠，沒事兒幹還一直搗亂：他一直和賀賈益説話，他倆的笑聲讓我們都無法認真畫畫，我忍。但只要我不説話他就説個不停。還跑到我旁邊，看着我剛寫的主題“感恩的心”，便唱起來：“感恩的心～感謝有你……”我看着空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠喊道：“你要畫就畫不畫就回去，別在這兒搗亂！”此時的他突然沒了剛剛表現出的那副活躍和開心。只見他翹着蘭花指，捏着嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個眼神，説道：“討厭～那麼兇幹嘛？難道我唱的歌不好聽嗎？”説罷，又唱起來。我哭笑不得，真是後悔把他叫下來。他見沒人捧場，就跑到每個人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來，震得我真想把他直接拖回教室。

有他的搗亂，黑板報也沒辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢問黑板報的情況時，我毫不猶豫的把王康遠供了出去，迎接他的便是一頓數落。回到教室，他悻悻地朝我説道：“算你狠！”

這只是王康遠的冰山一角，他身上的發生趣事數不勝數，提起他總會帶給我們無限的歡樂。

同學二三事作文 篇17

我們班上有個同學姓汪，人稱汪狗，他最出名的不是稱號，而是吐口水。全校都知道他這個習慣。

一次上課，班上沒有老師。山中無老虎，猴子稱霸王，全班鬧哄哄地吵作一團，班長喊了好幾聲安靜，也無能為力，他只好低聲下氣地請來汪狗。他聽明來意，隨即一隻腳站在椅子上，一隻腳站在課桌上，眼一瞪，眉一抬，眼神像是要把一切都變為焦土。他大吼一聲：口水警告！全班都被嚇到了，可還是有一個人在繼續他的長篇大論，汪狗“呸”的一聲，他的口水像精準定位的導彈，精確無誤地轟炸了目標地點——那位同學的虎口裏。那個同學的臉焉了，神氣的表情蕩然無存。

他不僅在班上吐口水，他的口水還“飛”出了年級。有一次我去大廳接水，看到他在三年級同學旁邊吐口水。他搖頭晃腦用口水把三年級同學圍住，還不斷向周圍吐！我真是無語了，裝作不認識他，可他還是大大咧咧的朝班上走去！真是太丟臉了。

可最厲害的還要數“口水噴泉”了，這招的威力如同火山爆發衝力十足。

有一次我掃地，他在班裏的一個角落，雙目朝天，貌似在匯聚口水。我暗暗一驚，連忙躲開，緊接着噗的一聲巨響，口水在天空中劃過一道道弧線。我趕緊跑開，回望一眼，直想幹嘔——到處都是唾沫星子，誰也不想靠近那個地方。

雖然是雞毛蒜皮的小事，可時常發生，所以汪同學屢次獲得“口水之王”的稱號。

同學二三事作文 篇18

那是進入國中的第一天，是有着特殊意義的一天。這天，我懷着憧憬的心情，第一次以國中生的身份踏入了學校的大門。按慣例，今天有入學考試，開考鈴聲響了，我才發現，可能由於自己太緊張或太激動，竟然只帶了填圖的鉛筆。

我試着問一個坐在我前面的同學借筆，但是他看題太投入了，壓根沒聽到我在問他借筆的事，而且監考老師也不時把眼睛望向我這裏。這時，坐在我旁邊的一位女同學看到這一幕，二話不説就遞給我一支筆。

考試結束，出於禮貌，我向她表示感謝，並詢問了她的姓名，才知道她竟然和我是分在同一個班的。

時間眨眼間就來到了期會考試的那周，我們將迎來以“”期中反思與提高”為主題的班會，這也是一次意義重大的班會。儘管前期做了許多準備，但經過後期的估計、演算以及模擬等環節，才發現設計時間只有15分鐘左右，根本無法排滿25分鐘。這個難題就這樣困擾着我。望着屏幕，一臉茫然，除了那篇感覺非常失敗的稿子以外什麼都沒有。就在我感覺已經山窮水盡的時候，我的腦海中浮現出一個念頭：去找祝嘉欣幫忙！

第二天到了學校裏，我想要開口和她探討班務工作，卻又傻傻地説不出話。還是她主動詢問化解了我的尷尬。“對了，劉子健，你這次來找我有什麼事？”她的聲音如同唱歌一般甜美。

“我我這次來找你是想和你來談談談關於這次班會的事”我結結巴巴地説，“這次班會在總體佈局方面產生了一定的瓶頸，所以我想請你來幫忙修改一下。”“沒問題！為班級事務做貢獻是我們共同的責任。”她回道，“那我先來看看你寫的稿子。”

我小心翼翼地從書包的一個夾層中，拿出一張凝結着我整個週末無數心血的A4紙遞給她。她認真地看了一遍後，説：“其實你寫得已經很不錯了，但還是有需要修改的地方。我們先來看看開頭部分。班會畢竟不是什麼大型的典禮活動，整個流程還是以簡潔為主。像開頭那些華麗的説辭，我覺得其實應該是沒有必要的。我覺得刪去之後應該會有更好的效果。但是結尾又太過於簡單了”

我一邊聽她説，一邊在稿子上記錄她説的重點。就這樣，在她的幫助下，我們對活動整個流程進行了改善，最後，這次班會取得了階段性的成功。

正如俗語常説的，想要真正瞭解一個人，就要長期觀察她所做的事。如果他樂於助人，不求回報，還給他人帶來了許多温暖，那就可以肯定地説，這是一個值得我們與之交往的人。這樣的人其實並不難得，或許每個人都遇到過。

同學二三事作文 篇19

在小時候，我一個絕頂聰明的同學。學霸稱呼他完全不為過。不管是什麼學科，他都能輕鬆應對。

他有龐大的身軀，方方的頭，似乎裝滿了知識和學問。他還有半頭白髮和半邊酒窩，看起來十分可愛。

在數學中，他無比出色。完全是副老師兼助教，有滿腦子的神奇思維。我們的難題在那裏簡直是易如反掌，小菜一碟。無論是什麼題，他總能衝破規矩，另闢新路。他的方法總讓我們摸不着頭腦，但老師卻拍手叫好。他還總是自己推導出一堆新公式，雖然都是錯的，但無不透露着他智慧的結晶！

作為助教，給同學講他認為是小兒科的題就是家常便飯。於是，他把過程寫在紙上，不説話，用筆指：嗯，嗯，嗯！然後同學們就都明白了，真有意思！

當然這個數學好，怎麼可能被稱作學霸？語文上，他同樣出神入化。也許字不是很好看，但是他的文學功底堅若磐石。拋開那些基礎的字詞不談，他的寫作，總是讓人眼前一亮。他的作文完全不循規蹈矩。他寫旅遊，總是從各方面去吐槽他遇見的不愉快的事。老師要求寫心裏話，他又從各方面分析了老師這麼做的原因。去上學的一段短路，他能展開成一篇長篇大論。他還背地裏寫過一封吐槽老師和班委以及對付他們的筆記

我想，他的英語水平，和語文水平是不相上下的；而它的臉皮是和他的文學功底一樣厚的。他曾經用英文寫：”我們班裏有29個愚蠢的人“（當時一共有36人，只有他和他的朋友，包括我，倖免於難），結果招致全班羣毆。而他編的小故事也很有趣，總是發生轉折。

除了學習，他也很有意思，他曾與我一起加入“滑稽黨”，天天和“作死黨”作戰，但每次受傷的都是他。

幽默，堅強，臉皮厚；人胖，志遠，智慧高！

同學二三事作文 篇20

當我見到幼兒園同學程子君時，我想起了我們在幼兒園的時光。

那一年，我手骨折了。由於要養傷，我天天呆在家裏。爸爸媽媽怕我無聊，就叫程子君來我家玩。而她每次來我家，都會把在幼兒園發生的有趣的事告訴我。我現在還隱約記得當時劉奕銘留了一個長長的小辮子，同學們都説他聲音如果女生一點，就要變成一個女生了，不過得忽略他的長相。程子君和我説話的時候，我們倆都笑噴了。現在想起來我還是感覺有點好笑。當然，劉奕銘現在還是留着小辮子，而且還很長。

而等我傷好的時，我已經是大班了。最後一個學期時，黃玥玥卻説我害得她生了病，過了五六天才好起來。她還説我是狐狸精，可那時我還小，並不懂她説得是什麼。但我還是知道她在罵我。我解釋了很多遍，我不是狐狸精，可我的朋友都不信。午睡時間到了，大家都睡着了。而我卻在牀上偷偷地哭泣，這時程子君轉過來問我為什麼哭。我就把早晨發生的事告訴她，她安慰着我，説：“你朋友不相信你，我相信你”。這時，我才發覺，這才是真正的友情啊。

可要上國小時，程子君對我説：“我要去福州上學了。可這一離別就是四年。

這時，程子君叫了我一下，我才從自己的思緒回過神來。我想與其沉浸在以前的回憶裏，還不如珍惜現在的相聚時光。程子君又在催了，我回答道：“來了！“

同學二三事作文 篇21

這一學期，我邁入了國中的大門。時間過得真快，像指縫間的水，還沒來得及抓住它，就已經溜得沒了影兒。回過頭來看這一學期的經歷，可謂是收穫滿滿，——收穫了好的老師，收穫了優秀的同學，收穫了豐富的知識，也收穫了與霖哥的友誼。

平常在學校裏，我們喜歡稱他為“霖哥”。説來也巧，我們住同一個寢室，同時當數學科代表，共同參加演講比賽……也算是有緣。但，他還幹了一些我幹不出來的大事。

談起霖哥，必須要説一説他的那些好笑的段子。那次研學歸來，大家嗨了一天，都累了，老師便招募同學來表演節目，霖哥剛得知消息，就決定上台露一手。只見他轉了轉眼珠，就想好了怎麼説了。一個人，一張嘴，從容不迫地走上台，就來了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來，談他的一個同學，花“重金”買了一台作弊神器，只需用手機掃一掃碼，就可以知道任何一道題的答案。於是，他的這位同學就帶着“神器”——手機走進考場，監考老師火眼金睛，神器還沒發揮作用，就被沒收了。霖哥的幽默的語言，再配上他那誇張的動作，惹得全班鬨堂大笑，同學們都不得不佩服他驚人的腦洞。

霖哥很幽默，但也有正經的時候。這就得提到霖哥那偉大、獨到、神奇的學術研究，滑稽學了。

霖哥的滑稽學，聽名字覺得很荒唐喜劇。可實際上，這卻是一個正經且嚴肅的問題。舉個簡單的例子來説，1+1等於幾這個問題，在他的滑稽學的視角里，你每一次回答，都需要將你的話進行證明。這看起來很像“十萬個為什麼”。對此，霖哥親口表示：滑稽學並非純粹的提問，而是對萬物本質的探索。於是，便有同學向霖哥提問了，“這個萬物本質，到底究竟是什麼呢？”這讓霖哥發愁了。於是，課間他不出去玩兒了，中午起牀也不拖拖拉拉了……終於，在他的一系列鑽研之下，他終於明白了，這個萬物本質，就是在不斷的疑問和解答之後，所得到的一個不需要解答的存在，或是永遠的無限循環。而這個存在或這個“循環節”，就是萬物本質。霖哥講得玄玄的，似乎很有道理，讓人不得不佩服他那執着的探究精神。

霖哥既幽默又正經。他以喜劇段子笑對同學，又以刨根問底對待問題。旁有霖哥，勞逸無憂。他常在我身邊激勵我，不斷前進。他就是謝雲霖，在我身邊，影響深遠。

同學二三事作文 篇22

“小伊”並不是伊力杜斯的本名，因為他像知名主持人尼格買提·熱合曼“小尼”一樣熱情自信，風趣幽默。所以老師，同學們都親切的叫他“小伊”，於是，他就成了我們班的“小伊”。他真的很可愛，一雙大大的.水靈靈的眼睛嵌在他那白皙的臉上，又長又密的睫毛微微向上翹着，十分清秀。

我第一次和他説話是在剛開學一個月的時候，我在趕往音樂教室時，一不小心，音樂書掉進了牆壁與扶手間的夾縫中，我一下不知道怎麼辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻，僵在教室門前，呆呆的望着牆角，這時，他似乎發現了我的異樣，關切的問道“怎麼啦？”

“嗯……”説吧，丟臉，不説吧又悶在心裏，算了，豁出去了：“沒什麼，音樂書掉在牆縫裏了。”

“沒什麼？”他十分驚訝，翻了個白眼，他眼睛大，翻起來特別有氣勢。接着他強行把我拽到了我音樂書掉落的地方。我還沒反應過來怎麼回事呢，只見他竟直接趴到了地上，邊動手夠書，邊還不忘數落我：“我幫你拿出來，以後可別毛手毛腳的啦。”

什麼？！我簡直不敢相信我的眼睛，心想：我和他並不熟啊！“什，什麼？要不我自己來吧。”我半天才吞吞吐吐的擠出幾個字。

“不要緊，我有辦法。”後來他像壁虎一樣趴在地上，在不足十釐米的縫隙間摸索了許久，才艱難的拿出了我的音樂書。他隨意地拍拍自己腿上的灰塵，咧開嘴笑着，看着他滑稽的樣子，我既感動又有點想笑。

小伊不但十分熱心還富有自信。一次朗誦表演，表演前，小伊胸有成竹，説：“你看着，等我到時候給你展示什麼叫做高端的朗誦水平！”表演後，不少人眉頭緊鎖，一臉擔憂，而小伊卻依舊神采飛揚，放學後，我問他發揮的怎麼樣，他説：“一般一般，世界第三。”後來我才得知他那天發揮得極好，給當時不少在場的老師留下了深刻的印象。

我趕緊虛心向他請教，他想了想，摸摸後腦勺，説：“做人要自信。”這句讓人難以捉摸的話，讓我想了好久。

生活中，他是我的好朋友，在學習中，他還是我的老師呢！每當我有不會的題時，他都會給我講解，雖然他總是罵我笨，但在吐槽完我數學渣後還是會反覆認真的告訴我解題步驟，有時為了讓我聽明白一道題，他甚至會犧牲一整個午休的時間。

這就是小伊，我的同桌伊力杜斯。雖然他又自戀又自大，還大男子主義，充英雄，但卻是刀子嘴豆腐心，聰明又很仗義。

我們班像小伊這樣熱心善良的維吾爾族同學有很多，我們一起互幫互助，取長補短，和他們在一起真好！

同學二三事作文 篇23

我有個同學叫張明，性別男，人長得很瘦小，我猜想可能是因為他小時候家境不是很好的緣故吧。他來自農村，聽他講，他小時候常幹農活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。

小黑這樣的農村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的對比。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開始同學們都嘲笑他又黑又小，總是欺負他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報告，這似乎反倒助長了我們的氣焰吧。而我也是欺負他的小壞蛋中的其中一個。

然而有一次輪到我和他兩個人放學後做值日生，我當然是趾高氣揚的指使道：“小黑，趕緊一個人把教室打掃了!”他默默地説了聲好，就開始幹起活來，我卻在一邊玩耍起來，看着他忙來忙去，我感覺有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時，把桌子上的凳子翻下來的時候，不小心把凳子砸在了我的腳上，我當時就“啊”的一聲叫了出來

當時放學了周圍了沒人了，小黑三兩步就飛身跑過來，問我怎麼樣了，我感覺好像是腳趾被砸出血了，説很疼，他連忙背起我來去了醫務室，我在他背上的時候就想他人真好，我經常欺負他，他還能這樣對我。那之後，我和他成為了好朋友。

之後我們經常一起玩，某個星期天我和他去市裏的書店買書，走在路上，突然看見前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發生了什麼事。擠進人堆裏我們才看到一位頭髮花白的老奶奶坐在地上，而周圍卻沒人敢去扶她，我才想起來最近很火的“碰瓷”事件，剛想對小黑説，卻發現他已經走上前去扶起了老奶奶。

小黑就是這樣一個單純的人，一個樂於助人的好同學，我從他身上學到了很多，人有時候就是單純的才有人情味。

同學二三事作文 篇24

新一個學期，我的同桌又換，全班第一胖——方文欣成我的同桌。

她這“第一胖”的名號可是名副其實，別看她只有12歲，體重可已經達到115斤！真正的重量級人物啊！從遠處看，就像包着一層布的大圓球。沒辦法，誰讓她又懶又饞又不愛運動，的的確確的大懶豬啊！

每次下課，她的座位上早已沒人影，過一會兒，就會看到她慢吞吞地走進教室，手裏抱着一大堆食品，不用説，肯定又去小賣部搶購。這圓文欣（我給她起的外號），平時做運動拖拖拉拉不肯去買零食可夠積極的！我正想勸她不要再吃，減減肥，她已經撕開一包零食，“咔嚓咔嚓”地嚼起來，那香味慢慢悠悠地飄到我的鼻孔裏，不禁口水直流，快速地舔着。討厭！饞蟲都被她給勾起來！眨眼見，一堆零食山已經被她消滅。我下意識地瞟一眼地面，哎，又成垃圾堆。同桌，你可真能吃的！

雖説吃是圓文欣的最愛，但她也特別熱心，總是在別人困難的時候幫助別人，對我也不例外，有一次，上美術課，我忘記帶水彩筆，急得就想熱鍋上的螞蟻－－－團團轉。這時，方圓圓似乎知道我的心思，她問我："你沒帶水彩筆呀？''"恩''我小聲回答。她便大方地説："我的借給你吧。''我長舒一口氣，她真是雪中送炭啊！

我的同桌雖然愛吃，但惹人喜愛，雖然懶惰但富有愛心，我與她之間的點點滴滴將永遠成為我最美好的回憶！

同學二三事作文 篇25

我們班的朱文傑，用一個字來形容：壯；兩個字：肥胖；三個字：將軍肚；四個字；虎背熊腰。而且他還五大三粗的，簡直就是張飛在世。他和張飛一樣，很粗心，但是，他也和張飛一樣粗中有細，為什麼呢？就從編花邊開始説起吧。

那是一個萬里無雲的中午，一位商販來到了學校門口，販賣他的商品。朱文傑閒着沒事幹，就去他那兒看了下：咦？這不是去年的那位賣花編的那位叔叔嗎？朱文傑認識他，就上他那兒買了兩條花編，上課時用來解解悶。

一不留神就上課了。朱文傑拿出他買的花編，一上一下地編了起來，左打一個結，右打一個結，左打一個圈，右打一個圈……一下課，他的手上就多出了兩個黑白相間的高難度螺旋十字架。我們周圍的同學的嘴巴合起來總共能吞得下一個恐龍蛋。

很快，第三十六屆校運會開始了，朱文傑報的是實心球。

實心球比賽開始了，朱文傑是在最後一個。我們看着前面幾位對手的優異表現，我們不禁為朱文傑着急。很快，朱文傑就上場了，他有點緊張，真是“平時不燒香，臨時抱佛腳”啊。他的第一次投球還不到前三名，還是no.5，第二次投球，朱文傑也是很奮力，但也是no：5、我們是在為他擔心：如果得不到前三名，他還不丟臉死了？真是“拳不離手，曲不離口。”現在，他的名次只能靠第三投了，但是，實心球這類比賽一。二。三這三投的成績都是差不多的，哎，朱文傑要“畫皮”（沒臉就給我畫一張皮）了。第三投朱文傑使盡了全身的力氣，向前把實心球一擲，想看着曙光一樣的看着實心球在空中劃出一道美麗的弧線，然後又安穩的落地。我們買上看看他的成績：啊！竟然就是第一名！朱文傑就這樣驚險地取得了一塊金牌，也為我們班加了7分。

這就是我的同學朱文傑，你想知道他更多的事情嗎？那位下一次再繼續講吧。

同學二三事作文 篇26

我認識雨田同學，是在去年端午節詩會時。在這之前，我當然知道她，那是逐步從公眾號瞭解到她的時候。相識之後，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及到最重要的方面——性格。

凡是同雨田同學有些交往的人，無不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時間，雨田同學身為八班的語文課代表，與我逐漸熟識，我也在那時瞭解了她。雨田同學為人平和，談吐詼諧，樂觀豁達，頑皮卻不過分，成績優異。當時雨田同學領我們上了“賊船”，七八班同學每天早上到校後都可享受一場視覺盛宴。我們開始學着把黑板變得更為美觀，每天“花裏胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫早讀任務和早讀要求的。

當我們完工後，也會到八班看一眼，就會看到雨田同學領着她的“糟蹋黑板小分隊”大鬧八班。雨田同學還毫不客氣地為我和好友起了外號，而又十分貼切我們的名字。於是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你説誰是豬?你説誰是鴨子?”雨田同學最後也會哈哈大笑着向我們道歉。可最後，我們平靜下來之後，也不由得為雨田同學那“可愛”的外號笑出聲來。這便是雨田同學的可愛之處了，她的頑皮從不過分，而且使人發現她是很有意思的人。

雨田同學自帶快樂的光環，她的隨便一句話，都可以觸及人的笑點，這是為人的幽默詼諧。她還有認真專注的一面，當雨田同學安靜下來之後，使人無法將這兩個雨田同學聯繫起來。

剛開學時，放學還不算晚。當我們寫完讀任務及早讀要求時，已接近下午六點。而這時，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學在一起備戰生物地理，而雨田同學就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，雨田同學就置身於題海之中，常常要等到靜校的時候才會走。如此認真的雨田同學，也在本次月考中突破了年級三十大關。

雨田同學，凡是認識她的人，尤其是瞭解她的人，都要常常學習雨田同學的優點——樂觀一點兒，豁達一點兒，學習時認真一點兒，這便成了一個優秀的人。

同學二三事作文 篇27

動筆之前，我思考良久，最終還是選擇了他——常碩。我和他雖然平時交流不甚多，但我對他的感觸頗多。

他，有一顆幫助朋友的熱心。常碩同學經常去幫助有困難的同學。在他們身陷困難之時，常碩會傾盡全力幫助同學，使其振作起來。有一次，我在體育課上跑的1000米成績不好，可自己總覺得有提升空間，為此整個人猶如墜入了萬丈深淵，萎靡不振。是常碩走來安慰我，説我已經跑得很好了，以後還會跑出更好成績的。經過他的一番安慰，我才有了迎接下一次挑戰的信心。

他，有一顆讓人懸崖勒馬的誠心。他經常勸誡別人，對別人不對的地方提出自己的建議。

他，有一顆尊重同學、團結集體的愛心。與同學交流中，他有一點我一直沒做到——那就是“傾聽”。在課堂上我認真傾聽老師講課，但在處理同學關係上，由於我沒傾聽他人意見而導致同學溝通出現過問題。他總會先聽取別人的意見，把自己的觀點放在最後表達。他在聽到別人好的意見後總是會豎起大拇指。在他的身上體現了中華兒女的傳統美德！他還為集體榮譽着想，在言語行為上嚴格約束自己。我第一次與常碩同學談話時發現他與我之前所認識的同學有着不一樣的品質——尊重。我之前所認識的朋友，在交談之時話語權誰搶到是誰的，但他不一樣，他總極有耐心地聽我説完。我猛然震驚了，明白了自己為什麼不善於和別人交流，別人往往會對我產生厭煩的心理，原因就是因為我沒有學會傾聽。

他所帶來的品質是值得我學習的！只有取長補短，才會改掉自己的壞習慣，才會慢慢走向成功。

同學二三事作文 篇28

在大家班裏，有一個眾所周知的搗蛋鬼。他身材魁梧，胳膊圓鼓鼓的，一雙手又肥又短，圓圓的的眼下有一個塌鼻樑。從遠方放眼望去，還真像一頭大象呢。

李錦成十分嘴饞。每日早上，他會十分有規律性的攜帶韓式炸雞和漢堡飲品來院校，暴飲暴食。要是他看到別的同學在進食，他全身上下一下子會填滿動能，一個箭步衝過去，追討零食吃。他假如不要吃上兩口。有一次，他剛吃了2個漢堡，不，還沒有吃了呢，口中仍在嚼漢堡，又向我借款買零食吃。“哥，你才吃了2個漢堡啊！”我驚訝地説，“你腹部頂得下嗎？”他聽了，笑嘻嘻地對我説：“沒事兒，沒事兒，我的腹部但是丞相肚了。船都可以稱撐，這一點物品算啥。”無可奈何下，我只能給他們借了五元錢。

李錦成不但嘴饞，並且還喜愛“溜鬚拍馬”。有一次，老師舉辦了一次英語單詞背誦比賽。李錦成因為平時不努力，此次背誦打過一個鵝蛋。老師因此死了心，只能讓班長來監管他做功課。一下課，李錦成又像離弦之箭衝破教室，剛開始玩耍。老師趕到他的眼前，一臉嚴肅認真，一雙眼睛像倆把鋭利的短刀刺向他。他只能老老實實地偷溜教室，剛開始背單詞。老師一走，他就嘻嘻哈哈的對班長説：“班長啊！你明眸善睞，一表人才，怪不得那麼聰慧。要不，看在你那麼帥的份上，放小兄弟一馬，怎樣？”班長什麼也沒有説，雖然這時班長一臉嚴肅認真，可內心早早已樂開花。李錦成即使班長默認了，又衝破了教室。

這就是李錦成，一個嘴饞頑皮又可愛的男孩，也是大家的南瓜子。

同學二三事作文 篇29

同桌小y，女，15歲整，中衞人氏。其性格雙重：安靜時温順得像只貓咪，憤怒時像道閃電——能活生生把你劈成兩半。

小y最大的特點是執著。這種執著就像磁鐵，能把人從幾十米開外吸回。一日下課，我有急事欲出去，左腳剛踏出一步便動彈不得：“給我講道題，好嗎？”我轉過身來，正是小y把我“吸”住。“我，我有事……”“就講一道嘛，好不好？”我一抬眼，正見一雙水汪汪的大眼睛凝視着我。我還想推辭，可屁股卻不知何時回到凳子上去……我想，小y可真像只勤勞的蜜蜂，採過的花還要再採一遍，末再拉我一起採……唉，真是無奈啊。

別看這種時候的小y難纏，你若是惹她，那就有苦頭吃。

不幸得很，那天偏偏是我撞到槍口上。化學課後，手握一份滿意試卷的我，湊過去問：“小y，考得怎麼樣？”話一出口我便知要糟，我分明看見她卷子上“72”那個鮮紅的數字。再看她的臉，眉頭緊鎖，嘴角下垂，兩眼狠狠瞪着我，臉已經漲成豬肝色。霎時間，空氣就像凝固一樣，安靜到只能聽見自己的心跳。我意識到要大禍臨頭。

“你不就比我考得高嗎！你牛什麼牛？”她的話猶如洪水猛獸一般向我襲來，迅速淹沒我的心田，身上直冒冷汗。

這種事自然是匆匆即逝，我們不久又會重歸於好。

某天下午放學後，我對她感慨一句：“真不知道高中還會不會遇上你這麼有個性的同桌。”她微笑着回一句：“我也不知道高中會不會再遇上像你這樣能忍受我這麼有個性的同桌呢。”我們倆相對大笑，這笑聲飛出教室，飛出學校，飛到那希望的田野上繞啊繞啊繞……

同學二三事作文 篇30

俗話説得話好“人無完人”每個人有缺點就有優點，我就發現朱思清同學有很多閃光點值得我們大家學習。

他熱愛集體、熱愛勞動，甘於為集體，為大家服務，在這方面他做的十分優秀，而且毫不張揚，只是默默地，無私地為大家奉獻着。早讀之前，他打掃着教室裏的衞生。每次看到他，他都是同一副模樣：右手拿着笤帚，左手拿着簸箕，不知疲倦地在教室裏“巡邏”，看到垃圾就趕忙掃掉。他的眼睛好像是探測雷達，無論垃圾藏在多麼隱蔽的牆角旮旯，只要他一出現，垃圾就乖乖“繳械投降”。整個教室“巡邏”一圈下來，他已經累的氣喘吁吁了，臉上的汗珠一滴滴的往下滑動着，他總是用袖子一抹，一副不在乎的樣子，然後快速的回到座位上。雖然那天並不是他值日。

每到大掃除，有的人花着心思琢磨怎麼偷懶，朱思清卻不，他每次都首當其衝，搶着多幹一些活。比如上次擦地，全班人都擠進小小的水房裏換水，大家都嗡在一起，本就窄小的水房頓時擁擠不堪，看到這情景他立馬快速地幹完手中地活，然後拿着一個盆，奮力擠進水房，裝滿水，雙手把盆抱着，努力地護着盆中的水，像寶貝似的把裝滿水的盆端了出來，為的就是讓大家換水方便些，這一點我們可是誰都沒有想到。剛走出水房，盆裏的水就被在水房外等待的人，迫不及待地洗手中的髒海綿，不一會水又變髒了，他見狀，話不多言，又端起盆“力壓萬難”擠回了水房……

每天下午放學，大家都想早點回家，他都主動留下，幫助當天的值日生打掃衞生，不到班級裏一塵不染，他決不回家。這些都是點點滴滴的小事，其實做一次兩次並不難，但是要堅持做下來就是一件很艱難的事，他卻做到了，這一點難道不值得我們學習嗎！

同學二三事作文 篇31

王同學是我國小班裏的學霸，每次考試都名列前茅，都在同學們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領回自己的卷子。

儘管他學習如此優秀，可我還是沒法讓自己與他成為好朋友。王同學的座位是我們班上一個臭名昭著的垃圾站，鼻涕紙、碎紙片是那裏的常客。上課時，總有幾位不速之客從他那裏大搖大擺地走出來，阿嚏和咳咳經常擾亂我們的思路。但你往他那邊望去，總能看見他紅着臉死死地盯住老師，他是別人家的孩子。

在這之前，我倆似乎是兩條平行線，永遠不會有交集。直到一次考試，我考砸了。從數學老師辦公室裏出來正是晌午，悶熱的空氣中夾雜着汗臭味，炙熱的陽光伴着灰塵共舞，大大咧咧地從走廊窗户裏透了進來。我推開教室的門，垂頭喪氣地走了進去，與一個人撞了個滿懷。是王同學，王同學比我矮，一眼就看見了我的試卷和上面慘不忍睹的分數。他驚叫道72分，你考72分？，我迎着他詫異的目光，不情願地承認了，對他説麻煩你小聲點行不行？別人都聽到了。他不知什麼原因竟面露喜色，一把拉住我，説走，我給你講，我100分。説着，不管三七二十一地把我拉到他的座位上，給我講了起來。陽光照在他的臉上，那是一張認真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫邊畫，時不時抬起頭看看我的反應，胖胖的臉紅紅的，鼻尖上浸出細密的汗珠。突然間，我發現王同學的臉乾淨了許多，桌面似乎也不是那麼亂了，桌上的物品都還算整齊地碼放着。在他很有耐心的講解中，我一點點明白我錯在哪裏，也慢慢地從心裏接受了王同學。

是啊，每個人都有缺點和優點。王同學外表有點髒亂又何妨？只要他有一顆善良、樂於助人、熱情的心，似乎那些缺點都抵消了。

現在，我們升入了不同的中學，不知道什麼時候才能再見面，但我們早已不是兩條平行線。我會永遠記住那個中午，記住那個熱紅了臉給我講題的王同學。