我是值日生作文(合集5篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的我是值日生作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
我是值日生作文1
今天是新學期的第一個星期五,班主任張老師讓我們大家競選值日生、路隊長和衞生員。
我心裏盤算着去競選路隊長,可是,其他同學已經捷足先登,把路隊長的名額佔滿了。於是,我就選擇競選值日生。通過張老師和同學們的投票,我順利當上了值日生,心花怒放,開心的不得了。
第二個週五,終於輪到我和唐一心值日了。叮鈴鈴,上課鈴響了。我們值日生進行分工合作。唐一心站在講台上提醒大家做好課前準備,而我在教室裏來回走動,巡邏檢查。
第一節課,同學們都做好了課前準備。我們都鬆了一口氣,愉快地回到自己的座位上,認真聽講。可是,做眼保健操的時候,我發現尹茂傑沒有做眼保健操,而是擺弄着他的鉛筆。我急忙走到他的課桌前,提醒他説:“不要玩鉛筆了,認真做眼保健操吧!”他慢悠悠地説:“好好好,你走開我就做眼保健操。”我轉身走到他身後,原地踏步弄出腳步聲,結果,他還是沒有做眼保健操。我再次走到他的課桌前,耐心地提醒他不要玩鉛筆了。他終於接受了我的提醒,認真地做起了眼保健操。看到他接受了我的建議,我特別高興,因為我終於能幫助老師管理好同學們了。到了第三節課的準備時間了,儘管我們值日生一直在提醒大家安靜,可是有的同學就是不買帳,一直吵吵鬧鬧的。我和我的搭檔,大眼瞪小眼,無技可施。只能向班主任張老師求教。而靠窗户坐的“小哨兵們”,在張老師和我靠近班級時,就提醒班上同學説:“張老師來了!張老師來了!”大家頓時就安靜下來了。我心想,還是張老師厲害,她一來教室,大家就不敢吵鬧了。
值日生,不是一個簡單的職位。這個職位既讓我感到緊張、開心和滿足,又讓我明白了,無論誰做值日生,我們都要遵守紀律。
我是值日生作文2
在我們學校門口總站着值周生和值周老師。每當我們沒戴紅領巾的時候,值周生就會用他那鋭利的眼睛揪住,然後再把我們所在的班級進行扣分。
這不,輪到我們班值周了,老師請了我當值周生。當我拿到值周牌,感到心裏充滿自豪。我一回家就把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。
第一天,我帶着新鮮感早早地來到了學校,我光榮地站在了黃線上。我還以為只要站在那裏就好了,沒想到身旁的值周老師發話了:“小朋友,你去追一下那輛車。”.我好不容易追上了,可是那一輛車已經開走了。沒辦法,第一次追車失敗。終於又開過了一輛車,我還等老師發話,就飛奔過去,那輛車停了下來。我氣喘吁吁地正想問,沒想到卻是老師的車。哎!第二次追車又失敗。
待我看到一輛車又飛馳而過,我往車上瞟了一眼,沒錯這是家長的車。我有了兩次經歷後,再也不會出錯了。我飛快地追到了車,記下了班級,並扣了分。哈哈真是“工夫不負有心人”啊!
放學了,我又站在那裏,檢查紅領巾。一位學生用衣服擋住身體,我覺得有可疑,就上前去問,原來沒有戴紅領巾。之後,我又一連抓了許多沒戴紅領巾的。後來我又發現了一個,我走上前一問,原來紅領巾在衣服裏面啊!
通過這次當值周生,我體驗到了許多的快樂,不過有一點累哦!如果你也想當值周生的話,就來體驗一下吧!
我是值日生作文3
一天又一天的時光過去,今天輪到我打掃衞生區了。我們幾個值日生拿着夾子和垃圾袋走到樓下。
我東張西望,把看到的垃圾都夾進了垃圾袋。望着即將裝滿的垃圾袋,我很有成就感。因為我多撿起一片紙,學校的的環境衞生就多一分乾淨。打掃完了,這時有個別同學來得比較早。當一個同學經過我打掃的區域時,悄悄把手放進口袋裏,把一小團紙掏出來扔到了地上。我看見了,當他正在暗自竊喜沒有人發現的時候,我跑了過去,抓住他的胳膊,氣憤地説:“你怎麼可以亂丟垃圾?如果同學們都學你,這裏扔一片垃圾,那裏扔一片垃圾。我們的校園不就成垃圾場了嗎?我們要時刻注意衞生,給同學們創造一個良好的學校環境。這樣大家才能舒心的學習!”
那位同學聽了我的警告後,羞愧難當,低着頭,手撓着頭髮,不好意思的説:“對不起,我這就撿起來。”只見他用手撿起紙後迅速跑到垃圾桶那,把垃圾丟了進去。他還熱情的去幫助其他打掃衞生的同學。從那以後,我經常看見他打掃衞生的'身影,非常認真仔細,同學們越來越喜歡他了。
望着他的身影,我為自己曾經改變過他而有一種成就感。作為值日生,我不僅將學校地面的衞生打掃乾淨了,還擦乾淨了一位同學心靈的塵埃。我是值日生,我驕傲!
我是值日生作文4
大家一定都知道什麼是值日生。二年級時,劉老師説:“一年級時我幫你們做,但是你們現在是二年級的學生了,要學會自己做,我只在旁邊指點,你們按學號輪流來做值日生,你們面對困難要努力克服。”
值日生需做倒垃圾、掃地、拖地、關窗、關電風扇等等……到現在五年級了,我們還是把這個老規矩記在心中。每天按學號輪流做值日生,每個值日生必須把這幾件事做好。
記得,我在做第一次值日生時,幾乎啥都不會做,每件事情都要老師指點。我掃地時,調皮的碎紙片怎麼也不肯跑進我的畚箕。哎呀,桶裏的水精靈激動地跳了出來,滿地跑,我高興地拿着沾滿水精靈的拖把去甩別人。拉窗簾時,我拉得太快,把窗簾卷在了一起,怎麼拉也無動於衷,我傻傻地望着窗簾,不知所措。
雖然我以前做得不怎麼樣,但是現在做值日生,我可熟練多了。拉窗簾時,我會小心翼翼地拉,控制好速度,而不是像以前一樣。現在掃地我會把調皮的碎紙片從角落裏揪出來,一個也不落下,拖地也是如此。不做值日生時,我也會幫助其他值日生完成任務。我做值日生幹起活越來越得心應手,熟能生巧,心中有一點點小小的驕傲。
每個人都從不懂到懂,從不會到會,我們都要在經歷中克服困難,這樣才能成功,不克服困難,之前所努力的,都會為山九仞,功虧一簣。
我是值日生作文5
週二音樂課,老師一進教室就滿臉疲憊地對我們説:“六一兒童節快到了,老師要下去排練節目,請值日生上來記名字。大家不要説話,要遵守紀律。想看書的請舉手,得到允許後才可以借書看。”
我慌慌張張地跑上講台。另一個值日生温梓萱已經站上講台,她一點兒也不嚴肅,正在那兒和同學説説笑笑。我好心提醒:“值日生要帶頭管好自己,不能帶頭又吵又鬧。”
“你又不是老師,憑什麼管我?”温梓萱毫不領情。
我只好不理她,她終於有所收斂了。
過了一會兒,張昊軒舉手,我點名讓他借書。他借到書後回座位認真讀書。
“憑什麼不叫我卻叫他?”一直舉手的金萬祥怒氣衝衝地責問。
我反問:“你坐好了嗎?”
“金萬祥,去吧。”温梓萱擺擺手指,“別信他的。”
我大發雷霆,拿起筆開始記金萬祥的名字,儘管温梓萱不同意。
不一會兒,金萬祥已把圖書角的書翻得亂七八糟,有些書還被他卷角了。
“選那本,還是這本?”金萬祥挑三揀四,難以決定。
“金萬祥,拿一本就是一本。別這樣那樣的。”説完,我把他的名字又記了一遍。
金萬祥狠狠地瞪了我一眼。
“我給你一元錢,別記他名字。”温梓萱説情,“再説,金哥是我師父。”
我愣了一下,久久地注視着那一元錢,腦海中不斷地打架。記,還是不記?記,他一下課就會報復我,不記,就不是一個稱職的值日生。
突然,我想起張思涵值日時記了我名字。我跟她雖然是好朋友,她卻不徇私情。後來,我只好逼自己認真守紀,紀律性得到了很大提高。一番思想鬥爭過後,我眼睛一亮——記!記是為了幫助他做一個好學生。
後來,音樂老師狠狠地批評了金萬祥。金萬祥認識到了自己的錯誤,也沒有來找我的麻煩。
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