實用的點評作文600字九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的點評作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

點評作文600字 篇1

驀然回首，九年級已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮鬥的歌。——前記

“多少人走着卻困在原地，多少人活着卻如同死去，多少人愛着卻好似分離，多少人笑着卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰;不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑着，讓我感到迷茫。

這迷茫，彷彿是暗無天日的，又彷彿是若有若無的。

幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮鬥。

雖有迷茫，但奮鬥還是九年級歌謠的總旋律。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。

不信，你看。

會考將至，教室裏一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，枱燈下依然是我們昂揚的背影。

這是我們的主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。

九年級的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。

末了，讓我們帶着激情去回味九年級那首歌。

“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”

點評作文600字 篇2

整體評價：風格務實 穩重求進

1.風格比較務實。

同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現出了更加務實的風格，三個材料任選一個角度進行寫作，這在立意的難度上就有所降低，比如去年的動物園禁止遊客餵動物食物的作文題需要用多角度分析法進行立意。

今年的三個材料一個是鋭意創新，一個是愛崗敬業，踏實肯幹，最後一個是為了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務實了一些。往年的題目大多數都是根據材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現給考生的。今年的題目簡潔明瞭，並且與社會現實結合的更加緊密。

文體方面來説，可以寫成記敍文，議論文，但是寫議論文還是具有一定優勢，並且比較容易上手寫作。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對於熟悉的作文立意角度考生要寫出新意還需要一些新鮮生動，富有文化底藴的素材。

創新，務實，奉獻是我們當今社會的主題和核心價值觀，我們當今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向，今年的作文題更加貼近我們的現實生活，和社會國家的發展更加契合，體現出了今年作文題目務實的一點。

2.對下一年考生的建議。

希望明年的考生也就是新高三的學生在語文作文備考的時候要注重社會和國家發生的一些變化，關注國事，關注大政方針的走向，熱心於一些敏感的社會問題，這是前提。

還有，希望新高三的學生在複習備考的時候應該緊緊抓住三個原則。首先，關注個體發展類的，比如我們一些核心的價值觀，還有人與人之間關係的，比如前年的合作共贏，還有人與社會關係的作文立意。考生們可以多抓住一些經典立意多寫出一些例文，這樣在考場上就可以揮灑自如了。

值得一提的是，在考前我集中讓 學生們練習了八篇大學聯考備考例文，其中創新變革，鋭意進取和夢想與現實的辯證關係寫人需要有夢想還需踏實肯幹努力的立意和今年的全國二卷相契合，為考生在今年的考試中提供了非常有效的考前指導。

點評作文600字 篇3

有人説：“發小就是從小一起長大、但是隻是在一起玩的、不一定會全心的付出。長大了、會各走各的、但也會互助。而閨蜜呢、比發小要好很多。是真心的在一起付出。比發小的關係更進一步。”你憑什麼這麼説？我的發小和閨蜜，發小就是第一，她從小就在我心中留下了一個位置，任何人都無法取代。

我的發小是我最好的傾訴對象，不管什麼，我都會告訴她，我們有許多共同的祕密……

有一種感情叫“發小”，再沒什麼能比它純淨美好。

愛，不是尋找一個完美的人，而是學會用完美的眼光，欣賞那個並不完美的人。

想你的人自然會來找你，愛你的人會想盡一切辦法來到你的身邊。在這之前，如果你打算愛一個人，要想清楚，是否願意為了這個人，放棄如上帝般自由的心靈，從此心甘情願有了羈絆。

或許不是我們變了，而是我們越來越接近真實的自己。

不瞭解一個人前，不要輕易根據別人對他的看法下結論，那可能會讓你錯過一些東西；瞭解一個人後，不要輕易的在別人面前對他做評論，那可能會讓你失去一些朋友。

點評：青春總是伴隨着無數的祕密，關於祕密，我們都會有分享祕密的小夥伴，很顯然，對於作者而言，便是“發小”，這不僅僅是一個夥伴，更重要的是一種陪伴，一種情結，一種青春的快樂，文中並沒有告訴我們具體的“發小”是誰，而是用抽象的“它”來表示，這樣的一種敍述方式值得肯定，文字樸實自然，毫無造作之意！

文章不足之處在於，文章最後兩段似乎與整體的風格和感情有些衝突，轉折的似乎有些突然，可能會給讀者造成一種摸不着頭腦的感覺！

建議在最後兩段轉折之前加一些過渡的話語，這樣前後銜接才會顯得自然真實！

點評作文600字 篇4

母愛如輝，在我們成功時，母親送來讚許的目光，在我們灰心時送來鼓勵的眼神，在我們失敗時送給我們安慰的話語······

媽媽中等身材，長得普普通通。一頭黑色波浪式的長髮，一雙深邃的眼睛，，才三十四歲，一雙勤勞的手上已有了歲月的痕跡。

記得在我十歲那年，一個深秋的下午，天陰沉沉的，不時刮來一陣刺骨的寒風，我不禁打了幾個寒顫。臨近放學時間，天空竟然烏雲翻騰，好似一條黑龍在天空中扭來扭去，不斷的`翻滾着。這時，只見一道刺眼的閃電劃破了天空，好似一把閃着寒光的利劍。這不禁嚇了我一大跳，還沒等我反應過來，只聽“轟隆轟隆!”震耳欲聾的響聲，緊接着雷聲貫耳，大雨傾盆，豆大的雨點砸到窗户上，“噼裏啪啦!噼裏啪啦!”教室有了不安的躁動。老師們忙得團團轉，好不容易送走了坐班車和家長接送的同學，教室裏還剩下十幾個人了，後又三三兩兩的被家長接走了。只剩我一人在教室，可窗外的雨依然不減，“媽媽會來的吧，一定要有耐心……”我想。我呆呆地看着窗外的雨點，只聽一聲：“鑫明!”我一看，是媽媽!我還沒來得及説什麼就被媽媽拉出了教室，一路上媽媽全身已濕透了，可她還是把雨傘讓給了我，我不忍心讓媽媽受凍，便把雨傘往前挪了挪。回家後，媽媽看我後面的衣服濕了，生氣的責怪我説：“你這孩子啊!真是的!會感冒的!”媽媽急忙找出體温計、倒上白開水、拿毛巾···見媽媽忙裏忙外的，我心中暖意融融的。

媽媽不僅對我十分體貼照顧，而且為我們的家庭可謂是盡心盡責了!

有一次，爸爸請了工廠的職員來家做客。這可忙壞了媽媽，等了幾個小時，一桌豐盛的飯菜出現在菜桌上。那些工人們倒是吃得津津有味，可媽媽卻累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。連晚飯也沒吃就睡覺了。第二天媽媽發燒到了四十多度，原來她事先就感冒了，身體狀況不佳，又勞累過度，發了高燒。可是她還是沒休息幾天又忙家務事了······

這就是我的母親，啊!

點評作文600字 篇5

“耶！”“六”一兒童節到了，我們學校舉行了“六一”兒童節比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。

開始，是一年級跳，我認為他們跳得很差，就開懷大笑。

二年級跳的時候，我看見他們沒有一個人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。

吃完午飯，上完第一節課，該到我們三年級了。我非常緊張，可我聽到了一位同學的吶喊後，就不怎麼緊張了。我來到那裏，手裏緊緊地握着繩，一聽到老師説：“預備——跳”我便情不自禁地揮舞着繩子。過了一會兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來。哨子聲又響了，比賽結束了。我滿懷希望地期待着自己的成績，只聽見一聲：“141下！”我激動極了，還以為自己得了第一名。

到了發獎時刻，老師唸到我的名字“劉喆慧！”我懷着一顆怦怦直跳的心來到領獎台，“第三名！”“啊！”我叫了一聲，原本喜笑顏開的我，霎時變得哭笑不得了。

不過，我們班，今天的兩項比賽都贏了，我還是很高興。

過“六一”兒童節真開心啊！

三年級:xx

點評：本文作者用文字表達出了對“六一”兒童節活動的心情，是讀者能感受到作者的喜悦。文章第四段描述了作者跳繩的狀態，並且細緻的描寫出來跳繩時的心理狀態，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個故事跌宕起伏，身臨其境。

不足之處在於“六一”的節日描寫過於單調，對節日氣氛的描述過少，稍作修改後本文將會有更一層次的提高。

點評作文600字 篇6

從什麼時候起，我們的腦海中不再有“文化”二字的出現？又是從什麼時候起，我們血液裏流淌着的中華文化開始一點點地消失褪盡？不經意間，文化丟了，它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了，它在有着眾多追捧者的奇異同類面前退縮了。它悄悄地找了個隱蔽的洞穴，從此躲起來了。

文化丟了，那麼此時出現在我們面前自稱為“文化”的又是什麼？在這個“文化”裏，人們追星、趕潮流；在這個“文化”裏，人們既不説之乎者也，亦不説白話文，而是滿口的網絡用語代替了日常所有的交流；在這個“文化”裏，小説就等同於言情小説；在這個“文化”裏，孔聖人早已威名掃地，《論語》無人知曉，“子曰”無人不曉，於是自己填詞再加上“子曰”，就構成了由孔聖人説出的話……

文化丟了，於是魯迅不再著名，新星開始出名；文化丟了，於是人們不再知道有詩聖，而都自立為情聖；文化丟了，於是小小孩童無一會唱童謠，而無一不會唱流行、説髒話。

文化丟了，文化真的不見了，可是，為什麼這麼久了都沒有人發現呢？文化也許失望了吧，看到它曾經那麼忠實的追隨者如今都去朝拜那個奇異的同類了。於是，它決定不再出現了，亦不想再出現了。

尋找文化，尋找那個鐫刻在我們每個人骨子裏的文化，尋找那個被遺棄了的文化。只有它，才是真正屬於我們的；只有它，才可以經歷這麼多風風雨雨後仍然於我們同在；也只有它，才可以讓我們感受到萬物生息繁衍的樂趣。

尋找文化，尋找那個陪伴中國人走過幾千年的文化，尋找那個我們無法割捨的文化。有了它，我們才有了真實的自我，才有了真正屬於自己的靈魂。文化帶給了我們那麼多，我們怎可以輕易將它割捨？

尋找文化，於是放棄網絡用語，於是知道了魯迅先生這一文學大師，知道了詩聖杜甫，知道了《論語》……

尋找文化，這不僅僅是少數人的責任，也是所有人的任務，對於文化，我們早已無法割捨。迷失了文化，也就迷失了自我。

點評作文600字 篇7

"牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。"

——題記

冬，乘着北風而來，她沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的累累碩果。一提起冬，不少人就會情不自禁地想起它的寒冷來以及那蕭條的枯木殘草。但我卻希望它的到來。因為，也只有在這別具一格的季節裏才能見到那令我思緒飛躍的梅花。

梅花，她就像人生的向標。她迎接着狂風暴雪的打擊，卻毅然挺胸直立，不會逃避寒冬帶來的種種困難，而是暗自飄香。

梅花，她就像冬天的畫家。雪中白茫茫的一片，草木枯萎，鮮花凋零，梅，卻給單調的世界添上了一線生機，一點色彩。讓人覺得冬天似乎並不那麼可怕。

梅花，她就像寂寞中的使者。她漸漸地綻放，漸漸地凋謝，漸漸地死亡。她對這個世界充滿了美好的憧憬，也對這個世界並無多少留戀。

梅花，就像一位得道的高僧。看破了紅塵，生死對她毫無畏懼可言。在她強健的身軀裏，能看到的是對生死的感悟。

梅花，就像一位堅持不懈的人。不管呈現在眼前的困難有多大，只要存在着一絲的希望，她也絕不會放棄。就算犧牲自己寶貴的生命也總是無怨無悔。

梅花，她不像富麗堂皇的牡丹，不像爭奇鬥豔的杜鵑，也不像火紅耀眼的玫瑰，更不像婀娜多姿的荷花，在我的眼中，她最像山林中那一棵棵高大挺拔的竹子。她絕不隨波逐流，而是嚴以律己，潔身自好。

人就應該像這嚴冬中盛開的梅花，像她一樣，我們應該有傲骨，而不可有傲氣。在盧梅坡的《梅雪》中寫道"梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。"

點評作文600字 篇8

週末，我隨爸爸、媽媽驅車幾十裏，來到位於北郊的一個大的網球場，不為別的，只為能痛痛快快地打一場網球。

我是去年才打網球的，雖説是一名“green hand”，但我卻瘋狂地迷上了這項體育運動。

網球場十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫着好幾根白線，雖然我叫不出其正確的名稱，但我知道那是“界”。場子中間掛着一張半人高的網子，就算是“中分線”。

快看!一個輕盈矯健的身影跑着上場了。只見那人左手拿着三個網球，右手握着球拍，上身穿着緊身毛衣，下穿着牛仔褲，那帥勁不是個網球明星才怪呢!那個人就是我!和我對陣的是媽媽，只見她穩步走上場地，一看就知道是個打球經驗豐富的老將。爸爸自然當起了裁判兼拉拉隊隊員。

比賽開始了。起先幾個球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不着。可她怎肯敗在我手下?於是，她拿出了看家本領——“溜人打法”，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿場亂跑，網球拍亂揮，可半天還接不着一個球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見狀，趕忙拿起球拍前來“助陣”有人與我並肩作戰，我的信心自然恢復了不少。爸爸果然不負我望，幾個扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢壓了回去。可媽媽豈能服輸!球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰越勇。只見小小的網球就像一顆顆綠色的流星，來回飛舞。這可苦了站在場中的我。既不能接媽媽打來的球，又要躲開爸爸打過去的球，任憑拳頭大的網球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來。最終，我還是抱着腦袋狼狽而逃。

打網球對我來説真是太棒了。它既給乏味的學習生活增添了樂趣，又鍛鍊了身體。全家人一起鍛鍊更是其樂融融，我盼望着下一次。

點評作文600字 篇9

我每當想起那隻鳥，心裏就有一種説不出的感動。

去年暑假，我和媽媽一起到鄉下舅爺家玩。“走，打鳥去！”兩個表哥跑來招呼我。我便跟着兩個表哥拿起槍去打鳥。

“看，那兒有一隻！”大表哥興奮地搓着手，尖聲叫道。只見遠處的田埂上，立着一隻小巧玲瓏的小麻雀。那小麻雀全身羽毛光滑發亮，在陽光下顯得格外引人注目；一雙眼睛警覺地注視着四周，尾羽高高翹起，宛若一個鬥志昂揚的將軍。

二表哥趕緊用手勢示意我們不要動，接着一把抓起槍，躡手躡腳地來到一塊麥地裏，就地趴下，將準星對準了那隻倒黴的小麻雀。

小麻雀絲毫沒有覺察到，在十米開外有一隻烏黑的槍口正對着它，依舊怡然自得，在田埂上跳來跳去。只聽“砰”的一聲響，二表哥扣動了扳機，子彈“嗖”地一聲飛了出去。小麻雀身子閃了一下，子彈擦破了它的羽毛，它一下子栽倒在地。“這隻鳥肯定剛剛學會飛。”大表哥很有把握地説。我們急忙衝過去，準備去搶“戰利品”。

這時，一隻老麻雀突然從天而降，大聲尖叫着衝向我們。它用力撲扇着翅膀，想奮力從我們手裏救出小麻雀。二表哥的臉上浮出一絲難以察覺的笑，大概他在想：“這隻老麻雀又是自投羅網。”他抓起槍瞄準麻雀。麻雀毫不畏懼，仍然在我們身邊尖叫着，絕望地望着我們。“二表哥，算了吧。麻雀挺可憐的！”我勸説着。二表哥想了想，放下了槍。

看樣子小麻雀沒有受很重的傷，它又重新站了起來。就在這時，一隻大狗忽然衝進了麥地，向小麻雀衝過去。那隻老麻雀立即撲扇着翅膀，嘴裏發出尖利的叫聲向大狗撲去。大狗顯然被老麻雀的氣勢嚇住了，沒敢去咬小麻雀。二表哥趕忙用槍去趕那隻大狗。大狗嚇得落荒逃跑了。

看着兩隻麻雀在夕陽下飛走的身影，我的心裏感到一種從沒有過的輕鬆。現在，每當想起那隻老麻雀，心中仍然充滿了深深的感動和敬意！