生活處處是課堂作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生活處處是課堂作文，希望對大家有所幫助。

生活處處是課堂作文1

生活處處是課堂！它從平凡中詮釋出光怪陸離的色彩，既像萬花筒，又像一首娓娓動聽的文章，聚焦了我苦思冥想後豁然開朗，如一株青草、一顆雪松，一份堅持、一份希望。

星期六的早晨，奶奶早早的叫我起牀。我原本很不情願的跟着爺爺奶奶下地種花生，但當我看到美麗的花草，嗅到清醒的空氣時，我頓時有了幹勁。首先，爺爺讓我帶上了手套，怕花生上面的藥會腐蝕我的手。看着這一顆顆紫紅色的花生豆，我頓生了疑惑。不解的問爺爺：“爺爺，為什麼花生上面要撒藥？”爺爺長吁了一口氣，意味深長地説：“因為如果花生上面不撒藥，那麼種進土裏不就成了部分蟲子的美食。”我愕然之餘又跳到奶奶的身邊，抓起一把花生跑到一個小土坑邊，直接放在上面。不大一會兒功夫，就有了一排“赫赫戰績”。我高興的招手讓奶奶過來看，奶奶卻唉聲歎氣的説：“元元啊，你看看你，怎麼這樣放啊，應該使勁的把它摁在土裏，不能放在上面，不然它是不會發芽的！”我半信半疑的撓了撓頭，返工起來。這時，奶奶和爺爺已經種了好多。我也不甘示弱，加快了速度，飛快地播種起來。

“哇，終於種完了。”我氣喘吁吁的説。現在已經是正午了，雖然我大汗淋漓，身上的汗水已經浸濕了衣裳，我的臉也變成了“大花貓”。看着這一大片花生地，我覺得我的辛苦沒有白費。

當我們正要回家時，我看到一顆柿子樹就有問爺爺：“爺爺你説，柿子是長在樹上的，而花生是不是長在它的莖上？”爺爺哈哈大笑：“唉呀，不是的，花生不是長在莖上的，是長在根上埋在土裏的。”我又問：“那，花生是可以幹什麼用的啊？”爺爺做到石頭上細細説道：“花生，它可以炸油；也可以生吃；還可以加工成美味的花生食品，深受人們的喜愛。而且，花生它還有非凡的品質。你看，花生種在土裏它結出的果實也是埋在土裏的，它不會説出自己的果實有多大多飽滿，只是默默的生長，從不向別人炫耀自己。但是，它卻得到大多民眾的青睞，所以説，是金子總會發光，你以後要做一個對社會有用的人。

花生，讓我領悟到做人不要像桃樹蘋果樹智慧爭奇鬥豔，要和花生一樣從不炫耀自己，默默無私的奉獻自己，只要用心觀察，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文2

生活是一本書，我們每個人都是書的作者;生活是一場電影，我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個課堂裏我們可以學到很多的知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧!

包餃子，聽起來多麼容易的事呀!只要把餃子皮攤在手心，拿筷子把餡兒夾到皮上，一捏一按，一個元寶似的餃子就成了呀!對，我就從包餃子這件事上，學會了一個道理。奶奶早早地把包餃子的材料準備齊全了，就等我這個“小廚師”了。我從樓上下來，一眼就看到了桌子上放着餃子皮、餃子的餡兒，我眼睛盯着那皮和餡兒，好像跟它們較起了勁兒。我心想：這包餃子難不難呀?我會包好嗎?我會包成什麼樣……一大堆疑惑接二連三地從我腦子裏蹦出來，我長吸一口氣，鼓足了氣，走到桌子前。先是奶奶給我做示範，只見奶奶的手飛快地動着，我看也看不清，沒一會兒，一個完美的餃子就誕生在奶奶的手中。

“哇，奶奶好厲害，可以稱得上是‘餃子王’了。”我在心底裏大聲地説道。奶奶的包餃子是的動作極快，我還想，這哪裏是老人能做的出來的事，簡直是神仙做的事。看完一邊示範後，該我了，我想，我可不能輸給奶奶，金煜毓，加油!我拿起餃子皮，剛想把餡放進去，皮掉了，折騰了老半天，這餃子皮好像跟我較上了勁，我要往東，它偏要往西，跟我對着幹。

這當我準備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事，故事中的樂羊子到外學習一年就會了家，説是想他妻子了，但他妻子那她織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學習了。想到這兒，我也起了鬥志。我重新振作，經過一番努力，終於包好了一個屬於我的餃子。看着這個餃子我懂得裏一個道理那就是：無論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。

就像包餃子一樣，起初會有不熟練的地方，也會有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一個餃子，如果當時我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。

生活處處是課堂，我在這個課堂裏學會了堅持，那麼你們呢?你們也快來生活中學一學，我相信，你們也能明白很多。

生活處處是課堂作文3

《紅樓夢》中有一副對聯“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”這句話説的不錯，世界上很多人、很多事、很多物都可以教給我們知識技能和道理，課堂不僅是在教室裏，生活中的課堂無處不在。

美麗的大自然中處處都是課堂。茫茫無際的原始森林裏，探險者們艱難地跋涉，辨不清方向，聽不到聲音，他們就要絕望了，這時夜空中升起了一顆閃亮的星，那是永遠掛在北方天空中的北極星，它帶領着迷路的人們找到回家的方向。螞蟻們為什麼急急忙忙地搬家，燕子為什麼低低地掠過水麪，原來是要下雨了，它們可真是盡職盡責的天氣預報員呀！每當和風吹拂，柳芽兒總是第一個披上鵝黃的春裳，向大地報告春天的消息。綠樹蔭濃蟬鳴陣陣，夏天的氣息撲面而來。香噴噴甜蜜蜜的果實捧出秋天熱情的問候。第一朵雪花飄落時冬爺爺的鬍子也變白了。春生夏長秋收冬藏的四季輪迴中人們領悟了生命的意義。小小的種子在黑暗中拼命吸收養分，萌生嫩芽，顫巍巍地破土而出，迎接光明，在陽光雨露的滋養下逐漸茁壯成長為參天大樹，生命的力量讓人肅然起敬！

車水馬龍的城市裏處處是課堂。繁忙的建築工地上，起重機輕巧地舉起了龐然大物，槓桿的作用可真了不起！微波爐明明沒有用火，可是卻能很快地加熱食物，原來是物體吸收微波能轉化成為熱能，是能量轉化的結果。起牀時只要一喊天貓精靈早上好，智能音箱就會播放我喜歡的音樂或故事，可真方便！爺爺小時候通過寫信和同學聯繫，媽媽小時候給朋友打電話聊天，現在我使用視音頻通話能夠和千萬裏之外的朋友一起學習娛樂。先進的科技一點一滴地改變着我們的生活，引領我們去探究更深遂的奧祕。

生活中很多人的行為讓我深受啟發，人羣中也處處都是課堂。斑馬線前一輛輛車子慢慢停下來讓行人先過，這一景象牢牢地印在了我的腦海裏，長大後我也要這樣做。秋天來了落葉紛紛環衞工人不辭辛苦一趟又一趟地清掃，他們的工作很平凡，但是這種認真負責的態度堪稱楷模。住在大山深處的王燕姐姐每天要走幾十里路才能到學校，但她從來不叫苦不叫累堅持不懈，和她相比我還有什麼理由不好好努力呢？

自然界向我們揭示了生命的奧祕，城市向我們展現了現代科技的偉大，平凡或者偉大的人們以各種優秀的品質塑造世界。生活中處處都是課堂，向生活學習，讓我們成長為更好的自己！

生活處處是課堂作文4

在一個秋高氣爽，萬里無雲的日子裏，伴着桂花甜甜的芳香與鳥兒的歌唱，我們時代國小六年級的孩子們來到了盼望已久的湘湖，開始了找植物大比拼。

“喂，某某某同學！快點，快點，要被別的組超上了！”組長一邊用手拽着自己的其中一位組員，一邊大聲喊着，臉也被太陽照得活像一個熟透了的大蘋果。

“大家快來看呀！這兒有一棵又粗又壯的大樹，枝葉繁茂無比啊！是不是傳説中的百年老樹？”我急急地告訴夥伴們，大家一齊向我指的方向飛奔過去。八隻大書包一顛一顛的，好似一羣忍者神龜在公園跳舞，很滑稽！

正當我們覺得勝利已經近在咫尺時，一位好心的家長志願者告訴我們這是一棵一百一十二年的大樹，離一百二十年還差一點！我們心灰意冷，一個個像泄了氣的皮球癱倒在草地上。正當我們準備放棄的時候，一位組員大膽地問了一位正在掃地的阿姨，這才恍然大悟，原來，我們找錯方向了！

我們依靠手中的地圖，來到離湘湖很近的小樹林。我想一隻找不到邊際的小螞蟻急得團團轉。組員們也在馬不停蹄地找答案：有的抬起頭看樹葉，希望能發現什麼蛛絲馬跡；有的圍着粗一點的樹幹轉，看能不能有幸發現樹的提示牌；還有的則硬着頭皮詢問每一個能碰到的遊人……我們的組長正仔細端詳着一棵大樹，一會兒用手輕輕撫摸樹皮，就像一位慈愛的母親在安撫一個淘氣的孩子；一會兒又舉起題目紙，一絲不苟地把手中的題目讀了一遍又一遍；一會兒有上下打量這棵枝繁葉茂的大樹，自言自語的説：“到底是不是傳説中的一百二十年的老樹啊？”正當我們一籌莫展的時候，突然傳來了天籟之音——

“是它，就是它，找到了！”孟組長手舞足蹈地指着樹上的一塊牌子，牌子上清清楚楚地寫着樹的年齡，“怎麼樣，還是我厲害吧！原來它真的在這麼深的林子裏啊！”

眼前，是一棵樹幹粗壯得足足要兩個人才能合抱的大樹。仰頭看，樹枝樹葉直插雲霄。密密的綠葉上疊加着紅色樹葉。哇！這真是“踏破鐵鞋無覓處”、“柳暗花明又一村”啊！

很快，秋遊就結束了，我聆聽着大自然的歌聲，享受着陽光的沐浴回到了學校。我趴在桌子上回憶着在湘湖發生的一切，得到了一個啟示——做任何事只要堅持，不放棄，總會柳暗花明又一村的！正所謂生活處處是課堂，一棵樹也會帶給我們啟迪。

生活處處是課堂作文5

生活如詩，情意濃濃而一言難盡；生活如茶，滿滿清香而温暖人心；生活如歌，歡聲笑語而無處不在；生活如酒，沉醉其中而無法自拔。生活是多姿多彩的，而我們在享受這份快樂的同時，也會收穫很多人生哲學。

去年春節，我懷着興奮與好奇跟奶奶學包餃子。“先攤開一張薄薄的餃子皮，加一些餡兒，放在餃子皮中間”，奶奶一邊説，一邊熟練的操作着……只見她如同變魔術一般，把餃子皮兩邊向中間一合攏，再用手在餃子皮邊上一捏，然後封住口。瞬間，一個精美的“元寶”餃子便成型了。坐在一旁的我，看得目瞪口呆。

“當然，你還可以把它捏成更好看的形狀。”話音剛落，奶奶的手裏又神奇地“變”出了一隻“小老鼠”。於是，我迫不及待地拿起餃子皮，也準備大顯身手一番。可是，放在我手裏的餃子彷彿是一個調皮的小孩。我捏左邊，它右邊的餡兒漏了出來；我捏右邊，它左邊的'餡兒又漏了出來。當我兩邊同時“施工”時，餃子皮中間就破了，流出來的餡兒沾了一手。於是，我趕緊又拿來另一張餃子皮蓋上去。這下好了，餃子是湊合包完了，但無論怎麼看都像是一個“傷員”，一點都沒有奶奶捏的餃子美觀。

於是，我又嘗試了三次，可結局總是一樣的。望着已經包好七八個餃子的奶奶，我心裏又急又氣。最後，我像泄了氣的皮球，乾脆把餃子皮揉成一個麪糰扔進了盆裏。奶奶看到我灰心喪氣的樣子，好像猜透了我的心思，便笑着對我説：“寶貝，是不是泄氣了？”我點了點頭。她又接着説：“奶奶第一次包餃子的時候，還沒有你包的好呢，誰都不可能一口吃成一個大胖子的，所以要記住熟能生巧對不對？”

聽了奶奶的話，我的心裏似乎一下子變得豁然開朗了。“是啊，心急吃不了熱豆腐，我還得繼續練習才是。”我一邊嘀咕一邊又學着奶奶的樣子，先把皮兒託在手心上，輕輕地夾起一小筷子餡兒，然後把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個基本完美的餃子便成型了。於是，按照這個方法，我連續包了好幾個，捏下的餃子變量越來越好看了。那天，吃着自己包的餃子，我覺得格外的香……

真是生活處處是課堂呀！在生活這個大課堂中，我不但明白了“失敗是成功之母”的道理，還懂得了“做什麼事，都要堅持才對”。我決心，在以後的生活中，除了在課堂內刻苦好學外，還要更加努力地去學習課堂外的知識與奧祕。

生活處處是課堂作文6

有一段時間，班級裏瘋狂的出現了一個“新興的產業”，並且以颱風的速度影響了整個班級，以至於一下課就被老師叫到辦公室喋喋不休的數落着自己可憐的罪過。而自己卻沒有半點悔過之心，仍然是我行我素。其實這個產業我自認為也算是一種藝術，就是有點浪費資源。

實話告訴你吧，因為我們都在學摺紙藝術，那千奇百怪的藝術品，也實在是令人歎為觀止，試問有誰不想學會？而在家人面前炫耀一番？不過這可就苦了伴隨我們的資料了。

我個人也是比較喜歡這種美麗的特殊藝術。不過這可就免不了拜師學藝的了，從前看電視時，只知道學藝難。可知道輪到自己了才知道何謂跟屁蟲似的學藝法，人人都把這件祕籍看得比友誼更重，儘管你千求萬求，不磨的人家煩了是不會成功的。假如你性格內斂，便混不下去了，如果你想偷師學藝，我只能用李白的一句話來回答你了：“難於上青天”。在教弟子時，誰的位子全都是四面楚歌，但是如果人家有心不讓你學，就會以閃電般的速度完成它，讓你見到加工好的成品，空羨慕啊！

還好，我有幸成為同桌的關門弟子。在一節英語課上開始了我的學藝生涯，不是我欺負英語老師，而是學藝已是迫在眉睫呀！再説我也是看中了老師的温柔可親，嘿嘿……

把書立放在眼前便開始了祕密活動，記得剛開始的時候，我還在沾沾自喜，這麼簡單？越到最後而越見其奇，那時候我的表情一定是呆若木雞，嚥了一口氣，硬着頭皮疊好了前幾步，到了高潮部分，不免的要宣佈投降。結果是一敗塗地，同桌的惟妙惟肖，而我的卻早已被我攥成了一團紙，第一次就這樣打擊我！課下我再一次拉下臉要求她再教我一次，可惜卻是死不瞑目啊，最後兩步看得我眼冒金星……再後來我發掘我的地利與人和，經過一次又一次的苦練，才勉強算是會了一點，可以到關鍵時刻就掉鏈子，説實話，同桌看見我被撕得慘絕人寰的書，免費給我上了一節課。

放學時，我還在仔細琢磨，搞得人家都説這這關門弟子真是勤學苦練那，偶爾也會有人安慰我：“當時我也是日夜苦練那！”三日後，我才偶然發現，我已經晚了一步，他人都已經轉入正途，只有我還在沉迷，這一瞬間我抬頭看見了英語老師，她依然和藹可親，依然在耐心地教導我們知識，心頭一酸，手中的摺紙無聲滑落，悔恨之情像是陽光，照亮了我的心。一時間，我好像突然明白了一些事……

再後來，班裏的風波早已不復存在，紙簍裏多了一些精緻的疊紙，不過來往的人會發現，那早已面目全非，課上卻多了一個做的筆直的女生，那高高的書立不知何時也不見了，她再也沒有低過頭了，周圍的人都這麼説。

有時候回想起來，生活中是不需要真正意義上的教化的。只需要你生活在這個環境裏就好了！

生活處處是課堂作文7

七月中旬，正是盛夏，傍晚炎熱的氣息如一層粘稠的膠水，塗滿全身，揮之不去，我步伐匆匆地走着。已是黃昏，可遠處吹來的風中依舊裹挾着令人煩躁的熱氣。路過道路旁的公共垃圾箱，我看見人們隨意扔在垃圾桶外的果皮紙屑，蚊蟲的“嗡嗡”聲使我又一次加快了步伐。

正走着，我看見她與我擦肩而過，小跑着朝飛滿了蚊蠅的垃圾箱走去。我不由得回過頭去，望見一個身穿紅馬甲的女孩正低頭收拾着什麼。她的紅馬甲上印着“紅領巾志願者”六個大字，在夕陽西下時温柔的光線裏顯得奪目。

女孩站在垃圾箱旁，我遠遠地望見她精緻的側臉和纖細的手臂。她輕輕拾起了垃圾箱旁的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放入手旁的大麻袋中。接着，她又從口袋裏掏出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭着地上殘留的果汁和髒水。偶爾有蒼蠅飛到她身旁，“嗡嗡”地叫囂着，似乎想把女孩嚇跑。而這女孩只是輕輕用手揮走蚊蟲，就又彎下腰去清理果皮紙屑了。

望着她的背影，佩服的情緒油然而生。我忍不住向她走去，正想着怎麼打招呼，她卻先開了口：“嘿！這裏蟲子可多了，你小心點呀！”我笑着應了一聲，問：“你是志願者嗎？”見我看着她的志願者服，她輕笑了兩聲，有些不好意思地道：“不是啦，這衣服是我借來的！這兒環境太糟糕了，我想清理一下，可我父母不是特別支持，他們説不衞生。我只好以當志願者為理由‘騙’他們一回。”説着，女孩掏出清潔劑和殺蟲劑，一邊囑咐我走遠一點兒，一邊戴上口罩，開始往蚊蟲聚集的地方噴殺蟲劑。

我望着她認真“工作”的背影，一時不知説什麼好。愧疚和佩服的情緒佔據了我的腦海。這個女孩子與我年齡相仿，她在我們隨手將廢紙丟在地上時，戴上口罩開始清理公共垃圾桶；她在我們見到骯髒的垃圾唯恐避之不及時，彎下腰來收拾。很少有人能做到主動撿起地上的垃圾，主動清理環境，而這個女孩做到了。女孩用她的行動給我上了一課。保護環境，建設美好家園，人人有責。

那個乾淨漂亮的少女，即使站在垃圾堆中，也是閃着光的。

生活處處是課堂作文8

如果你問我，最傷心的一件事是什麼？我會難過地告訴你，我最傷心的就是爸爸天天逼我做奧數。讀了五天書，好不容易有了個星期天，我多想去外面看看哪，那可不行，爸爸會把我關在房裏做奧數。其實，我多想對爸爸説：“生活處處是課堂，為什麼要逼我做奧數呢？”

春天，冰雪消融，萬物復甦，百花盛開，清風宜人，布穀鳥催着農人播種，大家都計劃着一年的生產生活，走進春天，生活會告訴我：“一年之計在於春！”夏天，太陽熾熱，熱量充足，萬物生長，天氣多變，如娃娃臉，轉眼電閃雷鳴、大雨滂沱，轉瞬又陽光普照、山色空濛，彩虹掛在中天，為了美好生活，農人們揮汗如雨，走進夏天，生活會告訴我：“不經歷風雨，怎麼見彩虹！”秋天，秋高氣爽，丹桂飄香，遍野金黃，沉甸甸的稻穗一如農人沉甸甸的希望，走進秋天，生活會告訴我：“有多少辛勤付出，就有多少沉重收穫！”冬天，寒風凜冽，白雪封山，萬物歸藏，雞在雪地畫竹葉，狗在雪地描梅花，兒童在雪地堆童話中的城堡，陽光折射下，城堡發出奪目光芒，彷彿一切都將活過來，我們將生活在神奇的童話世界，走進冬天，生活告訴我：“只要有夢想，生活就會給你神奇！”春種、夏長、秋收、冬藏，四季更迭，藴含着萬事萬物的真理，爸爸，您老是讓我做奧數，把我鎖在屋子裏，我都快不記得春夏秋冬變化多端的原野了。

早晨的第一縷陽光，會讓我知道新的一天朝氣蓬勃、充滿希望；課間的第一聲鳥鳴，會讓我知道藍天高遠、白雲悠閒；黃昏的第一片黑暗，會讓我知道歲月如梭，時間珍貴；爸爸，您為什麼老是用鬧鐘來框定我的生活呢，您不知道，生活會自然而然給我時間上的提醒和啟迪嗎？

爸爸，我會在山間聆聽清泉叮咚、鳥鳴幽澗、鬆挽明月、雲逐風走；我會在原野放飛紙鳶、吆喝耕牛、撿拾稻穗、撒腿瘋跑；我會在城市信步遊走、觀察眾生、欣賞霓虹、揣摩字畫；我會在風中奔跑、在雨中漫步、在陽光中嬉戲、在雷電中發呆、在音樂中痴狂……我會給姥爺祝壽、給奶奶畫眉、給朋友歡樂、給妹妹開心……我會……只要給我我要的生活，我會很多很多……

爸爸，您總説，只要我讀書，什麼都不要我做。我知道您是為我好，但我真的不想只是個儲存知識的“存錢罐”，真的不想只是個五穀不分的書呆子，真的不想只是個孤陋寡聞的奧數尖子……爸爸，其實，生活處處是課堂，生活給我的，永遠會比奧數給我的要多，多很多……