生活處處是課堂作文(合集15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

生活處處是課堂作文1

生活中的每一處都是我們的課堂，它們會給予我們的知識。例如團結的螞蟻，蒼翠的樹木，謙虛的稻穗，堅強的梅花。它們是一個又一個給予我們知識的老師。

在一個秋高氣爽的早晨，我來到廣場周圍的綠地上，看見了一小塊麪包皮，本想去伸手去撿起來扔進垃圾桶。

可是，我發現一隻螞蟻在這麪包皮的周圍轉動。我見它用頭上的觸角試着去推動麪包皮，可這就是自不量力。我見它向身後的洞穴裏走了進去。我以為它是認為自己推不動而垂頭喪氣地回到洞穴裏，不一會兒，令我大吃一驚，洞穴裏走出氣勢磅礴的螞蟻隊伍，它們同心協力地將這個對於它們來説比自己的身軀大5倍的麪包皮。這一目，我領悟到了“團結就是力量”的道理。

大樹給人們乘涼，製造新的空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒有玫瑰這麼有魅力，沒有梔子那麼香，沒有康乃馨這麼有温情，但它們默默無聞的奉獻精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎？

秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照着大地。秋天是一個豐收的季節。走在田野邊，一眼望去，無邊無際的稻穗出現在我的眼簾。它們總是低着頭，不像蘋果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。

冬，呼嘯着寒風，在這嚴寒的季節，似乎所有的植物都開始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴寒中萌生、發芽、開花。它似乎不怕風有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強的生長。在越困難的環境下生長的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強的梅花告訴我：“人不管在什麼環境下都要堅強的生存，只有在艱難的環境下，人才能更好的成長”。

生活中的一點一滴，都聯繫着我們的千千萬萬。生活中的每一處，都是值得我們學習的課堂！

生活處處是課堂作文2

幼兒園的我，懂得了在教室聽課是課堂；上了國小的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。

那是一次圍棋比賽。當初，我的功底還不錯，在圍棋班裏一直處於“領頭羊”的位置。但是，有一個人卻例外，只有他才能跟我交戰幾個回合。雖然輸多贏少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。

比賽那天，我發揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了複賽，我過五關斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權。

決賽時，我威風不減當年，在層層高手的包圍下殺出重圍，進入了最後一輪的冠亞軍決賽。

我看了看對手，果然不出我所料，又是老對手，現在我終於可以和他堂堂正正地殺一盤了，比起那一些明爭暗鬥，滋味總比以前的好。

一開始，我用了一些誘敵之計佔領了一個小角，然後從後方發起猛攻，對手在我如狼似虎的攻擊下無法脱身，毫無懸念，我完全掌握了整個戰局。

下着下着，看着對手笨拙的反擊，我不禁有點鬆懈，就隨意下了幾顆，沒想到對手正是抓住了這個機會，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時找不到機會反擊，只好眼見着一塊塊領地慢慢失去。慌亂之中，我又不小心下錯了一步，對手輕易地扭轉了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最後，對手贏了，看着他站在高高的領獎台上，我心裏有一種説不出的滋味。

生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對待。否則，一不小心，就可能會釀成大錯。

生活處處是課堂作文3

生活中，處處都有我們學習的事物。只要留心發現，到處都是我們學習的課堂。

春天，是一個美好的季節，我和爸爸一起去公園春遊。“啊！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞訊趕來，問：“怎麼了？”“我的腿被劃破了！”我忍着疼痛説道。這時，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在遊玩，怎麼突然之間就出現了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什麼傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點了點頭。

我看着那些玫瑰，疑惑地問：“玫瑰看上去很漂亮，能有什麼劃到了我的腿？”“是玫瑰枝幹上的小刺。”爸爸用手上撥開一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長得鮮豔、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。”我不禁感歎，一朵小小的玫瑰竟有這麼強大的保護。

“這麼好看又懂自我保護的花真是少見，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地説。“玫瑰花可不是隻有紅顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。

我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文4

生活是一本書，我們每個人都是書的作者；生活是一場電影，我們每個人都是這場電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個課堂裏，我們可以學到很多知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會無盡的魅力吧！

包餃子，聽起來多麼容易的事情啊！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個元寶似的餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個道理。

那天，奶奶早早把包餃子的材料準備好了，就等我這“小廚師”了，我長吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個示範，只見奶奶的手飛快地動着，我看也看不清，沒一會功夫，一個完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示範後，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當我準備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事：故事中的樂羊子到外學習，一年就回了家，説是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學習了。想到這裏我也起了鬥志。我重新振作，經過一番努力，終於包好了一個屬於我的餃子。看着這個餃子我懂得了一個道理，那就是：無論做任何事都要堅持到底，堅持到底就是最出色的。我因為堅持了，就包好了第一個餃子，如果當時直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。

生活處處是課堂，我在這個課堂裏學會了堅持，那麼你們呢？你們也快來生活中學一學，相信你們也能明白了好多。

生活處處是課堂作文5

暑假的一天，屋裏十分悶熱，我趴在窗台上透氣，伸手摸了摸窗户外的防護欄，竟然那麼燙。這時我聽到了媽媽的喊聲:“謠謠，陪我去逛街吧!”我答應了。我和媽媽來到商場門口時，就已經熱得夠嗆。媽媽給我買了一個冰棍，我邊吃邊跟着媽媽走進了商場，一股涼風吹來，頓時舒暢了許多。我不禁讚歎道:“還是商場的中央空調好啊!”媽媽笑了笑，沒吭氣。我邊吃冰棍邊跟着媽媽逛，感到愜意極了。

冰棍吃完了，我看到一個垃圾箱，遠遠的扔了過去，也不知扔沒扔進去，我轉身就走了。但是，我沒走幾步，就聽到一個稚嫩的聲音在喊:“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去，原先是一個五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地説:“多管閒事!”他看見我不理睬他，就掙脱媽媽牽着他的手，走過去半蹲下來，撿起了我剛剛扔在地上的雪糕棍，又跑過去扔進了垃圾桶裏。這時，他的媽媽走過去，又牽住了他的手，並誇獎説:“寶寶，好樣的!”聽到這，我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走，那位小弟弟又説話了:“姐姐，你的雪糕棍從垃圾桶裏掉出來了，我幫你撿起來了。”這時，媽媽也聽見了，她急忙説:“這位小弟弟，可能是姐姐不留意把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟説:“不用謝，阿姨，我幫姐姐撿起來了，媽媽還誇我是好樣的呢!”聽着媽媽和小弟弟的對話，我的臉更燙了。

那位小弟弟走後，媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下，語重心長地説:“謠謠，以後在公共場所，要遵守規則喲!雪糕棍就應扔到垃圾桶裏!”我點了點頭，因為那位小弟弟這天給我上了一堂生動的品德教育課。

生活處處是課堂作文6

有一天，我突然發現：課堂不僅在學校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經驗吧。

有一年寒假，我跟着父母回到老家四川，探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九穀，如果想貼近自然，聆聽自然，那兒就是一處風水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發生在這兒……

我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個眼羨的分兒。今天，我又來到這兒，勉勉強強滿足了條件，我終於能夠踏上這根結實的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰的第一步。第一關“走鋼絲”不難，輕輕鬆鬆就過來啦！然後我“過五關斬六將”，總算“殺”到了第九關。這一關下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來，雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕，對我説道：“小妹妹，要不要我幫你呀？”我不願服輸，一邊搖頭一邊堅定地説：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最後一步了，我像一隻小鹿般縱身一躍跳到終點的木板上，然後摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心裏卻洋溢着得意。我戰勝了自己，我沒有輸！

從這件事中我悟出了一個道理：當你覺得不行時，堅持下去，絕不要放棄，命運就會因你而逆轉！

生活處處是課堂作文7

“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯過……！”，我今晨起個大早，地跟着爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價還價聲，談笑風生聲……交雜於耳如同交響曲一般。

菜市場，放眼望去，全是黑壓壓的人羣。

我與爸爸隨意走過一個個鋪子，鋪子上有正在睡覺的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等着被帶走的蔬萊。

“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯過！”順着吆喝聲望去，只見一位老媪正地放開噪門喊叫着：“全是新鮮的啊，綠色食品啊！”我與爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐着，筋骨的彎曲處則像一個一個關節。我拉拉爸爸的衣角地大聲説：“爸，那是豬蹄！”説完，我便等待着眾人們的稱讚聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媪努力控制住了自己的笑容，地説：“那…是…豬尾巴”“什麼？”我半羞半惑地問，這時爸爸回答了我：“你看過的捲曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長一點的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現場。

回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學到了校內課堂上學不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開發。”我點了點頭，抬頭晃腦地説：“生活處處是課堂！”

生活處處是課堂作文8

生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會有很多收穫。

悶熱的下午，剛才還是豔陽高照，不一會兒風雲突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕！沒帶傘，車還沒來，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨着。

終於，一輛公交車遠遠開了過來，我一陣驚喜，正要上車，看到車裏已是人滿為患了，等車的一羣人又蜂擁而上，奮力往車裏擠……算了，我不想成為悶得透不過氣來的“沙丁魚”，還是再等等吧！終於，“皇天不負有心人”，不大一會兒，又開來了一輛車，真令人驚喜，這輛車上不但有很多空座，還是輛空調車！就這樣，我坐在座位上，吹着涼風，哼着小曲回到了家。

這次雨中等車，雖然多淋了會兒雨，但卻讓我明白了一個道理：要等待時機。人的一生中有很多機會，可你是否抓住了那條大魚？我們要學會等待時機，抓住機會，讓這一生更有意義。

許多成功人士都善於等待時機、抓住機會。三國時蜀主劉備，胸懷濟世之志，創業之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時機，以成就霸業。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時機，才留下了千古美名。

這樣的人不光古代有，當代的草根明星王寶強也是一樣。王寶強一個農村孩子，沒多高的文化，沒錢沒勢，為什麼能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時機。他在劇組裏從跑龍套的做起，當過許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終於，他迎來了成名的時機。

由此可見，只有學會等待，你才有更多的機會，你的人生也才會豐富多彩，才會獲得更有意義的人生。這，是生活教給我的。

生活處處是課堂作文9

生活中處處可以學習，處處可以是學校，處處都可以成為我們獲得知識的課堂……

一次，爸爸媽媽帶着我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地，只見陽光透過厚厚的雲層照在這片美麗的大地上，也灑在我們的身上，帶給我們無窮的温暖，讓我們欣喜地觀察這個美麗的世界。因為有了太陽，有了陽光，這個世界才會這樣美好，它們無私的奉獻着，不求一點點的回報，這是多麼高尚的一個品質呀！這難道不值得我們去學習嗎？

過了一會兒，爸媽開始忙碌起來，我變成了一個無所事事的人，我漫步到小溪旁，清澈的溪水“嘩嘩”地流淌着。我順着小溪流淌的方向，一路走下去，突然間，我看見前面的小溪當中有一塊大石頭凸了出來，它把整個小溪的寬度佔了一大半。這時，我萌生了一個想法，我找來了很多石頭，丟進小溪裏，把僅剩的，不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭，繼續向前流去。

我突然感悟到，這一切真像我們的人生，我們就如那流淌着的勇往直前的小溪，那一塊塊石頭，就如我們生活中的一個個困難，我們應該像小溪一樣，面對困難，戰勝困難。再高、再厚的石頭，也抵擋不住我們勇往直前的決心。

臨近中午，我開始往回走，微風輕飄飄的吹着。在路上，我看見了一隻小蟲子，我捉住了它，把它放進我的雙手中，我緊緊地蓋住雙手，不讓它有飛走的機會。我一邊走着，一邊看着我的手。一會兒工夫，這隻小蟲子竟然從我的手心裏飛出來了，原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這隻小蟲子遇到困難絲毫不慌亂，全力尋找解決困難的辦法，最後終於成功了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質不值得我們去學習嗎？

生活中，我們處處可以學習，處處可以是學校，處處可以是課堂，所以這大自然也是一處廣闊而美麗的課堂。

生活處處是課堂作文10

今年暑假，我去遊覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似於“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。

這是一羣不大的魚，身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前遊動。到了比較陡的`一段水流時，一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚，面對近自己身長十倍的“巨石”，一定會選擇退卻。可是，眼前的一幕，卻讓我驚訝不已。隨着“啪”的一聲，領頭的魚來了個魚躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭後，它便竭盡全力地扭動着身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨着“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的眼中透出亮光，那是對遠方的嚮往。終於，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流裏。隨着這條魚的成功，其它的魚也爭先恐後地向上跳去。“啪，啪，啪……”這場面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚，不敢嘗試跳過“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個小波浪拍來，被卷下了陡崖，落入了無底的山崖中……

跳過去的魚，靠着頑強拼搏、逆流而上的精神活了下來，遊向了大海；而那些缺少勇氣的魚，卻永遠改變了航向，或被衝進溪流，或摔得粉身碎骨。

小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗。人生就像一次長跑，不是沒有終點，而是終點太過遙遠。有些人累了，中途停了下來，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠着頑強拼搏的精神，越過了巨石，衝到了跑道的終點，完成了夢想，得到了幸福。

黃山之行已過去了好久，但是每次想起來，都會陷入沉思中。是這些小魚，讓我明白了一個道理：擁有勇氣，才會在追夢的路上一路歡歌。

生活處處是課堂，不是麼？

生活處處是課堂作文11

很多人以為只有在學校的教室裏，有老師正兒八經地上課，學生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記，這才叫課堂。其實不然，只要你善於學習，就會發現到處都是課堂。

書是課堂。看書可以學到許多知識，比如看歷史書，可以博古；看現代科技書，可以通今；看些時事雜誌、報紙等，可以瞭解世界局勢。只要你願意讀書，你會發現書就是課堂。

網絡是課堂。通過網絡，人們可以學到很多東西，瞭解世界各地的文化，瞭解時事；也可以密切人與人之間的關係，可以輕易認識千里之外的人，瞭解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網易等各大網站，都可以看新聞；像網絡等知名軟件，可以實時與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網絡上的各種軟件可以實現各種各樣的功能。所以説網絡也是課堂。

其實，最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數百萬年的學習、進化、發展，才出現了現代社會，才有了課堂的概念。走進大自然，可以讓你學到許多真實的東西。達爾文在大自然中學習，寫了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲，寫了《昆蟲記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學到東西的活生生例子。俗話説，讀萬卷書不如行萬里路，或許大自然才是的課堂。

只要你關於學習，仔細觀察，你就會發現生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。

生活處處是課堂作文12

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着；

夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個性；

秋天像辛勤勞作的農民伯伯，收穫田野賜給的幸福；

冬天像慈眉善目的老人，獨自享受着屬於他的時光。我倒覺得人生如秋………

20xx年註定是一個不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來了災難——

孩子們都在線上授課，但每個孩子的學習態度不一樣。有的很認真，他們收穫了很好的成績。有的孩子迷戀網絡遊戲，收穫的成績寥寥無幾。一分耕耘，一分收穫，這真是生活處處是課堂！

你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”衝在疫情的前沿。還有那些奮戰在一線的白衣天使們，新冠肺炎疫情發生後，廣大醫護人員義無反顧逆行出征，英勇無畏衝在疫情防控鬥爭第一線，用實際行動踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線。我從電視上看到白衣天使們個個疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！

再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛因斯坦曾經説過“人只有獻身於社會，才能找出短暫的生命意義。”

實踐告訴我們，一分耕耘一分收穫，這真是生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文13

有一本書，書上沒有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。

那天是個晴朗的日子，我們要去游泳。來到黃島的金沙灘，我提着救生圈，邁着小碎步，踏着温暖的沙灘向大海里走去。可當我雙腳觸到海水時，我又縮了回來。

“怎樣，不敢下水了？”媽媽問。“恩……不，不想去。”“你看你這孩子，提意來游泳的，你又不下去了!”媽媽頓時大發雷霆。“這海浪也太大了。”我渾身起滿了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

我的身旁有許多小朋友，他們用頭頂起一個個大浪，向遠方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海裏走去。這時，在無邊無際的大海深處湧來一個高浪，像無數匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水裏一潛就躲過了這個大浪，他們笑得是那樣開心。

大浪撲面而來，我來不及逃脱，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，雙手插在海底的泥土上，低下頭，潛入水中。

又有一個大浪向我湧過來時，我挺不住了，提着救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海，將我推出去老遠，我栽了幾個跟頭，這可不得了，後面又接二連三的來了幾個浪頭。我在海中站起來了!我不顧三七二十一，折回頭向高浪迎去，我全身淹沒在海浪中。

我睜開眼睛，腳已經不着地了，完全是靠救生圈的浮力支撐着。我已經到了深海區。海浪把我託上埋下。但是對於海浪我已毫不懼怕，在與海浪的搏鬥中我也明白：不經歷風雨，怎能見彩虹？

生活處處是課堂作文14

生活如同一位高明的老師，總是在不經意間教會我們知識，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個深刻的道理。

今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發誓，等下車後，我一定要大吃一頓。下了車，我們來到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發着耀眼的光芒，仿古式的音樂機奏響了一首首優美的樂曲，動聽悠揚的歌聲在我的耳旁迴響，讓人心曠神怡。桌子上擺着各式琳琅滿目的美食，有巨無霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看着眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動，心想：這下可以大飽口福了。

於是，我連忙拿來盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰利品。回來時，我看見媽媽坐在椅子上，一動不動，我的臉上寫滿了問號，“媽媽，你怎麼不吃呢？我們可是付了錢進來的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，並沒有要起身的意思。看着眼前的美食，我已無抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開始狼吞虎嚥了起來。可是，一個巨無霸漢堡和一份牛排下肚後，我已經吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。

媽媽看着滿桌的食物，語重心長地對我説：“兒子呀，這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呀，我們可不能浪費！”説着，媽媽拿起筷子，吃了起來。頓時，我對自己浪費糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個地縫鑽進去。

是啊，飽漢不知餓漢飢，現在，我正在浪費糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬的人，因為缺少糧食麪臨着死亡的危險啊。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費糧食是可恥的，光盤行動要牢記，以後我一定要珍惜糧食。

生活處處是課堂作文15

走進社會，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……如果留心學習，你會發現生活處處是課堂。每一種東西都是課本，每一條生命都是老師。比如，在最著名的知然學校——大自然裏面的老師也都出類拔萃，華佗的《五禽戲法》就是受獅、熊、虎、鹿、猴、鳥的啟發，從而創作出的，對強身健體十分管用。

其實生活中的一些小事也是可以當老師的，告訴我們許多道理。記得有一次我坐車回老家，車還沒開，我看見兩隻麻雀。媽媽告訴我，大的那只是媽媽，地上那隻小的是寶寶。我出於好奇，開始觀察它們在幹什麼。看了一會兒，我明白了：麻雀媽媽是想讓小麻雀飛上藍天。我以前沒有見過這樣的事情，便饒有興致地看了起來。開始小麻雀只是在看媽媽的飛行表演，並沒有要起飛的念頭，對於媽媽的鼓勵也無動於衷。麻雀媽媽無可奈何，只好停在電線上看着孩子。小麻雀看媽媽遲遲不下來，急得在地上如“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。麻雀媽媽也在電線上唧唧地叫着，彷彿在説：“寶寶，你飛上來找媽媽呀！”小麻雀可能也想快點到媽媽的懷裏，遲疑了一會兒，最終還是鼓起勇氣，拍了拍稚嫩的翅膀，撲騰了幾下，飛了起來，可能是因為第一次有些恐高，也不能掌握身體平衡，只飛了幾米就掉下來摔在了地上。小麻雀為了回到媽媽身邊，不顧傷痛，又一次次鼓起了翅膀……經過數次努力，小麻雀終於搖搖晃晃地飛到了媽媽的身邊，依在媽媽懷裏，嘰嘰喳喳地叫着，好像在和媽媽講述剛才自己的冒險……

看到這一幕，我心中無限感慨，是啊！我們為什麼不能嘗試一下做自己不敢或未嘗試的事呢？生活處處是課堂，通過這件事我懂得了：樹立自信的快捷方法就是嘗試做自己沒有做過或不敢做的事，這樣你就可以嚐到努力的甜頭，收穫成功的喜悦。